总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？以下是小编精心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
语文五年级学科教学总结篇一
第一段：引言（200字）
廉洁是一种与道德、操守和诚信有着紧密联系的品质，是每个公民都应该具备的素质。作为五年级学生，我在学校和社会生活中，逐渐体会到了廉洁的重要性。下面我将分享一些我在这方面的心得体会。
第二段：审慎管理金钱（200字）
作为学生，我们接触了一些零花钱的使用场合。在面对零花钱时，我们应该学会审慎管理金钱。我们每个人都有自己的消费观念，但要遵循以节约为主、合理消费的原则。不浪费，不奢侈，不盲目消费，能够抵制一些不必要的诱惑。此外，我们还要珍惜别人给予的帮助，学会感恩和回报。
第三段：诚实守信言行（200字）
廉洁的核心是诚实守信。我们在学校的时候，应该不撒谎、不作弊，真实地面对自己的错误。做错事情时，大胆承认错误，并及时改正。面对困难和挫折，不逃避，不找借口，努力完成自己的责任和义务。同时，我们还应该言行一致，答应别人的事情一定要做到，不折不扣地履行自己的承诺。
第四段：独立思考价值观（200字）
每个人都有自己的价值观念，对于一些违规行为，我们应该保持独立的思考态度。在学生中，有时会出现一些不正当竞争、作弊行为，我们要懂得拒绝这样的行为，坚持诚实守信的原则。同时，要有自己的判断能力，避免受他人影响生活、学习。要有正确的价值观，明辨是非，做一个有原则、有道德的人。
第五段：树立公正的心态（200字）
廉洁还包括有公正的心态。在学校中，我们要学会公正地对待同学，不偏袒或歧视任何人。在集体活动中，要遵守公平竞争的原则，尊重他人，不通过不正当手段来获得个人利益。只有具备公正的心态，才能在集体中融洽相处，建立良好的人际关系。
结尾：
作为五年级学生，廉洁是我们身心发展的重要组成部分。在实践中发现，廉洁并不是一蹴而就的，需要在日常学习和生活中不断实践和培养。希望我们每位同学都能时刻保持廉洁的心态，勇敢面对诱惑和考验，在成长的道路上成为一个清正廉洁的人。
语文五年级学科教学总结篇二
1．认识11个生字。正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强”等词语。
2、了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学习对小动物的喜爱之情。
3．感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。
4、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的自然段。
重点：了解松鼠的外形和它的生活习性，有感情地朗读课文。
难点：能按不同方面把课文分为两部分，体会作者是怎样把各部分写具体的。
教学准备：有关松鼠的ppt课件
课时划分：两课时
教学设计：第一课时
同学们，我这里有一个谜语：头像小老鼠，尾像降落伞，常在树上住，忙着摘果子。是一种什么动物？（学生回答：松鼠）
今天我们来认识这个新朋友——松鼠（板书课题）
1、昨天，老师请大家搜集了有关松鼠的资料，让我们来交流一下大家的收获！
2、请同学向全班介绍。
1、自由读课文，读准字音，读通句子。
2、学生独立的阅读课文，老师巡视指导个别的学生。同时了解学生对生字的掌握情况
3、老师出示课文中的新生字和新词语，检查学生对词语的掌握情况。
乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、躲藏、追逐、强烈、
溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽
全文共5个自然段，可分为两大部分：
第一部分（第1自然段）从外形上介绍松鼠是一种美丽的小动物。
1、出示课件：（要求学生完成课件中的填空。）
松鼠玲珑的小面孔上，嵌着一双闪闪发光的小眼睛，身上灰褐色的毛光滑得好像擦过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
