幼儿中班公开课反思 幼儿园中班音乐公开课教案加油干含反思(优质5篇)

时间:2025-07-31 作者:薇儿

在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿中班公开课反思篇一

设计意图:

回顾长颈鹿和鳄鱼发生的一些故事,引出音乐情景,为下面环节作铺垫。

让幼儿感知音乐中的神秘词,展开想象,并知道可以用动作来表达朋友间的亲昵友好。

重点讨论并反复感知b段的细节变化。(“抱紧你抱紧你”以及“么么么么么么”的发音,幼儿两两尝试)教师和幼儿互动,加深师幼之间的情感沟通,提高幼儿大胆的表现欲望。

用“手环”这个小小的饰品,使幼儿再一次感兴趣的参加舞会,进一步的感受音乐温情友好的情感。

“游戏化”设计思路阐述《纲要》指出:“教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。在活动中力求形成合作探究式的师生互动、生生互动关系,教师注重用提问的方式激发幼儿热情,且能有效回应幼儿。

活动目标:

1、感受音乐温情、友好的情感,能借助语词区分乐段、感受乐句。

2、尝试两两合作用动作表达朋友间的亲昵和友好。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重点:

能借助动词区分乐段,感受乐曲旋律的变化。

活动难点:

尝试与同伴合作,用动作表达朋友间的亲昵和友好。

活动准备:

音乐、ppt、手环。

具体流程:

一、回顾绘本,引入音乐情境

1、播放音乐:我们听着音乐随意的玩一玩吧。

2、他们是谁呀?

3、两个好朋友平时是怎么样的`?(你挨着我,我挨着你,两人会说悄悄话)

二、感受音乐,结合语词感知音乐细节

1、瞧瞧,今天他们要去哪里呀?

(鳄鱼先生和长颈鹿小姐要去参加天生一对的舞会。)

2、舞会上当然要有美妙的音乐了。

3、我们一起来听,这个音乐里还有一个特别有趣的词,我们把它找出来。(kiyomi)

4、播放音乐:找到了吗?我们一起来试一次(kiyomi)?猜猜(kiyomi……)表示什么意思?回忆一下我们跟好朋友一起的时候都做了些什么动作呀?(打招呼、抱抱、亲亲、握手……表示亲昵的动作)

5、我们来看看,它们到底会怎么来跳?现在我要把它们变出来了哦。(出示右手手势—长颈鹿小姐)咦,这是谁呀?快跟它打个招呼吧。(出示左手手势—鳄鱼先生)“咕噜咕噜变”这又是谁呀?它们要准备跳舞了噢。播放音乐,教师边听音乐边做手势。

6、哇,它们的舞跳完了,他们做了哪些相亲相爱的动作?(梳理并示范,手指打招呼、抱抱、亲亲等)

7、我们也来变一变吧。“咕噜咕噜,变”准备好。(左右两边的幼儿可互相做动作)播放音乐8、重点讨论并反复感知b段的细节变化。

(“抱紧你抱紧你”以及“么么么么么么”的发音,幼儿两两尝试)

(1)我们也跳了舞了,那么,我们刚才听了“抱抱”有什么不一样呢?(有时“抱紧你”,有时“抱抱你”,“抱紧你”时教师可用动作引导)

(2)那有几个“抱抱你”(这么多答案,可怎么办?有什么好办法吗?(播放音乐时候用手指来提示)那就再来一次吧,你们一定要数好哦。(我们用自己的办法解决了,给自己鼓鼓掌吧。)

9、那么抱完后,是什么啦?老师忙不过来了,我们用嘴巴来帮帮忙,好不好?“喜欢你就么么么么么,亲亲你,亲亲你”。播放音乐反复一次10、师幼互动表演(教师以长颈鹿小姐求抱抱的方式和幼儿一一互动,教师表达亲密互动后的情感体验,鼓励幼儿表达自己的感受)

(1)现在李老师变成了长颈鹿小姐,谁来做我的鳄鱼先生呢?

