在现代社会中,人们面临着各种各样的任务和目标,如学习、工作、生活等。为了更好地实现这些目标,我们需要制定计划。优秀的计划都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文,我们一起来了解一下吧。
教师个人专业发展计划篇一
发展浪潮中,教师作为主角之一,肩负着教书育人的重任,需要不断学习,促进个人的专业成长。下面是本站小编收集整理的学校教师发展计划,欢迎阅读。
教师专业发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在认真学习了广西中西部农村骨干教师远程培训课程《教师如何制定专业发展计划》后,针对本人自己的特点制定个人发展计划如下:
一、现状分析:
(一)、社会背景分析
随着素质教育的实施,新课程理念的不断提升,对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师的我们要与新课改同行,适应新课程要求,必须更新观念、转变角色,学习掌握新的专业知识、技能,在实践中不断的探究、积累、更新,促进自我的发展。
(二)、自我分析:
1、个人优势分析:具有强烈的事业心和责任心,当好人梯,对教育事业忠贞不二、矢志不渝、无怨无悔,用良好的师德去影响教育学生,对同事坦忱热情,对学生爱护真诚,有一颗无私的爱心,能与同伴团结协作,能主动关心他人,先人后己、一身正气、不随波逐流,能与时俱进,有独特的人生追求,使自己幸福地走在教育的路上;有着7年的教学实践经验,能够胜任各年级的语数教学工作;积极参加教育科研活动,并具有初步的科研能力,教育教学工作有条理、有计划。
2、个人不足剖析:7年来,课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。在课堂教学方面,虽掌握了一些先进的课改理念、方法,但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断改进课堂教学,形成轻松、高效的课堂教学风格,信息技术方面尽力做到独立制作课件等。信息技术方面有待于进一步学习和提高。做事毛躁不够细致,有待于改进。
二、三年发展规划总目标:“多做”、“多想”、“多听”,在未来的三年时间中,不断改进自己的课堂教学;改善自身的坏习惯,将自己改变成一名主动学习者,使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师,并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师,使自己的课堂成为诗意的课堂,是学生向往的精神家园,并能和学生共同学习成长,满足学生成长和走上社会的实际需要。
三、三年发展规划实施阶段
1、达成目标:争取向党组织靠拢,,争取评上市骨干教师,评上小高,争取每学期一篇论文获奖或发表,每两周写一篇较有质量的教学反思,每一学期至少上一节研讨课,争取合格率100%,优秀率较高,100%的学生有进步,我将拼命全力以赴。深化课改,落实“生活化、情景化”课堂教学理念,培养激发学生学习兴趣,重视认知过程重情感的培养。
2、实施措施
(1)、提升自身文化素养,无论是作为管理者还是作为一名教师,都必须有丰富的文化底蕴,在工作中才能得以游刃有余,得心应手。做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养,广播的知识积淀影响学生,实质性成高尚的品德,正确的人生观和价值观。继续实施“多做”、“多想”、“多听”。
(2)、做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。向身边优秀的教师学习管理经验,及时积累教育教学工作中的成功与失败,总结经验、教训,让自己“生活化、情景化”的课堂教学真正做到实效性。做一名业务上、教学上都过硬的教师,养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯,为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考,使自己的教育教学水平再上一个台阶,争取机会参加区、市级优质课评比。
