在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
班级之星自我介绍篇一
为提倡“多读书，好读书，读好书”的理念，全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的`良好风气，结合我校“读书节”活动，特举行“阅读之星”评比。
1、通过活动，激发学生树立“与书为伴”的思想，让孩子享受阅读的快乐，享受生活的快乐。
2、通过活动，进一步开阔学生视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3、通过开展活动，促进学生树立持久读书习惯，通过“阅读之星”的评比让小学生感受读书的快乐，爱读书，多读书，激发小学生课外阅读兴趣，培养良好阅读习惯，全面提高学生的语文素养。
学生具备以下条件方可申报及推荐：
1、阅读有计划、有目标地进行，能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用，必须获得班级半数以上同学推荐。
2、具有良好的阅读习惯，能够坚持每天读书半个小时以上。
3、阅读兴趣浓厚，坚持摘抄或写读书笔记。
4、珍惜爱护书籍，阅读量大，阅读范围广泛：阅读量能基本达到《课程标准》的要求，低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；1—2年级阅读文学名著（如童话、寓言故事等）1本以上；3—4年级阅读中外名著2本以上；5—6年级阅读中外名著3本以上。
6、坚持诵读古诗文经典诵读内容，不同年段学生能按照学校要求的背诵篇目背诵古诗，达到规定的数量。
1、学校每月评选一次，采用自己申报，老师推荐，学校根据老师的推荐及资料检查进行评定。
2、各班级每月初向教导处提交“阅读之星”的材料；
3、评选时需要上交以下材料：
学生申报表，该学生的读书摘记、小作文（低年级）、优秀阅读心得（中、高年级）、发表文章证明及作文获奖奖状等所有能反应该生读书质量的材料。
班级之星自我介绍篇二
为创建书香校园，倡导读书风尚，培养广大学生“爱读书，读好书”的良好习惯，大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围，构建温馨和谐的`文化育人环境。
快乐阅读、阅读快乐，阅读群星闪烁，书香溢满校园。
人人参与，择优录取
一个月评选一次，具体时间可安排在每个月的最后一次班会课。
1、每天阅读30分钟以上。由家长监督并签字证明，得1星。
2、“晨读午阅”遵守纪律，认真阅读得1星。
3、读完必读书目得3星，考核优秀者再得2星。
4、每月一次读书交流会，按表现分等级得星，优秀者得3星，以此类推。
5、会背“三字经”全文得10星，会背“弟子规”得10星，每背诵一首课外古诗得1星。
6、参加各级各类讲故事、征文等比赛得3星，优胜者再得2星。
根据以上评星规则，每月评选出得星最高者10名，颁发读书章，一个学期得章最多者为本学期班级读书之星，推行参加年段、学校的“阅读小状元”评选。
班级之星自我介绍篇三
最近，我班幸运地荣获了“班级微笑之星”这一殊荣。这项奖项是由学校评选出来，目的是表彰班级中那些乐于助人、积极向上的同学。获得这个奖项对我班来说无疑是一次巨大的鼓励和肯定。通过这次经历，我深刻地领悟到了许多东西，对班级的团结与友爱有了更深的理解。
第二段：团队合作与信任的价值
在我们班级中，获得这个奖项是大家齐心协力的结果。这次评选中，班主任首先征求了同学们的意见，并将提名的同学名单公布在班级公告栏上。接下来，我们全班一起商讨候选名单，展开了一次集体讨论。大家围绕着每位候选同学的表现、优点和经历，踊跃发言，并就最终名单进行了投票表决。这个过程中，我深深感受到了团队合作和信任的重要性。每个人的声音都被认真倾听，每个人的意见都被充分尊重，并且在最后的选择过程中，大家对彼此作出了信任，给予了合适的授权。正是这种团队合作与信任，让我们班级取得了这一荣誉。
第三段：微笑背后的付出