(2)我们来玩抱一抱的游戏(这位鳄鱼先生好像有点难为情,我来采访一下,鳄鱼先生你刚跟长颈鹿小姐抱抱的时候心里感觉怎么样?)(我跟鳄鱼先生抱在一起的时候觉得可甜啦,像吃了蜂蜜一样,刚才长颈鹿小姐跟你抱在一起的时候有没有抱得太紧?所以等会儿抱的时候不能太紧也不能太松,太紧的话会怎么样?很难受)

(3)现在我又要变了,我愿意来跟我一起做鳄鱼先生,然后再请几位做长颈鹿小姐,我看谁的脖子伸得长长的(请三位幼儿)那我们一起来玩亲亲你的游戏吧。你想让我亲你哪里呢?你想亲我哪里呢?你们觉得我们俩是不是天生一对呀?(击掌)

11、两两结伴站姿进行随乐游戏。(鼓励表情眼神有呼应的“天生一对”)

(1)我们一起到舞台中间来,找一个好朋友面对面的一起跳“天生一对”舞。

(2)播放音乐再一次游戏

(3)“天生一对”的舞跳得棒不棒?李老师也觉得好棒,你看着我,我看着你,还都笑眯眯的。

三、游戏:找舞伴

1、看我们跳得这么好呀,“天生一对”的舞会真的向我们发来邀请,还寄来了邀请券,要我们参加舞会。我们来看看是怎么样的邀请券。

2、看,多漂亮的手环呀,它可是有要求的噢,等会儿请把你们的手悄悄的藏在你的身后,我把手环放在你们的手心,然后你们迅速的戴在你的右手上。(中班的孩子应该知道右手是哪只吧)音乐开始后,边走边去找和你颜色相同的手环,成为你“天生一对”的舞伴。

3、教师发入场券(把眼睛闭上哦,这是个小秘密。不能那么快让你的好朋友知道,我都很期待待会儿谁会成为你的舞伴呢。)

4、播放音乐:准备好了吗?(音乐结束后摆一个“天生一对”的造型,我来拍照,这一对嗲嗲的,这一对好有默契……)

5、我们找一个跟你手环颜色不同的,互相交换一下,接下来谁会成为你的新舞伴呢?

6、播放音乐,音乐结束后摆一个造型,面向客人老师(美美的、萌萌的、帅帅的),问问客人老师我们是不是天生一对呀?现在伸出你的右手,握握手,我们是好朋友。

活动反思:

整个活动下来我觉得整体还是蛮不错的,孩子们很喜欢这个绘本故事,对于故事的理解也蛮不错的。我觉得像这样的故事,以后还可以多尝试寻找绘本内在的亮点和学习点。但是在语言的组织上,我也多次可以提醒自己要精炼,废话要少,但是还是需要自我学习。

幼儿中班公开课反思篇二

活动目标:

1、通过学习歌曲《好娃娃》,理解歌词内容,学会较准确地唱歌。

2、培养音乐节奏感及表现力,能用简单的动作表达自己对歌曲的理解。

3、通过歌词旋律,激发尊敬长辈,关心他人的情感。

4、有感情地学唱歌曲。

5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

活动过程:

一、图片导入,用简单的提问帮助幼儿理解歌曲内容。

1、提问:

(1)小朋友帮爷爷、奶奶做了什么?

(2)他为什么要帮大人做事?

(3)爸爸妈妈是怎么夸奖他的?

2、教师将幼儿的回答整理,加工成歌词,朗诵给幼儿听。

二、教唱歌曲《好娃娃》。

三、引导幼儿根据歌曲创编动作。

1、鼓励幼儿自主创编动作,表扬能边唱歌曲边做动作的幼儿。

2、在幼儿表演时,教师注意观察,请表演出色的幼儿上前利用道具做表演。

3、教师提取幼儿的精彩动作创编成一套完整的动作。

四、组织幼儿进行合作表演。

师:“学会了歌曲,那你们愿意和你们的好朋友一起来演唱这首好听的歌曲吗?”