(3)、学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师。对自己的教学活动及时进行反思,积累经验,提高自己的管理能力,把学生的做人教育放在首位,树立为学生一生负责的理念,培养人、塑造人,形成自己独有的工作风格。做一名轻松、快乐的受欢迎的老师,向优秀班主任学经验,使自己具有一定的管理班级的能力,做到时时处处以班主任的标准严格要求自己。
(4)、积极主动参加信息技术的学习,提高其应用能力,能独立制作课件等。
(5)、加强教育教学理论的学习,使自己在阅读量和阅读面上有所突破,能主动阅读有关教学杂志和教育专著,认真做好读书笔记。
(6)、积极参与各项课题研究,认真参加各种专业培训或讲座学习活动,认真撰写日记和论文。
(7)、紧密与组内教师团结协作,牢固树立服务意识,做好领导和教师之间的桥梁角色,促进学校与教师关系的良好状态。
(8)、深入了解学生的世界,走进学生的心灵世界,是自己成为学生的良师益友。
(9)、坚持教学相长,在师生交往中发展自己,遵循“以人为本”的管理原则,增强自己的管理能力。
(10)、让自己多学:除了向书中学习外,还要向有经验的教师学习,向名师学习,与名师结对。
总之,在今后的实践中,我会继续努力工作,以真挚的爱,真诚的心,以及有个性的课堂教学风格吸引学生,打动家长。面对新课改,我时刻告诫自己追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生,奉献给教育事业。
我规划自己,让工作有序高效;我成就学生,也一样成就自己。
一、自我分析:
1、个人优势分析:
(1)、热爱教育工作,对同学有一颗爱心,多年的班主任工作,积累了较丰富的班级管理经验,能关注同学的综合全面发展。
(2)、有较高的数学教学素养,较扎实的数学教学基本功,数学教学中教学理念日益更新。
(3)、已初步养成在实践中考虑的习惯,有一定的反思能力。
(4)、工作认真踏实,积累了丰富的教学经历,从而使我的课堂教学能力有了进一步的发展。
二、认识
三尺讲台,书写着多少执着与梦想,三尺讲台,播撒着多少阳光和希望!很庆幸自身能从事这样一份有意义的工作,站在讲台上,心中就有了一份沉甸甸的责任感!怎样才干无愧于这份神圣的工作,是我一直在考虑并努力的问题。为了使自身的专业快速的生长,在师德、业务等各方面都有较大的进步,并快速跟上新课程.,新教育思想的步伐,特为自身制定一份专业发展计划:
三、发展规划:“多做”、“多想”、“多听”,在未来的二年时间中,不时改进自身的课堂教学;改善自身的坏习惯,将自身改变成一名主动学习者,使自身成为同学心目中具有亲和力、轻松、快乐的老师,并逐步将自身打造成吃苦耐劳型的教师,使自身的课堂成为诗意的课堂,成为同学们向往的精神家园,满足同学们生长和走上社会的实际需要。
(1)、提升个人修养,做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养,广博的知识积淀影响同学,实质性成高尚的品德,正确的人生观和价值观,“多做”、“多想”、“多听”。
(2)、做一名业务上、教学上都过硬的教师,养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯,为自身打造一个具有多元化知识结构的人。善于考虑,使自身的教育教学水平再上一个台阶。
(3)、做一名轻松、快乐的受欢迎的老师,向优秀班主任学经验,使自身具有一定的管理班级的能力,做到时时处处以班主任的规范严格要求自己。
(4)、做一名“善于反思、勤于积累”的老师,对自身的教学工作的失败与胜利注意积累,对自身的教学活动进行反思。
在今后的教学中,我会以高规范严格要求自己,不时提高自我,踏踏实实、勤勤恳恳的走好每一步!争取做一个合格的人民教师。
一、指导思想:
根据《龙湾区中小学教师学科素养提升行动实施意见》和《永兴二小“”教育发展十大工程》的规划项目,以科学发展观为统领,以“师生双主体”办学思想为指导,以提升教师学科素养为突破口,以促进教师专业化成长,提高教师教科研水平,提升教育教学质量为目的,立足教研,积极改进教育行为,提高教育效益,造就一支师德高尚、业务精良,具有创新精神和创造能力,适应时代发展要求的新型教师群体。
二、自我现状分析:
1、自我介绍:
,20xx年出生,20xx年毕业于温州师范学院,小学一级教师,任教英语。20xx年通过函授拿到了浙江师范大学英语专业的本科毕业证书。
