范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
以案说德案例赌博篇一
一、引言：
谈心得体会案例是一种广泛应用于教育、卫生、公安等域的心理辅导技术，可以帮助人们更好地了解自己的内心世界，减轻心理压力，进而提高生活质量。下面笔者将以自己的经历为例，结合相关理论来谈一谈心得体会。
二、个人经历：
在我上大学的时候，由于学业压力和生活压力的重重压迫，我开始逐渐感觉到呼吸不畅、心跳加快、全身无力等症状，导致自己心理和生理上都出现了很大的问题。当我感到无处可逃，无人可说的时候，我的辅导员提出了谈心这个方法。
三、谈心的具体实践：
在和辅导员的谈话中，他让我尝试沉下心来，认真倾听我的内心，用积极的话语来描述我对每天生活的期待。在这个过程中，我尽可能的付出更多的关注和思考，从而逐渐摆脱了那种束手无策的痛苦状态。在谈话中，辅导员尝试着分析我的心理，提出合适的指导方法，让我更加深入地了解自己的实际情况。
四、心得收获：
通过这种谈心的方法，我明白了很多心理方面的知识，包括如何减轻压力，如何培养心理强度，如何迎接失败并且从其中得到经验和教训。当我意识到自己的静心让自己更加舒适时，我学会了自我调节。
五、总结：
通过以上的谈心实践，我认为谈心是一种非常有效的辅导方法，而其特别之处在于它是一种信息交流的过程，一种让人高度关注他人的行为和非言语交流方式。因此，我强烈推荐这种方法用于让人们增进对自身情况的了解，减轻心理压力，提高生活质量。这是一个帮助我们更好地了解自己的大好机会，值得大家去尝试。
以案说德案例赌博篇二
“爱心家教”公益活动案例 又是一年即将逝去，时光如此匆匆。
这一学年是汗水与欢笑的一学年；
这一学年是勤奋与收获的一学年；
这一学年是认真与充实的一学年。
明年，又将是一个充满希望与期盼的一年。回首这几年的爱心家教活动，我们在不断成长。
一：爱心家教活动概述
自愿组合。最终完成两名志愿者辅导一名受助学生的结对工作。在此期间我们会遇到各种问题，例如，在与农民工子女学校协商时考虑到的与他们课程以及学生安问题，以及在招募志愿者和培训过程中的标准和要求都是值得大家考量和完善创新的。
在将志愿者和受助学生配对后，我们将举行爱心家教开幕式，让更多的人知道我们的活动情况，关注我们的过程，开幕式之后我们的工作人员就带领志愿者到各个学校和小学生的结对，进行第一次家教活动，我们要在其中做好双方的协调工作。在这个过程中，我们遇到了很多问题，开幕式要以一种怎么样的形式更好更形象的方式去传达我们的宗旨而不会让人觉得过于平凡化、流程化；同时在带领志愿者去各个学校与小学生结对时要注意现场的次序避免混乱而引发安全问题。
在接下来的爱心家教活动期间，志愿者上门家教，真正的给予孩子们帮助。我们的志愿者“有问必答，有难必帮，有疑必解。”对每一个孩子进行课业辅导，学习指导等。我们尽量会以浅显的言语加以讲解，直到他们懂了为止作业辅导也是一项重要内容。通常复习时能解决部分作业问题。但孩子们都有一些参考资料。对这些书中的问题，他们很多时候是不愿意问他们的任课老师，但和我们在一起时，他们就拿来问我们。由于部分参考书没有详细的解答，我们就要进行讨论，然后给他们一个尽可能好的答案。孩子们也会有他们的看法。对此，我们不是“一票抹杀”：错的要加纠正。对的要给予鼓励，并进一步深入讲解。让孩子们感受到我们的课堂是平等的！
在这期间，志愿者反馈自己的教学情况，让我们对学生的学习情况及家长的意见有所了解，以及个人的安全情况。我们对志愿者及受助家庭进行访问并作好记录，并对志愿者的工作进行考评。我们要做到更加公平公正的量化他们的成果是值得大家进一步努力的。