教学反思:

在问小朋友们他们是否是好娃娃的时候,他们都认真的回答自己是个好娃娃,并会做一些好娃娃才会做的事,询问他们能为爷爷奶奶做什么的时候,他们回答的都很好,也有小朋友回答出了歌曲里的歌词,我们便顺水推舟的念起了歌词,在熟悉歌词之后,幼儿能够轻轻的跟着我哼唱出歌词和旋律的内容,在之后的演唱里也能做到唱的很好。后来在下午的复习中,小朋友们也唱的很棒,不仅记住了歌词,还唱对了旋律。

幼儿中班公开课反思篇三

一、活动目标:

1、愿意大胆表达自己的意愿,进一步体验成就感。

2、培养幼儿初步创编歌词及表现歌曲的能力。

3、教幼儿用优美的声音唱歌,鼓励幼儿创编第二段歌词。

二、活动准备:

课件、磁带

三、活动过程:

(一)、导入:做律动入教室。(放音乐,根据音乐教师带领幼儿做动作)

(二)、发展:1、发声练习

3“磅磅,沙沙沙”小朋友听什么声音?是谁啊?让我们一起去看一看,出示课件。

(1)小朋友咱们一起问一问:“是谁敲着窗户沙沙沙沙?”

小雪花回答:“是我,是我,我是小雪花。”

(2)小朋友知道小雪花是从哪来的?(幼儿自由的说)让我们听一听小雪花是怎样回答的?(点击课件)

(3)那小雪花为什么要来?它要告诉我们些什么?(幼儿自由的说)让我们听一听小雪花是怎样回答的?(点击课件)

4教师配乐完整朗诵,幼儿看课件跟诵

5学唱歌曲:今年小雪花还是唱着歌飘来的呢,你听”!

6看课件欣赏歌曲,“你听到了什么?”

7听教师演唱,幼儿拍手

8幼儿完整唱三遍

9启发幼儿进行创遍第二段歌词

(1)“冬天过去了,什么季节来了?你听滴答滴答,谁来了?”(小雨滴)

(2)“小雨滴为什么要来,来告诉我们些什么?”

10编完后完整的.说,小朋友你们都非常的棒,为小学化编了这么好听的儿歌,他一定会很高兴的。

11老师把小朋友的儿歌陪上了旋律,小朋友听一听好听吗?

12幼儿和教师一起唱

分组唱分组、个别进行演唱

13“雪花和雨滴是我们的好朋友,我们一起完整地唱一遍好么”?

完整的唱两编

14“这首歌好不好听?我们给它起个名字?”(《雪花和雨滴》)

15加动作进行演唱

四、结束:

好了,小朋友我们今天学会了这首好听的歌,你们能告诉我现在的心情吗?

五、活动延伸:

美术:画冬天景色或是绘画歌曲的内容

幼儿中班公开课反思篇四

设计意图

孩子们进入大班下学期,已经积累了一定的生活经验。新《纲要》要求幼儿“应从生活中和游戏中感知事物的数量关系,还要关注幼儿探索操作、交流问题和合作能力。”并要求我们的'活动内容能来自于孩子的生活,并是孩子所熟悉的。那我们更要让孩子们在生活中学习,在生活中积累,在生活中得到发展,将我们学习的生活内容融入到他们的生活中去。

活动目标:

1、初步理解年月日的概念,知道一年有12个月,一个月有30天,31天,总共365天。

2、引导幼儿知道日历是用来查看日期的工具,掌握日历查看的方法。

3、培养幼儿的观察和想象能力,发展幼儿的交往能力。

4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备

2、各种挂历,台历,月历等

活动过程

一、出示数字卡,激发幼儿的学习兴趣。

今天老师带来来了一些有趣的数字同小朋友一起做游戏你们高兴吗?那我们就来先认一认,读一读这些数字你们发现了什么吗?(学号年龄时间等)

