无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
注意安全和注意危险有区别篇一
小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。在活动中让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全。为此我班开展了系列交通安全教育的活动。
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的'道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、加强幼儿的安全意识。
6、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
1.了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2.在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。
1.图片：红、绿灯，斑马线。
2.有关情景游戏的创设。
3.儿歌《交通灯》.
一、手指游戏。
教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。
二、谈话，引入主题。
1.“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”
(幼儿讨论)
教师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。
2.出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线。
3、讲解交通规则。
4、幼儿跟教师学说儿歌
“人行道上右侧行，红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)，过马路要走斑马线。”
三、游戏体验《过马路》。
(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
场景一：人行道和车行道
师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)
师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)
场景二：十字路口
师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)
四、延伸活动：
行人走在马路上还应该注意什么?
五、活动结束
小朋友们真聪明，我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说再见吧!
设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
注意安全和注意危险有区别篇二
1、通过观看情景表演表演以及图中的行为作出简单的评价，并说出自己的理由。
2、了解进餐过程中的安全注意事项。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
1、餐车，盛着热饭和热菜的汤锅。
2、人手一份早餐。
3、图片。
1、谈话导入活动。
教师：（1）现在是早晨，所以我们现在是要吃早餐、午餐还是午点？
幼儿：吃早餐。
幼儿：家里没有这么多的小朋友一起吃早餐，幼儿园一起吃早餐的小朋友很多，也很开心。
教师：（3）在幼儿园里吃饭要注意些什么呢？（幼儿自由讲述自己知道的注意事项）
幼儿：吃饭要慢慢吃，不能说话，一说话就会噎着了。
幼儿：如果饭菜很烫就吹一次再吃。
幼儿：吃自己碗里的，不能吃别人碗里的。
幼儿：端饭走路要慢慢走，否则会摔倒。
（4）师小结。
2、幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。（教师设置情景，进行示范表演）
（1）教育引导幼儿观察、理解情境1――洗干净的手不能再去摸别的东西。
（2）教师引导幼儿观察、理解情境2――远离热的汤锅。
（3）教师引导幼儿观察、理解情境3――吃饭的时候不能去碰旁边的小朋友。
3、 观看教学图片，对图片中的行为进行判断，进一步巩固进餐的安全知识。
教师：（1）这里有一些小朋友，他们在吃饭。我们来看看，谁做得对，谁做得不对，为什么？（师幼互动）
（2）你知道吃饭的时候还要注意些什么吗？什么事会发生危险，是不能做的？（师幼互动）
4、组织幼儿吃早餐，鼓励幼儿应用所获得的安全知识。
教师：老师给小朋友准备了好吃的早餐，比一比看哪一个小朋友在吃早餐时最懂得注意安全。
注意安全和注意危险有区别篇三
活动目标：
1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4.知道在发生危险时如何自救。
活动准备：
1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。
2.编排情境表演。
活动过程：
1. 导入活动，激发兴趣。兔妈妈："今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)"
2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。
(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?
(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈："刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?"
(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)
教学反思：
安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!
注意安全和注意危险有区别篇四
交通安全一直以来都是我们生活中非常重要的一环，每天都有大量的车辆和行人在道路上行驶和行走。然而，由于交通流量的增加和人们不注意交通安全规则，交通事故频繁发生。为了提高我们的交通安全意识，我们必须时刻保持警惕并遵守交通规则。在这篇文章中，我将分享一些我个人的心得和体会，以帮助大家更好地注意交通安全。