2、自身优势:
(1)有较高的思想觉悟,勇于承担学校布置的各项任务。
(2)作为一名青年教师,对于接受新事物还是比较快的,对教育发展趋势有一定的敏锐度,能根据当今教育教学的发展趋势及时转变观念,更新理念,优化教育教学手段。
(3)从教近7年来,一直从事英语教学工作,对英语教学比较熟悉,也积累了一些英语教学的经验。
(4)有较好的理论基础,所撰写的论文多次在市、区获奖。
(5)有三颗“心”,那就是:爱心、虚心、自信心。
(6)热爱教育事业(这是最主要的)。
3、自身不足:
(1)课堂教学能力有待加强。
(2)理论和实践不能很好的沟通融合。
(3)对自身要求不够高,容易满足。
三、个人发展计划
根据本人的个性,结合本人优缺点,特制定以下个人成长发展计划:
1、理论学习方面,认真学习领会新课程,掌握自己所任学科的专业特点,善于思考,养成多思多想多写的习惯,做的最优化要落实到学的最优化,形成自己的教学风格。经过五年的努力,通过学习教育教学理论,使自己成为一名真正意义上的研究型教师。
2、通过阅读世界名著,教育教学名著(做到每学期看一到两本相关名著),加强自己的文化修养,为自己更上一层楼打好坚实的基础。
3、认真做好学校各项日常教学常规工作,抓好教学质量,继续培养学生各方面良好习惯的。在未来五年内,通过自身的努力和同事的帮助,争取在课堂教学上有所突破,成为学校教学骨干。
4、勤于反思,在总结经验中完善自我。
5、基本功方面不间断地练习提高。
6、积极使用现代信息技术。
教师个人专业发展计划篇二
随着21世纪到来,当今社会发生了很大变革,特别是科学技术与信息技术迅猛发展,信息化、社会化、市场化、教育现代化已经成为时代发展总趋势,国际竞争日益激烈,竞争焦点是人才竞争,是市民素质竞争。而人才资源取决于教育水平,教师水平。提高教师专业化水平已经成为当今教育发展主流。我过著名教育家吕型伟同志说:“教育是事业,事业意义在于献身;教育是科学,科学价值在于求真;教育是艺术,艺术生命在于创新。”他这番话道出了教师职业终身发展过程。
作为一名幼儿教师,我深深感到,课改全面推动对教师学历、专业知识、专业技能、实践能力等提出了更高要求。幼儿需求,我们应该以创新精神为出发点,努力完善自身综合素质,为此我制定了自己专业发展规划。
我从事幼儿教育工作6年了,六年里在领导带领下,在各位老师指导帮助下,不断努力、创新,在工作中积累了一定工作经验,并取得一些成绩。
1、优势:
(1)、在教学工作中能有针对性地备课、备教材、备学生,并做好活动反思,几年来多次参加示范课、送课下乡活动,获得市级骨干教师、市教学能手、区骨干教师等称号。
(2)、有好学精神,敢于接受新事物挑战,乐于接受教学理念冲击。
(3)、积累了丰富工作经验,在教育孩子方面和家长工作方面有了一定经验和心得。
(4)、各专业学科都比较突出,如:乐器、声乐、舞蹈、键盘、普通话等。
(5)、积极参加省市开展“课题教研”工作,使自己从学习型教师向“研究型教师”转变。
2、不足
(1)论文撰写数量不够,近三年来,只发表一次,在论文撰写发表方面还要加强。
(2)近两年来基本没有参加各级各类公开课展示,我觉得在做行政工作同时,还是应该把立足点放在课堂里,亲子去实践、去探索、去提高。在自己实践过程中,能更好指导老师们工作。
成为一名反思型教师。我国著名教育学家叶渊教授提出:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写多年反思就可能成为名师。”可见反思是教师专业发展有效途径和方法。
为此希望成为一名具有一定教育理论、专业知识、专业技能和一定教育科研能力、创新精神和实践能力反思型教师。并在不断地学习、实践、反思过程中向研究型教师迈进。
1、提高政治思想素质
“学高为师、德高为范”这既是社会对教师赞美,也是对教师期望和要求。政治思想素质是灵魂,是提高教师素质关键。我要热爱幼儿教育事业、热爱幼儿、积极向组织靠拢,使自己具有高度集体主义精神、责任感及主人翁意识。使自己教幼儿不仅是初浅知识,而是培养他们良好人格品质,以及积极生存心境。以积极生存心境,以积极人生态度对待生活。
2、丰富科学文化知识
我们常说“给孩子一碗水,教师要有一桶水。”而今,随着社会不断进步,知识不断更新发展,要求我们教师应该是:“一条流动小溪。”因此,我们教师要饱学知识,掌握一定人文知识、科学知识等,并内化为个人文化素质。幼儿教师虽然教给孩子是粗浅知识,但一定要是正确、是合乎时代节拍。
