写总结最重要的一点就是要把每一个要点写清楚，写明白，实事求是。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。
学年鉴定实践创新总结篇一
三个月时间过去了，在新的一年来临之际，对年的工作做以下的总结：
一、品德素养
作为一名大学毕业生，初次踏入社会参加工作，能够进入电信公司这个大集体，我感到非常荣幸，由于以前没有从事过相关工作，因此把自己定位在边工作边实践边学习的位置，我觉得态度决定一切，在谈业务水平之前，我应该先具备相应的业务素质，也就是要有良好端正的态度。“态度决定一切”，只有有了端正的态度，建立良好的业务能力才有可能，只有有了端正的态度，良好的业务能力才能够转化成企业的利润，企业的所得。而良好的态度就是要有事业心，有责任心，有奉献意识。我加入了公司就是公司的一份子，公司的利益就是我的利益，公司的损失就是我的损失，因此要将公司的命运和自己的命运联系起来，尽自己的一切为公司谋利益。先讲奉献再讲索取。在公司工作的这段时间以来，由于相关经验的缺乏，我也面临一定的压力与困难，但是每当直面这些困难的时候，我会坚持自己的信念，以最积极的心态去面对，去从容的解决，因为我相信，有了正确积极的态度，就一定能克服工作中暂时的困难与挫折。
拿破仑·希尔曾经说过，“人与人之间没有太多区别，只有积极的心态与消极的心态这一细微的区别，但正是这一点点区别决定了二十年后两个人生活的巨大差异。”在以后的工作当中我会继续坚持这样好的态度和积极的心态，争取为工作做出更大的贡献。
二、工作能力
我在大学本科期间学的是广告装潢设计，应该和家庭装修有一定的间接联系。虽然没有相关的从业经验，但是我学习能力很强，经过三个月的学习和班长安排的实习培训，我已基本上掌握了在营业厅的工作流程和工作方法。具体的操作的熟练程度还有待于在以后的工作中继续积累与加强。通过这三个月的比较勤奋的工作，我积累了很多工作经验与技巧，为公司做出了一定的贡献。这与公司领导的培养和同事的帮助以及整个企业善于学习乐于学习的大环境是密不可分的。
我从理论上、实践中和相互的交流中学习，不仅注意学习的方法，更注意培养正确的学习习惯。我从公司各种形式和性质的会议和培训里面，通过大家的交流中学习到很多与做人，做事相关的知识和教训，这是我是在学校里面所不能学习到的。只有不断地学习、思考、总结，才能不断地提高自己的素质，才能把事做好。
每个企业都要做大做强，但是公司的繁荣要依靠集体的力量实现的。大家来自不同的背景，有不同的文化、习惯和工作模式，通过合作把自己的好的东西，对公司有意义的东西结合在一起，共同为公司的发展努力。我在工作保持着很强的团队意识，我深知一个巴掌拍不响，只有坚持团队意识才能真正实现为企业谋利益，做贡献。我一直坚信只有将个人目标与公司目标统一起来，个人的目标才能得到保障。每个人都会有压力、有需求，但只有使之与公司的长期和短期发展目标统一起来，才能实现自己的个人目标。
三、工作业绩
首先从出勤率来说：从来没有缺勤，基本没有迟到，早退。业绩：从刚开始发展新营业厅开到第一个单子，工作渐渐走入轨道，销售也一个月比一个月有所提升。
从工作成果上说：在新的一年，领导为我安排了新的工作，也体现出领导对我的信任与厚望，我一定积极努力地工作，完成领导安排的工作，不辜负领导们的厚望。
在以后工作中，我将一定会继续坚持自己的特长与优点，为企业的发展出自己的一份力，另外，我一定努力改正自己在工作的不足和失误进一步完善自己。
学年鉴定实践创新总结篇二
随着信息时代的快速发展，电脑已经成为人们日常生活和工作中必不可少的工具。随着使用电脑时间的增长，桌面混乱也成为了困扰人们的问题之一，为此，各种桌面功能和应用应运而生。本文就是笔者对创新桌面的使用心得体会总结，希望能够为读者解决桌面问题提供帮助。
第二段：创新桌面的功能介绍
创新桌面是一款桌面增强软件。它可以帮助用户更好地管理桌面上的文件、文件夹，还能够提供一些实用的小工具。其中使用最多的应该就是它的桌面图标整理功能了。只需要在设置里面勾选“自动排列”和“桌面图标整齐排列”，就能够自动整理桌面上的文件和文件夹，并保持整齐。另外还有一些小工具，例如系统监控、剪贴板历史、天气预报等，都可以帮助用户更好地使用电脑。
第三段：使用体验
笔者在使用创新桌面之前，桌面上经常混乱，鼠标点来点去非常不方便。使用了创新桌面后，桌面整齐明亮了许多，并且桌面上的文件和文件夹归类也更加方便了。另外，创新桌面的小工具也很实用，尤其是天气预报，资源监控等，可以让我更好地了解电脑的使用情况和方便日常生活。
第四段：不足之处
