幼儿园中班阅读班级计划内容(通用8篇)

计划是一种灵活性和适应性的工具，也是一种组织和管理的工具。写计划的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编带来的优秀计划范文，希望大家能够喜欢!

幼儿园中班阅读班级计划内容篇一

上学期,我们的班务计划得到了较好的实施,使得班级管理工作取得了一些成绩。因此,本学期我们三位老师将会更加严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足,在新《纲要》指导思想的引导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有个性的发展。学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划,如下:

1、 幼儿情况:

学期初本班共有15名幼儿,其中6名为女生、10名为男生。通过上学期末的测查及平时的观察,我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析:

身体发展方面 :

自理能力:孩子们的各项生活常规已基本形成,能主动地在餐前、餐后洗手,餐后能主动漱口、擦嘴巴,基本能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

大肌肉动作:幼儿的大肌肉动作发展较平衡 ,能协调地钻爬、平衡,喜欢用多种方法玩球,少部分孩子能左右手拍球。

小肌肉动作:能正确拿勺子,孩子们喜欢使用剪刀,但大部分的孩子运用得欠自如;叶政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。

自我保健:孩子们形成了运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物,饭后不做剧烈游戏的道理;知道清洁卫生的重要性,但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。

认知发展:

智力能力:会比较两个以上物体的差异,学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化,会按音乐编简单动作与歌词,能发现周围环境的变化,部分孩子爱提问题,喜欢参加学习活动。

数概念:会按大小、长短、高低等特征排序,会按规律进行排序,能手口一致点数10以内的物品,能辨认4—5种图形。

语言发展:能听懂故事的主要情节,能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大部分小朋友在集体中能大胆表述;冯天佑小朋友语言表达有待加强。

社会性发展方面:

大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼,能大胆地与他们交谈,基本能与同伴友好相处,懂得在活动中互助合作、团结友爱,玩玩具时知道要互相谦让,做事有始有终的行为习惯初步形成,并具有初步的自信心。

班级中 60%为独生子女,他们生活环境优越,不会较好地

爱护物品,朱予彤、冯天佑、黎俊宇、叶政霆等小朋友做事拖拉,依赖性较强。

2、 家长情况:

我班家长非常重视孩子的各方面发展情况,对班级的各项工作要求较高,从家访和日常的接触中发现,家长基本能与班级配合教育教学工作,积极参与幼儿园的各项活动,特别是家长委员会的成员,更是牺牲了大量的休息时间。但本班的家长普遍较忙,大部分都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与老师沟通的,经常有不看通知和漏看通知的现象。

;帮助幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实、守信;培养幼儿积极主动参加各项体育活动;加强英语特色,培养幼儿英语口语的表达能力;采用蒙氏教育精髓,结合思维游戏培养幼儿勤思考,善于动脑筋,能大胆创新各种操作材料的形式与方法。加强班风文化建设;学习、渗透班级经营,转变教育观念;教师加强学习、不断反思,努力提高自己的教学水平。

加强班级文化建设,建立良好的学习风气,不断学习,不断反思、努力提高自己的教学水平。

1、继续认真学习新的指导《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化成教育行为。结合《幼儿园教育纲要》实施活动整合课程,根据我园的实际和广州的社会文化特点,逐步学会独立而富有创造性地实施具有灵格风幼儿园个性的活动整合课程。善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机。积极引导。关注幼儿在生活中的表现和反应,敏感地觉察他们的需要,以及时适当的方式应答,形成合作探究式的师生互动。

2、坚持开展读书活动,做好读书笔记、互相交流、推荐。

3、每月召开班务会议,讨论、反思、分析班级、幼儿情况,班长负责做好工作记录,对工作中的问题及时沟通并共同解决。

4、充分利用、挖掘各种资源,发动家长收集废旧材料,投入到活动区中,丰富幼儿操作材料,节约班费开支。

5、爱护并保管好班级财物,节约水电。

7、三位老师取长补短,互相学习,并虚心向其他优秀老师吸取教学经验,不断提高自身素质。

(一)注重幼儿倾听习惯的培养

倾听就是细心听取别人说话。善于倾听是一个人不可缺少

的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息,而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象。因此,良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施:

