作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
幼儿园中班数学教案及反思篇一
1、学习手口一致点数1---5。
2、初步学习按数取物。
3、认识一些常见的医疗用具。
医院背景塑料板板（上面画有5以内的医疗器具），幼儿人手一套圆点卡片，雪花片若干,由5块泡沫板拼成的楼梯共4条。
（一）、引出主题
教师以医生的身份出现。
问：我是谁？我在哪里上班？ 认识红十字
（二）、幼儿戴上圆点宝宝去医院看看：
1、复习2—3的点数 请幼儿点数后举起相应的圆点卡片。
2、学习4—5的点数 让幼儿数一数。
（三）、去药房
1、上楼梯(五个台阶) 请幼儿边走边数。
2、分药片
(1) 教师报一个数，幼儿取出相应数量的药片。
(2) 出示药方(上面有圆点)，请幼儿根据配方上的圆点分药片。
３、 下楼梯。（边走边数）
幼儿园中班数学教案及反思篇二
1．通过小康生活游戏活动使幼儿学习6以内的序数。
2．复习点数6以内的数。
3．通过幼儿动手操作，培养幼儿动手动脑能力，发展幼儿注意力、判断力及创造力。
1．物质准备：六间小房子、卡片(每人一套)、自制小树苗、六种水果、篮子。
2．精神准备：师生衣着整洁、精神饱满、室内环境优美、通风好。
使幼儿学会以任意一物为起点按序数寻找所要物体。
一、欢迎小动物
1．教师扮演熊猫阿姨，幼儿分别扮鸡、鸭、猫、狗、兔、猴站在教室外。
2．教师：“我是熊猫阿姨，最近我盖了几间新房子，要请树林里的小动物们来参观做客，瞧!他们来了!”小动物依次进教室坐成半圆形。
3．教师：“今天谁来得最早?(小白兔)小白兔是第一个来我家做客的小客人，第二个来的是谁?……”
二、参观新房子
(1)这就是第一间房，这是几?(2)这就是第2间房……”
2．教师：“现在我把号码取下，你们能找出红色房顶的房子是第几间吗?”
教师小结，从左向右数，数到几就是第几间。
三、种树
教师：“我想请大家帮忙种树，好吗?
小白兔，请帮我在第3间房前种树，请小鸡、小鸭分别在第1、第2间房前，请小猫、小猴、小狗分别在第4、第5、第6间房前种树，(每组幼儿自己判断进行种树活动)
四、小动物住新房
教师：为了感谢大家，我送每位客人一件玩具，上边是你们的照片，下边是我的新房子，你们喜欢哪间新房子，就把照片插进下边的第几间房中。”
五、分水果
教师：“大家忙了半天该休息了，我请大家吃水果。我有几篮水果?(6篮)从左向右数第三篮水果是什么?……如果从红篮子数起第二篮水果是什么?……如果从红篮子数起第二篮水果是什么?……”教师教幼儿学会以任意一物为起点按序数寻找所要物体。
六、送小客人回家
教师：“天不早了，你们的爸爸、妈妈想你们了，我为你们准备了六辆小车，请小鸭子骑第一辆车……小动物按序数寻找小车骑上离开教室。
幼儿园中班数学教案及反思篇三
题目：《分类计数》。
活动目标：
1.学习用两个特征标记记录图形，并正确地记录其数量。
2.启发幼儿讲述操作的结果。
活动准备：
教具 图卡(见图一)，标记(见图二)，数字贴绒1、6、5(各1个)，4(3个)、3(2个)，教育挂图5。
学具 第一、二组：实物标记图(见图三)，1~5的数字印章，印泥，操作卡片22;第三组：大小不同的娃娃7个，白纸条人手1套，浆糊2盒，抹布2块，操作卡片20;第四组：数字点卡(见图四)，铅笔6支，操作卡片22;第五组：看数接着印点图(见图五)，铅笔6支;第六组：依样接画图(图六)，彩笔6支。
活动过程：
1.集体活动。
(1)学习用两个特征标记记录图形。
出示图一，“图上有什么?”(房子、小桥、蝴蝶)“是用什么图形拼搭成的?”(长方形和三角形)“每个三角形都一样吗?什么地方不一样?”
