无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
工程伦理结课论文篇一
工程伦理是现代社会中十分重要的一门课程，对于任何一个工程师来说，都具有非常重要的意义。在这一门课程的学习中，心得体会总是非常重要的一部分。在第二次课程中，我们学习了工程伦理中的“情感与责任”，在这篇文章中，我将分享我的心得体会。
第二段：情感与责任
在第二次工程伦理课中，老师向我们介绍了情感与责任在工程伦理教育中的重要性。情感是指工程师在为某个工程项目或任务工作时，所具有的积极情感和态度。而责任则是指在这个工程项目或任务中，工程师需要遵守的职业规范和伦理要求。这两个因素是有所联系的，在工程师的职业生涯中，不仅需要充分发挥情感，还要承担相应的责任，二者缺一不可。
第三段：情感与责任的重要性
情感和责任在工程师的职业生涯中起到了至关重要的作用。正如我们所知，工程师经常需要承担很大的压力和责任，这些来自于他们对工程任务的责任感和使命感。对于任何一个工程师来说，他们必须具备足够的情感和责任心来完成每项任务。只有满怀情感，时刻记得自己的职业道德和责任，才能够成为一名优秀的工程师。
第四段：情感与责任的结合
情感和责任是如此重要，因为二者的结合可以使一个工程师成为一个完整的职业人。一个工程师需要保持积极的情感状态，这可以激励他专注于工作任务上，并及时解决问题。在工程师面临困难或挑战的时候，只有充分发挥情感和承担责任，才能够真正的面对和解决问题。
第五段：结论
工程伦理教育中的情感与责任既是工程师职业生涯中的必要部分，也是培养一名成功工程师的重要指标。只有在情感和责任的共同引领下，提高工程师的工作质量才是可行的。通过课程学习，我深刻地认识到情感与责任的极度重要性，我会尝试将这些心得放入日常的工作实践中，成为一个出色的工程师。
工程伦理结课论文篇二
由于哲学上对价值界定存在三种基本倾向，档案界对高校档案价值概念的研究基本上也是从三个角度进行的，由此一脉相承地形成了与哲学上对价值界定相似的三种主要理论观点。
主体价值论主体价值论又称“利用决定论”。该理论认为，档案价值是由主体即档案利用者及其需要决定的，主体需要的程度和状况直接决定着档案价值的大小。齐麦尔曼认为，需要者对文件的需求越大，文件的价值就越大。沈云认为，档案价值是由人类社会活动的不平衡性和差异性、竞争性和非公开性，以及人类社会活动的延续性与人脑记忆的短暂性、人类社会活动的连续性与起伏性、偶然性与必然性、不同时代人类社会活动的差异性和关联性与后人对较早时代的不可亲历性矛盾交织运动产生的备忘(记忆)价值、凭据价值、情报价值和历史价值。依据主体价值论，高校档案价值存在完全依赖于高校档案利用者的需要和情感偏好，档案价值的大小则在于档案利用者需求程度的高低。
客体价值论客体价值论也可以称为“内在价值论”。这种观点认为，高校档案价值是档案本身所固有的、内在的、客观的属性，档案价值与人们的利用需求无关，它是纯粹物理的。德国客观价值论的代表人物策赫认为，档案含有“内在价值”，而不管历史学家是否对其存在需求。我国档案学家陈作明认为，档案价值实为档案的使用价值，就是档案能满足人们某种需要的效用。勤拙指出，档案的价值根源于原始的历史记录之中，存在于档案内容所包含的信息与知识之中。高校档案及其属性是客观的，不以人的意志为转移。根据客体价值论，高校档案价值也不是主观的，而是完全客观的，它是由高校档案自身的状况和属性决定的，与档案利用者的需求无关。