爱心家教活动在落下帷幕之际，勤工中心会举行爱心家教闭幕式，宣传我们“奉献社会，传递爱心”的主题思想；让我们的爱心活动完满落幕，但要给更多的人一种延续的思想，希望通过爱心家教闭幕式以及爱心家教整个过程的宣传的到社会、学校以及学生的更多关注。闭幕式中我们观看爱心活动的纪录片、展示爱心教员风采；表彰此次活动中表现优秀者，颁发“爱心大使”荣誉证书；都要对“爱心家教”活动合适的宣传，通过本次活动宣传福建师范大学对公益性事业的支持，同时为校学生勤工助学服务中心赢得声誉，吸引更多的目光关注中心的成长，为其工作提供更多的资源。也使学生活动的丰富多彩，大学生深刻的了解了对社会的一份责任感与感恩的心，服务与回馈社会的意识，展现百年师大人的风采和素质。爱心家教闭幕式的形式是一个给大家很大的空间创新和发挥的环节，同时也是我们此次活动成果展的重要时刻，所以闭幕式活动形式、内容，特别是在爱心家教过程中爱心教员和受助孩子的视频的录制拍摄、处理以及材料的采集和编写是十分艰难的过程，需要大家合理分配任务互相合作和集思广益，同时闭幕式的现场氛围、现场状况的监察和控制以及突发状况的处理要安排周全才是闭幕式成功的关键。
爱心家教活动后我们都要对本次爱心家教活动的反馈，以及资料的整理以便为后续且将来长期开展爱心家教活动给予一定的借鉴。我们已经成功开展了五届爱心家教公益活动。
二：我们可以努力与创新的方面
成绩面前，我们不要忘记我们自身还存在许多问题。目前爱心家教团总体实力还不够强，还处于成长阶段，正处于向专业化的转型时期，管理不是十分有序并且是属于短暂性的活动是这一活动的一般特征，也许这一时期是有爱心的传递，但不能做好一个长期或者持续性的活动希望可以以一种怎样的方式改进。
评比过程和制度不完善是当下存在的另一个问题，没有作好相应的关于爱心教员的奖惩措施，只指出他们什么该做什么不该做，这种模式在一定程度上会打击教员的积极性。我们爱心家教是一个爱心服务的组织，所以我们不能单纯地认为这只是勤工助学服务中心的一个组织，而要在内心里把它当成是我们大学生爱心奉献的一种途径、我们中心形象的代言人，存在问题不一定是坏事，有问题我们才有前进的动力，我们才有发展的方向。
办的课外活动）。
小小的创新并不是我们工作的终点，在此后的工作中，我们将更加努力，希望能更多的创新与突破。
三 ：我们的收获
“爱心家教志愿者活动”是双赢的。
我们的志愿者部分是师范生。对此，能有一个提前做老师的体验，他们的收获很多。从孩子们的身上，我们也看到了一种真诚，一种渴望，一种期待。孩子们对知识的渴求深深地打动着我们。每一次活动中，他们的问题确实很多，但我们诚挚地进行解答，不曾厌烦。虽然是休息日，我们都放弃了休息。因为这不光是在锻炼自己，还有更多的是他们在等待着我们。于是不管多累，我们还是以笑脸相迎。每一次回来，我们都很累，但我们打心眼里感到开心、充实。事虽小，但意义重大。至少，我们让孩子们懂得了一些知识，知晓了一个答案，收获一份喜悦。
四：特殊的爱心家教活动
在接下来的时间里，这即将就是你们的舞台，希望你们可以通过这次活动为更多孩子得到帮助，可以与大学生的互动，这是不同群体和不同地域的一种交流与理解。但它也是一个起点，因为我们的能力有限、资源有限，我们只能为一小部分需要帮助的孩子提供爱心，但我们相信，只要我们不断坚持下去，我们的努力会得到社会的关注。在未来的日子中，让我们关注更多，使福建师范大学的爱心家教更为人知晓！
以案说德案例赌博篇三
