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党员批评与自我批评发言稿职工篇一
最近一段时间，党组织集中党员同志们进行了深刻的_的学习。通过对_的认真学习，不仅使我们这些党员同志对于党的思想有了新的认识，对于党的发展方针路线有了新的了解，同时，也使我们这些党员同志的思想得到了一次很好的升华。我们需要清醒地认识到，忠于党、发扬党的事业，不仅需要不断地汲取优秀的思想，同时，也需要对自己、对周围同志进行有益的批评与自我批评。在党内形成良好的学习风气，通过不断自我检讨、自我提升，以求最终正确发扬党的精神，完成党的革命事业。
由于学习与生活的关系，本人对于党组织内的__和__两位同志比较了解。因此，在这里简要地对这两位同志进行批评，并对他们的良好表现进行表扬。
首先，谈到成绩或者说良好的工作表现，__与__两位同志都做得非常好。从日常生活与学习中，他们作为班干部处处表现出对于工作的热爱，对组织工作的一丝不苟。他们工作态度认真，工作效果也很好，能够倾听群众的声音，及时将积极分子、群众的心声反映给党组织。通过这样直接的方法，大大解决了同学们日常生活中出现的一些思想与实际问题。可以说，这就是切实地为人民服务，从人民切身利益出发。他们这样做的最直接效果就是使党组织的凝聚力大大增强，党的威信力坚不可摧，也为党组织力量的不断壮大、党的光辉思想的发扬贡献了最为基础但也最不可或缺的一份力量。此外，他们自己也不断进行自我完善，专业课学习自然没有放松过，在业余时间他们还博览群书，提高自己的技能。我想，这是一名党员、一名研究生应该做到的根本的但也是非常重要的一点。
至于对他们的批评或者提出的一些建议，我个人的看法是这样的。首先一点，也是最重要的一点就是缺乏创新、缺乏勇于探索和敢于实践的精神。毋庸置疑，知识只有回归实践才具有真正的价值，而我们的同志却缺乏这样的实践精神。作为一名社会保障专业的研究生，我们需要深入了解民生，深入走入群众的生活，去发现存在的问题，去了解大众的疾苦。而我们的同志却没有或者说很少进行这样的实践活动。可以说，我们的同志对于知识的掌握还仅仅限于书本层面，远没有发挥知识真正的力量。从另一个角度讲，我们的同志也缺乏敢于探索的精神。无论是对于理论问题还是实践问题，不能从更多更新的角度提出自己的看法，囿于既有层面，很少有新的突破。
我自己通过对_的学习，发现自己还有很多不足之处。首先，就是缺少创新精神。在学习的过程中，还远不能也不敢形成自己的见解。害怕错误，不敢前进。对于书本知识的掌握不够深刻，对于实践问题又不能亲力亲为去探索以求解答案。这是我个人很大的一个不足之处。以后，我应该在这个方面加以注意。其次，我在生活中与党组织的交流不是很充分，以致于不能及时向组织汇报我的思想，这是我个人还有待注意的一个方面。再次，在工作上，我虽然没有承担组织中的干部工作，但也应当积极主动帮助他们。在这一方面，我的行动不够积极，以后，我应该积极与组织联动开展工作，以使得我们党组织的工作开展得更为顺利，更为有效。
至于成绩，我个人认为，无论是思想上还是行动上，我都坚持正确的方向，时刻以党员的标准严格要求自己。政治上，我永远坚持我们中国共产党的伟大思想，拥护我们伟大的党。我想，思想上坚持正确方向的人，生活与学习就有了明确的方向。方向不错，道路亦不会错。
以上就是对于我个人也是对于组织成员的批评与自我批评。希望能通过这样一次思想的交流，能与组织更亲近，也希望能在以后的生活工作中，更好地发挥党组织的力量，使我们班的党组织工作做得更为到位，也更符合群众的利益。
党员批评与自我批评发言稿职工篇二
一转眼走上工作岗位已经快半个学期了，在领导的正确指导下，通过自己的努力，我在工作上取得了一定的成绩。回顾已经过去的工作、学习，作一自我剖析。在思想上，我坚决拥护中国共产党的领导，拥护四项基本原则、改革开放;了解国家的方针、政策的颁布及实施、教育界的新动态，以此进一步端正自己的工作动机，严肃自己的工作态度，提高自己的思想素质，努力提高自身的思想水平;我还认真学习《中国共产党章程》，了解内容，明确成为一位优秀党员有那些要求，在日常工作中怎样去做，并努力以这些标准来严格要求自己。