关系价值论关系价值论者认为，档案价值是档案这一客体对主体的意义，是档案与主体对它的需要之间的一种特定关系，是反映档案的存在、属性及其是否满足主体生存和发展需要及其满足的程度。档案学家吴宝康认为，档案价值的实质是档案在人们认识世界和改造世界中的意义，以及档案对社会实践活动的作用，而且档案的价值概念是通过客体对主体需要的满足来体现的。王英玮也认为，档案价值是文件形成者和档案工作者在文件的制作、形成、积累、保管、整理、鉴定等一系列有积极意义的创造性活动中所付出的劳动、辛劳、智慧、奉献的结晶。档案关系价值论是过程哲学价值论在档案研究中的体现，依据该种理论，高校档案价值就是档案本身与档案利用者之间的相互关系，是高校档案的.客观属性与档案主体需求的有机结合。
同样，我们不去判断哪一种档案价值理论更合适，理论派别只是研究者的偏好不同。“价值”作为一个哲学范畴，必然有其普遍的客观基础和表现形式。高校档案价值亦是如此，其普遍客观基础和存在形式也是人类普通的基本关系——主客体关系的一个方面，即：在主客体相互作用中，由于主体及其内在尺度的作用，使客体趋向于主体，接近主体(客体主体化)，为主体的需要及其发展服务。
笔者认为，高校档案价值是高校档案主体以自身尺度为标准的一种客观的主客体关系，这种关系表现为高校档案客体的存在、属性及其变化是否与高校档案主体的凭证和参考需求相一致。高校档案价值是价值与使用价值的统一体。据此，高校档案价值应具备以下几种重要属性：首先，高校档案价值客观性与主观性的统一。客观性一方面表现为高校档案既是对高校历史事件和人物的见证，也是档案工作者的创造性劳动、知识、智慧的凝结，高校档案价值并不会因一些人没有认识到它而消失，也不会因一些人的否认而灭亡。另一方面，档案价值主体的需求也是客观的，因为人的需要归根结底是由社会实践的发展程度、物质生产基础和特定社会历史条件决定的，人不可能产生超越其时代背景的需要。可见，高校档案价值主体的需求被满足的程度与状况并非主体随心所欲的，而是要受到一定社会实践与社会历史条件的制约。但作为高校档案主体的人，无疑是高校档案客体价值的尺度，也就是说，高校档案具有主观性。这种主观性表现为同一高校档案客体对不同的档案主体具有不同的价值;同一高校档案客体对于不同时间、地点、情景下的同一档案主体也具有不同价值，高校档案价值依赖于并取决于高校档案主体。其次，高校档案价值是社会性与校园性的统一。校园性意为高校档案是对特定高校历史事件的真实反映，也是对高校教学、科研及管理等活动的一般规律的揭示。高校档案及其价值都是人在社会实践中形成的，其价值不仅表现于高校内部人员与档案的关系上，也表现为社会与高校的相互关系上，故高校档案价值亦具有社会性。
工程伦理结课论文篇三
近年来，越来越多的人开始关注到工程伦理这一领域的重要性。在这个日新月异的时代，工程伦理的意义愈加突出，对于我们生活着的世界和未来的发展有着不可估量的影响。作为大学本科教育中的必修课程，工程伦理为我们提供了一个了解道德与伦理的机会，对于探讨如何在专业领域中实施与遵守道德行为，发挥着不可替代的重要作用。本篇文章将从我的心得体会出发，探讨工程伦理第二讲带给我们的思考与启示。
第二段：讲座概述
在工程伦理第二讲中，我们深入探讨了职业生涯中可能面临的道德困境。通过介绍真实案例，探讨道德选择及其后果对于企业、个人和社会可能产生的深远影响。主要内容围绕道德原则、权责义务、舞弊和欺诈、知情同意、机会与竞争等主题进行了探讨。通过这些案例，我们明白了在职业生涯中的选择和行为会对我们自身和周围的人带来长远的影响。
第三段：我的体会
从这次讲座中，我认识到了职业生涯中的道德与尊严非常重要。任何职业都会表示出职业工作中的道德困境。在这种情形中，作为员工我们要对自己和周围的人负责，且应坚持诚实、透明和不留隐患的原则。无论在什么情况下，始终要保持公正和诚实的态度，秉持良好的道德品质。另外，职业生涯中的工作风险应作为一个重要的考虑。在确定了与自己的职业规划相符合的工作时，我们应该意识到存在的风险和妨碍，这样我们将更好地适应和弥补职业生涯中的不足，帮助我们向成功那一端进行迈进。