尽管创新桌面功能非常强大，但是也存在一些不足之处。其中最明显的就是软件的界面可能会比较糟糕。如果没有进行设置，它的界面可能看起来有些麻烦。另外，这款软件的统计功能并不是非常全面，有时候会给用户带来一定的困扰。
第五段：结论
总体而言，创新桌面是一款非常实用的软件。它可以帮助用户整理桌面，提供实用的小工具以及对于电脑的使用提供了非常详细的监控数据。当然，它也存在一些不足之处。但是对于我们来说，这些不足是可以接受的，毕竟它的优点还是非常明显的。因此，推荐使用创新桌面来提高用户的桌面效率和管理桌面的能力。
学年鉴定实践创新总结篇三
创新是现代社会发展的推动力，它是推动社会进步的源泉。我个人在实践中对创新的体会和心得有着深刻的理解和感悟。通过不断地尝试和学习，我发现创新具有积极的意义和不可替代的价值。在这篇文章中，我将从五个方面总结我对创新的心得体会。
首先，创新是思维的自由发挥。创新要求我们跳出固定模式和传统观念的限制，不受束缚地进行思考和探索。只有打破常规，敢于尝试新的方法和思维方式，才能够达到突破和创新的效果。在我的实践中，我经常思考一些新颖的点子，并且积极尝试将这些点子付诸实践。虽然其中的很多想法并没有立刻产生效果，但是这种思维方式对于培养创新意识和培养独立思考的能力非常有帮助。
其次，创新需要勇于面对失败。创新是一个风险与回报并存的过程，失败是创新中不可避免的一部分。我在实践中也遇到了很多失败的情况，但是我学会了从失败中吸取经验教训，并找到下一步的方向。失败并不可怕，关键是要有勇气去面对和接受失败，并且从失败中学习、成长。正是在这个过程中，我变得更加坚韧和有信心，相信自己能够走出一条成功的道路。
第三，创新需要多元化的思维和视野。单一的视角和思维方式很容易陷入思维的定势，无法打破固有的模式和规则。因此，我在实践中注重拓宽自己的思维和视野，从不同的角度看待问题。我尝试通过多读书、多参加活动、多交流等方式，开阔自己的眼界和思维。这种多元化的思维和视野的拓宽，为我提供了更多的创新灵感和思考的角度。
第四，创新需要团队合作。创新往往需要多样化的资源和技能，一个人难以完成全部的创新工作。在我的实践中，我经常和团队成员一起思考和讨论问题，汇集智慧和创造力。团队合作能够激发潜力，提高效率，并且可以在不同的角度和专业背景下产生更好的创新结果。团队合作中的交流和互动，为我带来了更多的创新机会和灵感。
最后，创新需要坚持和持续的努力。创新不是一蹴而就的，也不是一劳永逸的。它需要持续的努力和不断的投入。在我的实践中，我发现只有坚持不懈地努力，才能够真正取得创新的成果。没有什么是一蹴而就的，即使有了好的创意和想法，也需要通过不断地实践和改进来不断提升。只有持续的努力和追求，才能够取得真正的创新成功。
总结起来，我对创新的心得体会主要包括：思维的自由发挥、勇于面对失败、多元化思维和视野、团队合作以及坚持和持续的努力。这些体会和心得不仅适用于创新的实践，也可以应用于日常生活中的其他方面。创新是一种态度和习惯，只有通过实践和不断的努力，才能真正培养和发展起来。我相信，只要我们坚持创新的理念和方法，就能够在各个领域取得更多的突破和进步。
学年鉴定实践创新总结篇四
餐饮行业一直都是非常竞争激烈的，需要不断创新求变。在探索创新的过程中，我深有感触，总结出了以下几个心得体会。
第二段：注重用户体验
餐厅创新应该更加注重用户体验，让客人在餐厅得到满意度和愉悦感。可以从餐厅的布局、风格、服务和菜品创新等方面入手。菜品方面可以推出能够引起食客兴趣并且新颖特别的菜品，例如研究创新的主题菜，如以气味、色彩、感觉等为主题的菜品，使食客在视觉和味觉上都能够获得更加丰富的体验。
第三段：厨师创新
厨师对于菜品的创新和研发是非常重要的。厨师可以不断尝试新的菜品、调味和烹调方式，融合传统和现代菜品，组建自己的独特风格。同时，他们也需要不断关注食品市场的变化和变化趋势，关注其他国家的美食文化，学习他们的创新思路和做法，提高自己的创新意识。
第四段：科技创新
随着科技的不断发展，餐厅可以利用科技手段来提高效率和顾客的体验。餐厅可以开展网络订购菜品，使用电子券码，提供语音交互点餐和快速找位服务，为顾客提供更加高效方便的服务。同时，餐厅也可以利用人工智能技术来分析菜品需求和供应情况，实现智能化生产流程，提高菜品质量和供给量、提高顾客满意度。
第五段：营销创新
营销创新对于餐厅的发展也至关重要。餐厅可以采用不同的广告手段和策略宣传自己的特色菜品和服务，例如在社交媒体上进行推广或组织美食节或活动等等。营销创新不仅可以提高知名度、为餐厅引来更多的观众，还可以吸引更多年轻人的关注，提升品牌美誉度。
总结：
在一个竞争激烈的市场环境下，餐饮创新已成为成功的关键。通过注重用户体验、厨师创新、科技创新和营销创新等多个方面入手，可以为餐厅带来新的机遇和发展，实现更高水平的持续创新。
