最新大班美术教案鞋子 美术活动教案大班(模板9篇)

时间:2025-05-28 作者:纸韵

作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

大班美术教案鞋子篇一

1.欣赏各种扎染作品。

2.了解扎染的基本过程,感受扎染的奇妙。

3.尝试用捆扎大小不同的珠子扎染方巾布。

1.纯棉白色方巾。

2.各种扎染作品(花布、衣服、围巾、包等)图片

3.材料:大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛线,染料。

谈话:1、你见过好看的花布吗?

2、你觉得它哪里好看?

1.欣赏扎染。

(1)欣赏各种扎染作品引导幼儿讨论花布上有哪些图案?花布上图案的颜色特点。

(2)欣赏用裹珠子的方法扎染而成的t恤,感受图案的奇特。

2.教师示范扎染的材料与操作过程。

(1)示范扎染的过程:捆扎――浸泡――晾干,知道用不同的方法

(2)引导幼儿观察制作材料共同讨论材料的用途和操作方法,学习扎染。

3.尝试在方巾上进行扎染,布置图案。

(1)鼓励幼儿用大小不同的珠子包裹在方巾里,用皮筋或者毛线扎紧,设计不同图案。

(2)教师观察幼儿操作并给予指导。

1、把扎染的作品晾干的同时欣赏民间艺人扎染视频,巩固幼儿对扎染的认识。。

2、欣赏同伴作品并点评。分组整理材料作品。

幼儿展示自己的扎染作品,可以把自己漂亮的扎染手绢送给同伴。

大班美术教案鞋子篇二

1、通过表达愿望,激发想象力,抒发美好的情感。

2、培养参与美术活动的兴趣。

星空挂图2副,剪纸小星星,蔬菜制作的`拓印物,许愿星。

一、谈论有关许愿星的话题

1、律动《小星星》

还记得《许愿星的故事》么?假如你有一颗许愿星你想和他说个什么愿望?(幼儿自由回答)

2、你们看前面有一条银河,银河里住着许多小星星,他们知道许愿星在哪里,让我们到银河里去问问他们吧!

3、带领幼儿随音乐“飞”到“银河”

二、寻找许愿星

1、观察各种星星,请幼儿说说看见了什么颜色的星星。

2、问问小星星许愿星在哪,帮助小星星找伙伴,并粘到到他的身边。(幼儿在地上找到小星星)

3、启发幼儿在“银河”里边粘帖星星,边向小星星询问“小星星请你告诉我许愿星在哪里?”

三、在拓印中表达愿望

1、小星星告诉我们:许愿星在更遥远的天边,让我们一起去找吧!

2、带幼儿“飞”到拓印处,寻找许愿星。

3、找到一颗许愿星,并许愿。教给幼儿许愿时的方法:闭上眼睛,双手合十,再心中想一个美好的愿望。

4、教师示范拓印。

5、幼儿边拓印边许愿,教师适当指导。

四、送愿望

天亮了,许愿星要忙着为人们送去美好的祝愿,他想请小朋友们一起送愿望好么?

在愉快欢乐的气氛中结束活动。

大班美术教案鞋子篇三

1、幼儿初步了解端午节是我国的传统节日,并了解端午节的风俗和来历。

2、通过学习折粽子,萌发对端午节风俗的兴趣,感受和体验传统节日的快乐。

1、经验准备:

(1)幼儿已会折书签。

(2)幼儿活动前和家长一起了解端午节的来历,习俗。

2、物质准备:课件《粽子的故事》,粽子的图片及实物,幼儿人手三张不同颜色的正方形纸张、胶水、毛线、双面胶、制作粽子步骤图。

一、提问引入活动。

1、小朋友们,你们知道农历五月初五是什么节日吗?(幼儿:端午节)为什么要过端午节啊?(为了纪念屈原)你怎么知道的呢?(爸爸妈妈讲的、电视上看的……等)。

2、端午节人们会做什么事情呢?(划龙舟、吃粽子、挂艾草……)

二、欣赏课件《粽子的故事》,了解端午节的风俗和来历。

三、出示ppt,欣赏粽子图片及实物粽子。

引导语:今天老师也为小朋友带来了的粽子,我们一起来欣赏一下吧!