案例分析：根据外部效应理论分析三星项目对我校的影响外部效应：指在实际经济活动中，生产者或消费者对其他生产者或消费者带来的非市场性影响。这种影响可能是有益的，也可能是有害的，有益的影响被称为外部效应，外部经济性，或正外部性；有害的影响被称为外部成本不经济性，或负的外部性。通常指厂商或个人在正常交易以外为其他厂商或个人提供的便利或施加的成本。正外部性：
1、高新区三星城分为科研商贸交流区、休闲商业区、商务中心区、特色商贸区、新兴技术产业区、行政区、中央公园、文化活动中心、生态社区和综合保税区等十大功能分区。十大功能分区的建立尤其是休闲商业区，中央公园将带动西电周围的经济，为校内学生的娱乐、购物、生活带来改善，校内外的竞争可能使校内物价下降，校外环境得到改善，更加繁华、便利。
2、据悉，随着三星项目的落户，将有160余家配套企业相继落户西安高新区，将直接或间接增加万余就业岗位。在就业率日渐下降的今天，三星项目投产将带动西电的就业率，使更多的毕业生能够找到工作，提高西电就业率。
3、三星作为世界500强的企业，落户于西电附近提高西电和西安的知名度，有利于西电学生的就业和招生。
4、三星引进了先进的技术，有利于西电学生对先进技术的学习和创造，在全国的排名更加可观。
负外部性：
1、由于三星集团保洁阿姨的工资高于西电，几乎所有保洁阿姨的辞职使得学生每天必须自己将垃圾拿到楼外，堆积的垃圾发出难闻的气味，为住在靠近垃圾的学生带来困扰。
2、三星项目的建立需要拆迁附近的村民，由于协商拆迁费的过程反复曲折，一些情绪激动的村民通过闹事表达不满，使西电周围的治安变得混乱；而且经常有大型卡车在校外经过，交通变得不如以前安全，建筑工地里的工人进出校园，校园的财产安全受到威胁。
3、三星项目投产后，重金属污染，噪声污染，校园环境受到轻微影响，学生身体健康也会随之受到影响。
举例公共物品和混合物品
公共物品：
国防、城市绿化、农村社会养老、国家扶贫开发、国家政府
混合物品：
有线电视频道、高速公路、医疗卫生、博物馆、自来水、公共安全服务，俱乐部用品
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以案说德案例赌博篇四
第一段：引言（200字）
贪案及其相关问题一直以来都是社会中的顽疾，对于每一个公民来说，这是一种深深的耻辱和痛苦。近年来，随着反腐斗争的深入展开，许多贪案被揭露并受到惩处，这无疑提醒着我们不断警醒。通过观察这些贪案，我深刻认识到了贪欲的危害以及延续腐败链条的后果，也加深了我对于诚信、廉洁的追求。
第二段：贪欲的危害（200字）
贪案背后都是以欲望为驱动的行为。贪欲使人失去理性，追求个人私利，为了满足自己的欲望不惜违法违纪。贪欲会腐蚀一个人的道德底线，让他们丧失了正义感和良知。正如《水浒传》中的病猫田伯光所说：“贪欲是人们追求自己私利的根源，贪念是他人兴起于自己的实质。”贪欲不仅影响了个人的品德，还极大地破坏了社会的公平公正，摧毁了社会的安定和谐。
第三段：延续腐败链条的后果（200字）
贪案不仅损害个人的形象，也对整个政府机关和社会生态造成了巨大的伤害。贪案的惩处只是治标不治本，如果我们不能深入了解贪案背后的腐败环境，并采取相应的预防措施，恶性循环将会不断延续。贪案会扭曲社会的价值观，让无数人受到腐败风气的影响，冲击着社会的正常运转。因此，我们不能仅仅关注贪案的结果，更应关注其背后的腐败体系，并坚决打破这个恶性循环。
第四段：诚信、廉洁的追求（300字）
