最新分管领导务虚会议发言稿(汇总10篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

分管领导务虚会议发言稿篇一

第一段：引言（150字）

领导是一种对他人进行引导、管理和激励的能力和责任。在我自己的领导经历中，我深刻领悟到了领导的重要性和挑战性。本文将从个人成长、团队合作、沟通技巧、激励员工和领导自我修养五个方面展开探讨领导的心得体会。

第二段：个人成长（250字）

作为一名领导者，个人成长是起点和基础。我经历了反复的试错和反思，明白了作为领导者需要自我激励和不断学习的重要性。同时，我通过克服困难和挑战，不断提高自己的才华和技能。个人成长是领导取得成功的关键因素之一。

第三段：团队合作（250字）

领导者的一个主要职责是有效地管理团队。通过我的领导实践，我明白了团队合作在实现目标和取得成功方面的重要性。我通过培养团队合作意识，建立积极的工作氛围和鼓励团队成员的主动性来实现有效的团队合作。我也学会了倾听团队成员的声音和意见，灵活调整团队的运作方式。

第四段：沟通技巧（250字）

作为领导者，良好的沟通技巧是非常重要的。我在我的领导实践中认识到，通过清晰的表达和有效的沟通，我可以更好地与团队成员交流和协调。我学会了倾听他人的观点和意见，并用适当的方式与他人沟通，以实现更好的理解和合作。良好的沟通技巧不仅有助于领导者与团队成员的互动，也有助于团队内外的沟通和协调。

第五段：激励员工和领导自我修养（300字）

激励员工是领导者的一个重要任务。通过我的领导实践，我意识到激励员工对于提高团队的效能和推动整体目标的实现至关重要。我通过给予员工赞赏和奖励，树立榜样和激发员工的潜能来激励员工。另外，作为领导者，我也非常重视自我修养和提升。通过不断学习和反思，我不断提升自己的能力和素养，不断成为一个更好的领导者。

总结（100字）

作为一名领导者，我通过个人成长、团队合作、沟通技巧、激励员工以及领导自我的修养，领悟到了领导的重要性和挑战性。通过不断反思和学习，我在领导实践中取得了成长和进步。领导者需要具备全面的能力和素质，并不断追求个人和团队的成长。只有不断的成长和进步，才能更好地引导和管理团队，并实现整体目标的达成。

分管领导务虚会议发言稿篇二

在众多领导职位中，写心得体会是一项非常重要的能力。通过写心得体会，领导可以总结工作中的经验，深入思考问题，提升自己的工作能力。下面将从实践经验、情感体验、人际交往、问题思考和成长反思五个方面，探讨领导写心得体会的重要性。

首先，写心得体会是领导实践经验的总结与反思。领导在工作中会经历各种各样的挑战和问题，在克服困难的过程中获得了宝贵的实践经验。通过写心得体会，领导可以将这些经验进行归纳和总结，加深对问题的理解和认识，将其转化为自己的工作方法和技巧。这样，领导能够更好地应对工作中的困难和挑战，提高效率和质量。

其次，写心得体会是领导情感体验的表达和释放。作为领导，工作压力和负荷常常很大，情绪波动也较为频繁。写心得体会可以帮助领导将负面情绪进行排解和释放，写出自己的思考和感受，这样可以减轻压力，提升心理健康。同时，写心得体会也可以帮助领导记录下自己在工作中的成就和进步，增强自信心，更好地调整心态，为面对未来的挑战做好准备。

第三，写心得体会是领导人际交往的工具。作为领导，与人打交道是必不可少的，而良好的人际关系对于工作的顺利进行至关重要。写心得体会可以帮助领导更好地了解和把握自己在与他人相处过程中的表现，从而提高自己的沟通协调能力和处理人际关系的能力。通过写心得体会，领导可以更好地审视自己的言行举止，并及时进行调整和改进，建立更加良好的工作关系，更好地达成工作目标。

第四，写心得体会是领导解决问题的思考和思路拓展。领导在工作中经常面临各种各样的问题，有时需要独立思考解决方法。通过写心得体会，可以帮助领导对问题进行深入分析和思考，找出解决问题的契机和方向。而且，写心得体会可以拓宽领导的思路和眼界，帮助他们学习借鉴他人的经验和见解，从而更好地化解问题并做出正确的决策。

最后，写心得体会是领导成长反思的过程，对于领导个人能力和水平的提升至关重要。通过写心得体会，领导可以不断地反省自己的行为和做事方式，发现问题并加以改进。同时，写心得体会也可以帮助领导更好地了解自己的长处和优势，找出自身的可提高之处，并积极寻求自我完善的途径。通过这样的成长反思过程，领导不断提升自我，提高自己的工作能力和领导能力，实现个人和组织的双赢。

总之，写心得体会对于领导来说具有重要意义。它不仅可以帮助领导总结实践经验、释放情感、提升人际交往能力、拓展问题解决思路，更重要的是，它可以帮助领导进行成长反思，实现个人和组织的共同进步。因此，在领导工作中，我们应该充分重视写心得体会，并通过不断学习、实践和反思来提升自己的写心得体会能力，进而更好地发挥领导的作用，为组织的发展做出更大的贡献。

分管领导务虚会议发言稿篇三

作为一个领导者并不容易，每每面对团队的庞大责任和各种挑战，我们都要学会处理好各种关系和事务。在我担任领导岗位的这段时间里，我收获了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我的领导心得体会，希望能对其他领导者有所启发。

首先，作为领导，要建立良好的沟通渠道。沟通是一项非常重要的技能，它不仅能帮助建立团队合作和一致性，还能有效解决团队中的问题。在我领导团队的过程中，我始终坚持开放的心态，鼓励团队成员与我交流。我定期组织团队会议，并在会议上进行全员讨论，确保每个人的意见都能被听到和尊重。此外，我还通过定期一对一的沟通，向团队成员提供机会让他们诉说他们的想法和困惑。良好的沟通渠道不仅能促进团队合作，还能增强团队成员的归属感。

其次，作为领导要善于倾听。在每一个人的内心深处，都渴望被理解和认同。作为领导者，我始终把倾听作为一项重要的任务来完成。无论是团队成员的意见、困惑还是不满，我都会认真倾听并尽力给予帮助和支持。通过倾听，我能更好地了解团队成员的需求和关切，并及时采取行动。倾听不仅能建立良好的人际关系，还能加强团队成员对我的信任和敬意。