二、出示房子,讲述故事,帮助幼儿理解年月日的概念,了解数学之间的关系

1、出示房子图,幼儿仔细观察,问幼儿发现了什么,房子里面有什么鼓励幼儿大胆发言。你们真能干发现了它们的秘密,请问你们想知道吗,那老师就告诉你们吧。

2、教师利用大字卡讲述故事,幼儿操作小字卡,数字卡回答问题。

三、学习查看日历的方法

1、现在老师指日期小朋友说出是几月几号

2、老师说日期小朋友上来把它找出来。今天是几月几号请小朋友找出来。

3、前几天小朋友带来了挂历,请小朋友在上面找一找,自己的生日告诉老师与同伴,再来找一找节日,如五一节,六一儿童节,国庆节,等等。

活动反思

数学《有趣的数学》选择了幼儿日常生活中经常用到的日历,挂历,台历等让幼儿来认识日期,查阅日期,活动中体现了纲要精神:幼儿的教育内容生活化,游戏化。我们作为老师应该为幼儿创造熟悉的生活场景,应该让孩子懂得生活就是学习的数学课堂,这次教学活动我设计了三个环节,每一环节环环相套,层层递进活动开始我神秘说要与数学朋友做游戏,孩子们的注意力一下集中了,通过让幼儿认认,想想,说说数学,充分发挥了孩子的扩展思维,接着让幼儿进入一个有趣的故事,有年妈妈带着孩子住在漂亮的房子里做游戏,孩子在不知不觉中理解了年月日的概念,知道了年月日的关系。掌握了一年有12个月,有30天一个月的,有31天一个月的,二月才28天,一年一共是365天。然后活动的延伸更使小朋友乐透了。最重要的是通过这节课创设情境的教学激发了小朋友去探究去发现。加深了对年月日之间关系的理解。

幼儿中班公开课反思篇五

一、活动目标:

1、知道切分音,学习切分音的唱法,并掌握节奏;

2、能记忆歌词内容,基本掌握歌曲;

3、喜欢歌唱活动,能用动作大胆表现歌曲内容。

4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。

5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

二、活动准备:

1、已录好的音乐《夏天的雷雨》;

2、歌曲内容图谱一份(每句一张,共8张),问答标志两个;

3、雷雨示意图一份,切分音节奏型图谱一张。

三、活动过程:

1、直观教具出示,吸引注意力,导入活动师:“小朋友们看,这是什么呀?”(引导幼儿猜想闪电、下雨、乌云等等)“我们一起来听一首歌曲,看看能不能从歌曲里找到答案。”“认真听,等等请你们告诉我都听到了什么?”(导入下一个环节)

2、师示范唱,引导幼儿记忆歌词

师有感情地唱一遍歌曲,并提问。

师:“你们刚才听到了什么?”(引导幼儿回答)

3、出示图谱,帮助理解记忆歌词内容

(1)根据幼儿的回答,出示此句歌词的图谱,并解释图标代表含义师:“你们还听到了什么?”

(2)播放音乐,再次记忆歌词师:“有没有什么新发现?听到不一样的歌词了吗?”

(3)幼儿再次听音乐,重组图谱顺序,帮助记忆歌词顺序师:“你们有没有发现一个秘密?”(引导幼儿发现歌曲特点:问答式,第一段是提问,第二段是回答)“我们用?来表示提问,小嘴巴表示回答,一起听听,提了几个问题,先问什么?后问什么?最后问什么?都是怎么回答的?”(边引导幼儿回答边重组图谱顺序)“最后回答是什么?我们刚才看到的是什么?”(点题“夏天的雷雨”)

(4)看图谱演唱歌曲,巩固记忆歌词顺序师:“我们一起看图谱唱一遍!再认知听听,还有什么秘密时我们没有发现的?”(引导幼儿发现切分音节奏型)“你们有没有每次提问和回答的开头,节奏都是一样的,我们以前很少遇到的。”(导入下一个环节)