3、提高专业技能
一名优秀幼儿教师光有良好品德修养是不够,还应在专业精神、教育理念、专业知识、专业技能和专业智慧等方面有较深自我意识,具有扎实基本功及教学实践、教育科研和信息运用等方面技能。能够主动关心国内外学前教育信息和专业理论,并通过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取教育学科新知识、新技能、力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研、在教学方面形成自己特色。
4、提升反思能力
众所周知,专业知识是建立在专业经验基础上,对自身经验进行积极体验和反思十分有助于幼儿教师有意识提高自身教育反思能力,在实际教学中教师要时时反思、处处反思、反思目标明确性、反思过程周密性、反思问题针对性、反思行为可行性、反思结果成效性。从中发现自己教学实践中存在问题,并力求改进。
1 通过多种学习机会与渠道,选择和运用适合自己学习方式,不断提升自身专业化水准。坚持记教育教学日记,养成及时反思和勤于积累习惯。多翻阅有关幼儿教育书籍。提升自己教育内涵。学习应用多媒体教学手段来丰富课堂。
2 积极借助各种交流与展示平台促进自己业务能力,积累丰富经验。积极参加各种技能技巧比赛、教育教学观摩、研究课、公开课、示范课、论文、教科研等活动。
3 通过教育研究与实践,提升自身科研水平,积极参加专业学习培训和教研活动,进一步探索新、科学教育方法。
教师个人专业发展计划篇三
通过这段时间的学习,使我进一步了解到教师职业的神圣,同时也感责任的重大。我们不仅学到了丰富的知识,还进一步提高了业务素质,下面我从以下几个个方面谈谈我对本阶段学习的心得:
一。勇于奉献——做敬业的园丁
敬业精神是对一名教师的道德准则,我们要把教育工作当作自己的事业来对待,以孜孜不倦的工作态度,去奉献着自己的爱心、真心、热心,让每个学生得到最好的发展,让家长放心。霍姆林斯基说过:“教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生。”我国教育家曾说过:“教育之没有情感,没有爱,就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘,没有爱,就没有教育。”因此,热爱学生,尊重学生,信任学生,严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证,教师只有以良好的感情,崇高的道德去关爱学生,才会激发学生积极向上的力量,受到学生的尊敬与爱戴。只有用发自内心的真情实感去打动学生,感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣,才会“亲其师,信其道”对待学生要温和、微笑、多赞扬。我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子,比如:孩子身体不适时,我们应该嘘寒问暖;孩子有缺点或不足时,不歧视,不挖苦,不嘲笑,应该有颗包容之心,要想到:他们是孩子,拥有犯错误的权利;当孩子的优点或进步时,要及时表扬,加以肯定和鼓励,……总而言之,作为教师,我们要用自己的爱心、真心和热心让孩子真正能健康快乐地成长,那才是我们最大的幸福。
二。敢于探索——做创新的园丁
在平时的教学工作中深入细致的备课,认真上好每一节课。每一个环节都一丝不苟,全心对待。课程呈现多样化模式,激发学生的求知欲。备课时,结合任教班级实际,设计的教学内容始终切合于学生的心理状况和认知特点,贴近学生周围生活、身边的感兴趣的主题。上课前,提前做好课前准备,包括熟悉教案,准备教具。上课时,充分发挥学生的自主性,不断地鼓励自己让他们在快乐中学习;注重活跃课堂气氛,最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知,但我告诉自己,此刻我所应具备的不仅仅是激情,而是对学生反映情况有一个清醒的认识:课后,及时反思,找出自己做得不到位的地方,并不断归纳总结以提高教学水平。经过多次实践活动的尝试与失败的反思、总结,于是在这不断的困惑、反思、感悟的过程使我的教学思路日渐清晰,活动的组织更加得心应手,我坚信困惑之后迎接我的必将是更多的欣喜!