小结:粽子的角是尖的,它的形状真有趣!有三角形的、有四角形的、有长条形的等。

四、出示纸粽,引发幼儿折纸兴趣。

1、结合pp引导幼儿看粽子折法步骤图。

2、幼儿尝试折粽子,教师个别指导。

提醒幼儿折出粽子的角要尖的才好看。

六、欣赏幼儿作品。

提问:你喜欢谁折的粽子,为什么?

美工区:提供折纸粽子示意图,让孩子继续探索纸粽的不同折法。

环境布置:把粽子挂起来装饰活动室。

折纸活动是幼儿深受喜爱的'一项手工活动,在本次活动中,孩子也不例外。一听到是端午节折粽子,显得的非常兴奋。

活动过程中,为了让幼儿清楚的看到图示的每个步骤,我利用多媒体技术突出折纸活动的重点和难点,幼儿也改变了以前“老师,我不会折”的懒惰思想,认真的看图示尝试起来。在遇到困难的时候,我并没有马上给他们正确的答案,我利用更直观、更形象的图示积极引导幼儿展开讨论,并请孩子帮孩子解决其中的困难,给孩子一个自我展示的机会,把孩子的积极性调动起来,孩子对折纸的兴致更加的高。

由于幼儿在发展水平、能力、经验等方面存在差异,活动中的表现也各不相同。能力强的孩子很快完成三个平整书签,并折出的角是尖的,能力弱的孩子折出的书签是散开,这样就不易拼插成粽子,针对这情况,我对平时能力弱的孩子个别指导。平时能力中等的孩子,而对这次有困难的孩子,我请能力强的孩子来帮助完成。

最后的拼插环节是活动的难点,我利用形象生动的语言,把书签比喻成鱼,第一只鱼张大嘴巴,吃第二只鱼的一个角,第二只鱼吃第三只鱼的一个角,最后,第三只鱼吃第一只鱼的一个角。经过形象生动的提示,孩子很快就拼插出粽子,体验了成功的快乐。

大班美术教案鞋子篇四

幼儿是安全活动的主人,掌握一定的自我安全保护的方法,是幼儿园安全教育的重点。在日常生活中,安全无时不有,无处不在。我园地处县城,马路上各种车辆很多。小朋友们已经认识一些常见的交通标志,知道一些交通规则。但他们对于各种安全标志认识很浅,对于事物充满了好奇心,什么都想看一看、摸一摸,试一试,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力,因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。“安全无小事,责任重泰山”。为保证孩子的健康和安全,防止意外伤害的发生,我们对幼儿加强安全教育的培养。新《纲要》中所提到的“应培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣”。这节课我从众多的交通安全标志中选择了一些贴近幼儿生活,能为幼儿理解的标志符号,通过游戏方式轻松学习,增进幼儿的交通安全意识和规则意识。

1、认识各种交通安全标志,了解常见交通标志的含义。

2、尝试设计标志,体验创作的快乐。

3、进一步巩固安全意识。

1、活动前请家长带孩子找找各种交通标标志,并请孩子记录下来。

2、各种标志图。

3、油画棒、绘画笔

(一)以谈话我找到的交通标志导入课题

(二)感知更多的禁止标志和警告标志

小朋友们找到了很多交通标志,老师也找了一些标志。我们一起来看看。

总结:这是禁止攀登的标志,这个标志一般在高压电线柱的下面。我们千万不能往电线柱上爬,因为爬上去人会触电。

2、分别出示“禁鸣”“禁止通行”标志。

提问:这两个标志是什么意思?

3、引导幼儿讨论禁止标志的特征。

这三个标志都是禁止人们做一些事情,仔细看看这三个标志有什么共同的地方?

4、出示“注意行人”标志,“这是什么标志?”

5、这个标志跟禁止标志有什么不一样?

(三)深入讨论,引导幼儿设计交通安全标志。

1、除了这些交通标志,你还见过哪些交通安全标志?

这些标志为我们的生活带来了很多方便,我们看到标志就知道什么可以做,什么不可以做。

2、讨论:你觉得在马路上还有可能发生什么危险的事情。那我们今天也来设计一些标志。

3、幼儿讨论:你想设计什么标志,这个标志要提醒人们要注意什么事情。

4、介绍材料幼儿自由设计。

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大班美术教案鞋子篇五

2.我们学过一首赞美柳树的古诗是什么?