贪案的频繁发生使人们开始反思自己的行为，也让人们开始理性思考如何避免腐败的发生。诚信、廉洁成为了社会中的珍贵品质。作为个人，我们应当时刻警醒自己不贪图不义之财，遵纪守法，树立正确的道德观。作为社会成员，我们应积极参与到反腐斗争中，秉持诚信、廉洁的原则，共同创造一个清正廉洁的社会环境。
第五段：总结（200字）
贪案不仅仅是一个案件，更是对整个社会道德和价值观的警示。通过对贪案的观察和思考，我深刻认识到贪欲的危害以及延续腐败链条的后果。同时，我也坚信诚信、廉洁是社会发展的基石，我将时刻警醒自己，坚持做一个廉洁正直的人，为社会的发展和进步做出自己的贡献。
以案说德案例赌博篇五
随着改革开放的不断深入推进，我国经济迅速发展，生活水平也不断提高。然而，与此同时，贪污腐败问题也愈发突出，一些干部利用职权谋取私利，损害了国家和人民的利益。近年来，贪污案件时有发生，引发了广泛的社会关注和思考。通过学习与了解贪案例，我深切地感受到了纪律和法制的重要性，也体会到了反腐斗争的紧迫性。
首先，贪案例让我深刻认识到纪律的重要性。纪律是维护组织内部正常运转的基础，也是保证公平和公正的前提。然而，在贪污案例中，一些干部明知违法、违纪，却仍然抱着侥幸心理，私心膨胀，从而导致不可挽回的损失。学习这些案例，我们应当引以为戒，明确自己的权责边界，牢记纪律要求，坚决做到与法律和组织纪律保持高度一致，为廉洁奉公的路上树立典范。
其次，贪案例让我认识到法制的重要性。法律是社会秩序的保障，法制是国家治理的基石。在贪案例中，一些干部因为行贿受贿等各种违法犯罪行为，不仅破坏了社会公平正义，也丧失了自身的健康发展。学习这些案例，我们应当增强法律意识，自觉遵守法律，同时也应该支持和参与法律的改革与建设，为构建法治社会做出我们的贡献。
再次，贪案例让我体会到反腐斗争的紧迫性。贪污腐败问题涉及到广泛的领域，群众对此深恶痛绝。贪案例的曝光，让我们更加清醒地认识到整治腐败的迫切性。党的十八大以来，我国反腐败斗争取得了重大成果，一些重要贪官陆续被查处，为党和人民挽回了巨大的损失。学习这些案例，我们应当积极参与反腐斗争，主动揭露贪腐问题，为清正廉洁的社会氛围做出贡献。
最后，贪案例让我更加明白了个人的责任。作为一名普通公民，我们不仅要守法自律，还要主动参与到反腐斗争中来。我们可以通过增强反贪腐意识，认真履行监督职责，积极参与社会公益事业，为社会的公正和廉洁做出自己的努力。同时，我们也应该坚信党和国家的反腐斗争一定能够取得胜利，为我们的美好未来贡献自己的力量。
总之，通过学习贪案例，我更加深刻地认识到纪律和法制的重要性，以及反腐斗争的紧迫性。在今后的学习和工作中，我将坚守纪律底线，遵守法律法规，积极参与到反腐斗争中来，共同营造廉洁奉公的社会环境。相信通过我们每个人的努力，我们一定能够建设一个更加美好、公正、廉洁的社会。
以案说德案例赌博篇六
贪案是社会中一种十分严重的犯罪行为，不仅给国家和人民造成了巨大的财产损失，也动摇了人们对公正和正义的信心。近年来，随着反贪斗争的深入开展，越来越多的贪案浮出水面。通过阅读相关案件报道，我对于贪案的本质和影响有了更深入的了解，并对如何防范贪案、维护社会公正提出了自己的见解。
首先，贪案的产生是因为贪婪心理的膨胀。在社会发展进步的同时，个体主义的思潮也愈发盛行。个别人出于私利，放弃了对公共利益的敬畏，试图通过贪污受贿等手段获取不义之财。然而，贪婪只会让人们走向道德的谷底，进一步破坏社会的正常秩序。因此，为了杜绝贪案的产生，人们首先要经受住贪婪的考验，牢固树立正确的道德观念，将责任和义务摆在个人利益之上。