三,善于思索——做好学的园丁
给学生一杯水之前,教师得如一条潺潺不断的涓涓溪流。都说人是要活到老学到老的。时代在进步,孩子在成长,对老师的要求也就有所提高,所以,我们要不断加强学习,学习一些先进的教育教学理念,用学到的理论知识指导自己的实际工作,大胆创新,积极寻找适合学生的教育教学方法,让自己的脚步跟上时代的步伐,这样才不会被时代所淘汰。
以上是本人在本次学习中的心得体会,在今后的教学及管理工作中不断落实,力争做一名优秀的教育工作者,在爱中实施教育,把一切为了学生。
教师个人专业发展计划篇四
全面贯彻党的教育方针,充分发挥学科带头人和骨干教师的示范、引领和辐射作用,带动本校教师素质的全面提升,全面提高教育教学质量。
二、履行的职责:
1、在师德建设方面发挥表率、示范作用,热爱学生,教书育人,树立社会主义荣辱观,立志终身从教,坚持工作在教育教学第一线,积极投身基础教育教学改革,全面实施素质教育,成为教育教学改革的促进者。
2、系统学习并掌握现代教育理论和技能,熟悉本学科教学国内外发展动态,自觉学习进修,拓宽专业知识面,不断更新教育观念,保持较高的教学水平,不断提高教学质量,发挥在本学科教学发展中的骨干作用。
3、根据教育改革与发展的目标和要求,结合本地、本校实际,确定明确的教改和科研课题,研究解决教育教学中存在的问题。主持、承担或参与教育科研课题的实施和实验。每年至少在市级以上刊物或学术会议上发表1篇专业论文、经验总结或科研报告。
4、指导、培养所在学校的其他教师,在教育教学工作中发挥示范作用。积极承担培养青年教师的任务,带徒不少于1人;每学期在学校或县内教研活动中评课不少于20课时;每年在本县组织片区活动中做示范课不少于1课时。
三、计划目标及措施
(一)德育工作方面
1、在师德建设方面发挥表率、示范作用,热爱学生,教书育人,树立社会主义荣辱观,坚持工作在教育教学第一线,积极投身教育教学改革,全面实施素质教育,成为教育教学改革的带头人。
2、用阳光的心态投身教育事业,不断提升教师自我职业道德水平,做好与同行教师合作、沟通、交流、与分享的意识与能力,提升自己的教师职业幸福感。
(二)教学工作方面
1、在教学方面我虽然有一点经验,但是在科技信息飞速发展的今天,还是需要充电的,积极和身边教师学习、切磋成为我充电源泉。本学年我担任七(5、6)班语文教学,除了每周上好自己的10节语文课以外,我还和语文组内老师结对子,互相听评课,做到教学相长。每双周星期二,在组内都要组织各类教研活动,如:上示范课、上研讨课、集体备课、专题学习等,遇到大家感觉难得实施的课题,在组内集体备课后,我自己身先士卒,挑起重任。
2、不断提高自己的科研能力,平时多读一些有关自己学科的书籍、资料,注意收集、整理,坚持写好教案及课后反思。积极参加学校组织的各类竞赛和教研活动,积极配合教导处做好“送课下乡”活动,不断的磨砺自己,早日成为一名业务上的排头兵。
(三)指导青年教师
1、积极承担培养青年教师的任务,经学校行政领导商议决定指导1名青年教师人选,建立骨干教师培养小组,在教育教学工作中发挥示范作用。每学期在学校或县内教研活动中评课不少于20课时;每年在本县组织片区活动中做示范课不少于1课时。
2、积极参与县进修学校或研训机构组织的教育教学研讨、教师培训、对外交流等各类活动,承担教育教学示范、观摩和专题讲座、辅导等任务。
(四)科研工作方面
1、加强对先进教育教学理论的研究学习,大胆创新,勇于实践,充分发挥骨干教师的带头作用,努力成为学校楷模,积极参加各级类组织的教育教学论文评比,主动争取在县、市、省级上发表论文数篇。
2、积极向上级部门申请课题研究,把理论与实践相结合,努力把自己从实践型教师转换成科研型教师。
总之,要成为一名优秀的骨干教师并非一朝一夕的事情,我会以这次评选为契机,时时处处以骨干标准衡量自己,努力学习,不断地抓住机遇,在实践中积累经验,为教育事业贡献自己微薄力量。
教师个人专业发展计划篇五
新一学期又开始了,在作为一名教师做好本职教学工作的同时,我想搞好自身的继续教育及充电工作,也是非常重要的,本学年我对自己的充电计划如下:
一、因我是专职音乐教师,我想定期对自己进行专业技术充电是必不可少,每天除备好课、上好课之外,要保证练声、练琴的时间,以做到拳不离手,曲不离口,专业素质不因毕业年限之久而生疏下降。