第三，作为领导者，要以身作则。领导团队是一项具有影响力的工作，我们的行为会对团队成员产生很大的影响。因此，我们必须时刻保持良好的表率，展示自己的领导力。为了成为一个好的榜样，我始终以积极的态度与团队成员合作，严守职业道德和规范，始终保持专业和诚信。我时刻注重自身的修养和提升，通过学习和不断反思，不断提高自己的领导能力和素质。只有以身作则，才能赢得团队成员的尊重和跟随。

第四，作为领导者，要善于激励和培养团队成员。一个成功的领导者必须能够发现团队成员的潜力，并能够激发他们的积极性和创造力。我始终相信团队的力量，鼓励团队成员提出自己的想法，并给予他们充分的支持和鼓励。同时，我也注重对团队成员的培养和关怀。通过培训和指导，我帮助他们提升技能并实现个人目标。在我领导团队的过程中，我亲眼见证了许多团队成员的成长和蜕变，这也让我感到无比的满足和自豪。

最后，作为领导者，要始终保持谦逊和谨慎。领导者的地位并不意味着无所不能，而是要学会从他人身上汲取智慧和教益。我始终保持谦逊的态度，虚心向团队成员请教和学习。我注重观察和学习别人的做法，并不断反思和改进自己的领导方式。我相信，只有谦逊、谨慎并不断学习进步，才能成为一个优秀的领导者。

总之，领导者是团队的灵魂和推动力。通过建立良好的沟通渠道、善于倾听、以身作则、激励团队成员以及保持谦逊和谨慎，我们可以成为一个优秀的领导者，并为团队的成功做出贡献。作为一个领导者，我会坚持不懈地努力，不断提升自己的领导能力与素养，带领团队开创更加辉煌的明天。

分管领导务虚会议发言稿篇四

xx年10月21—26日，我有幸参加了陕西省系统领导力提升培训班学习，时间虽短，感触颇深。非常感谢组织给予此次机会，此次培训班的教学方式灵活新颖，专家学者教授授课精彩、寓教于乐、深入浅出、实用性很强，具有很强的针对性和实效性。通过这次培训，我对进一步提高本人领导素质和工作水平，如何处理好各方关系、增强团队凝聚力、充分调动全处干部积极性、主动性、参与性和创造性的认识有了进一步的提高，对领导艺术有了比较全面的了解，增强了做好工作的信心。通过培训会上静心听、仔细悟，我觉得主要有以下几点体会。

“悟”：培训中，针对提高领导能力，各位专家通过很多生动形象的实例，阐述了很有哲理的道理和方法。如“形象树”、“兔子与窝边草”、“啤酒与尿裤”等等，这些事例，告诉领导者首先要有人格魅力、有良好的沟通能力。这些能力不是听讲座可以掌握的，必须通过自身的深刻感悟去体会去实践，而不能只是听听就能掌握的。

“思”：当好领导，必须要在处理问题和工作中有自己独特的思考，有良好的心态和正确的用人方法，要把握好一个“度”。力争要做到“关心不偏心、放手不放任、随和不随便、大度不大意”，正确处理好上下之间、同级之间、同事之间、干群之间的关系。对单位中“心态好能力高的精品”人员要用好，对“能力差心态坏的废品”要改造好，对“能力差心态好的半成品”要帮助好，对“心态坏能力高的毒品”要调整好。

“担”：通过学习，我深刻的体会到，领导能力是一种艺术。作为领导必须要用敢于担当的勇气。对待同志要从好的地方去多发现优点多表扬，少突出缺点少批评。对待责任要勇于担当敢于担当。要明白，领导不是地位是职位，领导不是头衔是责任，领导不是特权是担当，必须力戒官僚主义和形式主义。

“行”：好的理论知识必须通过实际行动和实践来体现。通过学习，结合目前正在开展的党的群众路线教育实践活动，我更深刻的明白，领导就是率领与引导，领导者是构成领导力的关键，必须身体力行。必须在思想上、行动上做表率。必须不断学习、提高修养，必须头脑清楚、身体力行，必须勤学多问、素质过硬。

一、通过学习《领导力与执行力的提升》我想谈谈自己的一些想法和体会：

执行力是企业管理中最大的“软肋”，管理中有许多的理论，告诉中层管理者如何制定策略，如何进行组织变迁，如何选才、育才、留才，如何做成本预算等。可是，该如何执行这些想法，却往往在过程中被忽视，作为中层管理者，重塑执行的观念有助于制定更健全的策略。事实上，要制定有价值的策略，中层管理者必须同时确认企业是否有足够的条件来执行。要明白策略原本就是为执行而拟定出来的。所以，提升人员的执行力就变得尤为重要。

执行力是否到位既反映了企业的整体素质，也反映出管理者的角色定位。管理者的角色不仅仅是制定策略和下达命令，更重要的是必须具备执行力。执行力的关键在于透过企业文化影响员工的行为，因此管理者很重要的角色定位就是营造企业执行力文化。管理者如何培养部属的执行力，是企业总体执行力提升的关键。如果员工每天能多花十分钟替企业想想如何改善工作流程，如何将工作做得更好，管理者的策略自然能够彻底地执行。

而领导力：领导者领导的是人，换个角度说其实领导的是一种思想，一种理念最终成为一种行为。领导力的三要素：战略思维能力、组织协调能力、指导能力与领导能力。

1、提升执行能力

解决问题的能力不足，主要反映在执行能力欠缺。员工平时能否充分发挥，决定其投入程度，而投入程度又受到公司对他的要求和向他提供的资源两个因素的影响。

首先，应该对执行人员进行执行前强化培训，让执行人员明白自己要做什么？该做什么？做到什么目标？这样才能目标一致，执行到位，各尽其责。

其次，要明白自己的工作依据。这是我们工作执行力的基础，也是我们工作执行的目标。这也就是说，要知道自己做的每一件事情依据在哪里，这些依据是否还在执行。

2、强化执行动机

使员工充分发挥主观能动性和责任心，在接受工作后应尽一切努力、想尽一切办法把工作做好。作为中层管理人员一定要有做事情的实干精神，公司最需要拥有不懈的求胜意志的人。

3、端正执行态度

有令不遵，违规操作，是执行态度不端正的表现。执行态度即对待工作的态度与标准，做工作的意义在于把事情做对，而不是做五成、六成的低工作标准，甚至到最后完全走形，面目全非，应以较高的标准来要求自己。在日常工作中，要敢于突破思维定式和传统经验的束缚，不断寻求新的思路和方法，使执行的力度更大、速度更快、效果更好，养成勤于学习、善于思考的良好习惯。