其次，贪案的查办是一个相当复杂的过程。因为涉及到的金额巨大、关系密切，贪官通常会采取各种手段掩盖罪行，使得案件的调查非常困难。同时，国家机关在追查贪案方面也遭遇到了不少阻碍，包括贪官内外勾结、腐败网络的形成等。然而，这并不意味着贪案无法得到查处。针对贪案的特殊性，国家机关不断加强侦查能力，建立了一整套行之有效的反贪斗争制度。与此同时，公众的监督和揭发也为贪案的侦破起到了重要作用。只有通过加强合作，才能将贪案的发展势头截住。
第三，贪案的代价是巨大的。无论是财产的流失，还是社会的不信任，贪案都在严重破坏着社会的安定与发展。贪案不仅挫败了人们艰苦奋斗的积极性，也让人们对于公正和互信产生了怀疑。贪案的背后隐藏着巨大的社会成本，这不仅是人们的悲剧，也是整个社会的悲剧。因此，保护社会公正与正义，杜绝贪案，是每一个公民义不容辞的责任。
同时，我们要认识到，贪案是社会矛盾的产物。贪案不仅存在于政府机关和企事业单位，也存在于社区基层和家庭中。贪案的产生也与社会分配的不公平有着密切的关系。因此，我们要在加大反贪力度的同时，注重改革体制机制，优化资源配置，为每个人提供公平公正的发展机会，减少社会矛盾的产生，最终从根源上防范贪案的发生。
总体而言，贪案对于社会的破坏是巨大的，而我们作为普通公民也有着自己的责任和义务去防止贪案的产生。加强道德教育的同时，国家机关也应当加强反贪斗争，通过建立更加健全的制度和机制，揭发、查办贪案，使得贪官以案为鉴，自觉树立法治意识。只有这样，我们才能建设一个公正、和谐的社会。
以案说德案例赌博篇七
——班主任德育工作案例
第122小学
王婷
在教育岗位上工作了十几年，其间遇到过不少类型的学生，有品学兼优的，有热情大方的，有勤学好问的，有做事干练的……当然也同其他老师一样毫不例外地碰到过一些令人头痛的“坏分子”，如调皮捣蛋型的，目无尊长型的，自我中心型的，粗暴野蛮型的……面对着这一个个个性如此活泼的孩子，我想，束手无策只会在学生的心中显示自己的无能，拼命镇压也只能适得其反。因而，我认为只有理智地有针对性地对学生实施教育，其结果才是最有效的。以下是我这学期遇到过的一个案例：
泽磊是我从三年级教到五年级的一个学生，他虎头虎脑，虽长得有点胖，却是那种让人一见就觉得挺可爱的学生，可在接班没几天后，我发现其他同学都不大愿意跟他一起玩，有的还不客气地称呼他“胖小偷”，我不禁感到纳闷：这是怎么回事？为了弄清原因，我找来了几个学生详细地询问。原来，泽磊有些不良的行为习惯，平时他看到谁的东西漂亮，谁把钱放书包里，谁的玩具新型，都会想办法将它们据为己有。他的脾气又很暴躁，动不动就对同学挥舞拳头，并且粗话连篇，经常受到前任老师的批评，却屡教不改，总是故病重犯。听了同学三三两两的报告，我也不禁觉得：这可真是一块烫手的芋头呀！
第一单元考试后我惊喜地发现，咦，这个“坏”小子其实还挺聪明的，虽然字有些潦草，但成绩还不错，第一单元考了93分，有些较灵活的题目答得还挺有创意的。这还真让我看到了这个孩子身上闪光的金子，我难以说清当时心里的那股兴奋劲儿，准备在课堂上好好表扬一下他，好让他也尝尝受表扬的美味。谁知天有不测风云，就在我走进教室时，展现在我眼前的是一双双高高举起的准备打报告的小手。得到允许后，同学们这个说他的本子丢了，那个说他刚买的卷笔刀不见了，还有的说她刚放文具盒里的一块钱不翼而飞了……最后大家一致认为，一定是 泽磊在上活动课时，跑进教室偷拿的，因为他曾对老师说他口渴要到教室喝水。