作为班级微笑之星，我深刻理解到微笑背后需要付出的努力和付出。在家长和老师的悉心教导下，我努力学习，遵守纪律，帮助同学。每当班级遇到困难，我总是义不容辞地站出来，帮助解决问题。尽管有时候会感到累，但看到同学们面带微笑，我觉得一切都是值得的。获得这个奖项的背后，是我努力的成果，也是我对他人付出的肯定。
第四段：班级团结友爱的力量
通过这次评选过程，我深刻地认识到班级团结友爱的力量。在大家共同的努力下，我们形成了一种团结一致的态势。在评选过程中，大家不追求个人荣誉，而是本着为班级争光的目标，全心全意地为获奖做贡献。大家积极参与讨论、交流意见，相互间没有任何嫉妒和嘲笑。这样的氛围让我们班级更加和谐，成为了一个互相帮助、相互支持的大家庭。
第五段：对未来的期许与展望
班级微笑之星的获得是我们的一个新起点，也是我们未来的动力和方向。获得这个奖项不仅是对我们过去的肯定，更是对我们未来的期许。我们将以更加饱满的热情和更加扎实的行动，继续发扬班级团结友爱的精神，为班级的荣誉和进步做出更大的贡献。我们相信，只要我们团结一致，积极向上，班级微笑之星将继续为我们的班级带来更多的荣耀与光彩。
总结：
通过这次班级微笑之星的获奖经历，我不仅学到了团队合作与信任的重要性，更领悟到了微笑背后的付出和班级团结友爱的力量。这次荣誉对于我个人来说是一份鞭策和鼓励，对于我们全班来说是对过去努力的肯定和未来发展的期许。我相信，我们班级定会以更加饱满的热情和扎实的行动，继续为班级的荣誉和进步做出更大的贡献。
班级之星自我介绍篇四
第一段：开篇引入获奖喜讯，介绍班级微笑之星的背景和目的（150字）
我校的班级微笑之星评选活动是一项旨在表彰和鼓励班级中的优秀成员的活动。通过这个活动，我们班级中的每位同学都有机会展示自己的特长和优点，并感受到集体的认可和鼓励。近日，我们班级有幸荣获了“微笑之星奖”的殊荣，使我深感荣幸与欣慰。
第二段：分享班级微笑之星评选经历，了解同学们的努力和收获（300字）
班级微笑之星评选活动是一个全方位的深入了解同学的机会。通过自我推荐和互相推荐，每位同学都有机会在自己最擅长的领域中展示自己的才能。与往届相比，今年的评选过程更加严谨公正，每个环节都经过了同学和老师的共同参与和决策。从形象展示到才艺展示，每个同学都经过了反复的准备和实践，力求做到最好。评选活动的结果公布之后，大家对自己的成绩和表演都充满了自豪和喜悦，同时也对其他同学的表现充满了赞赏和认可。
第三段：班级微笑之星带来的改变，让我深感班级的凝聚力和团结力（300字）
班级微笑之星获奖给整个班级带来了积极而正面的改变。首先，同学们的自信心明显增强了。在参与评选的过程中，每个人都努力展示自己的长处和潜力，这使大家都更加相信自己的能力，并勇敢地迎接新的挑战。其次，班级的团结力得到了进一步加强。通过相互赞许和鼓励，同学们之间的关系更加融洽，沟通和合作的意识也得到了提升。这使我们的班级变得更加有活力和向心力，每个人都积极参与到班级建设和活动中来。最重要的是，班级微笑之星评选让我们更加重视并尊重每个人的特长和优点，激发了每个人的潜力，使我们班级变得更加多元化和包容性。
第四段：获奖心得和对未来的期许，展望班级发展的方向（300字）
作为获奖的成员，我深感荣幸和自豪。班级微笑之星评选的过程中，我不仅提高了自己的自信心和表达能力，还发现了自己的一些潜力和特长。这个经历让我明白了一个道理，只要努力去做，每个人都可以成为优秀的自己。在未来的日子里，我希望能更加全面地发展自己的技能和兴趣，为班级做出更多的贡献。同时，我也希望能与班级中的每个同学一起努力，为我们的班级创造更加美好的明天。
第五段：总结班级微笑之星评选的意义和影响（150字）
班级微笑之星评选活动给每个同学都带来了难忘的经历和收获。通过这个活动，我们不仅展示了自己的特长和能力，还加深了班级之间的了解和友谊。同时，班级微笑之星评选活动也激发了同学们的潜能和积极性，为班级的发展增添了新的活力和动力。我相信，在大家的共同努力下，我们的班级会越来越好，带给我们更多的欢笑和荣耀。
班级之星自我介绍篇五
为创建书香校园，倡导读书风尚，培养广大学生“爱读书，读好书”的`良好习惯，大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围，构建温馨和谐的文化育人环境。