4、分析讨论,演唱歌曲

(1)出示节奏型图谱,认识切分音师:“是什么样的节奏?”(师范唱,引导幼儿发现节奏规律)“什么样的节奏呀?我们一起边唱边用手拍出来。”(引导幼儿学习切分音的唱法,掌握正确的节奏)

(2)分组演唱,一问一答,表现歌曲特点。

师:“我们请男生来问,女生来答。”

5、创编动作,表演歌曲

(1)、分析闪电、打雷、落雨的特点,通过不同的动作加以表现师:“闪电要一闪闪,可以怎么做?打雷轰隆隆地响呢?大雨落下来可以怎么表示落呢?”(引导幼儿创编,发现好的.请其上前示范,没有的时候师示范动作,并引导幼儿跟着练习)“老师发现某某小朋友做得很棒,我们跟他一起来一遍。”“你们看,老师的这个动作怎么样?像不像闪电在发光?”

(2)、幼儿表演,体验愉快师:“我们一起跟着音乐动起来!”总结:

经验迁移今天我们学习了一首歌曲,叫什么?(夏天的雷雨)还学了一个什么节奏?(切分音)雷雨在夏天最常见,可是不一定夏天才有。雷雨的时间虽然短,面积也不大,可是雨量很大。庄稼最喜欢它。在咱们闷热得喘不过气来的时候,田里的庄稼它们又热又渴,都垂下了脑袋,希望痛痛快快冲一回凉,喝一个够。但雷雨的雨量过于集中,在山区和河谷地带,雷雨会造成山洪暴发,冲毁公路、铁路、桥梁、农田、村庄,甚至淹死人畜。闪电有时会击毙人畜,引起火灾。下雷雨时,小朋友们要特别注意安全。

四、活动延伸:

探索实践,经验交流

1、引导幼儿用各种材料来表现闪电、雷声、雨声的特征。

2、鼓励幼儿大胆讲述自己的选择是否合适?为什么?

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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编
当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,
计划是一种为了实现特定目标而制定的有条理的行动方案。通过制定计划,我们可以将时间、有限的资源分配给不同的任务,并设定合理的限制。这样,我们就能够提高工作效率。这
报告材料主要是向上级汇报工作,其表达方式以叙述、说明为主,在语言运用上要突出陈述性,把事情交代清楚,充分显示内容的真实和材料的客观。写报告的时候需要注意什么呢?
时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作与生活又进入新的阶段,为了今后更好的发展,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!计划为我们提供了一个清晰的方向,帮助我们更好
计划是指为了实现特定目标而制定的一系列有条理的行动步骤。因此,我们应该充分认识到计划的作用,并在日常生活中加以应用。下面是我给大家整理的计划范文,欢迎大家阅读分
总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的。那关于总结格式是怎样的呢?而个人总结又该怎么写呢?下面是我给大家整理
制定计划前,要分析研究工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,是依据什么来制定这个计划的。我们该怎么拟定计划呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划
总结是对某种工作实施结果的总鉴定和总结论,是对以往工作实践的一种理性认识。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗?下面是小编整理的个人今后的总结范文,欢迎阅
在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。我的青春我做主演讲篇一
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心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。那么你知道心得体会如何写吗?下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋
报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经验以及问题的报告,报告对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇报告。下面是小编给大家带来的报告的范
无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,是时候写一份总
心中有不少心得体会时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会怎么写才恰当呢?那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才
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范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?这里我整理了一
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报告,汉语词语,公文的一种格式,是指对上级有所陈请或汇报时所作的口头或书面的陈述。报告对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇报告。这里我整理了一些优秀的报告范
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以使我们更有效率,不妨坐下来好好写写总结吧。怎样写总结才更能起到其作用呢?总
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?
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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面
写总结最重要的一点就是要把每一个要点写清楚,写明白,实事求是。那么,我们该怎么写总结呢?下面是小编整理的个人今后的总结范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。幼
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总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种,这决定了总结有很强的客观性特征。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢?下面是小编为大家带来的总结书优秀范文,希