学年鉴定实践创新总结篇五
自20____年12月26日工作以来，我认真完成工作，努力学习，积极思考，工作能力逐步提高。刚进入新的工作岗位时，为了配合adsl与端口的绑定工作，和百路达公司的工作人员一起到用户端摸排用户机器的网卡mac地址。为了确保端口的正确无误，摸排资料的准确，为将来端口的顺利绑定打下了坚实的基础。
紧接着又做了一部分资源上线的工作。包括模块局的建立和dslam设备的内连接及外连接。这些工作使自己更加熟练的操作使用客服系统。而且对机房设备有了一定的了解，使自己对上层设备有了更加感官上的认识。
当分公司搬到新的办公场所后，公司的内部办公网络交由我们维护。在为开通每一个信息点时，使自己学习到了更多的网络知识，更加提高了自己的实际动手能力。同时，为了确保每一个信息点的及时正常使用，使公司的各位领导及每一位同志尽快的在新的办公环境中投入到工作中，我和班上的几位同事加班加点的完成了这项艰苦的任务。
在投入到新的`办公环境后，我也开始了新的工作――故障预处理。这项工作使自己掌握了基本的adsl技术。可以处理大部分的用户端故障。为了解决一些外线班处理不了的问题，自己和外线人员一起机房和用户端处理。在用户家，每一句话都代表着公司形象。所以，我在实际工作中，时时严格要求自己，做到谨小慎微。
此外，火车跑的快还靠车头带，由于刚参加工作，无论从业务能力，还是从思想上都存在许多的不足。在这些方面我都得到了部门领导及本部门的老员工的正确引导和帮助，使我在工作能力提高，方向明确，态度端正。从而，对我的发展打下了良好的基础。
二、工作感想
踏入新的工作岗位后，经过一年的锻炼，使自己对这份工作有了更多更深的认识。对于工作或者说事业，每个人都有不同的认识和感受，我也一样。对我而言，我通常会从两个角度去把握自己的思想脉络。
首先是心态，套用米卢的一句话“态度决定一切”。有了正确的态度，才能运用正确的方法，找到正确的方向，进而取得正确的结果。具体而言，我对工作的态度就是选择自己喜爱的，然后为自己的所爱尽自己最大的努力。我一直认为工作不该是一个任务或者负担，应该是一种乐趣，是一种享受，而只有你对它产生兴趣，彻底的爱上它，你才能充分的体会到其中的快乐。我相信我会在对这一业务的努力探索和发现中找到我工作的乐趣，也才能毫无保留的为它尽我最大的力量。可以说，懂得享受工作，你才懂得如何成功，期间来不得半点勉强。
其次，是能力问题，又可以分成专业能力和基本能力。对这一问题的认识我可以用一个简单的例子说明：以一只骆驼来讲，专业能力决定了它能够在沙漠的环境里生存，而基本能力，包括适应度、坚忍度、天性的警觉等，决定了它能在沙漠的环境里生存多久。具体到人，专业能力决定了你适合于某种工作，基本能力，包括自信力，协作能力，承担责任的能力，冒险精神，以及发展潜力等，将直接决定工作的生命力。一个在事业上成功的人，必是两种能力能够很好地协调发展和运作的人。
三、工作目标
在今后的工作中，我会加倍的努力学习专业知识，掌握更多的业务技能，为将来的工作打好坚实的基础。
学年鉴定实践创新总结篇六
一、引言（约200字）
近年来，随着科技的飞速发展，桌面创新也成为了一个重要的趋势。不再满足传统的桌面布局，人们开始寻求更加个性化、高效、美观的桌面设计。而随之而来的，是一大批桌面创新软件的涌现。在不断尝试和实践中，我也积累了一些有关桌面创新的经验和心得，希望能够和大家分享，共同进步。
二、桌面创新之我见（300字左右）
在我的观察和实践中，桌面创新主要涉及以下方面：
首先，桌面的布局。传统的桌面布局为图标堆叠式，导致首屏无所适从，尤其是当图标堆积到了数百个时，就失去了实用性。我尝试使用了一些桌面管理软件，比如“Rainmeter”和“Winstep Nexus”等，将常用功能整理在信息中心，因此减少了桌面上的堆叠图标。
此外，桌面还可以加入一些有趣的元素，比如动态壁纸、天气预报插件、桌面小部件等。这些元素既可以美化桌面，又有一定的实用价值，提高了工作效率。
最后，我觉得桌面创新的核心在于个性化。每个人的需求和习惯都不同，因此桌面的创新也应该因人而异。专门的桌面设计软件可以帮助用户通过选择主题和样式，快速打造出自己想要的个性桌面。
三、桌面创新的价值（300字左右）
桌面创新虽然看似微不足道，但实际上却对我们的工作和生活有着很大的影响。
首先，它提高了我们的工作效率。通过定制化的桌面布局、快捷键、快捷方式等功能，我们可以更加方便地调用常用软件和文件，减少了繁琐的操作。
其次，桌面创新美化了我们的工作环境，使得我们在工作和学习时更加愉悦、轻松。这种舒适的感觉可以对我们的工作效率产生良好的促进作用。