4、有效促进与控制是领导力的体现

执行能力、执行动机、执行态度是执行者的行为能力、意愿和态度，光靠这些不足以把事情落实好，还需管理者进行有效促进与有效控制来调整执行者的行为与控制事情的发展不偏离正常轨道，才能更好地把工作落实好。有效控制采取方法如下：

a、事前跟进，发现潜在风险提前给员工预警。

b、事中跟进，在任务进行中发现问题后，寻找解决办法，使员工的工作重新回到正轨上来。

c、事后跟进，出现问题后，找出原因，提供补救建议和具体措施，避免员工再犯同样错误。

d、对身兼管理责任的人进行监督，当管理者管理他人或检讨自身的行为时，有效的监督十分有效，如果没有有效的监督，准确的工作定义、选拔、管理和培训这些工作都不可能轻而易举地完成。

e、对那些可能是以前所遗留下的含糊不清的或没有论及的问题，管理者要能给予明确而又清晰有力的说明；然后，他们还要提出对未来的.展望，以使将来组织的工作重点能集中到所提出的焦点上来。

5、建立良好的沟通

建立良好的沟通是改善工作氛围的重要途径，良好的沟通是执行的基础，有效地提高执行力，在一般情况下首先要进行充分的沟通，将决策传递给各个层级的员工，帮助他们理解需要完成的目标，取得他们的支持，对完成目标任务取得较为一致的认同。

一个领导者必然是某一行业的先驱者，引领者。作为一名中层管理人员要付出比别人更多的时间和精力，要学会抬头做事，积极处理一些日常事务；静心研究，钻研业务水平，让自己的专业水平和行政领导力相得益彰，用思想去领导员工，这样才能成为一个真正的领导者，员工思想的引领者。

（一）实施素质教育

1、开展技术练兵活动，增强员工实战能力。人才成长离不开工作实践，采取内外结合的方式，外聘专家专题教学，内请有经验的员工“传、帮、带”，学习内容的多样化和学习方式的立体化，丰富了员工业务知识和技能，提高了受理业务能力和水平，创造出有利人才成长的工作环境和发展环境。

2、提高员工思想认识，克服学习困难问题。组织员工学习适读教材，开展心态调整和新业务技能岗前培训，放下思想包袱，自我加压，克服工作与学习的矛盾，克服生活琐事多与学习时间少的矛盾，使自己尽快融入现代企业素质高、业务精、作风硬的员工队伍中。

（二）培养团队精神与魅力班组的实践经验

在激烈的市场竞争中，引入“狼性文化”和“魅力班组”文化，以人为本，从实战出发，着力打造具有超强市场适应能力和市场竞争能力的虎狼之师，形成多专业、多层面的人才梯队，是基层企业文化建设和员工队伍建设的重要组成部分。

1、强化思想领导，灌输团队理念。团队精神是企业文化的灵魂和企业发展的动力，是企业的群体意识和精神风貌的统一体。为此，根据员工的现状及不同阶段的思想状况有针对性地进行引导，使员工认识到一个优秀团队的协作创新精神，是增强核心竞争力，体现员工价值，促进可持续发展的重要途径。

2、构建团队精神。企业精神作为企业文化的深层内涵，直接决定着企业的兴衰，是企业文化建设的最重要部分。着力打造“魅力班组”，丰富企业文化内涵，不断提高员工人文素养，组织员工开展竞赛，丰富业余生活，进一步增强了团队的凝聚力，调动了员工的积极性、主动性、创造性，对促进支行的改革发展，保证各项工作顺利开展，起到积极的推动作用。

3、打造和谐团队，提升队伍建设。坚持开展提合理化建议活动，引导员工为企业的发展献计献策，增强工作的活力通过培养员工对企业核心价值观和企业精神的认同度，引导员工树立良好的职业思想、职业道德、职业技能和职业作风，增强团队精神。加强与员工的沟通与交流，促进领导与员工之间、员工与员工间的了解、信任与合作，从而达到取长补短，各尽所能，形成强大的凝聚力和向心力，让广大员工在和谐的团队氛围中充满工作激情。

4、坚持“以人为本”，凝聚员工思想。企业文化的最终体现，是通过员工层对管理者经营理念和决策措施的实践和贯彻，必须实现管理层与员工层的和谐统一。营造和谐氛围入手，实施情感管理、和谐管理。致力创建一支和谐团队，让员工在快乐中工作，让团队在和谐中成长，有效激发了员工的创造力和凝聚力，增强了员工对集体的归属感，进而升华为对工作的责任感。

（三）如何提高员工素质

1、个人学习

强调“不断学习、终身学习、善于学习”的同时还要强调“自主管理”。成为实力强大的个体，是每个人不断追求的理想境界。但是很多人在浩瀚的知识海洋里，仅仅是个理想主义者，不能逾越理想与现实之间的鸿沟，对于很多理论知识听起来、读起来都是跃跃欲试、雄心壮志，似乎是“读你千遍也不厌倦”，但是真正要求认认真真地去学习，并将其付诸实践，那可能只是“昙花一现”了。因此，员工应以开放求实的心态互相切磋，边工作边学习并使工作和学习紧密结合，做到“自我求发展、自我提升”的自主管理，即对于本职工作，自己发现问题，自己选定改革、进取的目标，自己进行现状调查，自己分析原因，自己制定对策，自己组织实施，自己检查效果，自己评估总结，自己开展批评。在这个自主管理过程中，不断学习新知识，不断进行创新，从而增强企业快速应变、创造未来的能力。

2、组织学习

强调“全过程学习”、“全员学习”。制度可以约束人去做什么事，而文化可以诱导人如何做好事。因此，组织全员学习、全过程学习对一个企业来讲是很有必要的。“全员学习”，即企业组织的决策层、管理层、操作层都要全心投入学习，尤其是经营管理决策层，他们是决定企业发展方向和命运的重要阶层，因而更需要学习。全过程学习，即学习必须贯彻于组织系统运行的整个过程中，不要把学习与工作分割开。