快乐阅读、阅读快乐，阅读群星闪烁，书香溢满校园。
人人参与，择优录取
一个月评选一次，具体时间可安排在每个月的最后一次班会课。
1、每天阅读30分钟以上。由家长监督并签字证明，得1星。
2、“晨读午阅”遵守纪律，认真阅读得1星。
3、读完必读书目得3星，考核优秀者再得2星。
4、每月一次读书交流会，按表现分等级得星，优秀者得3星，以此类推。
5、会背“三字经”全文得10星，会背“弟子规”得10星，每背诵一首课外古诗得1星。
6、参加各级各类讲故事、征文等比赛得3星，优胜者再得2星。
根据以上评星规则，每月评选出得星最高者10名，颁发读书章，一个学期得章最多者为本学期班级读书之星，推行参加年段、学校的“阅读小状元”评选。
班级之星自我介绍篇六
班级之星颁奖词程方圆：
你不是天使，但你拥有天堂；你没有翅膀，但你俯视阳光；你没有三叶草，但你手捧希望。
--雷艳玲
韩雪芮：
王峰：
你不是雨露，但带来了新生的希望；你不是泉水，却带来了生命的甘甜；你不是太阳，却带来了人间的温暖。你如同溪流，没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚是你欢快的旋律。你如同星星没有太耀眼的光芒，也没有大山的伟岸，但夜空中的那点光亮是你生命价值的显现。你的笑容让我们感到了温暖，你的关怀让我们感受到友谊的价值。让我们于王峰一起在雨露和阳光下一起携手共进，不负锦绣年华。
--祝雪萌
祝雪萌：
对于动物她富有爱心，对于学习她充满热情，对于父母她心存感激。她是一个纯洁的.天使，永远让身边的人感受到温暖与快乐。大家都喜欢她，她永远微笑着。
--张迎
王岐：
王雨：
曾经的你以为世界只是一幅画，生活只是一首歌，理想只是朦胧的朝霞，视野只是远方的车站，但渐渐你发现，世界不是一幅画，而是一种复杂深奥的存在，生活不是一首歌，而是一篇难以答好的考卷，理想必须明晰并切实的做出选择，事业是一趟已经开来不抓紧时间努力登上去便要迅疾开走的列车。在你眼里人生是一个纯粹而空灵的世界。
--常艺
刘玉：
你从不回避大山的沉重，你从不鄙夷水潭的浅陋，像岩石那样坚定，你把风暴当做前进的动力。日月悠悠，关山叠叠，一切龙盘虎踞的怪石，险滩都未能阻止你生命之河的滔滔东去。你用才智和学识取得今天的收获；又用明智和果断接受明天的挑战。相约2015，成功“玉”你同行。
--高丽萍
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班级之星自我介绍篇七
近日，我们班级有幸荣获了“微笑之星”的称号。这是一项非常引人注目的荣誉，意味着我们班级在校园里展现了积极向上的精神风貌和团结友爱的集体形象。在这次获奖的过程中，我深刻体会到了班级凝聚力的重要性以及个人力量的巨大影响。以下是我对于这一经历的总结和体会。
第二段：团结友爱的力量
在班级微笑之星获奖的过程中，我深深感受到了团结友爱的力量。我们班级的每个成员都以积极的态度参与了各项活动，并相互支持、鼓励。每个人都乐于帮助他人，付出自己的时间和精力。正是因为大家的齐心合力，才使得我们班级得以突破困难，获得微笑之星的荣誉。这次的经历让我明白，只有班级内外的团结友爱，才能形成强大的凝聚力，带动班级向更高的目标迈进。
第三段：个人影响的力量
除了团结友爱的力量外，个人的影响力也是不可忽视的。在班级微笑之星的获奖过程中，我看到了一些同学个人努力的结果。有的同学以自己的积极参与和个人能力展示，赢得了评委的青睐；有的同学通过口头和书面表达，传递了积极向上的价值观念。这让我明白，每个人都拥有独特的个人能力和影响力，在班级中发挥出来，可以为整个班级带来积极的影响。因此，我意识到只要勇于发挥个人的特长和潜能，就能够成为班级的一颗闪亮之星。
第四段：责任心的培养
在参与班级微笑之星的活动中，我深刻体会到了责任心的重要性。作为班长，我明白我要以身作则，带领全班齐心协力。我要时刻关注班级的发展和同学们的需求，为大家提供帮助和支持。我要坚定地承担起自己的责任，并用行动去影响他人。这次的经历让我明白，要想凝聚班级的力量，个人都要有强烈的责任心，主动承担起自己应尽的责任，以及发挥自己的影响力。
