作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。
三年级心理健康课教案及反思篇一
人在具有个性的同时，还具有社会性。社会性要求人们有人际交往。现代社会对人际交往有更高的要求。学生面对的重要转变之一，就是交往的范围从家庭扩展到学校和社会。我国的独生子女较多，许多独生子女由于家庭过多保护，不会或者不愿意与人交往，这会严重影响他们的社会适应能力。
教师：
1、了解学生在人际关系方面存在的问题。
2、帮助学生认识人际交往的.重要性。
学生：
1、找出自己在人际交往方面的优缺点。
2、从正反两方面认识人际交往的重要性。
3、反省自己在人际交往方面的表现。
自我检测，感受情景，自由讨论，畅所欲言。
（导入）：播放一段有关小学生的生活片段，并附解说词，说明人际交往是学生生活的重要内容，并且播放一个典型的人际孤独的案例，引入主题。
1、明镜台（自我检测）
我们是由你、我、他共同组成的，与别人的交往是我们生活中的一项重要内容。你和别人的交往能力如何做下面的题目，自我检测一下。（通过自我检测，学生可以检查自己在与人交往方面的不足之处。并对得分低的同学给予鼓励）
2、智慧泉（共同探究）
为什么社会中的人际交往感受写出来。（用幻灯片分别出示准备好的情景图片及问题，与学生一起感受图中的人和事）
情景一：目的是想让学生明白人是社会的人，每个人的生存与发展都离不开人与人之间的相互依赖、相互支持、相互合作。
情景二：使学生明白人际关系是社会关系的基础，良好的人际交往是个体走向社会的必经之路。
情景三：使学生体会到一个人的力量是弱小的。脱离社会离群索居是不易生存的。
情景四：启发学生认识到人们之间相互交流思想感情是一种心理需求，有益于身心健康和形成良好的性格。
情景五：融洽的人际关系能给人安全感和稳定感，有信心面对困难。轻松一刻：与学生一起分享歌声与微笑。（播放歌曲）
三年级心理健康课教案及反思篇二
一、教学目的：
教育学生正确评价自己，树立自信心，克服学习上的困难。克服自卑心理，学会欣赏自我和悦纳自我，树立“别人行，我也能行”的思想。
二、教学准备：
事先挑选一名高一点的男同学扮演乌龟爷爷，另外选好扮演乌龟丁丁、小伙伴儿的同学各一名，旁白一名。
三、教学过程
（一）导入
同学们，在学习生活中，我们常会遇到这样的情况：有的同学对胜利充满信心，面对困难，不怕挫折，不怕失败，最后使自己获得成功；也有的同学面对困难，丧失信心，失去了进取心，结果以失败告终。我们今天学习新的一课，很重要，题目叫《树立自信心》。
（二）学文明理
1、教师以讲故事的方式，叙述戴洪祥是怎样克服困难，做成“戴氏小提琴”的，明确告诉学生是“自信心的力量”！
2、然后教师要简介自信心的概念以及如何培养自己的自信心。
（三）活动明理
1、角色扮演（15分钟）：
让同学表演童话剧《我不行与我能行》，从演出中让学生领悟到：只有不怕困难，树立自信，才能获得成功。
2、议一议
三年级心理健康课教案及反思篇三
教学目标：
1、借助他人的评价，帮忙学生客观、全面地熟悉自我。
2、帮忙学生正确面对他人的意见，培育学生良好的'沟通力量与心理承受力量。
3、让学生知道自己的缺点与缺乏，并情愿改正。
教学过程：
一、师生谈话，激情导入
二、以他人为镜，提升自我熟悉。
1、第一面镜子：家长
在小组内沟通父母写给自己的话，可以大声读，也可以交换看。了解自己在父母对自己的期望。
2、其次面镜子：同学
a、阅读教材中的活动提示，组织学生争论活动中要留意的事项。
b、学生分组开展“whoami”嬉戏，教师参加小组活动。
3、说说自己在活动中的收获。
三、活动拓展
1、说说在生活中，还有哪些人可以做我们的镜子。
2、鼓舞学生不断以人为鉴，完善自己
三年级心理健康课教案及反思篇四
涂琴
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第一课学习真有趣
教学目标：
通过这节课，知道自己有什么特别的本领，感受学习的兴趣，不怕困难，做事情要细心，有耐心。活动过程：
第一节我的本领多一、热身活动导入主题
热身活动：谁能说说你有什么本领？二、活动体验
1、看看书中的小朋友都有什么本领？你能做到吗？
2、想一想，同学们的本领是怎样学会的呢?3、我们在学校学习应该怎样做？
4、贴一张现在的照片，记录成长的第一步。三、活动练习1、夸夸我有多棒！
2、你能做到哪些本领，图上喜欢的颜色。四、活动小结
今天真高兴，我们知道了自己这么多的本领，以后要互相帮助，互相关心。安全教育：
下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。