3.古诗中说的是什么样的柳树?(垂柳)

4.浅释古诗:古诗中怎样赞美垂柳的?(碧玉杖成一树高,万条垂下绿丝绦。)

5.长长的柳枝像什么?被风一吹怎么样了?(像s、像波浪线、像蛇等)

6.幼儿欣赏被风吹动的柳树的图片。

大班美术教案鞋子篇六

1、学习在几何图形上联想出简单物体并表现其主要特征。

2、学会观察、概括物体的外形特征、提高表现能力。

3、感受美术创造的乐趣。

1、彩色卡纸剪几何图形拼贴的画。

2、绘画工具。

1、出示范画,请幼儿欣赏,导入活动主题。

教师:看看这幅画,画的是什么?怎么画成的?

总结:这幅画是用几何图形贴上去的,看看它像什么?然后在添画出来。

2、引导幼儿根据图形联想。

请小朋友看一看这个图形像什么物体?倒过来像什么。还想出了别的什么物体?

3、出示美工书,请每位幼儿在图形上联想添画,使之变成另一个物体。

4、幼儿操作。教师帮助能力弱的幼儿联想简单的物体;鼓励能力强的孩子,选用在反面的图案上添画,组成较复杂的物体。

5、 总结评价。展示作品,请幼儿讲解自己的作品。看谁联想得和大家不一样,最新颖奇特。并发星星奖励。

大班美术教案鞋子篇七

1、大胆想象,在不规则的线条画里找出小动物形象,并添画出小动物的主要外型特征等。

2、学习合理搭配颜色,乐于表现美。

1、画纸、勾线笔、水彩笔(幼儿人手一份)

2、范画2张,音乐磁带一盒,录音机。

一、谈话导入,引起兴趣

1、 师:今天老师带来了一条奇妙线,它就在我的手里,你们猜猜,它在我的左手还是右手?(幼儿猜测)

2、播放音乐,教师边讲解边徒手示范画线:它最爱在纸上快乐地跳舞,你瞧它在这儿跳一个圆圈舞,又在那儿跳了一个圆圈舞,跳了许多的圆圈舞,在每一块空地上都留下了它的痕迹,最后这条奇妙的线要回去休息了。

3、幼儿徒手练习画“会跳舞”的线

师:现在我们也来学学这条奇妙的线跳舞,伸出我们的'右食指,跟它来快乐的跳个舞吧,在这里转个圈,又在那里跳个圆圈舞,在每一块空地上都留下它的痕迹,最后回去休息了。(教师强调画线的时候不能断开,要连起来画)

1、师:在这条“会跳舞”的线里呀,还藏着许多调皮的小动物,这些小动物们跟我们捉迷藏呢,他们只露出身体,你们想一想会藏着什么小动物呢?(幼儿猜测)

2、师:下面,我们一起来找找吧!你瞧!它露出了大钳子、眼睛和脚,是谁?(螃蟹)被我们找到了只大螃蟹。还有谁呢?它伸出脑袋、嘴巴、眼睛和尾巴。是谁?(小鱼),你看,小鱼还少了什么?(学习词:鱼鳍、鱼鳞,然后请个别幼儿上来添画小鱼的鱼鳍、鱼鳞)被我们找到了一条小鱼。再找找,还有谁藏着呢?一只美丽的蝴蝶出现了。(教师示范画出蝴蝶)(出示范画)你们看这里,老师还找到了几个小动物,数一数有多少?都是谁啊?(幼儿数数和说出小动物的名称)

1、师:现在,爱跳舞的线要在小朋友的画纸上跳舞了,请你开动你的小脑筋,相信你们能在跳舞线留下的痕迹里找到更多的小动物,然后给它们穿上漂亮的衣服,打扮得漂漂亮亮的,下面拿出你们画画的工具,开始行动吧,把藏着的小动物们找出来吧!