二、多多关注专业理论知识的收集,通过网络、电视等多多收集专业理论知识,既给自己充电,又能在课堂上传递给学生们。
三、每天看报看新闻,及时了解国事动态,是做一名合格教师必备的素质。这样既能让自己做到与时俱进,也能让孩子们在学习书本知识的同时从我这里吸取更多的东西。
四、每周摘抄。主要摘抄有关热点问题、专业技能技巧、师德问题等方面的文章,以“修身养性“,并从中获益。
五、学习电脑。作为新世纪的青年教师,具备熟练的电脑操作必不可少,包括一些简单的“课件制作“、”表格绘制“……经常学习一下相关知识及实际操作,既让自己受益,也对课堂教学大有帮助。
六、用心备课,多多听课。用心诚是备好课、上好课的必胜法宝。而我也将在新学年多多听取别的老师尤其是优秀教师的上课过程,以对照自已有何不足,与对方互相交流,共同促进。
教师个人专业发展计划篇六
本人工作认真,各项活动积极参与,做事一丝不苟,对学生能够真心付出,讲究效果;对工作尽心尽力,讲求实效。作为教导主任,能够站在管理者的高度,以研究者的视角参与教育教学管理工作。不足之处是:教学经验有了一定的积累,但教育理论专著学习不够深入,理论与实践的结合不够紧密。
1.专业发展:通过自身的努力与同伴的互助,不断提高课堂教学水平,不断增强教书育人能力。
2.理论水平:通过对专业知识的学习和对书籍的广泛阅读,努力提高自身的教育教学理论素质与教育教学研究水平。
3.教学研究:积极参与教育教学实践研究,以工作室研究课题为载体,在教学实践中不断反思、总结。每学期写一至两篇论文或案例,并积极投稿,力争发表或获奖。
4.课堂教学:积极参加各类教学研讨活动,努力提高自己的教学水平。
5.学习成果:通过一年的努力,使自己由现在的文登市名师成长为威海名师。
1.修身养性为人师表最重要的就是要有良好的道德品质、积极向上的精神和坚韧不拔的毅力,修身养性极为重要,在这方面我要严格要求自己,从每一件小事做起,培养敬业爱岗,为人师表和全身心投入教育事业的精神,提高自己的职业道德素质。
2.勤于学习树立终身学习的观念,因为他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。做到活到老、学到老。不断在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;学习他人高尚的师德修养、丰富的教学经验,以达到取长补短的目的;广泛地阅读各类有益书籍,丰富自己的知识结构。
3.掌握技术掌握现代教育技术,培养现代化教育意识与教育教学能力,现在的教学已经不是一支粉笔,一本课本就可以上讲台了的,随着当前教育技术的飞速发展,只有掌握了现代教育技术,才能更好地与学生交流,才能更好地上好课。所以,我会抓住每一次的培训机会,谦虚请教,认真学习,多实践,多多钻研相关软件,掌握网上学习、交流的方法,提高能力。
4.提高效果如今的素质教育如火如荼,如何把健康还给孩子的同时把能力也还给孩子,最关键的问题是要在短时间内提高课堂教学效果。首先要认真学习领会目标导学课堂教学改革的精神实质,准确把握课改方向,引领教师积极投身到教学改革浪潮中,勤于学习,注重实践,认真对待每节课,向常态课要质量。在日常教学中,首先做到:认真备课,备课时做到既备教材,又备教法还要备学生,有效预设,尊重生成;其次要上好课,上课时尽量让每一个学生都得到发展,不让每一个学生掉队;最后是后进生辅导的问题,尽量给予他们特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们“看扁”,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
5.勤于反思学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为自觉行动,从反思中提升教学研究水平。每节课后,争取把自己在教学实践中发现的问题和有价值的内容迅速记录,享受成功,弥补不足,在总结反思中完善自我。还要通过撰写教学论文,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面,不断提高论文质量,一学期至少要在市级以上刊物、报纸发表1篇论文。追求无止境,奋斗无穷期。我要站在新的起点,以新的姿态,展示新的风貌,创造新的成绩!
