作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿谈话活动教案篇一
（一）认知目标
1．引导幼儿结合“广告”创编内容并能用连贯、完整的语句表达自己的想法。
2．培养幼儿耐心专注地倾听同伴谈话的好习惯，能理解别人谈话的主要意图。
（二）情感目标
通过谈论和创编广告词激发幼儿谈话的兴趣。
（一）物质准备录音机及录好广告词的磁带，报纸。
（二）知识经验准备在日常生活中，让幼儿注意收看、收听广告。
1．创设情境，引出话题。
请幼儿倾听录音里放出的广告词，再出示报纸上的广告，念一段广告词给幼儿听。提问幼儿：“刚才录音机里放的、报纸上刊登的是什么？”（幼儿回答）教师提出话题：“你们知道哪些广告？广告上是怎么说的？”
2．幼儿分成几组围绕“广告”话题自由交谈。请幼儿将自己知道的广告说给同伴听。要求说清楚这是什么广告，广告词是怎样说的。教师轮流参与各小组的谈话。
3．鼓励幼儿将自己交谈的内容大胆地讲给全班小朋友听。教师及时将好的语句反馈给全班幼儿，让幼儿学习用连贯的语句表达自己的想法。
4．教师帮助幼儿借鉴已有的广告内容和形式，创编广告词。
引导幼儿根据出示的玩具汽车及橡皮泥的样子、用处来编广告词，鼓励幼儿编出与众不同的广告词。表扬说话声音响亮、表演出色的幼儿。
科学：引导幼儿进一步了解广告的作用。
艺术：通过美术活动让幼儿根据某种事物创作广告画。
在日常生活中注意引导幼儿观察周围的各种事物，形成爱观察的好习惯，并学习描述某种事物。
在活动室内张贴广告版的报纸及报刊，引导幼儿细心地观察。
与家长联系，在日常生活中引导幼儿注意收看、收听广告。
幼儿谈话活动教案篇二
(一)认知目标
1、引导幼儿结合“广告”创编内容并能用连贯、完整的语句表达自己的想法。
2、培养幼儿耐心专注地倾听同伴谈话的好习惯，能理解别人谈话的主要意图。
(二)情感目标
通过谈论和创编广告词激发幼儿谈话的兴趣。
(一)物质准备录音机及录好广告词的磁带，报纸。
(二)知识经验准备在日常生活中，让幼儿注意收看、收听广告。
1、创设情境，引出话题。
请幼儿倾听录音里放出的广告词，再出示报纸上的'广告，念一段广告词给幼儿听。提问幼儿：“刚才录音机里放的、报纸上刊登的是什么?”(幼儿回答)教师提出话题：“你们知道哪些广告?广告上是怎么说的?”
2、幼儿分成几组围绕“广告”话题自由交谈。请幼儿将自己知道的广告说给同伴听。要求说清楚这是什么广告，广告词是怎样说的。教师轮流参与各小组的谈话。
3、鼓励幼儿将自己交谈的内容大胆地讲给全班小朋友听。教师及时将好的语句反馈给全班幼儿，让幼儿学习用连贯的语句表达自己的想法。
4、教师帮助幼儿借鉴已有的广告内容和形式，创编广告词。
引导幼儿根据出示的玩具汽车及橡皮泥的样子、用处来编广告词，鼓励幼儿编出与众不同的广告词。表扬说话声音响亮、表演出色的幼儿。
科学：引导幼儿进一步了解广告的作用。
艺术：通过美术活动让幼儿根据某种事物创作广告画。
在日常生活中注意引导幼儿观察周围的各种事物，形成爱观察的好习惯，并学习描述某种事物。
在活动室内张贴广告版的报纸及报刊，引导幼儿细心地观察。
与家长联系，在日常生活中引导幼儿注意收看、收听广告。
幼儿谈话活动教案篇三
和幼儿进行谈话是一项需多年积累和经验的技能，我有幸在幼儿园实习期间，得到了和幼儿进行谈话的机会。这次实习让我深深体会到了和幼儿交流的重要性，而且也提高了我的谈话技巧。在和幼儿谈话的过程中，我不仅收获了乐趣，还学到了一些关于交流技巧和幼儿思维的知识。
第二段：理解幼儿心理
与幼儿谈话的首要任务是理解幼儿的心理，在与他们谈话之前，我观察了他们的表情、动作和声音等行为反应，从中读取出他们内心的情感需求。同时，我还通过观察幼儿的言行举止，了解他们的喜好和兴趣，这些都有助于我更好地与他们进行交流。比如，我注意到一位孩子喜欢动画片，于是我可以借助这个兴趣点引导他进行对话。
第三段：认真倾听
在和幼儿交流的过程中，我发现认真倾听非常重要。幼儿经常会讲出一些看似无关紧要的话题，但这些话题往往是他们内心真实感受的体现。因此，我们要有耐心地倾听，给予他们充分的关注和回应。在与孩子们的谈话中，我会主动提问，鼓励他们表达自己的感受和意见。同时，要注意给予他们肯定和鼓励，让他们感受到被重视和尊重，从而更乐于与我们交流。