1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂

对方说的话,弄清要了解的情况,清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏,教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话,并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。

2、提供倾听机会。给幼儿播放音像作品,让孩子学会安静

地听。

3

、在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动,引导幼儿认真听同伴讲,鼓励他们大胆踊跃参加表演。

(二)提高幼儿的合作意识和交往能力

通过交换玩具,分享食物、合作游戏,共同完成一件事情, 建立朋友栏等方式促进幼儿的交往,注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则。与别人相处时能表现出有礼貌,会向大人问好,主动与大人或小朋友聊天,开始懂得轮流和分享,并有一位非常要好的朋友。

(三)培养幼儿学习英语的兴趣

幼儿园中班阅读班级计划内容篇二

激发和培养幼儿对英语的兴趣,提高幼儿的英语口语水平方面。丰富幼儿的词汇量,帮助幼儿学会伶听及掌握正确的发音,掌握简单的问候语、儿歌及童谣。并能大胆的在集体面前表演英语节目。

具体措施:

1、要求幼儿来、离园都用英语向老师、小朋友打招呼。

2、晨间谈话老师可用英语和幼儿交流,或复习学过的英语对话或歌曲。

3、组织幼儿听英语磁带,帮助他们练习听力。

4、创设英语角,为幼儿提供图片、头饰、指偶和实物。通过情景对话、练习回答、表演节目等游戏,调动幼儿学、说英语的主动性。

(四)初步进行蒙氏教学

1、 培养幼儿有兴趣参加蒙氏教育活动,能按老师的要求安静有序地进行走线。

2、 在操作活动中能轻声细语地说话,做到不大声喧哗影响

别人的工作。

3、 学会在工作中与同伴正确友好地交往,会和同伴合作性

地进行操作各种材料。

4、在操作过程中能勤思考,善于动脑筋,能大胆创新各种操作材料的形式与方法。

5、 能爱护操作材料,活动结束后能收拾、整理工作材料。

6、 通过日常生活、感官、数学、语言及自然人文的教育培养孩子们专注、自信、独立、协调的能力。

《纲要》指出:“幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引

发、支持幼儿游戏和各种探索活动,有利于引发、支持幼儿

与环境之间的相互作用。”环境是

的需要,在布置过程中让幼儿充分参与,与教师共同计划、布置环境,让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去,让每一个幼儿都有展示自己作品的机会,作环境的主人,如《纲要》所说:“为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高,为幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强幼儿的自尊心和自信心。

1、保持班级环境整齐、清洁、安全,物品摆放高低适中, 整

齐有序,室内环境一尘不染,美观宜人;

2、顾幼儿的一日生活,特别是体弱儿的护理,加强

体育锻炼,提高孩子的身体素质。

3、注意孩子的安全,并加强自我保护能力的培养,以杜绝事故的发生。

4、执行消毒制度,达到卫生标准;

1、开家长会,向家长介绍我园情况及本学期活动安排,针对本

班调换老师一事向家长作好解释工作,取得

幼儿园中班班级计划总结2家长的信任与支持,为以后工作的正常开展作好铺垫。

2、认真做好家访工作,及时了解幼儿在家的情况,有针对性地做好幼儿的教育工作,并详细记录家访的情况。

3、注重做好与家长的日常交流工作,耐心解释和回答家长提出的问题,做到热情、主动、耐心、细致。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料,利用废旧材料制作玩教具。

4、设置家园联系专栏,以丰富内容吸引家长观看,使家长学习新的幼教理论与知识,并了解我们平时的教育情况,同时互相沟通与交流教育经验,以便使进一步配合我们的工作,从而提高工作质量与效率。

在今后的工作中,我们要以《纲要》为指导,牢固树立“以

幼儿为本”的教育理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。另外,我们班级三位教师将不断地提高理论水平,努力钻研,结合园本课程的实践经验,出色地完成各项教育教学工作,为幼儿园力争省一级做出自己的贡献。