3、形成学习型企业

强调“团体学习、互相学习”。学习型企业就是把员工的个人愿景逐步发展到他们的共同愿景，把不同个性的人凝聚在一起，朝着企业共同的目标前进。它有着独特的魅力，因为它的核心宗旨是如何让企业中的员工活出生命的意义，让整个企业不断适应环境的变化而永葆青春。

它强调的是团队内外的交流的同时要求学会“互相学习”，即向员工（相互）学习，向竞争对手学习等。推行学习型组织创建工作，能有效地提高员工的综合素质，调动员工参与实际工作的积极性，能极大地促进了工作效率的提高和人的全面发展。

从以上可以看出，员工就是企业发展的灵魂与主力军。学习型企业的形成给员工提供了的良好的学习成长氛围，从而使员工的综合素质（无论是文化素质还是思想道德及技能素质等）不断得到最有效、最全面、最充分的提高，这样持续学习的企业才能茁壮成长起来。

从某种意义上说，员工本身就是一个知识体，他不断地吸收知识、转化并产出新知识。企业就可以利用这股强大的知识力量，把他们凝聚起来，在竞争日益激烈的社会里重拳出击。

总的来说，素质在于修养。也就是要求一个人要树立正确的人生观和正确的价值观。正确看待别人和认识自己是素质提升的体现。用侯总所总结的话来说，就是潜心谋情，专心干事，尽心做事，同心共事。

王总所讲的人生十字真言，其含义的确太深奥，它应该是跟据不同的层次、不同的素质、不同的心理所接收的信息各不同。所以，在这里也只有根据自己的实际现状谈谈自己的感受：

十字真言包含了做人态度，思想思维，素质修养，行为能力，办事能力，办事方式方法等诸多方面。

1、做人态度：主要体现在“人”字，做人要卑躬屈膝，表示做人要谦和。

2、思想思维：主要体现在“心”字，心有七窍，表示做事要多想，多思考。要考虑什么该做，什么不该做，该怎么做，寻求一个最好的方式、最有效的办法去完成每一件事情。

3、正确看待自己：主要体现在“几”字，几古文是一根纯子，表示自己最重要的东西。表示一个人要正确认识自己，要有正确的人生观和世界观。这也是人的素质修养的一种表现。

4、办事能力：主要体现在“知”字，古文是弓箭和盾牌组成，可以理解为拥有的知识和办事的能力。

5、办事效率：主要体现在“智”字，表示不仅要拥有弓箭和盾牌，主要体现在干，而且要有目的有目标地干，也就是箭要射中靶的中心。说明我们不仅要拥有知识和办事的能力，而且要用于实践，要有目的有目标去干每一件事情。也说明了办事要讲究效率，做每一件事情都要求成功，不能盲目地去做事情。

6、确定人生目标：主要体现在“欲”字，古文的意思是人乞求多收谷子，体现了人们追求美好的东西。也就说明了人生活要有追求，要树立自己的目标。

7、办事方式方法：主要体现在“器”字，器是有四个口和一个犬组合而成，古文表示用狗来守住自己的工具。也说明了办事的方式方法。

8、素质修养：主要体现在“行”字，行古文是道路十字路口，有正道，有叉道，说明做人要选择好自己的道路，要走正道，不要误入歧途。这也说明了人的平行和素质既有先天性的，也随社会环境而改变，如何选择好自己的道路，这就要求不断地进行素质修养和提升。

9、办事恒心：主要体现在“持”字，说明了做事要从一而终。表示人要经受得住挫折和失败的打击。没有任何事情是一帆风顺的，要有信心，持之以恒，坚持自己的信念，坚持自己的理想，坚持自己的事业，胜不骄，败不馁。

10、获得成功：主要体现在“成”字，成字古文是斧头加个杵，表示对成绩的肯定。终上所述，十字真言，我个人理解为：一个人，首先要正确认识自己，明确自己的社会地位和社会角色，保持一个良好的心态，树立一个正确的人生观，选择好自己正确的人生道路，确立正确的奋斗目标，不断提升执行力和素质修养，提供自己的知识含量和工作能力，办事多思考，寻求一个好的方式方法，持之以恒，坚持原则，终就会达到自己的奋斗目标，获得成功。

分管领导务虚会议发言稿篇五

作为一个职场人，我们每个人都有读领导的经历。可能是读领导的讲话稿，可能是读领导的思想著作，也可能是读领导的日常工作记录。不管读的是哪一种，读领导永远是我们提高自己领导能力的捷径。在这篇文章中，我想和大家分享一下我在读领导方面的心得体会。

第二段：认识领导

认识领导是读领导的第一步，只有了解领导的思想、观点和理念，才能真正理解领导的行为和决策。读领导时，我们应该注意领导的职业背景、教育背景、专业技能和领导风格等方面的信息。此外，了解领导的行动、经历和成就也是很重要的。这不仅可以帮助我们更好地理解领导的领导风格，而且还可以为我们提供一些在职场上学习和提高的经验。

第三段：思考领导

读领导不仅仅是了解领导个人和工作的表面信息，更需要我们思考领导思想背后的逻辑和原则。在读领导时，我们应该学会挖掘领导思想背后的深层次意义，并思考这些思想和原则在我们自己的工作中如何应用。只有这样，我们才能够将领导的思想转化为自己的领导实践，提高自己的领导能力。

第四段：学习领导

读领导不仅可以帮助我们了解领导个人和工作的表面信息，更可以帮助我们学习领导的方法和技巧。通过学习领导的经验，我们可以提高自己的领导技能和组织能力，加强自己的沟通和合作能力，提高自己的管理能力和判断力。在学习领导时，我们可以通过对比领导自己和其他领导的优劣，找到适合自己的领导风格和方法。

第五段：实践领导

读领导不仅是为了理解和学习领导的思想和方法，更是为了提高自己的领导实践。真正的领导能力是在实践中逐渐形成的，只有将领导的思想和方法转化为自己的实践，才能让其发挥真正的价值。所以，在读领导的同时，我们还要在自己的工作中实践领导的思想和方法，不断地总结和反思，提高自己的领导能力。

结论

在职场中，读领导是一个非常重要的过程。通过读领导，我们可以认识、思考、学习和实践领导的思想和方法，提高自己的领导能力。希望我的这些心得体会能够对大家有所帮助，让我们一起在职场中成为优秀的领导者！