第五段：收获与展望
班级微笑之星的荣誉对我们班来说不仅是一种荣誉，更是一种激励与鞭策。这次的经历让我收获颇丰，不仅学会了团结友爱、发挥个人影响力、培养责任心，还懂得了珍惜与分享的重要性。同时我也明白，获奖只是一个阶段性的胜利，我们班级仍然需要不断地努力和进步，以更好地展现我们的实力和品质。我们要继续保持良好的班风班貌，努力学习，积极参与社会实践，为班级的发展做出更大的贡献。
总结：
班级微笑之星获奖的过程让我深刻体会到了团结友爱的力量、个人影响力的重要性以及责任心的培养。在今后的学习和生活中，我将继续发扬这些品质，成为班级的一颗闪亮之星。同时，我也期待着未来与班级的相伴相随，共同进步和成长。
班级之星自我介绍篇八
为了养成同学们的良好行为习惯，形成良好班级风气，增强班级凝聚力，我班每月开进行班级之星的评选活动。
我班全体学生。
学习之星，纪律卫生之星，文明礼仪之星四.评选标准
原则上班级之星的评选活动每月1次，由值日班长再班主任指导下根据同学们的一月表现评出，1个学生可以获得多项先进奖项，值日班长需根据条件严格按照评选程序认真评议，筛选，班委认真核实。如条件不够，宁缺勿滥。
(一)学习之星
1、学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。
2、善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯。
3、学习成绩突出，各科学习总评成绩均名列班级前茅，
4、能够主动帮助他人一起提高学习成绩，至少有一名帮扶对象。
5、能够保质保量完成各项作业，作业书写整洁、美观且正确率高。
6、作业认真完成，上课认真听讲，回家能主动学习，在学校中，对老师安排的各项工作能积极主动的完成。
（二）文明礼仪之星
2、经常主动帮助有困难的人和残疾人，有较多的为集体或同学服务的先进事迹。
4、不吃零食，不乱扔垃圾，不随地乱吐痰。爱护课桌，不乱涂乱画。
5、见到不讲卫生的行为能积极主动的劝阻。
（三）纪律卫生之星
1、能模范执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等内容，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规，班规。
2、认真做好在校“文明示范生”标准，能够起带头表率作用，无任何严重违纪现象。
3、有较多的为集体或同学服务的先进事迹。
4、积极主动参与班级和学校组织的公益活动（包括劳动）。
5、认真做好值日以及包干区的卫生工作；维护公共卫生，不损花草树木；
6、能积极开展环保宣传教育，能从自身做起，动员组织开展环保行动。
1、班级中每月评选“班级之星”。
2、由值周班长月末提名，月末班会时在班级之星评选委员会进行评议表决。评委会人员组成：班主任，值周班长，学习小组长代表4人及学生2名代表。
3、班会公布，并在班级中上墙，记录到荣誉本，在班级光荣榜中发布，通知给家长。
纪律卫生之星
1.爱护学校公共财物、花草树木，看到垃圾随手捡起，自觉维护环境卫生。表现出色一次加1分。未做到一次扣1分。
2、轮到值日及时认真，下午做好清洁卫生工作后，关锁好门窗、电灯、等方可离校。表现出色一次加1分。未做到一次扣1分。逃避值日一次扣3分，并罚扫地一星期。
2、非值日生自觉打扫教室、包干区，一次加1到2分。
4、座位是每个同学的包干区，发现有小纸片的扣1到3分。
5.不在教室里上课的时候，桌上不能摆放任何东西，凳子放到课桌底下。没做到一次扣1分。
6.能及时关好电灯，整理讲台桌同学一次加1分（负责人：劳动委员）
7、做操时注意力集中，动作有力到位，做到整齐划一。表现出色一次加1分。未做到一次扣1到2分。（负责人：老师）
8.做眼保健操时要闭眼，按照口令，按准穴位认真做。表现出色一次加1分。未做到一次扣1分。
9.积极参加阳光体育活动，表现出色加1分，表现差扣1到2分。
10、体育课听从体育老师教导，遵守纪律，认真锻炼。表现出色加1分，表现差被老师批评扣1到2分。（负责人：胡布朗）
