总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。那么，我们该怎么写总结呢？以下是小编精心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
上学年发展总结篇一
作为一名青年教师，对自己的职业有一个长远的规划，使自己的教育教学工作有一个明确的方向，显得尤为重要。一学期的工作结束，本着总结经验，弥补不足的思想对自己的专业成长做如下总结。
一、专业成长中取得的成绩
1.阅读各类书籍，勤写读书笔记，提高自身素养。作为一名青年教师，必须要有丰富的文化底蕴，在工作中才能做到游刃有余。13年度里，我广泛涉猎了教育名著，做读书笔记，写心得体会，并上传到我的个人博客里。
2.虚心请教其他老师。在教学上有疑必问，征求其他老师的意见，同时多听课，边听边想，学习别人的优点。邀请同年级的老师来听我的课，征求他们的`意见，改进教学。
3.做好优生提高与边缘生辅导。对优生的辅导重点是做好心理引导，对个别学困生加强课后辅导。
二、专业成长中尚需提高之处
1.没有形成自己的教学风格，还停留在模仿阶段，对教材的处理，没有自己的理解。
2.不能准确地做到学以致用，教育实践的水平尚待提高。灵活处理教育教学中问题的能力需要提高。
3.不能把自己的经验用论文的形式记录下来，写作的能力还需要提高。
三、今后专业成长努力方向
1.认真参加校本培训，不断提升自己的专业水平与师德修养。
2.坚持每天读书，做到读书有体会，养成良好的反思、写作习惯，提高自己阅读写作的能力。
3.重视对课堂教学的研究、实践，向校内外有经验的老师学习，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使自己成为一个学习型老师，尽快形成自己的教学特色。
4.增强课堂教学技能。提高教学质量，使自己的教学清晰化，条理化，情感化，生动化。
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上学年发展总结篇二
8月28日上午，xx小学发展办开展了青年教师“生本+课程品质”专业成长的研修活动，全体青年教师参加了本次研修，活动由陈建新副校长主持，洪志明校长点评。
新教师、新活力，新思想、新见解，20位青年教师对xx小学2020年下半年的工作计划逐一进行了解析交流，”笛扬文化”和“生本教育”凝聚共识、生本课堂实践研究和数字技术的合理使用、“精品艺术和器乐乐课堂”、“校园足球和阳光体育”、“主题阅读、师生共读和书香校园”和“家长课程”、“节日课程”、“军事课程”三合一的德育课程品质的提升等等，老师们或结合自己的教学经验，或结合理论知识，交流了自己的见解和想法，同时提出了困惑。
洪志明校长一一作了点评与解答。洪校长阐述了xx小学的“生本课堂”研究发展之路，从2020年开启生本课堂改革，至2020年生本课堂发展年，2011年生本课堂精细年、2020年生本课堂个性年、2020年生本课堂理论年，发展到2020年，提出“生本课堂课程升级年”，2020年是“生本+数字技术”年，以及今年的“生本+课程品质年”。再从校训“惜才”的故事、“核心素养”的培养、生本课堂“三学模式的规程”到“拓展性课程”的开发等等，都作了细致深刻的点评解答。鼓励青年教师在生本课堂的研究上要以生为本，在备课上要有自己的理念和想法，课堂上要具有自己的个性，课程要传承xx教育实验的优势和特色，具有多样化、自主性和人文性，并基于学科特点、教师特点和年段特点。传承与创新，用创新的思维改变曾经的习惯。
本次培训气氛激烈，积极有效，老师们受益匪浅。
上学年发展总结篇三
1.课题方面：浙江省重点课题《生本课堂“三学”模式实践研究》省级结题;周国萍、周雪飞魏优琴、秦桦绯、郑林英、韩芳等6位老师主持的课题市级结题;谭建红、沈筱娟、宋丹、郑炜栋、吴平华、徐燕敏、陈慧、童飚、叶绿等9位老师的课题或学科教改项目区级结题，其中吴平华老师的《思维导图在小学三年级经典段落仿写中的应用研究》和陈慧老师的《“家乡情”儿童藏书票微课程开发》获区教育教学优秀成果评比一等奖，魏优琴老师主持的课题《“生本+”研修活动提升青年教师专业成长的实践研究》省级立项;陈建新、郑炜栋、魏优琴、徐燕敏、叶水文、魏优琴等老师们主持的6项课题与教改项目市级立项，俞东林、冯燕、秦桦绯、陈燕萍、范正良、许国琴、徐芳、郑炜栋、孙纪君、魏优琴、俞东林等老师们主持的11项课题与教改项目区级立项。校级团队课中，上学期各组共开出40节之多校级公开课，很多组能以此积极开展活动，研讨氛围浓厚，线上线下评课积极，磨课频繁。
2.课程：陈慧老师的精品课程《“家乡情—儿童藏书票》获xx区2020年精品拓展性(选修)课程。
3.课堂：朱娅娜老师执教《卜算子送包浩然之浙东》获得部级优课;李振宇、徐微微等三位老师的智慧课例获得部级三等奖;朱娅娜、姚秀雯老师的课例获xx区小学品质录像课(一师一优课)比赛一等;朱娅娜、李振宇老师的课例获2020年绍兴市中小学品质课堂录像课评比结果二、三等奖;徐微微老师获2020年xx区六年内小学青年教师基本功比武语文组一等奖;朱云飞、翁华青、沈英和包晶雪分获二三等奖;李振宇老师的《玩转图片》魏优琴老师的《unit4myhomea》、尉雪萍老师的《weloveanimals》、叶绿老师的《有余数除法练习课》和朱云飞老师的《地震中的父与子》等5课例被区推荐优秀课例参评由中央电化教育馆组织的《2020年新媒体新技术教学应用研讨会暨第十一届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动》。
5.本学期发展办顺利被评为“2020年度xx区校本研修优秀学校”和“xx区2020年度教育科研工作先进集体”。体育备课组和英语备课组顺利被评为xx区优秀备课组。
一学期来，我们取得了可喜的成绩，在我们为之骄傲的同时，更应该清醒地看到，成绩只能代表过去。时代在不断地向我们提出更高的要求，我们更应该有一种使命感和紧迫感。我们要以更高的标准，进一步重视校本培训、教科研活动;以求实的作风，进一步强化精品意识;以发展的眼光，进一步加快建设步伐;以改革的精神，进一步加强体制创新;以创新的理念，进一步增强科研意识;以人为本，教育创新;和谐发展，凸显特色，作为绍兴市第四轮科研基地学校而继续努力奋斗!