第四段：反思和启示
作为一名学生，在求知的初期，接受工程伦理的教育尤为重要。了解道德和伦理的基础并且尊重和遵守职业道德是所有专业领域中必要的一部分。此外，我们还必须认识到，对于全局的影响和责任是职业生涯重要的方面。在事事考虑自身行为和决策意义的背景下，我们才能更好地适应职业生涯中的挑战和困境，为自己所在领域的成功做出努力和贡献。
第五段：总结
通过对工程伦理第二讲的学习，我们认识到职业生涯中的道德选择意味着对一个企业、个人和社区长远负责，并且已经突破了追求经济利益的思想下限。工程伦理的向导和指导对于让我们进行成功的职业生涯至关重要。在职业生涯的漫长征途中，我将始终牢记参与这门必修课程的重要性和他带给我的启发。
工程伦理结课论文篇四
艺术是人类创造活动的高级形式，普通高校的艺术教育是高校实施美育的重要内容和途径，也是对学生进行人文素质教育的重要内容之一。
其根本目的在于提高学生的艺术素质和审美能力，培养学生的人文精神，陶冶学生的道德情操，开发学生的智力和创新能力，推动学生身心全面发展。
目前，我国众多高校实施艺术教育，但普遍与国家制订的方针政策尚有一定距离。
鉴于此，本文试图从艺术教学管理方面展开讨论。
1高校艺术教育的教学管理存在的理由与目前状况分析
(1)普及面不够广，没有面向全体学生。
除一部分部属高校，如清华、北大、川大等将艺术课程设为必修课外，大多数普通高校将其设为选修课。
有的高校艺术课程开设面较广，结构布局较合理，如重庆大学，按文学、音乐、绘画、舞蹈、戏剧、雕塑、影视七大艺术来设置。
由于受到师资队伍和教学条件设施的制约，有的高校，特别是一般本科院校和民办高校，所开设的艺术教育门类较少。
(2)课程设置面不够宽，难以全面提高艺术素质。
目前，大学教学内容较多地受到专业艺术教育的影响，专业艺术教育的教学内容、方式和评价标准深深地渗透在普通艺术教育中，存在专业艺术院校的教材压缩使用和按专业教学设置课程的情况。
各大高校举办了艺术社团、艺术活动与艺术节以及参加各种艺术表演艺术竞赛，营造了校园的文化艺术氛围，但内容形式较为单一。
(3)师资队伍参差不齐，普及型教材与课程有待加强。
大多数高校设立了艺术教研室或艺术教育中心、美育教育中心等，拥有一定数量的师资队伍，但教师学历、职称层次无法与专业教师队伍相比。
与中小学相比，高校艺术教育没有统一规范的`教材，教材差异较大，学校之间、学生个体之间质量和水平参差不齐、差距悬殊，艺术教育的质量评定没有基本底线，教学没有动力和压力。
(4)高校经费投入不足。
目前很多高校注重科研，将大部分人力物力和财力投入到其中。
对其他方面的教育，尤其是对艺术教育关注较少，所投入的经费有限，造成教学设备的短缺和设备的落后。
(5)高校师生对艺术教育不够重视。
目前高校师生在认识上，对艺术教育还没有引起足够的重视，很多人把大学作为专业教育、就业教育机构，而没有认识到在大学实施全面素质教育的重要性，其结果反而在学生的专业学习与发展、就业机会上有所影响。
大多数学生对学习艺术抱有较大的兴趣，乐于参加文娱活动，大多数艺术教师对工作抱有热情和责任心，热爱艺术和教育事业。
由于艺术教育与就业关系不大，与获得毕业文凭没有必定的关系，以及艺术专业就业的局限性，对教师的积极性产生一定影响，使得学生学习逐渐缺乏主动性、积极性。
工程伦理结课论文篇五
工程伦理是一门关于道德和职业责任的学科。在这门学科中，第五章着重探讨的是伦理问题的决策分析。本人在学习这一章节时，从中获得了许多启示和收获，感受到自己成长的同时也发现了自己许多需要改进的地方。在此，本人愿意发表自己的心得体会。
一、为什么我们需要决策分析？