幼儿园中班阅读班级计划内容篇三

1.主题实施：实施主题《快乐的冬天》，通过各种活动了解冬天的基本特征，知道冬天天气寒冷，鼓励幼儿在冬天里参加各项运动，不怕冷。

2.行为习惯：提醒幼儿将脱下的衣服叠好放好，鼓励幼儿自己的事情自己做，养成好习惯。

3.疾病预防：注意保持活动室通风，严格做好传染病防治工作。

4.安全工作：晨间锻炼时注意保持与同伴的距离，以免做操的过程中晃动的手臂碰到他人的眼睛。

5.班级活动：拍皮球

1、散步时带幼儿观察冬天景色的变化，激发幼儿的探究欲望。

2、在自然角养殖有明显冬季特征的动植物。区域材料科学区：提供两个自制的传话筒，让幼儿发现感受声音的传播。美工区：提供空心地汉字，在汉字空心的地方随意想象添画。

1、请家长和孩子一起寻找周围不怕冷的植物（如松树、腊梅、水仙花等）

2、请家长要求孩子按时起床，坚持上幼儿园。

3、提供的故事书。

1.热情接待家长，了解每位幼儿的身体情况。

2.引导幼儿进行新材料的探索，并自主选择区域活动。

3.提醒幼儿及时穿脱衣服，并折叠好放在指定的地方，学会管理自己的物品。

4.晨锻时鼓励幼儿跟着音乐合拍做操，动作有力，精神饱满。

5.提醒幼儿加快进餐速度，以免饭菜凉了。

6.离园前，帮每个孩子整理衣服，保证孩子衣着干净、整齐。

7午睡小故事：《小熊住山洞》、《小熊睡不着》等

幼儿园中班阅读班级计划内容篇四

通过一年的小班生活,我班的孩子们和老师之间建立了深厚的感情。班内情况也有所变化,新生有4名。

1、结合养成教育对幼儿一日生活常规的培养,我班80%的幼儿都能做到餐前主动自觉洗手、餐后主动漱口等。大部分孩子生活自理能力有了很大的进步,会自己穿、脱衣裤,折叠衣裤,会根据自己的需要喝水休息擦汗入厕等等。

1.学习用正确的方法进餐。能安静进餐,能保持桌面、地面清洁,学会收拾残渣及餐具,饭后漱口、擦嘴,午睡起床后会整理床铺,能自觉喝水。

2、能与较多的同伴友好相处,会使用礼貌用语。

3、会根据天气变化增、减衣物,获得一些粗浅的预防感冒等疾病的常识。

4、按要求排队,上下楼梯靠右边走、不推人、一个紧跟一个走。

5、爱护五官,不揉眼睛,不挖鼻孔,不放物品在鼻、耳、口中。

6、喜欢体育活动,动作协调。学习使用多种运动器械锻炼身体并有秩序地收拾运动器具。

7、理解和遵守日常生活中的规则。

8、初步学习合作与分享,感受合作分享的快乐。

1、增强“升班”意识,懂得爱护弟妹,参与制定并遵守生活和游戏规则,学习做值日、使用筷子。

2、学做徒手操,动作认真有力。练习单脚站立、立定跳远、直线快跑、跨过障碍走。

3、参与节日活动,了解中国民俗,体验节日快乐,萌发爱老师的情感。

4、运用故事、儿歌等方法使幼儿愿意学习并使用礼貌用语。

5、通过综合活动,使幼儿对自己身体的变化和年龄的变化感兴趣。

1、知道国庆节是中华人民共和国成立的日子,知道尊重国旗,升旗时立正,行注目礼。

2、在游戏活动中,培养幼儿乐于参加集体活动,并学习与同伴分享、协商,友好相处。

3、能大方地在同伴面前说话,较连贯地表达自己的意思。

4、建议家长节日前后带幼儿观察节日景象,收看有关电视节目,给孩子讲祖国的变化与成就。

活动,围绕主题开展了一系列的活动,积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中,及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料,支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用,从中体验发现的乐趣,使幼儿的探索活动更加丰富和深入。存在的问题我班幼儿的合作意识还较弱。分析原因:一方面这是由于幼儿年龄特点决定的,自我意识强,常常以自我为中心,容易与同伴发生矛盾,虽然个别幼儿已有初步的这方面的意识,但真正碰到时又不知如何解决,另一方面,都是独生子女的家庭,也造成了这种缺憾。