第二节我会洗衣服
教学目标：
小朋友，你会洗衣服吗，先学会洗什么衣服的，后来呢？二、合作创新
1、晶晶是怎样学会洗衣服的？
2、晶晶学会洗上衣了，为什么没办法把书包洗干净呢？三、活动启示
你知道先学会什么，再学什么就比较容易吗？四、活动小结
通过这课的学习，你明白了什么？安全教育：
下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。
第二课勇敢的我
教学目标：
通过学习，懂得遇到困难自己动脑筋，想办法，不要怕它，相信自己的力量，勇敢一点，就能打到困难。活动过程：
第一节打到“拦路虎”一、导入
大家想一想，你在学习或做事情时遇到过困难吗？你是怎样对待的？
二、活动体验
1、看图，看图中的小朋友遇到困难时，是怎样对待的？你能给他们出出办法吗？
2、如果是你遇到这些困难，你能打到他吗？3、如果你再遇到困难了，该怎么做？
要尊敬老师，相信老师，遇到困难一定记得找老师！三、活动启示
学习儿歌：困难就像“拦路虎”
四、活动小结。
同学们，通过学习，你有什么收获呢?安全教育：
下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。
第二节我不怕......
教学目标：
一、问题导入
小朋友，你们遇到过什么害怕的事情吗？是怎么做的？二、合作创新
4、遇到困难怎样面对？结果就会怎样？三、活动启示：《我有小妙招》四、活动积累
我们平时遇到害怕时怎样做，胆子就会变大？安全教育：
下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。
第三课快乐学习方法多
教学目标：
1、体验快乐学习的方法，就能很好地完成任务。2、培养学习的好方法，养成细心学习的好习惯。活动过程：
第一节“小马虎”的故事一、暖身活动
二、活动体验
学习前要有计划，完成作业要认真检查；天天坚持，就能变成细心的好孩子。
四、活动游戏
1、你能从出口走出来吗？2、找出9696，看谁找得快。五、活动小结
通过这课的学习，你知道今后该怎样做了吗？安全教育：
下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。
第二节专心学习轻松玩
教学目标：
文文和阳阳在背古诗，他们的表现有什么不一样？他们背诵的结果会怎样？
二、活动体验
1、你认为他们不同的结果是怎样造成的？2、我们应该向谁学习？
3、图中的小朋友心情一样吗？谁玩得开心？三、活动启示
学习的时候，要专心，玩得时候才能痛痛快快地玩。四、活动游戏
听老师的命令，看谁做的又对又好。五、活动积累怎样才能学得更好？安全教育：
下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。
魏棣华
103
第一课表情对对碰
教学目标：
认识不同心情时的脸色，培养学生做开心时的变脸娃娃。活动过程：
第一节我是变脸娃娃一、导入
我们平时会有怎样的心情？那么脸色会有怎样的变化？二、活动体验
爱发火的娃娃好不好？我们应该怎样做？你喜欢什么样的脸色娃娃？安全教育：
下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。
第二节豆豆的心情日记
教学目标：
学习记录心情日记，培养学生做天天开心的好孩子。活动过程：一、问题导入
你每天的心情都一样吗？为什么？二、合作研究
1、看图中的小朋友，每天的心情为什么不一样吗？2、谁能做做不同心情的脸色？
学习了这一课，你想不想也像豆豆一样记记自己的心情？我们今后应该怎样做？安全教育：
下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。
第二课我真棒
教学目标：
通过学习，培养学生养成仔细、专心的学习习惯。
活动过程：
第一节我不想做“小蜗牛”
一、活动导入
想一想自己听讲、作业时认真吗？
二、活动体验
1、图中的小朋友为什么做了“小蜗牛”？
2、我们帮他找找原因吧？？
三、活动积累
1、老师从1数到10，请同学们把书包收拾好！
2、我们小妙招。
五、活动小结同学们，这节课你有什么收获呢？
安全教育：
下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。
第二节上课我不跟你玩
教学目标：
培养学生上课养成良好的学习习惯，要用心听，善于思考，积极发言。
活动过程：
一、活动导入
上课你爱发言吗，为什么，我们该怎样做？
二、活动体验
1、图片中的小朋友做的对不对？你认为应该怎样做？
2、为什么要积极发言?