首先，我们需要意识到伦理决策并不是一个简单的过程，而是一个需要合理决策的过程。在我们的职业生涯中，我们经常会面临许多伦理问题，而这些问题有时候并不容易解决。为了正确决策，在人们的决策过程中需要进行决策分析。当我们在进行决策分析时，我们需要认真考虑所有可能的后果，并对我们的责任负责。这样我们才能做出正确的决策，避免产生负面影响，并保持我们的职业道德和道德标准。
二、决策分析的基本原则
决策分析的基本原则是其基础。这些基本原则包括：尊重人的尊严、避免伤害、持续发展、公正性、合理性和透明度。这些原则是解决复杂伦理问题的基础。遵循这些原则，我们能够更加清晰地思考，更好地理解我们所面临的伦理问题，并找到合适的解决方案。同时，这些原则也可以指导我们在职业上行事，让我们能够在勇敢地面对各种各样的困难的同时，始终忠诚于我们的职业道德和职业标准。
三、决策分析的步骤
决策分析中的步骤也很重要。这些步骤包括：定义伦理问题、获得信息、创造可行方案、评估每种方案的风险和利益，并选择并实施最佳方案。定义伦理问题是一个非常重要的步骤，因为我们需要确保我们正在考虑正确的问题，才能制定合适的解决方案。评估每种方案的风险和利益也是非常重要的，因为我们需要确保我们的决策是可行的，并且不会产生任何负面影响。选择最佳方案并实施决策需要的勇气才能把我们的决策变为行动。
四、伦理决策中的质疑
在伦理决策的过程中会遇到质疑，我们需要面对它们并发表自己的观点，并在这个过程中发现新的信息，以更深入地理解我们的问题。这是一个很好的学习机会，让我们能够看到不同观点和利益之间的冲突。我们需要理解不同的前提，并考虑不同的解决方案来解决我们的问题。
五、结语
通过学习决策分析，我们能够更好地应对伦理问题，更好地管理我们的职业生涯，从而提高职业道德和职业标准的质量。我们不仅需要遵守我们的职业道德和伦理规范，而且需要勇气，来处理我们的职业道德安排和伦理决策。我们需要认真考虑可能发生的影响，并尝试尽可能好地找到解决方案。在这个过程中，我们需要勇气和信心，以寻求新的方式来适应不断发生的变化。
工程伦理结课论文篇六
工程伦理作为一门重要的学科，旨在帮助工程师更好地了解和遵守道德准则，为人类社会做出更有意义的贡献。而其中，第五章“职业道德”更是着重阐述了工程师在职业生涯中必须要具备的道德素质。下面，就让我来分享一下我的心得体会吧。
第二段：维护客户利益
作为一名工程师，我们必须时刻牢记自己的职业道德，将客户放在第一位。无论是工程设计过程中，还是实际的施工是否地，我们都应当耐心倾听客户的需求和反馈，避免做出损害客户利益的行为。同时，在与客户的沟通中，我们也要坚守诚信，不以欺骗和隐瞒的手段获取客户的信任和支持。维护客户利益不仅是我们的职责，更是我们的尊严所在。
第三段：维护专业精神
工程设计与施工是一项需要极高专业技能的工作，工程师必须具备一定的学识和经验。在职业生涯中，我们也要时刻提高认知水平，不断学习和研究新的技术和方法，以更好地满足客户的需求。但同时，我们也不要因求速度而忽略质量，更不能违背行业规范和法律法规，造成不必要的风险和安全隐患。只有坚守专业精神，才能提高工作水平和信誉度。
第四段：维护个人品质
作为一名工程师，我们的言行举止和个人品质也会直接影响客户和同事对我们的评价。因此，我们应当时刻自我要求，力求做到高尚的品格、稳健的行为、真诚的心态。同时，也要坚守操守，不与利益相关人员勾结，更不要利用自己的职位和权力谋取不法利益。维护良好的道德形象，才能赢得更多客户和行业的认可。
第五段：结论
在工程师的职业生涯中，职业道德是我们必须要时刻保持的一个重要标准。作为工程师，我们应当始终以客户利益为重，维护专业精神，提高技能水平，注重个人品质。只有如此，才能在职业生涯中不断成长，为社会做出更有意义的贡献。