1.家园之窗:有针对性的内容,如交往能力、自理能力、行为习惯培养方法文章。每月向家长展示出班级本月的主题活动以便让家长了解,进行家园共育,并且配合班级工作与幼儿共同搜集资料。

2.通过面谈、电话联系等多种方法

1、好奇、好问,能积极参加探索、操作活动,初步学习运用多种感官动手、动脑,探究问题。

2、学习用语言、绘画、动作等方法表达自己的发现。

3、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。

4、亲近大自然、爱护动、植物,能爱护周围环境。

1、能认真倾听别人讲话不插嘴,听懂讲话的意思。

2、学习阅读图书,理解画面内容,学习用较完整的语句表达自己的意思。

3、喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。

4、初步学着用自己的方式进行艺术表现活动。

5、参加艺术活动,并能积极地表现自己的情感和体验。

6、设计歌谣,为幼儿创设练习的机会,巩固良好礼貌习惯

1、外出进行秋游活动,使幼儿感受秋天的美,会用多种自然材料表现秋季特征,进行创造性的造型活动。

2、注意保持手、脸、服装的整洁,并能根据气温,自己增减衣服。

3、做操动作到位、有力,能协调地跳、钻和爬。

4、认识长方形、梯形、椭圆形、半圆形,并在日常生活中寻找和发现相应形状的物体。

5、家长带孩子外出游玩时,注意指导孩子观察秋天的景物、秋天的色彩,并及时记录孩子的语言表达。

6、利用榜样的作用,让幼儿主动的发自内心的用礼貌用语。

1、坚持冬季体育锻炼,勇敢,不怕冷,练习四散跑,沿直线曲线跑,单脚跳等活动。

2、积极参与新年的准备和庆祝活动,知道长大了一岁。

3、在绘画、玩泥、制作等过程中,学习一些表达方式,体验快乐的情绪。

4、为孩子准备一件有意义的新年礼物。

与家长交流孩子在幼儿园的情况。使家长与教师统一教育观点,共同进行教育效果。准时发放所有的资料,包括《宝宝成长录》等,以便家长最快最准确地了解孩子在园的学习生活情况。每月举办一次家园互动活动,加深幼儿园与家长、老师与家长、家长与孩子之间的'亲密感情。

1、继续相互了解中班幼儿在家庭及幼儿园中的具体表现,双方及时反馈情况,交流经验。

2、宣传《新纲要》精神,向家长介绍幼儿园的保教工作目标、内容、教育方法等,争取家长的关心和支持。

3、通过多渠道的活动,争取家长的理解和支持,并虚心向家长讨教教育子女的良好经验,虚心接受家长的建议,不断改进幼儿园工作。

4、了解家长在教育子女方面存在的困难,尽力帮助家长解决。

5、观察马路上的各种车辆,了解交通设施,并有兴趣识别马路边的标记、数字及其含义,理解和遵守交通规则。

1、能感受新年的欢乐气氛,学习用较丰富的词讲述自己的感受。

2、通过科学、社会等活动,让幼儿感知冬天气候的主要特征,了解成人在冬天仍然坚持工作,学习他们的勇敢精神。

3、会保护自己的皮肤,防止冻伤。

4、组织幼儿观察冬季的花、草、树木的变化。

5、在游戏时能有礼貌地与别人协商,能互相关心和帮助。

幼儿园中班阅读班级计划内容篇五

经过小班的共同生活幼儿已经有了较良好的生活自理能力，但由于手部小肌肉发育还不完善，因此许多精细动作如：筷子、剪刀的使用还不够协调和灵活。在游戏中他们能较主动地与他人交往，有初步的规则意识，部分幼儿自我为中心意识强，有时会发生争执。游戏结束时能够相互帮助共同整理玩具，有时又因为急于参加新的活动，而没有把整理好的玩具放回原处。在运动方面幼儿掌握了正确地走、跑、跳基本动作，有了初步的自我保护意识：能在老师的提醒下不做危险的动作。平衡能力得到加强，但跳跃时容易摔跤。在活动中表现出对运动的兴趣，动作的灵活性也得到了提高。在主题活动中能关注自己身边感兴趣的事物，有了自主发现问题的意识，但由于思维的局限性，幼儿还不善于创造性的运用材料进行操作。在学习活动时幼儿能大声的回答问题，积极表达自己的意见，忽视同伴的发言，部分幼儿在老师、同伴讲话时容易注意力分散。