上学年发展总结篇四
本学期为继续推进学校2020年“生本+课程品质”年工作的深入研究，提升学科和拓展性课程的创新水平，提高教师教育教学能力，经校长室研究，特推出“生本+课程品质”语文、数学、英语研修团队暨青年教师研修团队专家诊课活动。在活动中，学校运用合作形式，采取3人合作备课，共同磨课，备课环节突出课程整合思路，选择学科间融合、拓展等策略，磨课时注意教学上的研讨交流，最后1名教师执教，另外2名教师随专家参与听课、评课，并整理专家评课实录，做到人人有事可研、人人有益可收，青年教师全程参与此次活动。
(1)特级教师周一贯、董建奋指导“生本+课程品质”语文课堂
11月23日—24日，xx小学“生本+课程品质”语文研修团队专家诊课暨青年教师研修团队校本培训活动中，由特级教师周一贯、特级教师董建奋指导，全体语文研修团队和青年教师研修团队成员一起参与。
二天的活动共推出16节公开课。备课环节突出课程整合思路，选择学科间融合、拓展等策略，采取3人合作备课，1名教师执教，另外2名教师随专家参与听课、评课，并整理专家评课实录，做到人人有事可研、人人有益可收。
活动分二组进行，每组精心安排8节课，第一组推出《伯牙绝弦》、《卡罗纳》、《大小多少》、《我要的是葫芦》、《画》、《五花山》、《颐和园》、《少年闰土》。第二组推出《精彩极了，糟糕透了》、《狮子和鹿》、《我要的是葫芦》、《大小多少》、《搭石》、《坐井观天》、《孔子拜师》、《给予是快乐的》。16节课紧紧围绕课程三维目标设计，努力关注孩子语文素养的提升，结合我校生本课堂的理念和实践研究方式，进行大胆创新与施教，受到二位特级教师的肯定与点赞!
(2)区教师发展中心骆海线君老师指导英语课堂
11月，在英语团队“生本+课程品质”的诊课活动中，区教师发展中心骆海线君老师指导青年教师尉雪萍老师的英语对话课，提出了一些指导性建议，并对尉老师的课堂教学环节做了精细化的指导，这次磨课活动让英语组老师们受益匪浅!
(3)区教师发展中心数学教研员洪钰铨指导数学课堂。
此次诊课，柯小数学教师人人参与，3人团队备课磨课，集思广益。1人上课，多人说课评课，体现集体的力量。李春芳、唐迪雁、姚秀雯、盛灵丹、王亚琦、秦桦绯、胡红枫等7位老师开展教学展示。课堂中小组合作、小老师讲解等环节的“学生立场”展示，“数学+x”的整合课程体现得到洪钰铨老师的肯定。
xx小学洪志明校长、全体数学老师、青年教师研修团队成员等全程参加此次诊课活动。
上学年发展总结篇五
、郑志琴、盛灵丹、姚秀雯、沈英、徐微微、尉雪萍、包晶雪、韩芳、童小玲、胡建红、翁华青、王亚琦、尉文芳、沈英、包晶雪、励迈、单菊萍、胡梦丹、高忠琴、张小燕(小)、李盈盈、俞东林、朱玲、李春芳、谭建红、金月飞、沈菁、郑林英、胡君、杨红、吴平华、周国萍等38位老师公开执教团队录播课，老师们关注生本课程品质的关键性行为“拓展与整合”，创新实践，关注学科内整合、学科间整合、数字技术与学科整合，让课程更加新颖，更具实效。同时洪校长推介了生本课堂的策略性管理方法，提出以“小老师管理”、“合作学习”、“强学力行”三个机制激励学生重视“三学”，主动学习。语文团队、数学团队、英语团队乃至音乐团队等等，团队间听课、磨课、评课，相互学习，相互帮助，共同进步发展，这种合作共赢的团队研讨方式很有效地提高了教师的教材处理和课堂实践能力。