教师个人专业发展计划篇七
三尺讲台,书写着执着与梦想!三尺讲台,播撒着阳光和希望!站在讲台上,心中就有了一份沉甸甸的责任感!怎样才能无愧于这份神圣的工作,是我一直在思考并努力的问题。为了使自己快速的成长,在师德、业务等各方面都有较大的进步,快速跟上新课程.新教育思想的步伐,特为自己制定一份专业成长规划:
一、自我分析
(一)个人优势
工作踏实,具有强烈的事业心和责任心,热爱教育事业,热爱学生,在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽,能和同事和睦相处,乐于助人;善于接受别人的不同意见,虚心向他人学习;有一定的教学经验和理论知识;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。
(二)个人存在问题
教育科研能力、课题研究和论文写作能力有待进一步提高;驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高,在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究;教育科研方面,往往停留在感性经验的层面。
二、发展目标
1、师德目标:加强政治学习,提高自己的思想政治素质和职业道德素质。学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等,坚定献身教育的信念,坚持育人为本的宗旨。
2、教学方面:
a、积极探究教育教学规律,让课堂的喜悦之花绽放在每个孩子的脸上。
b、常跟本组老师进行教学交流,进一步了解学生从而更有效的把握课堂。善于捕捉课堂中学生的变化,同时不断激励学生的自信。
c、熟练运用信息技术,促进教学过程的流畅,同时利用网络资源,达到信息的处理和优化。
d、对自己的教学活动及时进行反思,总结自己在教育教学工作中的成功与不足,取长补短,使自己的教学水平逐步提高,寻找一条适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学风格。
3、教育目标
一个好教师就是一本书,去引导学生的人生之旅。我要尽可能的为学生架起通向前程的桥梁,使他们能成功地扬帆远航。尽量多地用正面教育,用爱心去感化他们,用自己的人格魅力,真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生,使之形成高尚的品德。
三、具体措施
(一)重视师德修养
1、关心和热爱每一个孩子,关注每一个孩子的点滴成长,尽自己最大的努力满足孩子发展的需求,树立起“一切为孩子”的崇高思想。努力给孩子营造一个快乐的学习环境。争取让所带班级成为校优秀班集体。
2、为人师表,在日常生活中时刻提醒自己,加强自身修养,为孩子做表率。身教胜过一切教育方式。
3、关心集体、关心他人,团结协作,进一步提高自己为人处事的能力,和孩子建立平等互助互学的师生关系。
4、为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。
(二)具有广博的知识
教师被认为是智者的化身,作为教师必须是一个学者,拥有渊博的知识。必定要多读书,且读好书,不仅丰厚自己的文化底蕴,也为学生营造一个良好的学习氛围。在这方面我做到给学生一碗水,自己要有源源不断的自来水。
(三)尝试高效课堂教学创新改革
传统的教学方式,教师“教”,学生“学”,学生的学兴趣不高,不能充分培养学生的探究能力.在本学期,我将运用多种灵活的教学方法,让学生小组合作学习,激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进行反思,认真分析课堂中出现的问题,及时进行反思记录,争取能有一篇较高质量的反思和教学设计.