1、 愉快的参加幼儿园的各类活动。

2、 能够独立地穿衣、吃饭和扣纽扣。

3、 在游戏中热情招呼同伴，大胆表现自己。

4、 游戏结束能相互帮助共同整理玩具。

5、 有一定的平衡能力，掌握了正确的走、跑、跳的动作。

6、 在运动中逐渐形成了最初的自我保护意识。

7、 关心自然角中动植物的生长，并能提出问题。

8、 在集体中能用响亮的声音来回答问题。

9、 在老师、同伴讲话时部分幼儿注意力容易分散，需要提醒。

10、用筷子吃饭时容易洒落饭粒。

11、跳跃时身体容易摔跤。

12、出现整理好的玩具没有放回原处的现象。

13、在活动中存在争强玩具的现象。

14、在具有探索性质的材料面前，需要老师引导，不能主动地发现材料进行探索。

15、在运动过程中，幼儿往往被其他

幼儿的器械所吸引，一样器械活动时间短。

1. 了解正确使用手帕、毛巾、便纸的方法。

2. *能熟练地使用勺子、筷子。愿意独立穿脱鞋袜和衣裤。

3. *能关注熟悉的人和周围的同伴，愿意和同伴、他人共同分享玩具。

4. *学习结伴、轮流、请求、商量等交往方式，愿意尝试表达自己的 主张和喜好。

5. 爱父母、老师和周围熟悉的人，知道要尊重他们的劳动。

6. *能理解日常的规则，初步辨别是非，学着遵守公共生活的基本常 规。

7. 了解人的身体和年龄变化，能配合疾病的预防和治疗。

8. *积极参与体育锻炼通过模仿常识调整自己的与动行为。

9. 亲近自然，学习简单的观察方法，有目的.地感知周围自然物和自

然现象。

10.对基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣。

11.结合日常生活学习识别数字，初步理解等数量、重量、颜色等概念，学习分类、比较、排序等方法。

12.接触生活中美好的、感兴趣的事和物，喜欢听广播、看表演。

13.*愿意与人交往、学习倾听、理解他人的意思。

14.喜欢阅读，能有顺序地翻阅图书，尝试将语言的含义与图象进行联系与想象。

15.*愿意尝试使用新颖的材料、工具，和方法，进行拼装，制作和绘画。

16.自然愉快地唱歌，能随音乐做游戏、自由舞蹈。

幼儿一本家园联系手册，是对孩子一学期的评估。

家长工作目标：

1.扩展家园联系栏，从不同的窗口、途径增强家长与老师的交流。

2.组织家长讲座，交流育儿心得。

3.每月发一份新潮，让家长及时了解孩子的学习情况。

4.每月针对个别幼儿的情况召开部分幼儿家长会，或开展以班级为主的参观活动或外出亲子活动，增进老师和家长的联系。

5.学期结束时开放半日活动供家长观摩。

6.为个别幼儿准备联系册，保证每周两次。

7.学期结束每位幼儿一本家园联系手册，让家长了解孩子在幼儿园的发展情况。

九月份：

1.开展“我们手拉手”主题活动，通过形式多样的活动让知道自 己升中班了，体验做小哥哥、小姐姐的自豪感。

2.开展“我爱老师”的活动，通过形式多样的活动，使孩子能尊敬老师，感受老师工作的辛苦。

3.知道正确折叠手帕和毛巾的方法，并能在生活中养成经常使用手帕的良好习惯。

4.开展“庆十一”的活动，了解中国的全称以及首都，为我们是中国人而自豪。

5.让幼儿熟悉“律动”的音乐并学习其动作，增强身体的协调能力和对音乐的感受力。

6.“家园共育”：召开家长会让家长了解本学期幼儿的培养重点，并进行育儿宣传。

7.表扬主动对老师打招呼的礼貌行为，开展评比活动，鼓励孩子争做有礼貌的好孩子。

8.召开班级家长会，及时了解本学期的工作重点，协助孩子进行探索活动。

十月份：