另外，桌面创新可以培养我们的创新意识。在日常工作中，我们需要解决各种各样的问题，桌面创新可以帮助我们锻炼寻求创新解决方案的能力。
四、桌面创新的问题（300字左右）
虽然桌面创新有很多优点，但在实践中也遇到了一些问题。
首先，桌面创新软件的操作相对复杂，需要进行一定的学习和实践。这对于一些没有时间和精力的用户来说，可能会产生一定的抵触感。
其次，桌面创新也给计算机带来了一定的负担。一些桌面管理软件会占用计算机的资源，在使用过程中出现卡顿等现象。
最后，由于桌面创新涉及个性化问题，因此很难设计出一款适用于所有人都能满意的桌面布局方案。针对用户的需求和习惯进行个性化定制，则比较耗时耗力。
五、结语（约200字）
总之，桌面创新虽然存在一些问题，但仍然是一个重要的趋势和发展方向。在实践中，我们应该注重个性化设计，采用适当的软件和工具，寻找适合自己的桌面布局方案，从而提高工作效率、美化工作环境、培养创新意识。希望本文对大家有所启示，对于桌面创新问题的改善也期待更多的创新者和团队加入进来共同解决。
学年鉴定实践创新总结篇七
经过了为期六个月的努力，我们项目完成了预期的成果。
关于公交闹铃项目，我们通过设计开发一款手机应用软件，已解决生活中的公交到站提醒问题。
通过小组成员之间的共同努力，顺利完成了这一手机应用软件的开发，实现的到站提醒以及距离目的站台距离的提示。
但不足的是，在软件的美观以及功能全面性上还有待改进。
作为项目申请和负责人，我的主要工作是统筹协调安排，制定计划与分工安排与小组成员一起拟定详细计划，参与整个实验过程，数据分析及报告撰写，以及及时与指导老师沟通，组织大家讨论。
这是我第一次参与一个完整的创新实验过程，且是以项目负责人的身份，深感责任重大。
与以往做一个个独立的简单实验不同，一个完整的科研创新实验，从最初的方案选取，到实验初步计划，到具体实验计划，再到实验的实施、结果分析，都需要我们考虑周全，按部就班地进行。
项目开始之初，需要选定研究方向，这也是整个项目中最为困难的一部分。
通过小组全部成员的讨论，结合生活中的实用性，自身专业以及可行性，最终我们小组决定了研究方向--android应用软件公交闹铃。
在确定了方向并且获得学院的立项批准之后，我们制定了项目实施计划，开始了接下来为期六个月的学习以及研究。
实验的具体实施阶段是我们整个项目最关键、耗时最长也是遇到困难最多的阶段。
小到个人分工安排大到项目阶段进度审核都需要仔细安排，项目实施过程中遇到困难时，需要及时与指导老师联系沟通，以保障项目的顺利进行。
我们在实验过程中也会经常被突如其来的问题难住，大家也经历了从开始的手忙脚乱到后来的主动思考、提前考虑，合理解决问题。
也使我们在困难中进步良多。
后期阶段，重点在于完善软件，保障软件的正常运行。
相互讨论，解决软件中依旧存在的问题，进一步完善软件。
通过半年的实验、研究，我们在创新能力、动手能力、组织能力以及专业知识等方面都有不同程度的收获。
这次为期半年的创新实验，给我们提供了一个创新思维、思考问题、解决问题的机会。
对一项新型材料的研究，需要的不仅是实验、尝试，更需要创新，把新的思路、方法转化成具体的实验。
参与这次的创新项目，通过亲身参与、实践，使我的组织能力、合作能力与沟通能力也得到了锻炼。
作为项目负责人，我在项目启动阶段就开始了对项目后续计划的安排，包括每阶段的具体工作。
在一开始由于没有经验加之考虑不周到，一开始排出的计划难免出错，后面通过不断改进，随着项目的一步步发展，在大家的共同努力下，我们的项目才得以顺利进行。
团队合作沟通必不可少，出了每周的例行讨论外我们亦会在课余时间不断交流，随时把自己的想法与其他成员分享，大家有什么创新想法我们都会讨论并尝试，希望能从中找到新的思路。
我们通过不断地磨合，由一开始的大家手忙脚乱，到后来逐渐适应，按部就班分工合作，工作效率明显提高。
一个项目从最初的想法到付出实践成为具体的实物，不仅需要项目组成员的共同努力，还需要指导老师的精心指导。
在此，感谢硕士研究生陶利学长的指导与帮助。
创新思维学习心得
创新是现代社会 出现频率比较高的一个词，它是人类主观能动性的高级表现 形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力，创新思维学习心得。
一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新，当然创新思维对我们数学 教育专业 来说也非常的重要，可以用很多创新的教学 方法 打破传统的教学。
一、创设问题情境，诱发学生创新意识
亚里士多德曾说："思维是从惊讶和问题开始的。