(四)提高专业素质
坚持教学相长,获得自我发展。勤听课,通过课堂听课,与授课者进行交流与沟通;勤质疑,勇于提出自己的问题或不同观点,在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长。并积极参加每周的教研,同组教师交流学习.把握组内开展的研究课,交流课,邀请课的机会相通组教师学习.
(五)不断反思,完善自我。
自我反思是指教师在教育教学实践中,批判地考察自我的行为表现,从而不断提高专业化水平的过程。成功的教师倾向于进行主动的创造性反思,学会思考教育问题,积极地把先进的教育理念转化为教师的行为,从反思中提升教学研究水平。每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。
(六)身心素质提高方面
俗话说,好的身体是革命的本钱。在积极工作的同时,我也要努力锻炼,抵制社会不良风气的影响,全面地看待自己,看待学生,用自己的人格塑造学生的人格,用自己的精神铸造学生的精神。以健康的体魄和健全的心理适应现代生活,卓有成效地从事教书育人的事业,做一名快乐的教师。
总之,在今后的实践中,我会继续努力工作,以有个性的课堂教学风格吸引学生,打动家长。面对新课改,我时刻告诫自己追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生,奉献给教育事业。
教师个人专业发展计划篇八
自1996年师范毕业至今,我一直是一个有着教育梦想的人——希望自己能成为一名优秀的小学数学教师,在教育教学工作中,我能认真学习其他师之长处,随着课改大潮的逐步深入,随着新教育实验的推进,我发现,我的课堂已经缺少了很多,我想,这需要我不断地反思自己。在骨干教师培训班里,我真正地感受到自己是一个安于现状没有什么进步的人,虽然我在工作中认认真真,尽心尽力地做好自己本职工作,可是由于自己的教科研能力不强,自我感觉功底较浅,再则由于工作环境与生活环境等方面的原因,自己的惰性也就显露得比较多,总是缺少各方面的营养,在这个人才济济的班级里,我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文素养的不足,有待于进一步提高。
1、树立终生学习的观念,不断提升自己的师德修养,提升自己的数学素养。
2、坚持每天读书一小时时,做到读书有体会,提高自己阅读的能力和理论水平。 3、重视对有效课堂的研究、实践,在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力,使自己成为一个学习型的老师。
4、利用现代化设备,借鉴网络资源,加强对教材体系的梳理,多看名师课堂实录,取他人之长,补已之短。
1、养成良好的阅读习惯,并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。
2、树立了终生学习的观念,在不断的综合学习中提升了自己的数学素养,成为了一个有内涵的教师。
3、关注高效课堂的研究和实践,并能成为有一定个性的或市内知名教师,成为学生喜欢、家长放心领导省心的教师。
4、锻炼好自己,让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度,做一个真正的教育者。
1、养成天天阅读的好习惯。
随着新教育实验不断深入,我真正认识到阅读的重要性。我阅读了苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志,通过孜孜不倦的阅读,不断提升自己的品味,让自己成为一名有素养的数学教育工作者。
2、做一个勇于课堂实践的老师。
课堂是老师能力检验的一个大舞台,认认真真地上好每一节课,不仅是学生的需要,也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师,不断地实践、探索、总结自己的教育行为,必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。
3、坚持写“教育反思”。
教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验,坚持每天写教学反思、教育随笔,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究课题,由此形成一整套的成果呈现形式。
4、利用现代化辅助教学。
充分利用学校的对媒体设施设备,进行课堂教学实践,不断学习新的多媒体技术,运用与教育教学之中。
生动的课堂、全面的数学素养、扎实的教学基本功,都不是一日之功,我不敢奢望自己一下子成为特级教师,不敢奢望有自己的教育专著发表,但是“心有多大,舞台就有多大”,我会一直朝着心中的梦想迎风起航,虽一路风风雨雨,但是我一定坚持不懈,尽心尽力。