在工作上，我认真学习大纲，吃透教材，力求备好每一节课，提高课堂教学的效益和效果;在教学工作中，尽量从学生的学习兴趣、学习积极性着手，努力挖掘学生的潜在能力，在课堂内多精讲，在课堂外多拓展，精挑优选作业，从多方面、多角度去启发学生，努力形成一种和谐的课堂气氛;在平时多向有经验的老教师请教，多听课，多学习有益于提高自身教学水平的教学经验;作为一名语文课教师更应提高为学生服务意识，从生活上思想上真正的关心学生，只有这样才能真正赢得学生尊重，才能教好课，使语文课真正成为学生真心喜心，终身受益的课。
我在完成教学任务的同时，注重提高自己的科研能力，不能只满足当一个教书匠，想在讲课时把热点问题说清楚，就必须针对自己的课程搞科研，多发文章，多参加课题。
经过这一个阶段的的工作、学习，我可以说的确是有所收获，教学能力、协调能力都得到了提高，同时也发现了自己的不少不足，认真分析上述存在的问题，从自身找原因：
1、组织纪律性不强，存在自由散漫行为和心态，在今后的工作中应遵守学校的规章制度，时刻想着自己是一名中国共产党员，对自己高标准严要求，发挥党员模范带头作用。
2、作为一个新人，工作的经验还不够丰富，驾驭课堂能力还不强，在备课方式和课堂组织上还有许多需要改进的地方，这需要我平时多向经验丰富的教师请教，同时注意也要注意这方面的积累。
3、工作上胆子不够大，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。而实际上思想包袱背的越重，工作反而越难开展。这需要我解放思想，放下包袱，本着只要立足点站稳，基本点站牢的原则，大胆、细致地开展本职工作。
4、理论学习不够深入，缺乏深刻的认识，理论学习与实践操作存在距离，有些只能是想法，并没有演化为具体的做法。
我认为在工作中暴露出问题是正常的，关键是如何面对这些问题，更好地提升自己的认识，加强理论学习，增长自己的才干。
党员批评与自我批评发言稿职工篇三
提要：批评与自我批评是我们党的优良传统和作风，是推进党的先进性和纯洁性建设的重要途径和有力抓手。开展正确的批评与自我批评，要以坚定理想信念、坚持科学发展、牢记党的宗旨、保持清正廉洁为重点，要坚持与人为善、实事求是、民主说服、把握适度原则。弘扬批评与自我批评的良好作风，要充分发挥领导示范、群众促进、舆论引导作用，积极营造良好的氛围。
党的组织和党员队伍先不先进、纯不纯洁，归根结底取决于主体中先进因素与后进因素的构成力量对比及其消长情况。党的十八大报告强调要保持党的先进性和纯洁性。保持发展党的先进性和纯洁性的过程，从一定意义上讲，是开展积极的批评与自我批评，从而使党的组织和党员个体内部先进因素战胜后进因素，逐步达到纯净、先进和优秀境界的过程。因此，我们应把弘扬批评与自我批评的优良作风，作为推进党的先进性和纯洁性建设的重要途径和有力抓手。
一、夯实批评与自我批评的认识根基
批评与自我批评的优良作风任何时候都不能丢，但在当前的社会氛围下，讲优点、摆成绩、谈经验很容易，而开展批评与自我批评特别是开展下级对上级的直面批评、党员相互间的真诚批评、党员自我的坦诚批评却存在不少阻力和困难。纠正错误认识、打消思想顾虑，夯实批评与自我批评的认识根基，要从理论上弄清必要性，从社会现实中剖析紧迫性，从典型事例上看到重要性，着力形成以下共识。
开展批评与自我批评不是制造矛盾，而是正视矛盾。阐明党内矛盾存在的普遍性，是夯实认识根基的首要任务。毛泽东明确指出，“党内如果没有矛盾与解决矛盾的思想斗争，党的生命也就停止了。”(《毛泽东选集》，第1卷，306页)世界上没有任何一个人、任何一个政党不犯错误，敢于保证真理永远握在自己手中。在新的历史条件下，利益关系的深刻调整、多元文化的交流交融交锋等，反映到党内来，都可能产生矛盾;人们因主客观原因引起看问题角度与方法的不同，也会产生认识上的分歧与矛盾;在一个个体身上，也有公心与私心、正确与错误的矛盾。“共产党内的矛盾，用批评和自我批评的方法去解决。”(《毛泽东选集》，第1卷，311页)如果对矛盾采取回避态度，它就解决不了，任其发展，隐性矛盾会成为显性矛盾，小矛盾会成为大矛盾，有时甚至发展为对抗。这对党内生活健康开展并保持纯洁和先进状态是十分不利的。