"学生的创新想法、创造活动 往往来自对某个问题的兴趣和好奇心，而这一切又往往来自教师 创设的问题情境。
在教学活动中，教师有意识地设疑，使学生能够因"疑"生奇，因"疑"生趣，进而去积极探究创新。
小明的爷爷今年65岁了，可是却只过了17个生日，小明怎么也想不明白，你能帮助 他吗?"学生听了以后非常好奇，纷纷讨论 起来。
又如，在学习 "元、角、分"的知识后，运用多媒体图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的.特点，创设了"虚拟商店"的学习情境，让学生当售货员和消费者，进行仿真练习。
二、抓住心理特征，引发学生创新兴趣
鲁迅先生说过："没有兴趣的学习，无异于一种苦役;没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。
"兴趣是创新的源泉、思维的动力，在教学活动中，如果把数学知识放在一个主动、活泼的情境中去学习，更能激发学生创新的兴趣，增强学生思维的内驱力。
1.数学来源于生活 ，生活又离不开数学。
所以巧用生活实例，能引起学生的好奇与思考，是激发学生学习兴趣和求知欲的有效手段和方法。
如"较大数量、较小数量、相差数量"三者数量关系的教学，课前可以让学生和家长 一起去超市购买水 果，记下水果的重量或个数，亲身体验购物情景。
课堂教学中，让学生自己探索、发现、充分表达三者之间的联系，从中体验学习数学的意义。
由于是自己收集的数据，又是生活中常常遇到的问题，学生便会积极参与，强烈的求知欲望，诱发了浓厚的学习兴趣，教师在进行教学时，所取得的教学效果可想而知了。
三、重视学生质疑，激发学生创造火花
爱 因斯坦曾经说："提出一个问题比解决一个问题更重要"世界上许多发明创造都从疑问开始，质疑是开启创新之门的钥匙。
所以质疑应成为教学过程中必不可少的环节。
要将"质疑"引入课堂，首先应更新观念，明确提问不仅是教师的权利，更应该是学生的权利。
教师应引导学生在学习新知的基础上，大胆质疑，积极探索。
教师要一鼓励为主，消除学生的畏惧心理，热爱 、尊重、理解和信任 学生，和学生建立起和谐、朋友 式的师生 关系，激发他们质疑问题的热情。
如在教学"平行"概念 时，学生问："为什么要在同一平面内?"教师说："你的问题非常好，我们今天就来研究'平行为什么要在同一平面内?'这个问题。"教师的话既肯定了学生的发问，又唤起了学生探索的热情。
四、再现创新过程，培育学生创新思维
数学课堂教学，要重视结论的证明 和应用，更要重视探索发现的过程。
如在教学长方体和正方体面棱的特点时，可引导学生用橡皮泥和小棒搭长方体和正方体的框架。
在实践 操作中，学生一定会遇到搭不成或搭得斜的问题，势必要想芳设法解决，而这个决绝的过程正是探究棱的特点的过程。
然后，才此基础(转载渭水学子网，请保留此标记。)上，师生交流 心得体会 ，并加以验证，共同获得新知。
创新思维心得体会
0月24日，市委市政府组织了创新与超越性思维的专题讲座，在短短的3个小时的学习 中，会议 室内气氛热烈，掌声不断，创新思维心得体会 。
王健教授从新时代与创新思维、超越性思维等不同侧面，借助一系列智力 问题、游戏和案例，阐述了思维创新的全新理论研究成果，听来既生动有趣 又开拓思路 。
通过学习，使我们对创新有了全新的认识 和理解。
这里，我结合本职工作 浅显地谈谈这次培训 的心得：在本职工作中培育创新思维，重点要抓住三个方面。
一、要善于发现问题
在我们的工作当中，或多或少都存在问题。
有问题不要紧，关键是要善于发现问题，及时认识不足。
只有发现问题，才能解决问题，才能为创新思维提供素材 ，创造“入口”。
发现问题，最主要的是增强观察 能力。
一是要善于从高处着眼，看一看你的工作计划 、方针、指导思想 是否对路，是否符合上级要求，是否符合社会 发展方向。
二是要善于从低处观察，看一看你的工作是否符合实际，是否符合民意，群众是否乐意接受和执行 。
三是要善于在过程中追踪，看一看工作过渡、衔接等是否畅通高效，措施能否有效落实兑现。
这样一来，问题就不难被发现。
二、要掌握最基本的方法
要做到创新思维，还要掌握正确的方法，加强训练 ，心得体会 \。
第一，加强学习，注意训练。
在当今社会，不论你从事什么工作，学习已成为人的第一需要，一刻不学习、不进步，就面临被社会淘汰的危险。
要做到创新思维，就要加强学习。
同时，在学习的基础上，注意加强思维方面的训练，开发自己的智力。
平时，在工作当中遇到问题，要养成经常问自己 “到底应该怎么办?”的习惯 ，从而给自己思维施加压力，使思维保持在灵活状态，一旦注入要素，就能确保正常运转。
