无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
感恩的寓言小故事篇一
居住在总督办公室的老鼠莫达，在总督下班后正要悄悄溜出来找吃的，忽然，办公桌上的电话铃响了。
铃声吓了莫达一跳，他定定神。好奇心促使他拿起了电话。
“喂，是总督大人吗?”电话里传出了声音。
“嗯。”莫达代总督答应了。
“我是粮食部长。请问本月粮食是否涨价?”“不涨!”莫达觉得粮食涨价对老鼠不利。
“是。阁下还有什么吩咐吗?”
“没有了。”
“祝您晚安。”
电话挂上了。
莫达兴奋了，他居然当了一回总督!莫达原以为总督是非常了不起的人物，必须具有非凡的才干。现在看来，总督也没什么了不起，他莫达不是也当了一回吗?而且还当得满不错，莫达得意地想，连部长都对他说“祝您晚安”.呃!看来，只要是总督，部长才不管是人还是老鼠，都会一样尊敬的。
莫达把出来找东西吃的事忘得一干二净。刚才他的肚子还“咕咕”叫呢，现在也不叫了。
他决定用总督的名义往外边打个电话，试试自己是否真的胜任总督工作。
“下达什么命令呢?”莫达为难了，他在总督的大办公桌上来回踱着步。
“对，下达一条关于禁止养猫的命令!”莫达心里一亮。他在玻璃板下面的电话号码表中，查找卫生部长的电话号码。
莫达恨猫。他原来住在一家食品店里，同他的三个哥哥在一起?。那家食品店养了一只大猫，他处处同莫达兄弟作对。
为了生存，莫达和他的哥哥们绞尽脑汁同猫周旋。莫达几次差点儿被大猫抓住，都是哥哥们在千钧一发之际救了他。为了不给哥哥添麻烦，莫达偷偷从家里跑出来，到总督办公室落了户——在老鼠眼里，总督办公室比食品店的级别低多了。
离开家后的这些天，莫达时时刻刻都在惦念自己的哥哥们。莫达的哥哥对他太好了，弄来一点儿吃的东西，总是先让他吃;当大猫威胁到莫达的安危时，哥哥们总是奋不顾身地救护他。
感恩的寓言小故事篇二
我们曾经是一个孩子，张着一双好奇的眼睛，用热情拥抱身边的所有人，而自己的'生活也充满了阳光。慢慢的我们长大了，人与人之间形成的复杂情感关系网，让我们一度的不知所措，这时的我们更加迫切的需要儿时的满足与快乐。
你到底少了什么?原来我们缺少的是一份热情，一种最简单的面对生活的方式!去追求吧，以最简单的方式——用热情去拥抱他人，用热情去拥抱人生。
热情是一种态度，态度决定命运
显赫的家世，出身名校的高等学历与态度往往是一个人能否胜出的三把金钥匙。如果你没有前两种，那么，“态度”将是唯一能使你胜出的金钥匙。《塔木德》上说：“请保持你的礼貌和热情，不管是对上帝，对你的朋友，还是对你的敌人。”奉行这一原则的人常常会受益匪浅。
人的出生不能由自我决定，但是你的命运却完全掌握在自己手里，宋代有一个人叫吴乃清，他出生在一个贫苦农家，父母都是老实的庄稼人。在吴乃清七岁的时候，父亲为了还高利贷不得已把他卖给了别人做童工。
吴乃清生来就是一个懂事的孩子，随着他渐渐地长大，他明白自己的一生要改变不能依靠任何人，只能靠自己。他开始变得对身边所有的人都充满热情，他开始张开热情的双臂去拥抱身边所有的人和事，而他自己的生活和处境在他的不知有觉中也在发生着变化。
感恩的寓言小故事篇三
十二月的一天黄昏，寒风呼呼地刮着，白茫茫的大雪覆盖着整片松林。
晚餐过后，松鼠妈妈把餐盘收到厨房里，将小松鼠抱到床上，给他盖好了被子，温柔地说：“宝贝，该睡觉了!”