第四段：简化语言，用合适的方式交流
幼儿的语言表达能力还不够成熟，所以在与他们谈话时，我们需要以简化的方式表达，用幼儿易懂的方式交流。这样可以让他们更好地理解我们的意思，并有助于他们更自由地表达自己的需求和想法。此外，我们还可以通过绘画、音乐和戏剧等艺术形式来增强与孩子们的交流。例如，在一次绘画活动中，我与一位幼儿共同完成一幅画，通过观察他的绘画过程，我逐渐了解到他想表达的主题，进而进行更深入的交流。
第五段：提升与幼儿交流的技巧
在实践中，我发现提升与幼儿交流的技巧十分重要。首先，我们要注意非语言交流，如肢体语言和面部表情。这些都可以传递出我们的关心和善意，并且能够帮助幼儿更好地理解我们的意图。其次，我们要善于运用开放性问题和修辞技巧来引导幼儿的思考和表达。问幼儿一些启发式的问题，可以帮助他们发展思维能力和语言表达能力。最后，我们要注意进行积极的反馈和评价，给予幼儿建设性的指导和肯定。这样可以增强他们的自信心，更乐于与他人进行交流。
总结：
通过和幼儿进行谈话的经历，我了解到了理解幼儿心理、认真倾听、简化语言、用合适的方式交流和提升交流技巧的重要性。幼儿是需要特别关注的群体，他们的思维方式和表达方式与成人有很大的不同。所以，和幼儿进行谈话需要我们有耐心、关注和理解。只有通过有效的交流，我们才能更好地满足幼儿的需求，并与他们建立良好的关系。
幼儿谈话活动教案篇四
第一段：介绍幼儿谈话的背景和意义（字数：200）
现代社会中，幼儿谈话被看作是一种重要的沟通方式和教育方式。幼儿谈话既能够帮助幼儿建立自信，增强表达能力，又能够促进幼儿的思维发展，提高逻辑思维能力，是一种重要的教育和培养方式。在与幼儿进行谈话的过程中，我深刻体会到了和幼儿进行谈话的重要性，并且收获了很多经验和体会。
第二段：和幼儿谈话的技巧和方法（字数：300）
和幼儿进行谈话时，我们需要注意一些技巧和方法。首先，要给幼儿足够的时间，不要急于打断他们的发言，让他们有足够的时间思考和表达。其次，要运用开放性的问题，鼓励幼儿发表自己的看法和观点，而不是简单地要求他们回答问题。同时，要用简单的语言和幼儿进行交流，避免使用复杂难懂的术语。最后，要尊重幼儿的意见和想法，并且给予肯定和鼓励，让他们感到自己的想法是被重视和认可的。
第三段：和幼儿进行谈话的收获和价值（字数：300）
在和幼儿进行谈话的过程中，我不仅能够了解他们的想法和需求，也能够推测他们的内心感受和情绪变化。这种了解能帮助我更好地处理和引导幼儿的情绪问题，促进他们的心理健康发展。通过和幼儿交流，我也能够积累很多有关他们人生经验、学习经验和成长经历的宝贵素材，这对于我的教育工作来说非常重要。同时，和幼儿进行谈话也能够培养他们的思维能力和表达能力，促进他们的语言发展和思维方式的转变。
第四段：和幼儿进行谈话的困惑和挑战（字数：200）
和幼儿进行谈话也存在一些困惑和挑战。由于幼儿的语言能力和表达能力有限，他们有时很难准确表达自己的意见和想法，需要我们有耐心地引导和倾听。幼儿的情绪和注意力也较为不稳定，需要我们有良好的情绪管理能力和引导能力。另外，幼儿的思维方式和理解能力也有限，我们要用他们可以理解的方法进行交流，适应他们的思维特点。
第五段：反思和总结（字数：200）
通过和幼儿进行谈话，我深刻体会到了和幼儿交流的重要性和价值。在谈话中，我不仅能够建立良好的关系，增进彼此的了解，也能够为幼儿提供心理和教育上的支持。在与幼儿谈话的过程中，我也发现了自己的不足之处，比如在耐心和方法上还需要改进。因此，我会继续学习和探索更好的与幼儿进行谈话的方法和技巧，不断提高自己的教育和沟通能力，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
总结：通过和幼儿的谈话，我意识到与幼儿进行良好的沟通和交流对他们的成长和发展具有重要的影响。在和幼儿谈话的过程中，我们需要掌握一定的技巧和方法，并且要善于倾听和理解他们的需求和想法。通过和幼儿的谈话，我们能够了解他们的想法和感受，积累宝贵的素材，并促进他们的心理和认知发展。同时，和幼儿交流也能够帮助我们不断提高自己的教育和沟通能力。总之，和幼儿进行谈话是一种有益的教育和培养方式，我们应该重视和推广这种方式，为幼儿提供更好的教育和关怀。