第二，对自己的工作要经常系统思考。
系统思考是指从全局性、层次性、动态性、互动性等方面综合考虑问题的一种方法，系统思考将引导人们产生一种新的思路，使人们从复杂细节中，抓住主要矛盾，找到解决问题的方法。
第三，借鉴比较，寻找 启发。
唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，没有孤立存在着的事物。
我们要善于从此事物联想到彼事物，在历史和现实之间移位，在时间 和空间上转换，在物与物之间寻找桥梁，在事与事之间搜寻纽带。
找到了联系，认识了共性，我们就要结合本职工作实际，进行借鉴比较，启发自己的思路，去创新求解。
三、要勇于付诸实践
创新思维作为一种思维，从根本上说，还停留在认识的层面。
如果没有实践，那么再好的思维也是空中楼阁。
只有把创新思维与创新实践紧密结合起来，才能不断把工作推向一个新层次、新水 平。
在实际工作当中，能指出工作中弊端的人不少，但亲自去付诸实践的人却不多，他们缺乏实践的勇气和对工作的使命感、责任 感。
所以，在竞争 时代，我们迫在眉睫的一项重要工作，就是要增强敢于创新、敢于实践的勇气，不断开创本职工作的新局面。
唯物辩证法告诉我们，存在决定意识，意识具有能动性。
思维作为意识的范畴，是从实践中产生的，又反作用于实践。
我们有什么样的思维方式，就会产生什么样的工作效果，思维方式对了，即使工作遇到困难，往往也会“柳暗花 明”;反之，机遇和条件再好，有时也会陷入“山重水复”。
司法行政改革、发展、稳定工作千头万绪、复杂多变，我们的思维同样需要灵活多样、与时俱进。
为期一周的创新实践活动刚刚落下了帷幕，在活动中同学们学会了求知、学会了生活、学会了做人，变得成熟、稳重起来。
来到实践基地之后，同学们发扬我校的优良传统，以礼待人，文明礼貌，尊敬师长，团结同学，主动向老师问好，向同学打招呼。
在实践基地营造了一个和谐、融洽的环境，充分体现了我明中学子的优良品质。
生活中，在掌握好理论基础知识的基础上，要积极、主动地去实践，从儿更好地学习和生活。
与此同时，同学们对自己的要求丝毫没有放松。
只听到餐具的碰撞声，同学们集体观念很强，留下值日生负责清理餐具。
在平常的生活中，同学们对学习依然抓得很紧，一有时间就伏在窗口、趴在床边，写日记、写读书笔记、阅读文选等，这集中体现了我校学生的学习热情。
无论学习、生活等哪一方面，我们明中学子都是最棒的，这需要我们继续发扬和保持。
在今后的学习、纪律、生活中作的更好，努力做明集中学的精英!
学年鉴定实践创新总结篇八
教师是进行课堂教学改革的主力军。我校教师以课堂教学改革为己任，努力提高自身素质，积极探索新形势下的教学思路。表现在教师的理论水平和实践能力的不断提高上，表现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上，体现在人人都在深入研究教育科研教研上。学校已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。教师的理论前所未有的丰厚起来，教师的意识前所未有的“前卫”起来，教师的改革前所未有的大胆起来。学校涌现出一大批锐意改革、勇于进取的青年骨干教师，推动着我校教学工作的全面深入发展。仅在20xx年下半年，我校就有韩芳、侯相荣、陈爱民三位教师参加济南市优质课评比，并全部荣获一等奖，居全区先进水平。
此外，盛淑娟、刘潇、田燕、高林、鲁传红等老师在区级优质课评比中均获一等奖。我校创造教育小组成员韩芳、盛淑娟、徐万生、商和举、侯相荣、田燕六位教师已经成为学校教学改革的“先锋”，刘兴芹、孙茂华、王芳等教学新星脱颖而出。学校全体教师求同存异，个性化发展，课堂教学各具特色。教师们常常为一个教学环节的设计而争论得面红耳赤，也常常为每个教师的标新立异而击节叫好。这种浓厚的学术氛围，为学校的教学改革注入了长久的活力。
教学改革最重要的变化体现在课堂上。只要进入洪楼三小的课堂，感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的“小绵羊”。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高。在20xx年下半年区质量抽考中，我校取得了全区总评第一的佳绩。
总之，我校的课堂教学自实施创新教育以来，探索是深入的，变化是巨大的，成效是显著的。相信在上级领导和专家的大力支持和精心指导下，在全体老师不懈努力下，我校的课堂教学改革将会取得更加丰硕的成果。
学年鉴定实践创新总结篇九