“我睡不着。”小松鼠眨着眼睛说。
“我们要睡长长的一觉，直到天气变暖和。”松鼠妈妈抚摸着小松鼠。
“我睡不着。”小松鼠晃着尾巴。
松鼠爸爸搬起小木桌将洞门挡住，搬起小木椅放到桌子上，又在椅子上放了一本厚厚的书。然后，他躺在小松鼠的右边，说：“好孩子，赶紧睡觉吧!”
这时，躺在左边的松鼠妈妈给了小松鼠一个甜甜的晚安吻。
很快，松鼠爸爸和妈妈睡着了。小松鼠偷偷爬起来，钻到床底下，玩了一会儿“宝盒”里的啤酒盖、玻璃珠、彩色鸟蛋和各种好看的果壳。
他又钻进橱柜，打开了妈妈老早前就密封好的大罐子，哗啦啦——无数颗榛子撒了一地。
“哇，我的最爱!”小松鼠欢呼起来。
“没有餐桌怎么行!”他走到门后面，丢掉书本，放下椅子，把餐桌推到原来的位置。接着，他从橱柜里取出盘子，倒上巧克力酱，开心地吃起来。
可是，不一会儿，小松鼠不小心弄脏了盘子，又弄脏了桌子，还把自己也弄得脏兮兮的;他去水盆边洗手，弄湿了地板;他学妈妈拿拖把清理，却在地上留下了一串串脏脚印。
“讨厌!”小松鼠看看自己的脚，爬上窗户，倒吊在窗帘上，胡乱地擦着脚丫子。
就这样，小松鼠肆无忌惮地玩了起来。他在晾衣绳上“走钢丝”，在油烟管道里“钻隧道”，在沙发上跳“蹦蹦床”，在楼梯扶手上玩“滑滑梯”，当他抱着天花板上的吊灯“荡秋千”时，哈欠一个接着一个，眼睛怎么也睁不开了。
“咚——”小松鼠从天花板上掉了下来。
幸运的是，他正好掉在了床上，掉在了松鼠爸爸和妈妈之间。
“我……睡不着。”小松鼠打了个长长的哈欠，闭上了眼睛。
感恩的寓言小故事篇四
1小猫钓鱼的故事
一天早上，猫妈妈带着猫宝宝到小河边去钓鱼。他们刚坐下，一只蜻蜓飞来了，猫宝宝丢下鱼竿高兴地跑去捉。可是，猫宝宝捉了半天也没有捉着，只好空着手又回到河边钓鱼。一会儿，一只花蝴蝶飞来了，猫宝宝又丢下鱼竿高兴地跑去抓。可是，猫宝宝抓了半天也没有抓到，只好空着手又回到河边。这时，猫宝宝看到猫妈妈已经钓了好多条大鱼了。“真气人，我怎么一条鱼也钓不着呢?”猫宝宝说。猫妈妈说：“钓鱼要专心，你一会捉蜻蜓，一会捉蝴蝶，怎么能钓着鱼呢?”猫宝宝听了猫妈妈的话，一心一意地钓鱼，果然钓到了大鱼。
小猫钓鱼的故事启示：这个故事告诉小朋友，无论做什么事情，都要专心致志。
2狐狸和乌鸦的故事
乌鸦在大树上做了个窝，大树底下有个洞，洞里住着狐狸。有一天，乌鸦飞出去给孩子找吃的，她找到了一片肉。乌鸦叼着肉站在窝边的树枝上，心里很高兴。这时候，狐狸看见了乌鸦嘴里的肉，很想抢过来。它笑着对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗?”乌鸦不做声。狐狸又说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮!”乌鸦有些开心了。最后，狐狸说：“您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您唱几句吧!”乌鸦听了狐狸的话，得意极了，就唱起歌来：“呱…”她刚一张嘴，肉就掉下来了，狐狸叼起肉，美美地吃了一顿。
狐狸和乌鸦的寓意：这个故事告诉我们，一定要认准自己的位置，不要盲目相信。
3小蝌蚪找妈妈的故事