学习之星
1.晨读认真自觉。不说笑，不磨蹭。表现出色加1分。未做到，一次扣1-2分。（负责人：课代表）
2.作业认真及时完成。字迹清楚端正。做错能及时订正。《课堂作业》、《同步练习》每一单元得4个优（a）以上加2分，得3个优加1分。表现差一次扣1-2分。（负责人：课代表）
4.预备铃后，全班同学进入教室，静候教师上课。上体育课、音乐课和电脑课要在走廊整队。体育课不穿皮鞋、凉鞋。未做到一次扣1分。
5.上课前准备好当堂课的学习用品。书本、文具盒放在桌子的左上角。未做到一次扣1分。
6.上课要专心听讲，积极思考。回答问题时要起立，态度认真，声音洪亮，回答完后自动坐下。争取回答问题或向老师提问要先举手示意。表现出色一次加1分。表现较差一次扣1-2分。
7.积极参加各类竞赛一次加2分。获得荣誉加2分。
8.各科考试前三名的同学分别加2分、1分、0.5分
9.课堂上被老师表扬一次加1分（负责人：值日班长）
文明礼仪之星
1、不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱涂乱画。吐痰入盂或用纸包裹，杂物进垃圾桶。未做到一次扣1分。
2．课间活动要文明健康，要保持校园的安静，不得大声喧哗、打架斗殴。大声喧哗，一次扣1分，打架一次扣2分。
3、下楼梯靠右行走，脚步轻轻讲文明。表现出色加1分。未做到一次扣1分。
4．按课程表带齐当天所需书籍和学习用品，凡与学习无关的东西禁止带入教室，违者没收物品。发现违反一次扣1分。
6.在校园教室吃零食者，发现一次扣1分、并请客全班。
7.打扰中午在学校午休的同学，一次扣1分。
8.不随便拿别人的东西，借东西要还。损坏公物要赔偿，拾到东西要归还失主或交公。表现出色一次加1分，未做到一次扣1分。如偷东西要扣5分。
9.关心他人，乐于助人，一次加1到2分。
10.尊敬师长，遇见老师要主动问候。诚实，知错就改，讲信用。表现出色一次加1分，未做到一次扣1分。
11.严以律己，宽以待人，不因小事告状，闹别扭，耍脾气。表现出色一次加1分，未做到一次扣1分。
班级之星自我介绍篇九
为了深入实施素质教育，切实加强幼儿园德育工作，以德育是素质教育的灵魂为核心思想，以培养讲文明、懂礼貌、有特长的合格幼儿为育人目标，营造温馨和谐的幼儿园氛围，提高幼儿的文明修养，促进幼儿健康活泼地成长。
全体幼儿能积极参与争当“班级之星”评选活动。希望通过这次评选活动，表扬先进，树立榜样，让每个孩子都参与到评选活动中，让幼儿在实践中内化为自己的行为，养成良好的习惯，为他们的一生的发展奠定坚实的基础。
二、班级之星评选名额分配
各班每月推选出5名班级之星
1、教师、家长和孩子共同了解
“班级之星”
评比标准和要求，鼓励孩子积极参与到评比活动中来，利用晨间谈话活动广泛宣传教育的基础上，进行幼儿推荐或投票评选，要做到人人参与。每月进行一次评选。
2、被评选为班级之星的`幼儿要成为别人的榜样，不仅要自己以身作则，还要时刻注意帮助他人。
3、本着育人为首要目的，把握教育契机，各班教师要认真地组织评选。
4、要细化班级之星的名称，有礼仪之星、运动之星、阅读之星、劳动之星、智慧之星。
1、能高高兴兴上幼儿园，愉快地参加集体活动。
2、讲文明，有礼貌，能主动大胆地向老师、长辈和同伴打招呼，会使用礼貌用语。
3、会在集体中听成人和同伴讲话，回答问题声音较响亮。
4、能自己进餐、不挑食、吃完自己一份食品。
5、爱惜玩具、图书，学习主动收拾玩具图书、整理桌椅，不乱扔、不损坏玩具，保持活动室整洁，学习帮助父母做力所能及的事。
6、进出公共场所不拥挤、不喧哗、不践踏草地，不采、摘花叶、能将果壳、纸屑丢入垃圾箱。
7、爱阅读，有良好的阅读习惯，每天家长会陪孩子进行亲子阅读。
8、乐意参加各项户外活动，懂得并遵守活动规则。能按时来园参加晨间活动，早操时精神饱满，动作规范。
9、独立吃完自己的一份饭菜，不挑食、不浪费。
10、在走廊走路不碰撞，知道靠右行走，能遵守交通规则。
11．爱探索、爱提问，积极动手动脑自己解决问题
每月的25日各班上报班级之星名单到保教处
由幼儿园为获得幼儿之星的幼儿照像，把照片喷绘成展板展出，并统一颁发证书。