分管领导务虚会议发言稿篇六

领导作为一个组织的核心和中坚力量，其经验与智慧不但需要通过行动去传递，也需要通过文字来表达和记录。在这篇文章中，我将分享自己作为一名领导，写心得体会的一些体验和观点。

二、写心得的目的与意义

写心得体会可以帮助领导更好地总结和反思自己的工作与管理方式，及时发现问题，并采取相应的措施进行改进。此外，写心得也可以为后来者提供经验和参考，帮助他们更好地适应和应对工作中的问题。

三、写心得的方法与技巧

首先，写心得体会要注意选取适当的时机。一般来说，领导在完成一阶段的工作后，可以抽出时间来回顾和总结，写下自己的心得体会。其次，写心得时要全面客观地记录事实，包括成功的经验和挑战的教训。同时，要注意言之有物，突出重点，使读者能够从中获得有用的启示和指导。最后，写心得时可以运用一些技巧，如列举清单、编写时间线等，以帮助组织思路，提高文章的逻辑性和可读性。

四、写心得的收获与反思

通过不断地写心得体会，我发现这不仅是一种对自己工作的反思和总结，也是一种对自己成长的机会。通过写心得，我可以深入思考自己在工作中的优点和不足，进而找到提升自己的途径。同时，写心得也是一种倾听和改进的过程，我可以通过分享自己的经验给其他领导带来一些启示和指导，也可以从其他人的经验中学习和吸取营养，让自己更好地成长和进步。

五、写心得的应用与未来展望

除了将心得体会用文字记录下来，还可以通过其他方式将其应用于实际工作中。比如，可以将心得体会制作成培训资料，与团队成员分享，共同探讨和学习。同时，可以将心得体会分享到公司内部的平台上，与其他领导和员工交流，促进组织的学习和进步。

未来，我将继续坚持写心得体会，并将其应用于更广泛的领域。通过持续总结和反思，我相信我可以成为一名更有效和影响力更大的领导，为组织的发展做出更大的贡献。

综上所述，写心得体会是领导在工作中进行总结与反思的重要方式之一。通过合理的方法和技巧，写心得可以帮助领导发现问题、改进工作，并为他人提供经验与指导。同时，写心得也是一种了解自己、倾听他人的过程，对于领导个人的成长和组织的发展具有重要意义和作用。希望通过本文的分享，能够对广大领导引起一些启示和思考。

分管领导务虚会议发言稿篇七

1、通过课程内容的反省反思主题，引起了对自己曾经生活的日子进展了深入反思。虽然杨教练反复无常的再简洁不过的一句"终究我怎么啦?'，但在自己心里对这课程内容之一的"角色定位'问题，引申出为人处世问题。我们时常在生活中，日复一日、年复一年地生活，一遇到任何不愉悦、伤感、郁闷、无奈之事后，往往都是从外部因素进展"责难'，却没有从自己来思索和分析。在课程培训后，深入感受到自己才是自己生活的仆人，而我们在这个社会生活着，就是扮演着不同的角色，正是扮演着不同的角色才使我们的生活丰富多彩，而在不同的角色里我们得弄明晰自己是"怎么样的，才不会"逾越角色'做人做事，才能用适当的角色去面对自己的生活，才能知道所谓的"人贵有自知之明'的道理。

2、通过课程内容的感恩珍惜主题，准确体会到，人活在这世上，对许多东西是无法去预见和猜测，更很难去把我，杨教练的"活在当下'人生心态，让我们重申出对生命与生活的感恩和珍惜。此次课程，启发最大的`就是对"生命源头的熟悉'。我们每个人的生命，是父母赐予的，父母是我们可以"活在当下'的源头。以前，自己从中国传统文化中，理解体会过"百善孝为先'这句话的深入内涵，但从生物进化和心态情操考量，对"生命源头'有了更深入的看法，启发出我们应当用感恩和珍惜的心态去对待自己的父母及身边的人，才能更好地"活在当下'。

通过对课程内容理论学习和理论课的操作，熟悉到"学习'对一个人的成长、进展和成才是多么至关重要，同时在这次课堂上再次坚决了自己的"学习方案和职业规划'。在课堂，同事们在谈感受时，都或多或少讲自己的下一步"学习方案'，并通过课堂培训讲了"对自己的觉察'。因此，渐渐觉察自己的一个爱好是"学习'。对于自己学法学科班出身，在职业和专业背景设置上，考取"法律职业证书'乃是专业学问的成果。

在这次课程里，杨教练和同事们的熏陶下，自己本已在年初要方案再考一个职业证书为自己将来更大进展和把握更多的谋生手段，在课堂上的气氛更加激发了自己坚决"学习考证'方案。因此，此次课程，给我带来了学习动力和坚决学习方案，在把公司支配的任务做好前提下，将严格按学习方案，在今年11月份预备参与"企业人力资源管理师'考试，这是在本次课程过程中，收获的信念和"方案'，并做好为冲破自己学问和职业瓶颈加油努力。

通过杨教练的讲课和理论活动设置，并全身心的投入，深入感受到：我们任何一个员工，除其他因素外，工作的效率和成果的好坏，更重要的是要有负责任的情操和心态，要有团队精神和实际协作互助行为。尤其是我们在课程理论上的"穿越高压线'内容，直观和理性上，冲击地启发了在任何工作中"团队精神协作互助'重要性。因此，这是感受最深的一次活动了。

对于下一步的工作，自己在开展任何本部门工作中，逐步带着我的"团伙'，

建立一套适应我的部门工作实际的"团队'精神和行为，并增加我的部门人员的责任心，以工程建立、市场运营为动身点，并工程进展为使命感。此外，通过肖总被罚做俯卧伸的场景，再次引申出对"责任与代价'的熟悉。

作为公司的一个部门负责人，承载着不仅对本部门工作任务得支配和执行，更为重要的是承载着带好本部门的团队，教好自己团队的每个人在工作做事上力量的进步，还要通过自己的"软力量'去感染自己的团队，从而使自己团队在工作中形成"力往一处使，心往一处想'的场面，因此，就自然而然对自己有严格的要求，除了力量、学问、工作阅历等外，最重要的是对这个团队负责，对团队的每个人负责，只有你这个部门负责人对团队负责对每个人人负责，那么这个团队的每个人才会对自己的每份工作负责。同时，自己还要对这个团队的任何工作行为付出代价，有时候这个代价是好的，有时候这个代价也坏的。因此，在工作上，自己将本着带好团队的责任和使命，务实一步一步地按方案开展本部门工作，并时刻依靠自己团队的力气，以坚持不懈、乐观心态、协作互助、共同进展、信任自己、我们会成功的团队信念，以负责任的心态做好每份工作，并在工作中谋求公司进展，进而追求团队每个人力量的进步。