一群可爱的小蝌蚪出世了，青蛙妈妈却出了远门。小蝌蚪们长得很可爱：大脑袋、黑身子、长尾巴。一天，它们看到鸭妈妈和小鸭们快乐地游玩，非常羡慕。它们说：“鸭妈妈，您知道我们的妈妈在哪吗?”鸭妈妈说：“你们的妈妈长着大眼镜、宽嘴巴，你们去找找看吧!”小蝌蚪们游啊游啊，看见了一只鱼，它有大大的眼睛。“妈妈，妈妈!”小蝌蚪们开心地叫起来。鱼连连摆头，说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈有四条腿!”小蝌蚪们继续游，看见乌龟有四条腿，又大叫“妈妈!”乌龟连连摆头，说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈是白肚皮!”小蝌蚪找妈妈的故事：小蝌蚪们继续游，看见了一只白鹅，它有白白的肚皮。“妈妈，妈妈!”小蝌蚪们开心地叫起来。白鹅连连摆头，说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈穿着绿衣服。”“它走起路来一蹦一跳，唱起歌来呱呱叫呢!”白鹅接着说。小蝌蚪们继续游，看到了一只青蛙，坐在荷叶上“呱呱”唱歌。小蝌蚪们游过去小声说：“请问，您看见我们的妈妈了吗?”“她有大大的眼镜，宽宽的嘴巴，四条腿走路蹦蹦跳跳，白白肚皮绿衣裳…….”青蛙没等小蝌蚪说完，就“呱呱”叫起来：“我就是你们的妈妈呀!”小蝌蚪们开心地扑进妈妈的怀里，笑了。
小蝌蚪找妈妈的故事启示：这个故事告诉我们，每个动物都有自己的不同特征。
4蚊子和狮子的故事
狮子认为自己是森林之王，能打败所有的动物。一只蚊子不服气，跑去挑战狮子。狮子轻蔑地说：“你这小蚊子，我用两根手指就能把你捏死!”蚊子说：“你长得这么高大，可根本不是我的对手!”狮子听到非常生气，用手去抓蚊子。可是蚊子专门咬狮子没毛的.地方，狮子气得把自己的脸都抓破了。最后，狮子要求停战，也承认蚊子比自己厉害。蚊子非常得意，哼着歌在空中飞来飞去。可是一不注意，居然一头撞在蜘蛛网上，被蜘蛛抓住了。
蚊子和狮子的寓意：这个故事告诉我们：即使取得了成功，也不能骄傲自满。
5两只打架的公鸡的故事
有两只好斗的公鸡，它们住在同一个鸡棚里，每天都会打架。这天，两只公鸡又打了起来，小一点的公鸡被打败了。被打败的公鸡觉得非常丢脸，于是躲进了鸡棚的角落里。那只打了胜仗的公鸡高兴极了，到处炫耀说：“看，我才是常胜将军!”它觉得外面的鸡也应该知道它这个胜利者。于是，它张开翅膀，“扑啦扑啦”地飞上了高墙。它对着外面“喔喔”地高声叫唤，向大家说自己打胜了。天上飞的老鹰听到了它的叫声，开心极了，心想：“我的晚餐有着落了。”它猛冲下来，一把抓起那只公鸡，飞走了。
两只打架的公鸡的寓意：这个故事告诉我们：高兴过了头，就会带来不好的后果。
感恩的寓言小故事篇五
学生们向苏格拉底请教怎样才能坚持真理。苏格拉底让大家坐下来。他用拇指和中指捏着一个苹果，慢慢地从每个同学的座位旁边走过，一边走一边说：“请同学们集中精力，注意嗅空气中的气味。”
然后，他回到讲台上，把苹果举起来左右晃了晃，问：“有哪位同学闻到苹果的味了吗?”
有一位学生举手站起来回答说：“我闻到了，是香味儿!”
“还有哪位同学闻到了?”苏格拉底又问。
学生们你望望我，我看看你，都不作声。
苏格拉底再次走下讲台，举着苹果，慢慢地从每一个学生的座位旁边走过，边走边叮嘱：“请同学们务必集中精力，仔细嗅一嗅空气中的气味。”
回到讲台上后，他又问：“大家闻到苹果的气味了吗?”
这次，绝大多数学生都举起了手。
稍停，苏格拉底第三次走到学生中间，让每位学生都嗅一嗅苹果。回到讲台后，他再次提问：“同学们，大家闻到苹果的味儿了吗?”
他的话音刚落，除一位学生外，其他学生全部举起了手。
那位没举手的学生左右。