创新是第一动力、活力之源;创效是企业属性、永恒主题。面对企业发展的新形势、新要求，今年以来，我们努力摸索提质增效途径，深入总结创新创效方法。通过实践和探索，我们初步总结出了创新创效“十个一”方法，即：搭建一个创新平台、开展一套创新活动、聚合一批创新人才、攻关一批重点项目、转化一批革新成果、引导一批员工参与、制作一套成果视频、总结一套革新方法、树立一个标杆典型、打造一支工匠队伍。以创新创效“十个一”方法为引领，今年车间累计完成技改革新16项，转化革新成果4项，发表论文5篇，创造经济效益约53.23万元。
搭建一个创新平台。我们以追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神、用户至上的服务精神作为工作理念，创建了“创新创效工作室”，在实际工作中，注重发挥工作室创新工作、实训培训、荣誉展示、成果交流、党员服务“五位一体”功能，围绕降本增效、技术革新、安全生产等主题，组织开展革新发明、管理创新等活动，建立起了创新创效活动平台，把解决生产操作难题同职工成长紧密结合，培养锻炼创新型人才。
开展一套创新活动。开展了“xx咖啡”活动。先后进行了“提高xx装置自动化水平的研讨”“车间当前生产管理情况分析”等讨论活动，制定了解决实际问题的办法;开展了“xx微课”活动。选用“内训师”开发一门课程，交流一项操作，分享一个案例，讲授一项专业知识。先后进行了“5s安全管理培训”“不可不知的危害因素”等微课内容;立足技能鉴定、技能大赛、技术运动会和职称评审需要开展了实训培训活动，今年车间有2人通过了高级和中级职称评审，7人获得了技能大赛奖励，9人在技术运动会上获奖;积极开展管理创新，实施了一书一表三确认管理办法。
聚合一批创新人才。我们注重发挥典型示范引领作用，党员先锋模范作用，高工技师带头突破作用，在车间聚合了12位创新人才，组成了创新团队，岗位涵盖主任、副主任、技术员、运行工程师、班长和操作人员，专业类型包括化学工程与工艺、过程装备与控制工程、电气工程及其自动化等。在实际工作中，我们用适合的人做适合的事情，分工合作进行思路指导、方案编写、成果编撰、动手操作、宣传发布等工作。
攻关一批重点项目。通过学习应用triz理论，我们展开了针对制约装置提质增效、现场标准化水平提高、降低劳动强度等瓶颈问题的攻关，一年来，累计实施技改革新16项，有效提升了生产效率，提升了产品质量，降低了劳动强度，呈现出了“两升一降”的效果。同时，取得了明显的经济效益和会效益。
转化一批革新成果。今年，我们优选革新项目，申报油田公司重大技术革新成果4项，分别是《表活剂装置中阀门扳手的优化改进》《xx装置自动配碱系统的研制》《转子泵转子紧固方式的革新》《转子拉力器的研制》，申报油田公司qc成果1项，是《提高反应釜换热器换热效果》，发表论文5篇。革新成果《xx复配反应釜自动化加料》登上了油田电视台“创新创效，我行我秀”的讲台，进行了宣传介绍，增强了我们持续创新创效，坚持成果转化的积极性。
引导一批员工参与。通过搭建平台、创新载体，我们积极引导一些平时工作认真负责、踏实肯干但又疏于积累的员工参与创新工作，使他们获得了有份量的成果和论文，积累了评选先进、晋级职称的优势，帮助人才成长进步;引导一些平时努力方向不明确、工作积极性不高的员工跳出思维定势，不再墨守成规循规蹈矩，使他们认识到了人人可创新、时时可创新、处处可创新，提高了工作积极性。通过引导，我们基本达到了全员参与创新创效的目标。
制作一套成果视频。为便于学习宣传和推广应用，我们将革新成果应用方法和工作原理用solidworks、flash、powerpoint制作成演示动画或ppt，用电脑、手机等设备与新媒体技术应用结合，同时拍摄实物视频，更直观的学习了解革新过程、革新原理和应用方法。目前，我们已经有针对性的对个别成果进行了动画制作。
总结一套革新方法。在革新过程中，我们通过学习借鉴，结合表活剂装置技术革新、管理创新的特点，不断总结革新经验，归纳革新方法。总结应用的革新方法有：用组合法制作了长方形、正方形阀杆二合一扳手;通过对摇臂式可伸缩连接管革新的分析总结出了移植革新法;通过对新型联轴器防护罩革新的分析总结出了形态分析革新法等。革新方法的总结需要我们不断学习、不断实践，才能掌握革新本质和规律从而产生方法。
树立一个标杆典型。典型引路，示范行动是创新创效的有效方式，工作中，我们以车间经验丰富、勇于创新、独具匠心的油田公司优秀共产党员宋少军的名字命名创新创效工作室，成立创新小组，并由宋师傅牵头开展创新工作，突出典型引领和先锋模范作用。坚持新典型有新事迹、老典型有新发展的理念，让创新型人才接续承接。