开展批评与自我批评不会损害和谐，而会增进和谐。一个同志有了缺点错误，不提醒、不教育、不批评、不争论，表面上求得了一团和气，实质上没有真正的团结和谐。从团结的愿望出发，采取正确的原则和方法，帮助一个同志认识和改正错误，完全是为了惩前毖后，治病救人，是对同志的真正爱护关心;也只有通过批评与自我批评，才能把党内各种不同的意见统一到共同的政治基础和思想基础之上。这样，党内的杂音才能消除，团结和谐的党内关系才能真正建立与巩固。
开展批评与自我批评不会影响进步，而会促进进步。有的同志认为，开展批评与自我批评，把别人的“短”、自己的“丑”暴露到组织和群众面前，会妨碍别人发展，影响自己进步。任何事物的发展变化，都是内部矛盾运动的结果。一个党组织、一个党员就是在矛盾不断产生又不断解决中前进的，就是以正确思想对错误思想展开批评与斗争，不断战胜错误、克服缺点而自我净化。敢于面对错误，公开承认与努力改正错误，把那些暂时处于隐形状态的问题、错误揭出来、亮出来，这无疑是一个痛苦的选择，但只有这样做，才能在大家的帮助下，增强战胜错误的信心和力量，获得大家的信赖与谅解，也才能最终甩掉身上的“包袱”轻装前进、健康发展。
二、把准批评与自我批评的展开重点
开展正确的批评与自我批评要以党章为依据，以党对各级党组织和党员的要求为尺子，对照标准，查差距、找不足、提建议、促提升。具体而言，应把准以下几个重点。
以坚定理想信念为重点。党的十八大报告指出，对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信仰，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。在经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的新形势下，党员干部的政治立场、理想信念经历着前所未有的考验和挑战。有效应对这些考验和挑战必须坚持把党的理想树立得是否牢固，对党的事业是否忠诚，大是大非面前头脑是否清醒、态度是否鲜明，政治上、思想上和行动上是否与党中央保持一致，落实组织决定是否坚决等作为开展批评与自我批评的重点，作为衡量党员干部政治原则和理想信念的重要标尺，进一步引导党员干部锤炼党性、坚定信仰。
以坚持科学发展为重点。科学发展是时代主题、第一要务。在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持科学发展。党的十八大明确把科学发展观作为我们党必须长期坚持的指导思想。必须紧紧围绕十八大提出的全面建成小康社会的奋斗目标，把各级党组织和党员干部权力观、政绩观、事业观是否正确，推进绿色发展、循环发展、低碳发展的认识是否提高，推动经济结构调整和发展方式转变的态度是否坚决，解决经济发展不平衡、不协调、不可持续问题的举措是否得力等作为开展批评与自我批评的重点，作为检验党员干部干事创业的大舞台，引导党员干部进一步牢固树立科学发展理念，牢牢扭住发展第一要务不放松。
以牢记党的宗旨为重点。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。在长期执政、改革开放、市场经济、外部环境的严峻考验面前，必须坚持把“一切为了群众，一切依靠群众”的理念是否牢固，实现群众学有优教、劳有多得、病有良医、老有善养、住有宜居的举措是否得力，深入基层、深入群众帮助办实事解难事的成效是否明显等作为开展批评与自我批评的重点，作为检验党员干部宗旨观念的大考场，进一步引导党员干部把广大人民群众的最大利益作为想问题、办事情的最高准绳。
以保持清正廉洁为重点。一身正气、两袖清风，是共产党人的做人之本;克己奉公、身正言端，是领导干部的从政之基。面对复杂严峻的环境，必须把是否坚持秉公用权、廉洁从政，情趣是否健康，形象是否正面，是否遵守政治品德、职业道德、社会公德、家庭美德等作为批评与自我批评的重点，作为检验党员干部个人作风的行为准则，进一步引导党员干部筑牢反腐倡廉思想防线，坚守廉政准则，永葆共产党人清正廉洁的政治本色。
三、坚持批评与自我批评的正确原则