1.正确折叠及使用便纸的方法，并提醒幼儿便后及时洗手。

2.引导孩子熟练地使用筷子，使动作灵活、协调。

3.开展“奇妙的身体”主题活动，运用感官感知自己身体的奇妙之处。

4.区角活动中提供童话故事书籍、图片，幼儿初步欣赏。

5.启发幼儿在请求帮助时能使用礼貌用语。

6.指导幼儿对皮球这种运动器械进行大胆的探索，创新各种玩法，如：转圈拍皮球、两手轮流拍皮球、边走边拍等等。

7.对进餐、午睡等环节进行评比活动，加强孩子的规则意识。

8.通过和孩子一起参观、旅游等，让孩子感受上海的魅力，培养热爱上海的情感。

十一月份：

1.通过户外活动中，开展形式多样的模仿游戏，增强幼儿集体游戏的兴趣。

2.引导幼儿在区角讲评中能耐心的听清同伴的发言，常识理解同伴所要表达的意思。

3.在听故事的活动中帮助幼儿了解日常生活的规则，初步辨别是非，常识遵守共同生活的规则。

4.在值日生的活动中，引导幼儿运用商量、结伴、轮流、请求的方法与同伴友好相处。

5.鼓励孩子在日常生活中主动使用礼貌用语，如：谢谢、对不起、没关系……

6.开展探索“秋天”的主题，引导幼儿有目的地观察秋天树叶的变化，并愿意使用拼贴等方法制作树叶书签，并展开丰富的想象。

7.运用部分材料和家长共同采集秋天的果实，知道现代科技给人们的劳动带来的方便。

8.带领孩子参加班级组织的秋游亲子活动，用语言启发孩子表达对秋天的感受。

十二月份：

1.开展“动物大世界”的探索性主题活动，

2.启发幼儿尝试站在同伴的立场上思考问题，愿意倾听同伴的辩解。

3.引导幼儿积极参加多种形式的竞赛游戏，培养集体荣誉感和竞争意识。

4.在区角活动中欣赏具有艺术感的美术作品，初步培养

幼儿的欣赏能力。

5.通过家园的沟通、交流，促使家长参与并支持幼儿园活动，帮助孩子完成资料收集任务，提高幼儿的责任意识。

6.引导幼儿在区角活动中能根据节奏进行打击乐器的练习。

7.建议家长带孩子上动物园观察动物，了解相关动物的生活习性和捕食时的特点。

一月份：

1.通过“冬天”等活动，养成不怕冷，爱运动的良好运动习惯。

2.不知教室和幼儿一起感知过年的热闹气氛。

3.通过节目排练等活动，使孩子初步树立基本的集体荣誉感。

4.鼓励孩子在遇到矛盾时能用说理的方法解决简单的问题。

5.开展小组评比活动，能为自己小组的胜利而感到高兴。

6.向幼儿简单介绍感冒、拉肚子的传播及预防方法，培养幼儿养成良好的卫生习惯和行为习惯。

7.建议家长和孩子共同制定生活作息，不睡懒觉，按时上幼儿园。

8.开放半日活动，供家长观摩。

9.学期结束每人一本家园联系手册。

幼儿园中班阅读班级计划内容篇六

幼儿园中班阅读班级计划内容篇七

在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们的中班生活，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了这学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。

一、班级情况分析

幼儿情况:我班幼儿整体思维较活跃，中多数幼儿具有较强的表现欲。动作发展整体上有了很中的提高，动手能力比较均衡;知德行为比较好，交往能力良好，具备解决小问题的能力;语言表达能力快速发展，敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，中多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。