分管领导务虚会议发言稿篇八

行政领导艺术是指行政领导在认识行政管理客观规律的基础上灵活地处理模糊性、随机性问题的一种创新的能力和技巧。领导艺术是一种高水平的领导方法，但它不是一般的领导方法。它是科学理论和实践经验相结合的产物，是领导者的智慧、学识、才能、胆略、经验的综合表现。领导艺术的主要内容有：

1.善于调动干部和群众的积极性。毛泽东同志指出：“马克思列宁主义的基本原理，就是要使群众认识自己的利益，并且团结起来，为自己的利益而奋斗。”一个领导者要善于根据党和国家的利益，掌握调动干部和群众积极性的理论和激励群众的艺术。西方的一些管理学家也认为，辨认一个领导者是否有领导才能和艺术，主要是看他手下的员工是否经常有卓越的表现。满足群众需要、调动群众积极性，这一原则已引起西方学者广泛的注意。美国心理学家马斯洛的“需要层次论”尽管带有一定的主观片面性，但是它也告诉我们的领导者，不断满足人民群众日益增长的物质和精神需要，对于调动人民群众的积极性至关重要。因此，我们的各级行政领导，要关心干部群众的切身利益，扎扎实实为群众办事实。要从本地区本部门的实际出发，关心人民疾苦，解决实际困难，切实抓好公益事业，解除广大人民群众的后顾之忧。

2.充分发挥每个人的才能和智慧。要建设有中国特色社会主义的现代化强国，人才是关键。而真正做到了人尽其才，发挥每个人的智慧和才能，却要靠我们的各级行政领导的高明的领导艺术。人的才能的潜力是很大的，幸运的人可以使自己的才能发挥到极限，一般人的才能往往只能发挥30%就匆匆结束了生命。管理科学上有句名言：“垃圾是放错了位置的人才。”即是说明人才到处有，就看领导用不用。只有无能的领导，没有无用的人才。科学技术是第一生产力，那么掌握科学技术的知识分子理所当然的成为四化建设中的主力军。各级行政领导都要像邓小平同志讲的：“最重要的，我最关心的，是人才。”要爱才，慧眼识才，大胆用才，大量容才，尽量育才，千方百计地发挥人才的作用。

就会得心应手。

在现代行政管理活动中，行政领导者面临的问题非常复杂，很多问题没有规范化的程序，没有现成的模式可供参考，但这些非规范化、非程序化的问题又必须行政领导者去解决。能否解决，解决的效果如何，这就要看其是否具有现代领导艺术，领导艺术是否高超。现代行政领导艺术具有如下特征：

一、非规范性

行政领导艺术是在处理模糊性、随机性问题过程中运用的一种创新的能力和技巧，没有固定的模式。领导科学的理论和方法是具有一定模式的，例如：决策有它的原则、方法、程序；选贤任能也有一定的原则和方法。但领导艺术具有高度的灵活性，因人、因事、因时、因地而灵活运用，不能固守某种模式。

二、灵活性

行政领导艺术的运用具有高度的灵活性。毛泽东同志曾经指出：“灵活是聪明的指挥员基于客观情况，审时度势，而采取及时的和恰当的处置方法的一种才能。”行政领导者在运用领导艺术时不能千篇一律，行政领导者应灵活掌握。领导艺术的灵活性是行政领导者处理问题的能力和技巧。钱学森曾说过：领导艺术是一种离开数学领域的才能，它能从大量事物的复杂关系中判断出最重要最有决定意义的东西。也就是说具有领导艺术的行政领导者，在处理复杂问题时，不能靠数学的推理，而是凭借一种直觉，一下子抓住了事物的本质。

三、新颖性

行政领导者在处理模糊性的复杂问题时，没有模式可套，也不是一般原则能推导出来的结论，必须靠领导者调查研究，分析，决策，也就是要进行创造性的思维。领导艺术最忌的是没有创新，照搬照抄。但反对照搬照抄不是反对借鉴他人成功的经验，学习、借鉴别人的经验也有创造性的运用。

四、科学性

行政领导艺术是非规范化的，灵活的，新颖的，又是科学的，这是建立在深厚的管理科学基础上的。行政领导艺术附和当时、当地的具体情况，具有很强的针对性，能适应管理的内在需要，并附符合科学的管理要求，是管理理论的最有效地运用，具有科学性。否则，行政领导艺术就会成为无源之水，无本之木。

行政领导艺术贯穿于领导活动的全过程和领导活动的各个方面，各个层次。它有高层领导艺术，中层领导艺术，基层领导艺术；有决策艺术，沟通艺术，协调艺术等等。注意领导艺术的领导者，也很注意领导艺术的运用，主要包括以下几点：

一、抓关键：行政领导者在千头万绪的工作中，必须抓住关键，抓中心，抓重要环节。毛泽东同志说：“任何一级首长，应当把自己注意的重点放在那些对于他们所指挥的全局来说最重要、最有决定意义的问题或动作上，而不应当放在其他问题或动作上。”行政领导应抓的关键是：1，抓事关全局的战略决策，确定行政目标；2，抓纲领性的行政计划；3，抓行政系统的高效能运转，规章制度的建立、健全和改革。使其不断自我完善；4，正确处理各部门之间的事、权、利的冲突，沟通信息，组织协调监督检查，激励下属进取的精神。

抓关键、抓大事，不为杂事所左右。但是，作为统筹全局的行政领导者有时又不能不过问平常的事情。所以，在实际工作中，常常会出现两种倾向：要么领导包办代替，一包就死；要么撒手不管，不管就乱。因此，领导抓中心时不要忘记抓一般，既要反对没有中心眉毛胡子一把抓的倾向，又要反对只抓中心忽视全盘工作的毛病。多中心不行，单打一也不行。必须分清大小、主次、缓急和点面的关系，做到大事自己办，小事委托办，急事优先办，新事积极办，现事照常办。