党的建设历史和实践证明，坚持用正确的原则开展批评与自我批评，党内的团结和统一才能达到一个新的高度，党的战斗力才能得到提升加强。开展批评与自我批评一定要贯彻“惩前毖后，治病救人”的方针，运用“团结—批评—团结”的公式，坚持与人为善、实事求是、民主说服、把握适度等正确的原则。
坚持与人为善原则。所谓与人为善，就是必须坚持党性，在批评与自我批评中克服私心杂念，以帮助同志“医治”好“疾病”，得到新的提高与进步作为出发点和落脚点。不翻历史旧账，不计个人恩怨;不搬弄是非，挑拨离间;不搞两面派手法，当面不说，背后乱说;更不能借机整和自己意见相左、“不听话”、和自己在事业上有竞争的人。批评与自我批评一定要自始至终出以公心，做到光明磊落、堂堂正正。
坚持实事求是原则。做到从实际出发，防止主观与客观相分离，认识与实践相割裂的主观主义。坚持“两点论”，在肯定成绩与进步的前提下指不足、揭问题，在看到支流的时候不忘本质与主流。对于错误与问题的认识、判定，不夸大，不隐瞒。凡是对的、是真理就坚持，凡是错的、是缺点就改正，不随波逐流、不曲意逢迎，以彻底唯物主义者的态度对待批评与自我批评。
坚持民主说服原则。充分发扬党内民主，把批评与被批评者置于平等地位，尊重被批评者的人格尊严和话语权，运用民主的方法、说服的方法解决矛盾。坚持摆事实、讲道理，做到以理服人、以情感人，增强批评的科学性和说服力，使被批评者感到有尊严、有温暖，有庄重感、安全感，调动他们以正确的思想去战胜错误思想和克服缺点的内在积极性。
坚持把握适度原则。正确地开展批评与自我批评，要防止“过”与“不及”，既反对好人主义、自由主义，又反对武断强制作风。对党组织和党员存在的缺点和错误，允许犯错误，允许改正错误，防止揪住不放。坚持进行质和量的分析，根据矛盾的性质与情节，作区别对待。注意分清思想认识问题(实际工作中不同的主张、看法等)和思想意识问题(思想观念、政治观点、个人品质等)的界限，分清寓于思想认识、思想意识中的原则性问题与非原则性问题的界限。既不在原则问题上和稀泥，也不纠缠于非原则性问题，闹无原则纠纷。注意分清界限、把握尺度，才能使批评与自我批评达到既弄清思想、净化灵魂，又团结同志、激励进取的目的。
四、营造批评与自我批评的良好氛围
弘扬批评与自我批评的优良作风，要靠基层党组织和党员的自身努力，也需要整合各方面力量，形成引导、促进开展批评与自我批评的良好氛围。
发挥领导的示范作用。领导者的态度与行为表现具有极大的示范效应。只有领导特别是一把手率先垂范，带头搞好自我批评，带头剖析自己，带头讲真话、讲实话，才能引导党员消除顾虑、放下包袱，创造“可以批评”、“能够批评”的良好环境和“知无不言、言无不尽”的宽松氛围。在创先争优活动中，湖南各地全面开展了扎实深入的领导点评，很多地方要求基层党组织书记对每一名党员提出一条以上批评意见，党员积极性充分调动起来，勇于自剖，敢于直言，不怕揭短亮丑。
发挥群众的促进作用。人民群众始终是我们党的力量之源和胜利之本。党内的批评与自我批评，要切实尊重群众的知情权、参与权和监督权。常德市鼎城区在开展基层党建工作中明确规定，开展党内批评与自我批评应当邀请5至10名群众代表现场观摩。衡阳市委为了健全党员党性定期分析、民主评议等制度，着力建立起群众参评机制。相信和依靠群众，吸取群众的智慧和力量，对批评与自我批评深入健康地发展是一个有力的推动。
发挥舆论的引导作用。要利用报刊、电视、广播、网络等多种舆论工具，宣传各级党员干部深入基层一线，带头开展批评与自我批评的生动实践;宣传各地以批评与自我批评为抓手，推动党员干部特别是领导干部改进作风、服务群众、推动发展的实际成效，在全社会营造起自觉接受批评、真诚欢迎批评、勇于自我批评的良好舆论氛围，使批评与自我批评真正成为保持发展党的先进性和纯洁性的强大动力。
党员批评与自我批评发言稿职工篇四
转眼间，忙碌中又过一年了。我真心的感受到在过去的一年中，在党的帮忙下，然后自己在逐渐走向成熟。透过深入学_的教育活动及党委组织的活动，我对自身存在的问题和不足有了更深的了解，对_的认识也有了进一步的提高。下面，我结合自己的思想状况、工作实际进行自我批评：
一、在思想上，爱国爱党，用心上进。