在艺术方面，幼儿唱歌的声音基本统一，舞蹈动作基本上协调，能按歌曲的情节表演简单的动作，具有一定的表现能力，并掌握了一定的节奏感，能根据音乐的节奏配上打击乐，但在活动中常规方面还要继续培养，在感受力上还要加强。在绘画时能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少。同伴之间能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，中部分幼儿能主动地向老师问早问好。幼儿的生活自理能力有了较中的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的原因，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家长进行沟通，使孩子能有所发展，养成良好的行为习惯。在互助、关心上有了明显的改善，但在自理能力和整理活动材料上还要多下工夫，培养幼儿做事的主动性。

二、主要工作

2、既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野，使幼儿快乐的生活游戏。

3、根据本年龄组幼儿的实际情况和出现的问题，老师要积极做好班级管理工作，使幼儿在常规、自理能力等方面都再上一个台阶，并有创造性地组织开展好班级活动。

三、本学期主要工作安排

九月份:

1、加强常规管理，习惯培养(培养幼儿饭后漱口、擦嘴的习惯)，做好开学工作。

2、加强幼儿的语言培养。

3、各班幼儿测体重。

4、发放幼儿兴趣组活动意向表，统计兴趣组活动人数

5、结合教师节开展“做张贺卡，送老师”活动，对幼儿进行爱教师活动。

6、培养幼儿主动养成照顾自然角的良好习惯，丰富自然角。

7、讨论迎“国庆”的活动方案

8、结合主题进行环境创设，鼓励幼儿主动参与班级环境创设。

9、加强早操的编排和训练。

十月份:

1、幼儿活动:中中班幼儿绘画比赛

2、中班组好课活动。

3、结合国庆节、中秋节进行爱祖国、爱家乡教育，与幼儿共同布置节日环境。

4、结合主题进行环境创设。

5、组织幼儿进行社区活动，观察秋天的树木。

6、根据季节变化丰富自然角，让幼儿感受秋天的气息。

7、组织幼儿收集“我们的家园”的图片，对幼儿进行爱祖国、爱家乡教育。

十一月份:

1、中班幼儿活动:“小萤星”小合唱比赛。

2、根据主题组织幼儿收集各种职业的服装图片，培养幼儿对劳动者的尊敬之情。

3、结合秋收秋种活动，对幼儿进行爱惜粮食、爱中自然的教育。

4、加强冬季体育活动的锻炼，发动幼儿每人带一根绳子来园。

5、加强保暖工作，教育幼儿怎样注意预防呼吸道疾玻

6、体育节准备

十二月份

幼儿活动:快乐体育节。

幼儿活动:小中中班幼儿插塑比赛。

讨论庆元旦、迎新年活动方案。

幼儿活动:庆元旦，家园同乐。

幼儿活动:无敌小宝贝

1、进行科研展示活动。

2、根据季节变化增设环境。

3、了解各种小动物是怎样过冬的。

4、加强冬季锻炼，增强体质;开展跳绳比赛。

5、结合节日幼儿参与班级环境创设，体验参与的乐趣。

一月份:

1、幼儿期末测试。

2、书写幼儿评语。做好幼儿素质发展期终评估，做好学籍卡。

3、整理归放物品。

4、假期安全教育。

三、幼儿能力培养重点:

1、能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。知道自己又长中一岁了，有为弟弟、妹妹做榜样的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人。自己的事自己做，认真做好值日生工作，有始有终。

2、主动参与参观、种植、探索、交流等活动，会用各种方式表达自己在探索活动中的感受和想法。

3、注意听清楚成人和同伴的讲话，能自信中胆地表达自己的想法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻。

4、乐意与人交往，学习互助合作和分享。有同情心，不怕困难，有初步的责任感。乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能中胆并清楚地说出自己想说的事。

5、乐于参加体育集体活动，培养正确坐姿，走路步幅均匀，能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。能进行多项创造性体育活动。

6、培养幼儿对歌唱活动的兴趣，发展幼儿在歌唱活动中的创造性和合作性。

四、具体措施:

1、充分利用社区资源与周边的环境形成互动，带领幼儿多走出去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性知识。