3、我们平时上课应该怎样做？
三、活动积累
1、上课时应该怎样学习？2、丁零零。
安全教育：
下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。
第三课我爱您
教学目标：
培养学生养成尊敬老师的优良品德，学会感恩老师。
活动过程：
第一节老师的一天
一、活动导入
同学们，知道老师每天都在忙什么吗?
二、活动体验
1、看图，老师每天都在干什么？
2、你觉得老师辛苦吗？
3、我们应该怎样对待老师？
三、活动积累
1、当小记者采访老师。
2、我们站一节课，试试当老师的感觉。
3、看图中的小朋友是怎样对待老师的？
四、活动成果
老师的的眼睛。
安全教育：
下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。
第二节妈妈，生日快乐
教学目标：
培养学生养成尊敬父母的优良品德，帮助父母干力所能及的劳动，学会感恩父母。
活动过程：
一、活动导入
你知道爸爸、妈妈的生日是哪天吗？他们生日时，你做了什么？
二、活动体验
1、图片中的小朋友做的'对不对？为什么？
2、他们的想法你同意吗？
3、要是你的爸爸、妈妈过生日了你会怎样做?
三、活动积累
妈妈过生日你怎样做？四、活动小结
今天的学习，你能得到几个苹果？
安全教育：
下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。
李杏杏106
第一课我能帮助他
教学目标：
培养学生养成互相帮助的良好品德，同学之间要互相关心，互相帮助，团结合作。
活动过程：
第一节她没带铅笔
一、导入
你的小手帮助过别人吗？
二、活动体验
1、看图片，当别人忘带铅笔了，同学是怎样做的？
2、你同意这些同学的做法吗？
3、如果是你会怎样做？
三、活动积累：
1、小锦囊。
2、你能得到几个苹果？
四、活动小结你遇见同学有这些困难时怎样办？
三年级心理健康课教案及反思篇五
一、教学目的帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。
二、教学准备字谜答案扇形的小苹果找座位图四组数学口算机录音机配乐录音带
三、教学过程
1．导入教师：今天我们先来听一段录音故事。（播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音）
2．学文明理提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题？/（学回答后教师小结）
教师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都想知道究竟，这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣，麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。（学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事）教师：听了刚才的故事，看了书中的课文，请同学们说说看书的想法。（学生自由发言）
小擂台赛。分别出示口算比赛题，每次两名同学比赛，看谁能当擂主，教师为擂主颁发证书。（5）想想自己最感兴趣的课有哪些？把它填在书中的表格中，填写完后再想一想自己为什么会喜欢这些课？对自己不喜欢的课，想个办法使自己对这样的课有兴趣。最好能将这个办法写在表格后面。
4．总结全课同学们喜欢今天的学习吗？大家的回答和笑脸告诉了老师。你们很喜欢这样的学习。其实我们的学习都能像今天的学习这样使你有兴趣。请同学们回家后问问自己的家长，他们的学习兴趣，并请你的家长和你一起动脑筋，找一找培养学习兴趣的好方法。
第二课镜子里的我
一、教学目的：帮助学生知道什么是真正的自我，什么是对自我的正确认识，懂得什么是悦纳自己。通过活动，引导学生正确地评价自己。知道正确评价自己有利于身心健康。能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活。
二、教学准备写有关人物的形容词题板、格言条幅、个人小时候的生活照片、森林动物演出大会故事配乐录音及录音机。
三、教学过程