二、善于运筹时间：行政领导者善于运筹时间，不仅是个人领导艺术的问题，而且关系到工作的成败。所以，行政领导者必须树立时间观念，精心安排自己的时间，杜绝时间浪费。这里有几种科学运筹时间的方法：1，abc时间管理法；2，时间统计法；3，整批使用时间法；4，一般时间节约法。

三、掌握好例外、避亲和公益三原则：1，例外的原则。对于例行公务，领导只要批转给承办部门安规定办理就行了。领导应集中精力抓好例外工作，即工作性质、方针、程序和方法没有名文规定而又迫切需要解决的问题。2，避亲的原则。我国历史上任选官吏有一条规矩：选贤推贤不避亲，用贤处事要避亲。这就是说，自己的亲戚真正是贤者可举，但不能留在身边工作。3，公益的原则。一般来说，领导班子分工把口，各项工作都有人负责，照理说公共问题应该好解决。但是，在一些地方和单位，往往出现一些公共事情无人管。因此，作为主要领导者，应该抓一抓那些无人管或别人管不了、管不好、不爱管的公益事情，这也正式人民公仆的体现。

行政领导艺术包含丰富的内容和多样的形式，行政领导者要提高行政效能，不仅要掌握现代领导科学知识，更要善于运用行政领导艺术。正如毛泽东同志所说：“战争指挥员活动的舞台，必须建筑在客观条件的许可之上，然后他们凭借这个舞台，就可以导演出很多有声有色，威武雄壮的戏剧来。”只有那些能够有效地驾驭领导艺术的领导者，才能不断取得事业的成功。

分管领导务虚会议发言稿篇九

班级：11届人力资源管理班姓名：王丽学号：1103131069

摘要行政领导者作为行政活动的组织指挥者，始终贯穿于整个领导过程和领导活动的各个方面，任何行政目标的实施与成功，都离不开行政领导者的组织指挥。然而行政领导者对于各个方面的掌握与支配，工作完成的质量与速度，在很大程度上取决于领导者的“弹钢琴”艺术、善于用人艺术以及运用时间的艺术等等，这也就是我们通常所说的领导艺术。因此，研究领导者的领导艺术是领导科学的一项摘要内容。

关键词行政领导艺术 弹钢琴 用人 时间

领导艺术是指建立在一定知识、经验基础上的非规范化的有创造性的领导方法、方式、技能等的综合性操作，也就是那些非程序化、非模式化、非定量化的高超的领导技能。领导艺术是领导者的学识、智慧、才能、胆略、作风、经验等多种因素的综合反映，是行政领导者领导方法的个性化、艺术化，是行政领导者在工作中结合普遍经验和个人体会而形成的，体现了领导者在工作中领导方法的创造性、随机性、权变性。杰出的领导者都是既具有大量的科学知识，又善于运用领导艺术，只有把领导艺术建立在科学的基础上，才能运用自如。艺术既是一门科学，又是一种技巧，变化无穷，又有其规律可循。纵观古今中外，行政领导艺术的“共性”无外乎协调、用人、运时三个方面。

一、“弹钢琴”艺术

关于“弹钢琴”艺术，毛泽东曾经作过通俗的解释：“弹钢琴要十个指头都动作，不能有的动有的不动。但是十个指头同时都按下去，那也不成调子。要产生好的音乐，十个指头的动作要有节奏，要相互配合。”首先，“弹钢琴”艺术要求行政领导者善于处理利好中心工作和其他工作的关系，既要抓住主要矛盾，全力解决主要矛盾，又要注意兼顾其他方面的工作，防止工作中的片面化和绝对化。其次，“弹钢琴”艺术要求行政行政领导者注意行政组织内部各个要素之间的有机联系，善于做好协调平衡工作，使各要素之间形成相互联系、相互配合的良好关系。行政领导者运用好“弹钢琴”艺术，就能正确处理好整体与局部、主要矛盾和次要矛盾的关系，做到突出重点，兼顾一般从而使工作井然有序、忙而不乱地顺利进行。但是在行政组织中，有时有这样一些领导，整天忙忙碌碌放弃了娱乐、休息和学习，甚至连看报纸、看文件的时间都没有，总感到时间不够，说到底就是因为处理事情没有把握好分寸，本来应该由下属去做的事情，下属执行的职权，却全部掌握在自己手中，事必躬亲，导致没有精力做好本职工作。

行政领导的工作包括决策、用人、指挥、协调、激励和监督。这些事情都是应该做的，但是不表示全部都应该由部门的最高行政领导者来完成，而应该分清主次先后、轻重缓急，分别授权给下属各级领导去做，让每一级去管理好本职范围内的事情。部门的最高行政领导应该只抓重中之重、急中之急，按照“例外原则”办事，即已经授权给下属去做的工作，领导这就要克制自己，不要再去随意插手，只需要管理那些没有授权的例外的非日常事务。领导如果太看重自己的地位和作用，不分巨细，事必躬亲，结果不仅浪费自己的时间和精力，还会挫伤下属的积极性和责任感。

另外，行政领导处事时还应该当机立断，不得犹犹豫豫。当机立断就是要抓住事情发展的关键时刻、最佳时期，做出正确的决定，该办能办的事情立即就办，不该办不能办的事情应该采取措施立即停办。21世纪的处事艺术，就要讲求在纷繁复杂的行政事务中，特别在决断重大事务时，不能光凭老经验办事，避免思维定势。要把理事与施权、授权、用人有机的结合起来并随着客观情况的变化而适时调整，要掌握敢于和善于打破平衡的理事技巧。总之，行政领导应该学会“弹钢琴”，在千头万绪中抓住中心工作，统筹兼顾，带动其他工作，协调平衡，不顾此失彼，只有这样才能保证工作的顺利完成。

人是生产力诸要素中最活跃、最积极的因素。古人所谓“为政之要，惟在得人”讲的就是人才之于国家和民族的重要性。近年来，党中央始终站在改革开放和社会主义现代化的战略高度，把人才问题作为关系党和国家事业发展的关键问题来抓，作出了人才资源是第一资源的科学论断，提出了人才强国战略和党管人才的原则，制定并实施了加强和改进人才工作的一系列重大方针政策。因此行政领导者要履行好领导职能，顺利的实现决策目标，就必须善于发现人才、选拔人才、培养人才并科学的使用人才。具体如下：