作为一名体育教师，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，然后注重对学生各种潜力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生潜力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会向优秀教师认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，然后提高自己的课堂教学水平，努力构成自己的课堂教学风格。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
在教育教学方面，以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，这个学期，我所教的班在各项活动中都取得了较好的成绩。我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好自觉锻炼的习惯。加强“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在学生心中，使体育教学无伤害事故。
三、自我存在的问题：
1、政策理论水评不够高，理论学习不够，政策水平不高。
2、先模意识不强。对自己要求不严，标准不高，只求过得去，不求过得硬，然后不能用先进言行影响和带动群众。工作中缺乏争先创优意识和拼搏创新精神，学习和钻研政治理论及专业知识没有必须的高度。
3、创新意识不足，缺乏亮点。
四、整改措施：
1、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。自觉加强党性锻炼，以_武装自己的头脑，向那些敬业、用心向上的同志学习，工作中多开动脑筋。
2、刻苦钻研业务知识，多读书，多学习，多思考。注意工作中的统筹兼顾，然后以高度的职责感、事业心，以勤奋、扎实、知难而进的勇气完成各项工作任务。在教师专业化发展的进程中使自己更上一个台阶。
3、正确处理学习与工作的关系，作为一名教师，要为“师生成功，学校发展、社会满意”做出自己应有的贡献，就务必学习。不管平时的教学业务，多么的忙，都要静下心来，然后挤出时间来学习、来提高。要树立在学习中放松的思想，学习政治理论，学习先进的教学理念，解读学习课堂教学策略，正确处理工作与学习的关系，对于我们教师来说，终生学习是我们最好的发展形式之一。
4、要做到时刻关注细节。从“自我”做起，然后发挥党员先锋模范的作用，要做到不怕脏，不怕累、不怕苦。在校园里看到学生的不良行为，要及时地去纠正他们。
党员批评与自我批评发言稿职工篇五
上个星期我们支部进行了一次“批评与自我”民主生活会。在看到各位学姐学长们广泛地进行了自我批评和他评后，我进一步地看到自己的不足与缺点。
一、存在的主要问题
1、自我要求不够，学习有待加强。工作主动性不够，对自身的要求不够高，目标定的过低，处理事情方法比较简单。工作热情不够，水平有限。平时学习内容不系统不全面，运用理论指导实践促进工作上还有差距。
2、没有充分起到模范带头作用。自己是一名共产党员，平时把自己混同于一般群众，降低了对自己的要求和标准。学习和活动都不是很积极，参加集体活动少，服务意识不够。
3、批评与自我批评不够。一般安于现状，很少展开自我批评，对自身的缺点认识不足，不够深入。片面地认为既不违反校纪校规，又无考试作弊，就没有什么问题。同时觉得自己虽有缺点，但问题不大，都是小毛病。对批评与自我批评认识片面，反映出我的态度的不够端正。
4、沟通不够。平时本不爱多说话或与人交流的毛病，在与党员同志和老师方面更突出。本来自己存在的问题很多，再又不积极解决，也不与同志和老师交流，导致问题进一步加大、激化，带来了更严重的后果。
二、产生问题根源
1、先进性标准不高，对自身的要求过低，没有养成好的学习习惯，学习的自觉性、主动性不强。没有学习计划性、前瞻性，遇到什么学什么，造成做事的被动局面。
2、不够深入，不能举一反三。就像周书记说的一样，知识不能融会贯通。理论知识太少，没能主动学习，加强学习。
3、在面对困难的时候内心不够强大，有时会把困难放大了看，打击了积极性，做事畏首畏尾，不能放开。