首先，我们应该时刻保持警惕。无论我们是作为司机还是行人，都要时刻保持警惕，特别是在繁忙的交通路口或拥挤的人行道上。作为司机，我们应该时刻注视前方和后方的车辆和行人，以便及时采取行动。作为行人，我们应该时刻注意车辆的动向，并确保安全地横过马路。此外，我们还要注意交通标志和信号灯的变化，遵循交通指示，不违反交通规则。
其次，我们应该尊重其他交通参与者。交通安全是一个群体问题，我们不能只关注自己的利益，而忽视其他人的安全。作为司机，我们应该礼让行人，给予他们足够的通行时间。而作为行人，我们应该避免在马路上横冲直撞，尽量使用人行横道和人行天桥，以免给司机和自己带来危险。
再次，我们要保持良好的驾驶习惯。良好的驾驶习惯不仅可以提高交通安全性，还可以减少油耗和环境污染。首先，我们要遵守交通规则，不超速、不闯红灯，确保自己和他人的安全。其次，我们要保持车辆的良好状态，经常检查刹车、方向盘和轮胎的状况，确保其正常运行。此外，我们还要避免疲劳驾驶，及时休息，以免影响判断和反应能力。
最后，我们要加强交通安全教育和宣传。交通安全是一个长期的教育过程，我们需要不断提高交通安全意识和素质。学校、社区和交通部门应该组织各种形式的宣传活动，向大家普及交通安全知识和技巧。此外，政府和媒体也应该加大对交通事故的报道和曝光力度，增强公众对交通安全的重视程度。只有通过全社会的共同努力，才能建立起一个安全、有序的交通环境。
总之，注意交通安全是我们每个人的责任。无论我们是作为司机还是行人，都要时刻保持警惕，尊重其他交通参与者，保持良好的驾驶习惯，并加强交通安全教育和宣传。只有这样，我们才能共同打造一个安全、有序的交通环境，让我们的生活更加美好。让我们从现在开始，每天都做出自己的贡献，让交通安全成为我们生活中最重要的一环。
注意安全和注意危险有区别篇五
食品安全是我们每个人都需要关注和重视的问题，因为它直接关系到我们的健康和生活质量。食品安全意味着我们要选择安全可靠的食品、正确保存食品、合理安排饮食以及做好食品的处理与烹饪。在这篇文章中，我将分享我的一些体会和心得，希望能对大家提供一些参考和帮助。
首先，我认为要注意食品安全，首先要选择安全可靠的食品。我们应该选择有信誉的商店和超市购买食品，而不是从不可靠的来源购买。购买时要检查食品包装是否完好无损、是否过期，以及是否有明显的异味或变质迹象。选择新鲜的食材也是十分重要的，新鲜的食材不仅口感好，而且含有更多的营养成分，有助于保持健康。
其次，正确储存和保存食品也是保证食品安全的重要环节。我们应该将常温下易变质的食品如牛奶、肉类等放入冰箱储存，防止细菌滋生。购买食品时要注意保持包装的完整性，尽量避免在食品包装上自行剪开或加工。另外，在储存食品时，我们要避免将生食与熟食混放，特别是接触生肉的器皿应该专门使用，并做到定期清洁和消毒。
合理安排饮食也是保证食品安全的一部分。我们应该遵循科学健康的膳食原则，确保食物摄入足够的营养，并合理搭配各种食物的摄入。饮食应该多样化，不要只偏向某一类食物，以免导致营养不均衡。另外，我们要尽量减少食用含有添加剂和防腐剂的食品，避免吃过多的油炸食品和烟熏食品等不健康的食物。
最后，我们在食物的处理和烹饪过程中也要格外注意食品安全。在食物的处理过程中，我们要保持手部卫生，经常洗手，并使用专门切割生肉的刀具，以避免交叉污染。在烹饪过程中，我们要注意火候掌握，煮食时要彻底煮熟，特别是肉类和禽类食品。另外，我们要避免使用过期的调味品和过多的食盐等，以保证食物的安全和健康。
总之，食品安全是我们每个人都需要重视的问题。通过选择安全可靠的食品、正确存储和保存食品、合理安排饮食以及注意食物的处理和烹饪，我们能够更好地保护自己的健康。在日常生活中，我们要养成良好的饮食习惯和卫生习惯，时刻关注食品安全问题，为自己和家人的健康护航。只有食品安全得到保障，我们的生活才能更加安心和健康。
注意安全和注意危险有区别篇六
对幼儿进行安全教育必须根据幼儿的身心发展水平和特点来进行。在教育方法上，教师可采用示范和讲解，以游戏的方式进行，注意正面引导和随机教育。活动中让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全。为此我班开展了系列交通安全教育的活动。
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的`判断能力。
5、加强幼儿的安全意识。
6、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
1.了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2.在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。
1.图片：红、绿灯，斑马线。
2.有关情景游戏的创设。
3.儿歌《交通灯》。
一、手指游戏。
教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。
二、谈话，引入主题。
1.“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”
(幼儿讨论)
教师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。
2.出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线。
3、讲解交通规则。
4、幼儿跟教师学说儿歌
“人行道上右侧行，红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)，过马路要走斑马线。”
三、游戏体验《过马路》。
(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
场景一：人行道和车行道
师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)
师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)
场景二：十字路口
师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)
四、延伸活动：
行人走在马路上还应该注意什么?
五、活动结束
小朋友们真聪明，我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说再见吧!