这段话按照从上到下的顺序，写出了松鼠的外形特点。
2、教师小结：这段话采用先总后分的形式，按从上到下的顺序，介绍了动物的外形，同学们要记住这种写作手法。
第二部分（2——5自然段）介绍了松鼠的生活习性以及繁殖、换毛等。
1、从吃、活动、住分析松鼠的生活习性（出示课件）
学生总结：（板书）
外形
2、吃：松子、榛子、橡栗、鸟蛋
生活习性活动：喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵
住：喜欢住在高大的老松树上，窝暖和安全
3、分析“住”时，鼓励、组织学生学用“先……再……然后……；既……又……”造句
1．你能用一句话或几个词语概括出松鼠的特征吗？
（松鼠是种漂亮的小动物，它驯良、乖巧、很讨人喜欢。）
2．从哪里可以看出作者对松鼠的喜爱？
1、熟读课文,背诵一段你最喜欢的自然段
2、摘选本课优美的词语写在本子上
3、观察一种自己喜欢的小动物，了解它们的生活习性及特征。
第二课时
继续学习课文：
1、喜欢小松鼠吗？把你对小松鼠的喜爱之情读出来。学生朗读课文。
2、把你喜欢的段落读给大家听。
3、检查学生对词语的掌握情况
先让学生读词语，（出示提示词语）
漂亮乖巧驯良清秀
矫健敏捷机警玲珑
光滑帽缨闪闪发光
灰褐色向上翘着格外漂亮
4、小组讨论：
想想课文在表达上与《鲸》有什么相同与不同？
相同：《松鼠》与《鲸》都是说明文，都是以准确说明为前提的。
不同：
（3）从语言的风格来看，《鲸》的语言精炼平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。
5、介绍一下作者及其作品
作业：
1、根据老师上节课布置回去观察自己喜欢的小动物的外形和生活习性去写一写
观察小动物的生活习性，如：小动物吃食时的样子，睡觉时的样子，游戏时的样子，喜欢做什么……并学会把小动物写活。（生动、形象）
2、完成“百年学典”《松鼠》这一课相应的练习
语文五年级学科教学总结篇三
也许受爸爸爱看书的影响，我这个“小书虫”有先天爱看书的遗传，每年大部分压岁钱都被我用来买书了，这不，大年初四，我已准备选购新学期的教铺资料了。
我来到南京新街口书城，店里红红的中国结和大灯笼衬托出浓浓的“年味”。书城内人来人往，很是热闹，为读者准备的座位已座无虚席，找不到位置的我只好站在书架前看书。然后一些“小书虫”干脆就席地而坐，地面虽然很冷，但丝毫没有影响他们看书的热情。
听旁边的工作人员说，今年春节每一天来书城的人都很多，早晨书城还没开门，然后就有不少孩子等着进场了，不少像我这样的“小书虫”在书城一呆就是半天。等我精心挑选了几本自己喜欢的名著：《钢铁是怎样炼成的》、《繁星春水》、《鲁宾逊漂流记》，结账的队伍已经排成了一条长龙。我惊喜地发现其中不少孩子是爸妈陪同来购书的，手里拿的是沉甸甸的新书。
新春的“年味”里融入了书城暖暖情调的书香味！
大年初五，我和老爸、老妈一齐出游，首选景点秦淮河。然后桨声灯影里的秦淮河、秦淮八艳、乌衣巷、王谢故居、六朝烟雨------旧时的秦淮曾让那些文人墨客留念不已。
在石头城公园外秦淮河游船码头上，已经是人山人海，聚集了从四面八方赶来的人们。码头上停靠8艘张灯结彩的画舫，聚光灯巨大的光束游移在水面上、游船上、岸上、灯影桨上一片辉煌。我迫不及待地用数码相机摄下一个个美丽的瞬间，处处是景、移步换景，然后最后连自己也融入了这个美丽的画卷中。
“嘭、嘭、嘭”天空中不时绽放出五彩缤纷的烟花，火树银花不夜天，更是增加了春节的喜庆氛围，就连空气中弥漫的火药味似乎都融入了“年味”！
新春的“年味”里融入了夜游秦淮、火树银花不夜天的火药味！
当春节的脚步离我们渐行渐远的时候，我们依然深深的保留对亲人对朋友的祝福。新的一年，让我们在遐想的时候，感受春节的快乐；新的一年，让我们走向期望，然后感受春节美丽的梦幻；新的一年，让我们走向成功，更多的感受春节文化带给我们的新“年味”。
语文五年级学科教学总结篇四
第一段：引言感恩的重要性（200字）
感恩是一种美德，是社会责任和人际关系中不可或缺的一部分。作为一个五年级的学生，我已经逐渐意识到感恩的重要性。在这个竞争激烈的社会中，我们应该学会感恩，珍惜身边的一切。通过促进感恩意识的培养，我们可以更好地发展自我，建立良好的人际关系并为社会作出贡献。