幼儿谈话活动教案篇五
幼儿是成长中的宝贝，有着纯真无邪的性格和天真可爱的笑容。作为教育工作者和父母，与幼儿进行有效的谈话是了解他们内心世界和感受的重要途径。经过与幼儿的亲密接触与交流，我深深体会到和幼儿谈话的重要性，并从中受益匪浅。
第二段：倾听是关键
与幼儿进行谈话时，我们要首先保持一份全身心的倾听。幼儿的语言表达能力有限，他们经常用词汇有限的方式表达自己的想法和感受。作为大人，我们应该仔细观察他们的表情、姿势和声调，并用心倾听他们的话语背后所隐藏的真实感受。记得有一次，我在幼儿园的一次亲子活动中，一个幼儿害怕参加表演，他躲在角落里哭泣着。我主动走过去，轻声安慰他，他并不立即回答我，但我耐心等待着。终于，在他平复了情绪后，他告诉我他不喜欢过多的关注，他只想静静地陪伴他的妈妈。这让我深刻地意识到，只有通过倾听，我们才能真正理解幼儿的内心世界。
第三段：用简单的语言
幼儿的语言表达能力正在不断发展中，因此，我们在和幼儿进行谈话时应该使用简单易懂的语言。我们可以用一些亲切的话语和表情来和幼儿交流，例如：“你今天玩得开心吗？”“你喜欢吃那些水果呢？”这样的问题能够引导幼儿展开交流，并且了解他们的真实想法。通过使用简单的语言，我们能够帮助幼儿更好地理解和表达自己。
第四段：注重沟通交流的技巧
在和幼儿谈话时，我们要注意培养良好的沟通交流技巧。一个有效的谈话应该是双方互动、双向传递信息的过程。我们可以通过向幼儿提问和参与他们正在进行的游戏或活动来促进交流。例如，当我和幼儿们一起玩拼图时，我会询问他们：“你现在在组建什么图案呢？”或者“你需要我的帮助吗？”这样的问话可以激发幼儿的积极性和主动性，使他们更加乐于与我们合作，更加愿意与我们交流。
第五段：分享与启发
与幼儿进行积极的谈话不仅是了解他们的内心世界的途径，也是培养他们良好交流能力和自信心的一种方法。通过与幼儿的谈话，我们能够向他们分享我们的经验和知识，并启发他们朝着正确的方向成长。例如，当幼儿面临困难时，我们可以用鼓励的语言和积极的肯定来激发他们战胜困难的勇气和决心。与幼儿的亲密对话，不仅可以让他们感受到我们的关爱，也能够培养他们的沟通能力和思维能力。
结尾：总结和反思
通过与幼儿的谈话，我深刻体会到了倾听的重要性，以及使用简单易懂的语言和注重沟通交流技巧的必要性。与幼儿的谈话不仅能够促进我们之间的亲密关系，也能够帮助幼儿更好地发展自己的语言和思维能力。作为教育工作者和父母，我们要时刻保持对幼儿的关心和理解，通过与他们的互动和交流，让他们感受到我们的温暖和关爱。
幼儿谈话活动教案篇六
家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯
家访记录：
李庶一小朋友是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是她学会了就扰乱 秩序，不让其他的小朋友学习。因此，对李庶一进行了一次家访。在和她的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对她娇生惯养什么都依着她。这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。所以，请家长多和幼儿园保持联系，并配合教师把孩子教育的更好。
家访记录：
关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。
家访的成效：
通过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实情况，并在一定的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的`培养幼儿良好的学习习惯。好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。
家访目的：让幼儿知道自身的缺点与错误
家访记录：