2、播放音乐,幼儿动手作画。提醒幼儿线条不能断开。

3、幼儿要找和老师及其他小朋友不一样的小动物,教师还要及时的表扬个别有创新的小朋友。

幼儿在集体中介绍和相互欣赏自己的作品,教师讲解具有代表性的作品,然后请小朋友在自己的作品上写上自己的名字,把它夹到线上吧。(活动结束)

大班美术教案鞋子篇八

1、体验绘本中箩筐变样后的乐趣;

2、能大胆地在箩筐形状的`基础上进行想象添画;

3、愿意与同伴交流自己的创意。

绘本图片ppt、牛皮纸若干、黑色记号笔、箩筐线描画图片若干、伴奏轻音乐

一、故事导入,激发幼儿兴趣

出示箩筐图片。(你们认识这是什么吗)

二、箩筐可以变成什么

1、幼儿猜测箩筐的作用(你觉得箩筐是用来干什么的)

2、出示ppt。幼儿了解箩筐的作用。

装东西、装饰等。

3、师:“箩筐还可以变出很多有趣的东西。”

选择部分绘本图片,依次出示,如变成了转转椅、大帽子、秋千等。

三、幼儿自主联想,箩筐还可以变成什么

1、提问:你觉得箩筐好玩吗有趣吗如果给你一个箩筐你会变出什么

2、幼儿自由回答。

3、教师出示想象作品,引导幼儿了解想象方法。

老师这里也有一个箩筐,我觉得它像……要加上什么会更像呢

四、幼儿借助箩筐变形

1、幼儿自主创想。

2、教师在过程中对特殊儿童进行指导。

五、欣赏评价

欣赏、分享、评价。

大班美术教案鞋子篇九

1、了解小章鱼的结构,学会分泥、揉球、小刀切块、点小洞洞等制作方法。

2、在创作活动中,体验操作活动的乐趣,体验成功的喜悦。

橡皮泥、泥工操作台、工具小刀和小球棒2、ppt课件

一、谈话导入师:小朋友们大家好!介绍小章鱼,激发幼儿兴趣。

二、播放视频,幼儿根据微视频一起动手学习制作小章鱼。(章鱼有圆圆的脑袋,脑袋上面有两只眼睛、一个嘴巴、脑袋下面还有许多触手)

三、与幼儿一起回忆最简单的小章鱼的'制作方法。

1、分泥——先分成两块大小相同的泥,其中一块揉成球,另一块搓成条。

2、切块——把搓成条的泡泡泥用塑料小刀切八块,并揉成一样大小的球做小章鱼的触手。

3、小球拼在一起成圈,把大球放到上面。

4、最后一个小球压扁,用小球棒工具点出小洞洞,做成小章鱼的嘴巴,用水彩笔把小章鱼的眼睛轻轻地画出来。

5、装扮章鱼——大胆想象、创作。

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在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。体
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范
计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。因此,我们应该充分认识到计划的作用,并在日常生活中加以应用。那
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在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?接
无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面我给大家整理了一些优秀范文
计划在我们的生活中扮演着重要的角色,无论是个人生活还是工作领域。我们该怎么拟定计划呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文,我们一起来了解一下吧。初二上
总结的选材不能求全贪多、主次不分,要根据实际情况和总结的目的,把那些既能显示本单位、本地区特点,又有一定普遍性的材料作为重点选用,写得详细、具体。总结怎么写才能
随着社会不断地进步,报告使用的频率越来越高,报告具有语言陈述性的特点。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的报告吗?下面是我给大家整理的报告范文,欢迎大家阅读分享
范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下
光阴的迅速,一眨眼就过去了,很快就要开展新的工作了,来为今后的学习制定一份计划。写计划的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?那么下面我就给大家讲一讲计划书
时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,让我们一起来学习写计划吧。那么我们该如何写一篇较为完美的计划呢?以下是小编为大家收集的计划范文,仅供
范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写?以下是我为大家搜集的优质
时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,让我们一起来学习写计划吧。我们在制定计划时需要考虑到各种因素的影响,并保持灵活性和适应性。下面是小编
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,让我们一起来学习写总结吧。那么我们该如何写一
为确保事情或工作顺利开展,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇方案
在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是小编为大
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来
在现在社会,报告的用途越来越大,要注意报告在写作时具有一定的格式。报告的格式和要求是什么样的呢?下面我给大家整理了一些优秀的报告范文,希望能够帮助到大家,我们一
“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,将方法呈于案前,即为“方案”。方案的格式和要求是什么样的呢?下面是小编为大家收集的方案策划书范文,仅供参考,希
心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后,通过思考、总结和反思,从中获得的经验和感悟。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。以下我给大家整理了一些