2、加强对幼儿卫生习惯的培养，培养幼儿的自立能力，并教给幼儿卫生习惯术语。

3、根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来开展多种主题活动。

4、多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。

5、多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。如制定个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的发展，以便日后做个案分析，还可以反思自己的教育方法是否恰当。

6、灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。

五.家长工作重点:

1、定期召开班级家长会，举办中班幼儿家长讲座，家长学校。

2、每周写好信息窗，每月更换育儿知识，向家长公布每周教育工作内容，重点及家长配合工作。

3、根据家长、幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联系。让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。指导家长的育儿知识，家园一致地教育，培养幼儿。

4、建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。广泛征集育儿论文、并通过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。

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幼儿园中班阅读班级计划内容篇八

本学期，我们将根据上幼儿园的工作要求以及孩子的情况，认真贯彻落实《纲要》精神。自我加压，提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，积极探索，不断提高保教质量。

我班共有幼儿26名，其中老生3人，新生23人，教师3名。由于我班大部分都是刚进的新生，有的小孩从来没上个幼儿园，有的幼儿来园时甚至哭闹不止，不适应新的生活环境，所以幼儿的一日生活常规都较差。在学习活动过程中，幼儿的思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问；还有的孩子喜欢和旁边的幼儿说话影响他人。在进餐方面，孩子对于餐后的卫生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节）还不熟悉。幼儿在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。

本学期我们三位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的发展。

1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯性。

2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施。

3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例，使幼儿对自己的安全提高警惕。

２在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的阅读兴趣与能力，提高幼儿的讲述能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿讲述故事的能力。

３培养幼儿的动手操作能力，本学期我们将在折纸的同时加一些撕贴、涂色等。技能训练；

４注重对幼儿倾听习惯的培养，倾听就是细心地听取别人说话，善于倾听是一个人不可缺少的一种修养。学会倾听不但是能正确完整地听取所需的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象，因此，良好的倾听习惯很重要。

我们采取以下措施：

（１）多与幼儿进行有效交谈，在谈话的过程中让幼儿学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机，用自己的倾听行为去影响、引导幼儿。

（２）提供倾听的机会，播放影响作品，让幼儿安静地倾听。

（４）提高幼儿合作意识和交往能力，通过交换玩具、分享食物、合作游戏，一同完成一件事情，建立朋友情谊促进幼儿的交往，注重引导幼儿能够自律、能够遵守游戏规则，与人相处时能表现出有礼貌，会向周围的人问好、聊天，并且有一位非常要好的朋友。

1、开展家长会，让家长了解班级相关情况，配合做好教育工作。

2、随幼儿的发展变化及教育主题更换“家园联系栏”内容，内容的选择要体现实用性、教育性，使“家园联系栏”真正成为家长了解孩子一日生活，达到家园共育目标的窗口。

3、按时发放主题评估表，反馈幼儿近期表现，及时了解家长的建议，使班级工作更明确，家园沟通更有实效。

1、稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。

2、开展“我爱老师”庆祝活动。

3、制定班级工作计划。做好新生家访工作，召开班级家长会。

4、学习新早间操。

5、开展主题活动《好玩的玩具》

6布置教室环境。

1、结合国庆节，对幼儿进行爱国主义教育。

2、进一步指导幼儿常规，做好常规工作。

3开展主题活动《数字图形对对碰》，根据主题内容更换主题墙，及“家园联系栏”的内容。

4、组织家长开放日活动。

1、开展游戏活动竞赛，制定游戏方案。

2、开展主题活动《运动乐园》根据主题内容更换主题墙及“家园联系栏”内容的更换。

3、开展安全教育工作。

1、开展主题活动《冬天来了》根据主题内容更换主题墙及“家园联系栏”内容的更换。

2、加强冬季锻炼，开展安全教育工作。

3、找常规不足，进一步改进工作，使常规工作提高一步。

4、总结主题活动案例，做好教研组教研成果汇报准备工作。

5、开展迎新年幼儿手工制作“新年礼物”活动。

1、做好文字资料归档的工作。

2、各类总结，幼儿评语撰写。

3、做好下学期招生工作准备以及寒假期间安全工作。

20xx年9月