赓赓小朋友聪明好动，上课回答问题也很积极。但是有一个坏习惯，总爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。为此，我来到曹洪宣的家里，跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，他一点也不听话，特别的调皮，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸就经常打他，而他妈妈就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。我说：“孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，让孩子知道自己错了，慢慢的改正错误。他妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和老师一起共同把孩子教育好。
家访的成效：
通过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并及时的与家长进行沟通联系，能彻底的帮助幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的发展。
【扩展阅读篇】
幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)。其教育课程没有明显的区分，大概由健康、人际关系、环境、语言、表达等几个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。
伟才幼儿园的宝宝们
幼儿园以游戏为主要活动，逐步进行有组织的作业，如语言、手工、音乐等，并注重养成良好生活习惯。各国对幼儿园定义中非常明确游戏是幼儿园里幼儿教育与生活的最主要内容。如英国对幼儿园解释为“用实物教学、玩具、游戏及发展幼儿智力的学校”，德文解释为“尚未进学校的游戏学校。”另外，幼儿园一年中举行的重要活动还有：幼儿园的入学典礼、六一儿童节、教师节、中秋节、国庆节、运动会、圣诞节、元旦、结业典礼等。
图为伟才幼儿园的宝宝户外活动。
图为青岛黑氏饭店旧址，现为市南区机关幼儿园。
起源
孩子们正在上课
欧文于1816年创办的幼儿学校，最初出现的幼儿教育机构多由一些慈善家、工业家举办，实质上不过的慈善性质的社会福利机构而已，那时的幼儿园叫“性格形成新学园”。
世界上最有影响的幼儿园是由德国的教育家福禄培尔创办的。1837年，福禄培尔在德国勃兰登堡大胆招收了一批儿童，成立了世界上第一个教育学龄前儿童的组织。在这个组织中，福禄培尔既不对孩子们进行单调的操练，更不体罚。孩子们经常被带到大自然中去，有时他们一起在花园或室内劳动。他注重培养孩子们的动手劳作技能和集体活动的能力。在多年的试验后，福禄培尔提出，这样的学园应该叫“幼儿园”，从此幼儿园的名称就被传播开来了。
中国最早的幼儿园思想出现在维新运动领导人康有为的《大同书》中。后来清政府颁布了带有资产阶级性质的中国第一个系统学制。学制规定了对2~6岁儿童进行教育的蒙养院，最早出现的是武昌模范小学蒙养院(1903年)。除了政府办的外，外国传教士和中国私人创办的幼儿园也出现了。到了1910年，中国幼儿园的学生已达152万多人。
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幼儿谈话活动教案篇七
1、学会专注地倾听同伴谈话，并能用清楚、连贯的语言讲述自己对糖果的有关经验、
2、引导幼儿围绕“我喜欢吃的糖果”，逐步深入地交流自己的理解、
3、积极参和小组讨论，乐意在集体面前自然大方地谈话、
幼儿自带一颗自己喜欢吃的糖果、
一、猜谜，引出主题
谜语：红纸包，绿纸包，里面睡着一个甜宝宝、
二、相互交流
三、引导幼儿进行“糖果”的谈话
1、请几位小朋友在集体面前交流关于“糖果”的经验、
2、鼓励幼儿声音响亮地在集体面前介绍自己带来的糖果，并要求其他幼儿安静倾听、
四、引发丰富的`话题、
1、你喜欢吃什么糖果？为什么喜欢吃？
2、鼓励幼儿在集体面前谈论自己喜欢吃的糖果，鼓励他们充分表达自己的见解、
幼儿谈话活动教案篇八
近日，我参加了一次幼儿园谈话培训课程。这个课程是为了提升幼儿园教师的沟通能力和家长交流技巧而设计的。通过参加这个培训，我不仅获得了宝贵的知识和技巧，更深刻地体会到了幼儿园教师在工作中的重要性和责任感。