面对着这一张张愤怒的期待我为他们主持公道的稚脸，我心中的怒火也在不知不觉地上升，在我的班上，居然会出现这样的现象，毫无疑问，这就是泽磊干的。可理智最终让我忍住了怒气，我仔细地听完学生的话，心平静气地说：“孩子们，我知道你们都很生气，老师也很生气，怎么会有同学向大家借东西都不用说一声呢，我们可都是最大方的好孩子，如果他向大家开口，我们都会借给他的，对不对？”“对，可他向我们借的东西会不会还给我们呢？”“当然会了，他看到大家这么生气，心里一定后悔了，可就是不好意思还给大家。等他用完之后，老师帮他还给你们，好吗？”同学们都开心地说：“好，老师，一言为定。”
看到同学们的情绪平静下来了，我也不禁松了一口气，好险，差点闹得不可收拾。事情发生的过程中，我不时注意着泽磊的一举一动，发现他刚开始有点儿不自在，后来显出无所谓的样子，最后，当我给他台阶下时，他有些发窘地望着我，眼中流露出感激的目光。我知道，我的言语教育在他身上起到了良好的效果。
接下来该发考卷了，之后，我表扬了同学们通过努力学习，取得了良好的成绩，又故卖关子地对他们说：“老师在这里还要表扬一位同学，他给老师带来了特别大的惊喜，他很认真地做题目，善于开动脑筋，回答问题时还很有创意，老师真为有这样的学生感到高兴。”我的话使学生将话坛子炸开了，大家都在猜测这个人到底是谁。就在大家议论纷纷时，我对他们宣布：“他就是泽磊同学，我们一起用掌声来表扬他。”教室里顿时响起了经久不息的掌声，谁都忘记了刚刚发生过的不愉快，再看看泽磊，这小子不知是由于激动还是羞愧，居然低下头擦起了眼泪。
第二天来到学校，我打开办公桌的抽屉，不出意料地发现里面的一个小袋子里整整齐齐地放着昨天孩子们丢失的东西，这孩子还细心地放着一张纸条，上面写着：老师，这数学本是剑招的，卷笔刀是小菲的，一点通是美彤的......谢谢您对我的信任和关心，我一定好好学习，改掉坏习惯。我不会让您失望的。
这件事之后，泽磊真的像下定了决心似的，有了极大的转变。同学也愿在跟他做朋友了，有了玩伴之后，他更开心了，没发生过打架骂人的事件。直到有一天，我正在办公室里备课，他怯生生地走到我身边对我说：“老师，我又犯错误了，我不该在与同学抢篮球的时候把别人推倒了，老师，您批评我吧！”听完泽磊将事情叙述清楚后，我微笑地对他说：“泽磊，你真的进步了。”他一下了懵了：“不，老师，我做错事了，你怎么不批评我，还表扬我进步了？”“你有三点进步了。第一，你主动向老师认错，说明你能很好地认识到自己的错误；第二，你是因为抢篮球才把人推倒的，这说明你喜欢体育运动，有了自己的爱好与特长；第三，你能控制自己的情绪，而不是对对方大打出手，这就说明你认识到了打架是错误的。有了这三点，老师不该表扬你吗？”“老师，谢谢您！我这就向那位同学道歉。”望着泽磊的背影，我倍感欣慰地笑了。
泽磊是一个本质善良的孩子，只是由于从小没有受到家长正确地引导，而导致一些不良行为的形成。他需要的不是批评与训斥，而是宽容与关爱。他是一只丑小鸭，只要给他一点春天的和风细雨，他也可以成为一只可爱的白天鹅。每个孩子心中都有一盏闪亮的灯，如果班主任能及时用星星之火将其点燃，那么，这盏灯一定能照亮他们前进的道路，甚至对他的一生起到重要的作用。我庆幸，我用自己的爱心唤醒了一个在迷途中徘徊的孩子，而不是用无情的言语将他推向无底的深渊。
情感激励关键是一个“爱”字，即热爱学生。“亲其师才能信其道”，教师热爱学生、对学生寄予希望，学生在心理上就会得到满足，从而乐于接受班主任的教育。每个孩子都是活生生的有感情的人，只要付出爱心，枯草也会发芽；只要一缕阳光，他们就会灿烂。心灵的桥梁要用情感去架设，用尊重、信任、体贴、关怀去充实。爱，是一种力量，一种品质，是教育成功的秘诀，是班主任必备的修养；以爱为根基的情感激励，是做好班主任工作的关键。