1．导入同学们，老师知道大家都是乐于助人的好学生，今天，老师为大家带来了一个小朋友，它最近的心情不好，请大家帮助它。
们能正确的对待自己的问题。书中的课文就给同学们介绍了一名美国残疾人的故事，请一名同学给大家读一读。
3．活动明理（1）分角色表演“小马过河”。表演结束后a．请小马说说开始时为什么不敢过河？b．请观众说说后来小马为什么又敢过河了，完成了妈妈交给的任务？c．请演员与观众共同分析：如果小马不了解自己的身高与能力，结果会怎么样？（2）模仿人物：请参加表演的同学尽量表现出被表演同学的特点与优点，然后请问同学们猜一猜被表演的同学是谁？这个同学还有什么优点？再请这位同学说说自己的优缺点以及自己的特点。（3）发给每个学生一张图画纸，并将写有形容词的条幅贴在黑板上，请同学们参照词语为自己画像。要求：画得不好没关系，但要在图画上表现出自己的优点。冲动顺从好奇助人独立爱争论细心沉着节约的周到合作文静乐观固执有效率的。
4总结全课今天，同学们在活动中开始学会怎样正确地找到自己的优缺点，回家后请你将课后[实践园]中的话读给妈妈听听，再把[实践园]中的小报作好，把它贴在你的床头，每天看看自己的长处，增加一份信心，就会增加一份前进的力量。最后老师送给同学们一句话：要记住，不论美丑，世界上只有一个你。
第三课学习要有好习惯
一、数学目的通过教学使学生认识到，只有养成好的习惯，学习和工作才能取得好的成绩。从各个方面培养学生良好的习惯。
二、教学过程
1.导师：你们生活中、学习上经常有成功和失败的时候，原因是什么呢？这与我们每个人的生活习惯、学习习惯有关。有了好的习惯就可以帮助你获得成功；没有好的习惯就可能影响你的学习成绩。可见，好的习惯对一个人的成长有多么重要。我们今天就学习新的一课《学习要有好习惯》。
2．学文明理（1）教师通过放录音，讲[档案馆]里的故事，引导同学思考：佳佳在班上出了丑，到底是谁的错？应该怎样做？可分组讨论，然后找代表进行汇报。（2）教师按课文提示，帮助学生明事理，让学生明白：习惯有好坏之分，但不是天生的，而是后天培养的。我们应该不断约束自己，养成好的习惯。
3．活动明理（1）演一演通过角色扮演，让学生产生不同的情绪体验，从而学习剧中人物的某种精神，如：熊姐姐是一个办事认真的人，所以取得了好的效果，教育学生要向熊姐姐学习，做作业的时候认真仔细，不丢三落四，从小养成认真负责的精神。熊妹妹是一个做事不认真的人，比较马虎，但她能知错就改，这种精神也值得我们学习，我们要克服缺点，培养自己的好习惯，没有这种精神也不行。（2）填一填教师在黑板上写两段话，让学生读，并思考在空白处填上什么词语，才能使勉励子完整。目的是使学生记住，只有办事认真才能有好结果。学生填空时，不拘于词语的准确，只要意思对就行。如：熊姐姐是一个办事认真的人，所以能取得好的效果。熊妹妹是一个办事不认真的人，但她能知错能改。
4．总结全课通过今天的学习，我们看到，从小养成良好的习惯有助天学习和工作的提高，小学生要注意培养良好的学习、生活、劳动、文明礼貌的好习惯。
第四课学会与人合作
一、教学目的教育学生懂得在集体生活中，与人合作是十分重要和必要的；教育学生懂得，学会与人合作对自己的成长有好处；引导学生在与同学相处时，学会与人交往。知道与人合作有利于自己的成长；学会与人合作，可以使自己的生活更加愉快。
二、教学准备写有与人合作方法的字幅及成语、配乐录音故事。
三、教学过程
1．导入今天我们先来听个故事，听完故事后请同学们讲一讲自己听到了什么？
2．学文明理（1）听了刚才的故事，我们来看看课文中三年级（2）班的科技活动搞得很成功的窍门是什么？请同学们自己看书找窃门。（2）找到了三（2）班的窍门后，请一名同学给大家读一计[咨询台]中的话，看一看是否有道理。
3．活动明理（1）请同学们看看黑板上的词语，以小组为单位，找一找哪些行为对自己学会与人合作有好处。（2）现在我们共同编个童话故事，老师说一句，然后同学们按顺序每人添上一句，使我们的.故事动听又有趣。同学们说说自己在做故事接龙游戏时的感受。（3）现在我请五组同学，每组两名，为大家表演猜成语的小品。（教师将准备好的成语字条拿出，请学生抽签，并请学生根据签上的内容进行表演）（4）现在我们来做出包围圈游戏：全班同学分成两组，一组扮演包围者，一组扮演突围者，然后说说自己的感觉。
4总结全课要想让自己健康成长，使自己生活得愉快，就要学会与