（一）知人善任

“知人善任”是行政领导者的责任之一。要善于用人，首先必须“知人”，即对人的了解。知人的过程就是一个发现人才的过程。发现人才的方法很多。古有“伯乐识马”，事实证明，通过这种途径有可能发现真正的人才，但也存在弊端：一是作为个人的伯乐，其知识、经验以及他所了解的人数总是有限的，错识人才和漏识人才难以避免；二是一个完全没有私心的伯乐，在理论上无法证明。在今天，我们要以科学的选人用人方法和制度为保障，把人选准用准。为此，发明了许多新的识别人才的方法，包括群众举荐和考试录用、组织考察等。领导者应尽量避免“知人”简单化，通过一两次接触就下结论的“知人”方式。同时，在现在；领导过程中，领导者不但要善于知人，还要善于任用人才。

（二）任人唯贤

任人唯贤是中国共产党一贯的用人路线。毛泽东明确指出：“共产党的干部政策，应是以能否坚决地执行党的路线，服从党的纪律，和群众有密切的联系，有独立的工作能力，积极肯干，不谋私利为标准，这就是‘任人唯贤’的路线”。用人唯贤的用人路线与用人唯亲的用人路线是根本对立的。要做到用人唯贤，就必须反对用人唯亲。用人唯亲就是用人问题上不是出以公心、唯才是举，而是从个人恩怨、好恶出发，以亲疏作为取舍标准。从本质上讲，用人唯亲是封建社会的产物，是党内不正之风在用人问题上的反映。而用人唯贤就是反对那些在用人问题上以个人的好恶、亲疏为标准的庸俗恶劣的作风，坚持按照德才兼备的用人标准，把大批有真才实学的人才选报到各级领导岗位上，以确保国家公务员队伍的优化。

（三）用人所长

“金无足赤，人无完人”，“尺有所短，寸有所长”。每个人都有自己的长处与短处，行政领导者的任务在于知人所长，用人所长；容人之短，避人之短。即“对有大略者不问其短”不“以其小恶，忘其大美”，更不能“指瑕掩善”、埋没人才。领导者在选报人才时，要做到扬长避短，适才使用，把那些有事业心，有工作能力但也存在一些毛病的人放在适当的位置上，不断开创事业的新局面。这就要求领导者一要有爱才之心，识人之智；二要有求才之渴，用才之艺；三要有容人之量，护才之魄。应该以正确的方法，动之以情，晓之以理，导之以行，以求克服其短。只有这样，领导者才能充分的发现人才，正确的使用人才，把各种人才都吸引到自己的周围，用之不竭。

（四）用人不疑

行政领导者必须具备充分放手让下属工作的胆识与气魄，要保证下属在其位、谋其政、负其责。在这一问题上中国的古人有许多名言，如“国有三患，一曰有贤不知；二曰知贤不用；三曰用贤不信”，“用之则信，信之则患”，“用人不疑，疑人不用”等行政领导者只有坚持用人不疑，才能使下属在其职权范围内充分发挥出积极性与创造性，并在此基础上使下属更好更快的成长。

（五）激励人才

行为科学认为，人都有自尊和被尊重的需要。都有实现自己潜在能力和才干的需要。这就要求领导者关心和爱护人才，与他们做工作中的同志，生活中的朋友。同时还要选择恰当的方式方法对人才进行激励。用养结合、合理激励、奖惩有度。

邓小平同志视察深圳提出时间就是金钱，时间就是效率。这是现代化社会的最大特点。领导者运用好自己的时间，是提高行政效率的关键。凡有作为的行政领导，都十分吝惜时间，讲究运用时间的艺术。时间是有限的，人的精力也是有限的。行政领导者要善于运筹时间，精于安排时间，从事务堆中解放出来，使时间发挥更大的效益，就必须做到以下几点：

（一）科学安排时间

科学安排好时间。在实践的安排上，要根据工作认为和近期目标，按照事情的轻重缓急科学的制定出年、季、月、周、日的时间计划，合理的安排好时间。美国企业管理顾问艾伦•莱金曾专门从事对节约时间写了一本《如何控制你的时间和生命》的书，其中提倡编制每天工作的时间表。他认为一个管理领导者，每天的事情很多，不可能件件做完，因而可将事情分解为“abc”三类，a类事情最重要，b类次之，c类可以放一放。如果a、b两类事情办好，就完成了工作的80%。要是有人打电话催问c类的事情，就可将划入b类，要是有人亲自来找，就应把此事划入a类。莱金的做法贵在将有限的时间，安排在最重要的工作上。

（二）善于节约时间

善于节约时间。在时间的控制上，要尽可能地防止时间的浪费。一小时能完成的工作，绝不拖到一个半小时完成。这就要求选择领导者在处理行政事务时应该考虑三个能不能的问题：一是能不能取消它？二是能不能与别的工作合并？三是能不能用更“简便”的东西代替？也就是说，能不办的不办，能合办的合办，能用最简便的方法就用更简便的方法。取消、合并、用更简便的方法，意味着效率的提高和时间、精力的节省。有的领导总觉得，多办一些事，总比少办一些好，其实不然。事有三类：即是建设性的、消耗性的和破坏性的。建设性的当然多办一些好，但限于条件不可能办得太多，对于后两类当然办得愈少愈好。美国的《当今世界》更是列举了领导者节约时间的十条秘诀一是处理公务时一定要从重要的事情做起，程序不能颠倒；二是用大部分时间去处理最难办的事情；三是一部分工作交给秘书去做；四是少写信，若能用打电话解决的就打电话，一定要写的就尽量写便条；五是减少会议；六是拟定好安排工作的时间表；七是分析自己利用时间的状况；八是减少不必要的报告文件；九是传阅文件要减少到最低程度；十是尽量利用空隙时间看文件。在当今社会，任何随便浪费的行为都是不可原谅的。

（三）提高时间的利用率

提高时间的利用率。在规定的时间里尽可能的提高时间的利用率，是现代行政领导者必须具备的一门艺术。那些无法在规定时间里完成的工作任务，而只能靠加班加点才能使工作完成的行政领导者的精神是可嘉的，但做法却是不可取的。

参考文献

[1]孙念云.善用人者为天下[j].中国人才，2009，（01）：69

[2]肖陆军.论行政领导艺术

[3]郭小聪.行政管理学[m].中国人民大学出版社,2011.

分管领导务虚会议发言稿篇十