( 表示红色， 表示黄色)
用同样的方法记录长方形的不同点。
(2)按标记记录。
“这儿有这么多的图形，每种图形各有几个?你们说，老师来记。”幼儿报数字教师用数字记录。
(3)小结。
“大家一起说说这幅图里有几个什么样的图形?”(一个大三角形，6个小三角形，3个……)
2.小组活动。第一、二组，看图按标记记录。“做完后说说这幅图里有几个什么样的图形?”第三组，给娃娃排队。“做完后说说你是怎样给娃娃排队的。”第四组，给点卡选数字。“画一条线把点卡和表示它点数的数字连起来。”第五组，看数字接着往下印点子。第六组，依样接画。“请小朋友仔细地看看，然后再接着画。”教师重点指导第一活动小组，提醒幼儿做好后说说图上有几个什么图形。
3.活动评价。请个别幼儿上来说说第一、二活动小组活动是怎么做的，讨论做得是否正确。
幼儿园中班数学教案及反思篇四
1、数字对幼儿来说是枯燥的，为了激发幼儿对数字的兴趣，我设计这堂以游
2、戏为主的课，并通过对实物的观察，让幼儿了解数字在生活中是无处不在的，以激发幼儿在生活中观察数字的兴趣。
1.激发幼儿对数字的兴趣
2.发现生活中的数字，知道数字无处不在。
3.运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。
1.两行五列表格一张，藏有数字的表格一张。
2.数字排列图若干.
3.数字连线画、笔人手一份.
一：猜想数字，激发兴趣
1.出示空表格，让幼儿数数有几个格子。(10个)
“小朋友你们喜欢捉迷藏吗？喜欢。今天有几个数字宝宝要和我们捉迷藏，你们想不想玩？（想）”
2.出示藏有数字的表格
“你们看每个格子里都躲着一个不同的'数字，它要小朋友的亮眼睛给找出来，谁来找一找。”
3.老师引导幼儿逐一寻找藏着的数字.
4.幼儿完整地读数字两遍。
二：用不同的方法给数字排队
1.让小朋友找出最大和最小的数字。
“小朋友这10个数字中谁最大，谁最小？(9最大，0最小)”
2.让小朋友给数字从小到大排序
“小朋友我们来给数字排排队，要求从小到大排，谁来排一排？”
3.让小朋友给数字从大到小排
“刚才小朋友真能干，把数字从小到大排队，现在谁能它倒过来排一排？”
4.让小朋友想想还有什么不同的排法
“小朋友你们还想到什么排法吗？”老师出示几张排列图标，问幼儿像什么？
三：在日常生活中数字的用处
1.让小朋友找出平时接触的数字
“小朋友你们平时在家里或其它位子看到过，用到过这些数字吗？谁来讲一件。”
2.老师出示相关的数字实物
“小朋友你们看这些是什么？上面有数字吗？你知道这些数字有什么用吗？”小朋友逐一回答后老师总结（有些数字是告诉我们时间的，比如说闹钟上的数字，日历上的数字.有些数字是告诉我们位子的，比如说小朋友在幼儿园茶杯摆放的位子，书目录上的数字。有些数字是告诉我们数量多少的，比如说药瓶上的数字，饮料上的数字.）
四、玩一玩，体验数字的有趣
1.如果老师把数字用一种画画的方式画下来，会发生什么情况？
2.小朋友们看看，这是什么东西？（小鸡）找找小鸡身上有数字吗？看3又跑到别的地方去了，找一找（冰淇淋）我们再来看一个，这次数字娃娃多起来了，小朋友仔细找找。
3.用数字来画画竟然能画出这么多好玩的东西，看，这幅图上画的是什么？。
4.老师也用这些数字宝宝画了一幅画，不过，我每个数字只用了一次。
5老师刚刚给小朋友看了这么多由数字画出来的画，你们喜欢吧？
6.小朋友们下课后你们自己也动手用这些有趣的数字宝宝来画一幅画好吗？
幼儿园中班数学教案及反思篇五
1、让幼儿认识半圆形，知道2个半圆形合起来是1个圆形。
2、能不受图形的颜色、摆放位置的干扰准确地找出半圆形。
1.趣味练习：规律
2.半圆形拼图，卡片。
一、游戏：藏宝图
1、激发幼儿兴趣
你们想不想找一找藏宝图呢?
2、教师引导幼儿找出半圆形的藏宝图。
教师：小朋友找到的藏宝图能看出藏宝的地方吗?为什么?
(原来圆形的图从中间撕开变成了2个半圆形。)
二、思考想出探宝办法
教师：请小朋友商量一下，怎样才能让藏宝图变成完整的图呢?
引导幼儿想出办法：两个半圆形合起来变成一个圆形。
三、感知半圆形
给每位幼儿一张圆纸，让幼儿把圆形变成半圆形，用手摸摸半圆形是怎样的，
然后轻轻地告诉旁边小朋友。
四、利用游戏加深幼儿对半圆形的认识。
1、趣味练习
请幼儿从中找出半圆形。
2、依次出示图形卡，分别请2位幼儿比赛看谁最快找到半圆形。
五、拼图活动。
1、出示用半圆形拼成的图片，引导幼儿利用大小、颜色各不同的半圆形拼出好看的东西。
2、拼完后告诉旁边的小朋友：我用几个半圆形变出什么来。