第二段：学校教育推动感恩意识的培养（200字）
在学校，老师们通过各种教育活动和课堂教学，积极培养我们的感恩意识。他们经常组织社区活动和义工活动，让我们亲身体验到帮助他人的乐趣。同时，在日常教学中，老师们也鼓励我们与同学们互相感恩。他们教导我们要感激他人的帮助和支持，并以此为动力，共同进步。
第三段：家庭教育在感恩意识培养中的作用（200字）
除了学校的教育，家庭也起着重要的作用。在家里，父母总是教育我们知足常乐，珍惜所拥有的一切。无论是生活的物质条件还是亲情的支持，他们让我们明白应该感恩，感激他们的付出。在家庭中，我们可以更好地体会到父母、长辈们为我们做出的牺牲和付出，并学会感激他们的辛勤劳动和付出。
第四段：感恩的好处带给我们的改变（200字）
通过感恩的培养，我发现自己变得更加乐观积极。每天，我都会想着感恩日常生活中的小事，比如阳光、美食、同学们的友谊等等。这种感恩的心态让我更加快乐满足，同时也让我更愿意与他人分享。而且，感恩的心态也使我更理解、宽容并关爱他人。当我看到别人在遇到困难时，我会主动伸出援手，帮助他们度过难关。
第五段：展望将来，继续培养感恩意识（200字）
感恩的意识是我们一生都需要培养和持续发展的。尽管我已经在五年级学会了感恩，但我决不会停止学习。将来，我将继续努力，通过自己的行动帮助他人，回馈社会。我相信随着岁月的增长，随着社会责任的加深，我会有更多机会去感恩并付出更多。
总结：
感恩是一种美德，是我们作为五年级学生所应该具备的重要品质。通过学校和家庭的教育，我们已经有了一个良好的开始。感恩让我们更加乐观积极，理解关爱他人，并愿意为他人服务。将来，我们将继续培养感恩意识，并通过自己的行动回报社会。让我们一起努力，共同建设一个美好的社会。
语文五年级学科教学总结篇五
自从进入五年级，我的阅读量不断增加，也逐渐养成了每天读书的好习惯。通过阅读，我不仅丰富了知识，拓宽了视野，还收获了许多感悟和体会。
首先，读书让我学会了坚持。每天放学回家后，我总是第一时间去翻阅我的书架，享受一个人的世界。有时候碰到趣味纷呈的故事，我会忍不住一口气读完；但有时又碰到它们太厚，看起来吓人，但我都会坚持下去，直到一本书读完。长期坚持阅读，我不仅学会了耐心，更养成了不断追求进步的好习惯。
其次，读书让我认识了许多博大精深的知识。随着阅读量的增加，我逐渐打开了知识的大门。我读过许多科普书籍，从中了解到许多奇妙的现象和科学原理，比如为什么天空是蓝色的、雷电是怎么产生的等等。我还读了很多历史和文学作品，了解到了一些国内外的历史事件和文化传统。这些知识不仅让我眼界大开，还让我对世界充满了好奇和探索的欲望。
第三，读书让我感受到了人生的真谛。通过阅读，我仿佛置身其中，与书中的人物一同经历他们的冒险和成长。《小王子》告诉我守护真爱的重要；《悲惨世界》让我深刻认识到人性的复杂；《哈利波特》让我明白友情的可贵。每一本书都是一个人的精神世界，而这些精神世界的存在和深沉，使我在阅读的过程中对人生有了更多的反思和思考。
第四，读书让我提升了写作能力。在阅读的过程中，我不仅学习了文字的运用技巧，而且能够借鉴其中的思维方式和观点。我经常会读一些优秀的作文，学习它们的结构和表达方式。在自己写作的时候，我也能运用这些技巧，使我的文章更加有逻辑和条理。通过不断地阅读和写作，我的写作水平也有了明显的提升。
最后，读书让我收获了朋友。班级里有很多喜欢读书的同学，我们彼此之间常常分享阅读心得和推荐好书。有时候我们还会一起组织读书活动，一起欣赏读书的乐趣。在这个过程中，我和他们的友谊也变得更加深厚，我们共同爱好的读书也成为我们交流和成长的桥梁。
通过五年级这段时间的阅读，我深深感受到读书的乐趣和收获。阅读让我成为了一个更好的自己，让我变得更有智慧和自信。我相信，只要坚持读书，我将来一定能成为一位博学的人。
语文五年级学科教学总结篇六
落叶就飘下来了
带着那份遗失的情感久违的画面
安睡在我的指间
人生
总有伤心快乐
时间
产生分分合合
学校对面的银杏林
是从前的梦幻
奇妙的遐想
不停的思念
匆匆跑过
无意中擦过你的身边
回头的时候
嫣然一笑就一瞬间
曾经
被你拉着手
好像是奔跑欢笑的孩子
放飞飘动的秋天
那是以前
而现在却只能躲在墙角边
穿着白毛衣
悄悄想着对你忘不了的思念