设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
注意安全和注意危险有区别篇七
第一段：导言（120字）
食品安全是人们生活中重要的问题之一，关系到我们的健康和生命安全。在日常生活中，我们要时刻关注食品的安全问题，提高自我保护意识。本文将围绕如何注意食品安全展开，分享一些心得体会。
第二段：选购食品的注意事项（240字）
在购买食品时，我们应该选择正规渠道购买，尽量选择有生产日期、保质期和食品生产许可证的产品。同时，我们还应该关注食品的包装是否完好，是否有破损或霉变的迹象。购买蔬菜水果时要尽量选择没有使用农药的有机食品，避免摄入有害物质。此外，还应尽量避免购买过期或者离保存时间较短的食品，以免食用过期食品导致食物中毒。
第三段：正确储存食品的方式（240字）
正确的食品储存方式也是确保食品安全的重要环节。我们应该根据不同食物的特点，采取不同的储存方法。例如，肉类和蔬菜应该分开储存，以免交叉污染。冷藏食品应该储存在低温下，避免细菌繁殖；而干燥的食品则需要存放在阴凉干燥的地方，避免潮湿导致霉菌滋生。此外，还要注意密封食品的包装，避免空气和细菌的接触。
第四段：正确的食品加工与烹饪方法（240字）
在食品加工和烹饪过程中，我们必须采取正确的方法，确保食品安全。首先，我们需要严格遵守食品加工、烹饪和储存的卫生要求，保持环境清洁和个人卫生。其次，烹饪食品的时候要保持食物全熟，避免生食；同时，避免用已经变质的食材制作食物，以免引起食物中毒。最后，要注意避免食物交叉污染，如在切菜前后要洗手，切生肉、切熟食的刀具要分开使用等。
第五段：养成良好的饮食习惯（240字）
良好的饮食习惯有助于保障食品安全。我们应该多吃新鲜、新鲜、低盐低油的食物，尽量避免食用生冷食物，以保证食物中的病原体被彻底杀灭。此外，每顿饭前要洗手，饭后注意口腔卫生，防止细菌繁殖。适量饮水也是保障食品安全的重要环节，特别是喝开水、煮沸水或者经过过滤的水，避免直接饮用自来水。
结尾（120字）
以上是关于如何注意食品安全的一些建议和心得体会。食品安全关系到每个人的身体健康和家庭幸福，我们应该时刻保持警惕，提高自我保护意识。只有以正确的态度和方法对待食品安全，才能确保自己和家人的健康与安全。希望大家都能时刻关注食品安全，保护自己和家人的健康。
注意安全和注意危险有区别篇八
近年来，食品安全问题频频引发社会关注，人们对食品的安全性提出了更高的要求。食品安全关系到人们的健康和生活质量，我们每个人都应该重视并采取有效的措施来保障自己的饮食安全。在学习和实践中，我总结了一些注意食品安全的心得体会，希望能够分享给大家。
首先，选择正规的购买渠道。我们购买食品时要选择正规的超市或者商店，尽量避免在路边摊或者小店购买食品。正规的商店会有更严格的质量控制和检测机制，能够提供更安全的食品。此外，我们还可以注意每个食品包装上的生产日期、保质期等信息，尽量选择新鲜并且保质期较长的食品，避免购买到已经过期或者质量不佳的食品。
其次，加强食品加工和烹饪的卫生措施。很多疾病的源头是由于食品加工或者烹饪环节不够卫生导致的。因此，我们在家里做饭的时候，要保持手部卫生，使用洁净的餐具和炊具，尽量不混用生熟食品，避免交叉感染。在食品加工过程中，要小心熟食与生食接触，避免生食被熟食污染。烹饪时要保持食品彻底熟烂，并确保食物不过度油炸或焦烤，避免产生致癌物质。
第三，注意食品保存和储存的规范。在日常生活中，我们常常需要将食品保存或储存一段时间。正确的食品保存和储存可以有效地防止食品变质和污染，保障食品的安全。首先，我们要遵循食品包装上的保存方法和有效期，不要超过保质期使用。其次，在保存和储存食品的时候，我们要保持食品的干燥、通风和防尘，避免食品受潮或受到污染。最后，对于需要冷藏的食品，我们要确保冰箱的温度适宜，避免冰箱内温度过高或者交叉污染。
第四，加强个人饮食习惯的培养。个人的饮食习惯直接关系到食品安全。我们要培养良好的饮食习惯，尽量选择均衡营养的食物，避免过度油腻或者糖分过高的食品。同时，我们要注意食用果蔬的安全性，对于没有经过清洗或者存放时间过长的果蔬要进行充分清洗或者剥去表皮。此外，我们要学会合理存放剩余食物，尽量减少食物的浪费。
最后，加强食品安全知识的学习和宣传。食品安全涉及到广大民众的生活，所以我们应当加强食品安全知识的学习和宣传。我们可以通过各种途径获取食品安全知识，如关注食品安全相关的官方媒体发布的信息、参与食品安全知识讲座等。同时，我们也要将学到的有关食品安全的知识及时分享给亲朋好友，帮助他们更好地了解和保护食品安全。
总之，食品安全是我们每个人都应该重视的问题。通过选择正规的购买渠道、加强食品加工和烹饪的卫生措施、注意食品保存和储存的规范、加强个人饮食习惯的培养以及加强食品安全知识的学习和宣传，我们可以更好地保护自己的饮食安全，建立良好的食品安全意识。只有加强个人的食品安全防范意识，才能够共同建设一个安全、健康的饮食环境。