首先，在培训课程中，我们学习了如何正确有效地与家长进行沟通。与家长的交流是幼儿园教师日常工作中的重要一环，它不仅能够增进家长与教师之间的信任，更能够有助于孩子在家庭和幼儿园之间的顺利过渡。培训中，我们学习了积极倾听家长的需求和意见，以及如何用简单直接的语言与他们进行沟通。这让我们深刻认识到，与家长的良好沟通是幼儿教育中不可或缺的。
其次，培训中我们还学习了如何建立积极的师生关系。在幼儿园教育中，教师与孩子之间的关系至关重要。一个好的师生关系能够激发孩子的学习兴趣，促进他们的全面发展。在社交技巧的培训中，我们学习了如何与孩子建立信任、友谊和尊重的关系。通过和孩子们自由、开放的对话，我们发现他们的真实需求和感受，从而更好地满足他们的成长需求。
此外，在培训中我们还学习了如何正确处理各种敏感问题。幼儿园是孩子成长的重要阶段，他们可能会面临各种问题和困难。作为教师，我们需要具备处理这些问题的能力和经验。通过这次培训，我们学习了如何正确识别和妥善处理敏感问题，例如虐待、欺凌和安全问题等。我们深深地感受到了自己在保护孩子身心健康方面的重要性，也明白了自己应该始终与家长保持密切的合作和沟通。
最后，通过这次培训，我明白了作为一名幼儿园教师，我们的责任远不仅仅是传授知识和技能。我们还承担着引导孩子良好行为和价值观的责任。在社会道德和礼仪方面的培训中，我们学习了如何培养孩子的正直、宽容和感恩之心。这些价值观的灌输将有助于孩子们形成良好的行为习惯和积极的心态，进而为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。
总之，通过参加这次幼儿园谈话培训课程，我获得了很多宝贵的经验和心得体会。我意识到作为一名幼儿园教师，沟通技巧和交流能力的提高对于我们的工作和幼儿的成长至关重要。同时，我也明白了自己作为一名教师在孩子成长中的重要性和责任感。我将坚持不懈地学习和进步，为每一个孩子提供更好的教育和发展机会。
幼儿谈话活动教案篇九
在幼儿园工作期间参加谈话培训，给我留下了深刻的印象。谈话是教师与家长之间沟通的纽带，也是了解幼儿发展情况的重要途径。通过这次培训，我深深体会到谈话的重要性，并且获得了一些宝贵的心得。在这里，我将分享我在培训中的体会和心得。
首先，在幼儿园谈话中，建立和谐的关系是非常重要的。在我以前的工作中，我曾因为态度不够亲切，不够热情，与家长之间产生了一些摩擦。在培训中，我意识到这是我没有在谈话中建立良好关系的结果。因此，在今后的工作中，我开始注重与家长建立友好和谐的关系，主动倾听他们的意见和反馈。只有这样，才能真正了解幼儿的情况，做到有效的教育。
其次，在幼儿园谈话中，关注幼儿的个体差异是至关重要的。每个幼儿都有自己独特的发展特点和需求。作为一名教师，我们要根据幼儿的个体差异，进行个性化的对话和指导。在培训中，我了解到通过观察和沟通，能够更好地了解幼儿的兴趣、爱好和特长，帮助他们更好地发展自己。因此，在以后的工作中，我将更加细心地观察每个幼儿，了解他们的个别需求，并采取相应的措施满足他们的发展需求。
另外，在谈话过程中，教师要注重引导和促进家长的参与。家长是幼儿的第一任教师，在幼儿的教育中起着不可忽视的作用。在培训中，我学到了与家长积极合作的重要性。通过与家长的沟通交流，我们能够加深了解幼儿的家庭背景和家庭教育方式，与家长形成共同的育人理念，并共同努力为幼儿提供更好的成长环境。因此，在以后的工作中，我将积极主动地与家长沟通，与家长建立真诚的合作关系。
最后，幼儿园谈话还需要及时有效的记录和反馈。生活中，我们常常会忘记一些重要的事情，同样的在工作中也会遗漏一些重要的信息。因此，在谈话过程中，我们需要及时记录和整理谈话内容，以便于后续的参考和追踪。同时，在谈话结束后，我们也要及时给家长反馈幼儿的表现和进展，让家长了解他们的孩子在学校的情况。这样一方面能够增加家长对学校的信任，另一方面也能够及时了解到家长的反馈和意见，为我们的工作调整和改进提供参考。
通过参加谈话培训，我深刻认识到了谈话在幼儿园工作中的重要性，明白了如何进行有效的沟通和交流。我将始终把谈话作为和家长沟通和合作的重要途径，用心倾听每个家庭的需求和期望，通过积极开展对话，促进幼儿的全面发展。同时，我也将不断学习和提升自己的谈话技巧，为幼儿园教育事业做出更大的贡献。