打造一支工匠队伍。工匠队伍的打造是一个长期计划，聚合的创新人才组建的创新团队是工匠队伍的初级阶段，要达到工匠队伍的标准，还需要不断地积累和打磨，形成创新氛围，学会创新思维，立足本职岗位精研业务，发挥工作室的平台作用，持续有效提高员工操作技能，不断追求突破。
1、创新创效机制需不断完善。没有规矩，不成方圆，科学健全的活动机制能够有效发挥各级组织和员工的最大潜能，提升组织协调性和管理的有效性，是创新创效活动规范、有序、顺利运行的重要保障。所以，实现全员创新创效活动的长期化和规范化开展，必须建立起一整套完善的活动运行机制，使创新创效活动有章可循、保障到位。
2、职工创新创效的热情需不断调动。作为活动的主体，广大职工是全员创新创效活动的执行者和参与者，其整体素质直接影响活动的开展。在主观方面，如果职工对活动的认识不充分，不愿参与或对活动避而远之，就无法发挥其主观能动作用，即使被动的参与进来，也不可能取得好的效果。同时，职工的技能水平、创新能力和方式方法等客观因素，也都直接影响和制约着活动的开展。所以，推进全员创新创效实践，首要解决的就是员工不想创新、不敢创新、不会创新和不能创新的问题，即人的因素，为活动的顺利开展创造先决条件。
3、创新创效的载体需不断活化。行之有效的载体能够有力地促进活动的蓬勃开展，而每一项措施和对策都是影响全员创新创效活动的关键。因此，全员创新创效活动的扎实开展离不开有效的载体这个关健因素作为支撑，活动载体的构建要服从服务于整个创新创效活动，并围绕活动主旨、对策手段等贯穿于活动的始终。
20xx年创新创效的总体思路是：持续围绕一流油田助剂产业基地建设这一目标，深入总结完善创新创效“十个一”方法，突出创新创效工作室平台作用，培养锻炼创新型人才，攻关解决制约装置生产运行的瓶颈问题，持续把创新创效工作引向深入。
我们将继续围绕聚合一批创新人才、攻关一批重点项目、转化一批革新成果、开展一套创新活动、引导一批员工参与、制作一套成果视频、总结一套革新方法、打造一支工匠队伍、做好一年党员服务“九个一”工作内容全力推进创新创效活动开展。
学年鉴定实践创新总结篇十
思政课作为一门重要的理论课程，旨在引导学生明确价值观，提高思想品质。然而，传统的思政课教学方式往往枯燥乏味，缺乏吸引力，学生参与度不高。为了改变这种状况，学校不断更新教学方法，在课堂上开展多种形式的教学活动。比如，组织学生分组讨论，进行辩论赛和案例分析等。这种创新方式激发了学生的积极性和主动性，使他们更加主动地参与到课堂的学习中。通过这些活动，我深刻意识到，思政课创新不仅要关注教学内容的更新，更需要注重教学过程的激发，使学生真正参与思考，发现问题，解决问题，从而提高思政课的实际效果。
二、借助现代科技手段，提升教学效果
随着信息技术的发展，大学教育也必须跟上时代的步伐。学校积极引入现代科技手段，将相关软件应用于思政课教学中，以提升教学效果。例如，借助网络平台，开展在线学习，利用多媒体展示知识点，通过直播讲解与学生互动等等。这些手段使得思政课变得生动有趣，能够吸引学生的注意力，培养其对思政课程的兴趣。同时，也提高了学生的学习效果，使他们能够更好地理解和消化所学知识。这一系列的举措，使我深刻认识到，科技与教育的结合是思政课创新的必由之路，也是提升教学效果的有效手段。
三、结合社会实践，拓宽教学内容
传统的思政课教学往往偏重理论，缺乏联系实际的内容。为了解决这一问题，学校不断鼓励学生参与社会实践，开展实践教学活动。学生通过实践，亲身感受社会风貌，发现社会问题，从而增强了对理论知识的理解和学习的主动性。例如，组织学生走进社区、企业，了解职业规划，实践社会责任等等。在这个过程中，我明白到，思政课创新要注重教学内容与社会实践的结合，使学生对所学知识进行实践运用，激发学生的创新精神和实践能力。
四、加强师生互动，构建和谐教学氛围
在传统的思政课教学中，师生之间往往相互疏远，导致教学效果不佳。为了改变这种状况，学校鼓励教师与学生之间建立和谐的师生关系，加强师生互动。例如，引导学生提问，鼓励教师与学生进行互动讨论，组织小组活动等。这种方式使学生更加主动参与到课堂中，促进了教师和学生之间的有效沟通，建立了良好的教育环境。在这个过程中，我深刻认识到，思政课创新要注重师生互动，从而增强教学效果，促进思政课程的有效实施。
五、坚持思政课育人功能，培养学生综合素质
尽管思政课创新要注重教学方法和手段的创新，但不能忽视其育人功能。思政课目的在于培养学生的思想品格和充实知识体系，因此不能只注重知识面的扩展和操作手段的创新，还要始终坚持思政课的育人功能。通过培养学生积极向上的价值观念，提高其自觉学习的能力，引导养成正确的世界观、人生观和价值观。只有坚持思政课育人功能，让学生明确目标、塑造品格，才能真正使思政课成为协调整个社会教育体系的重要一环。
总之，思政课的创新需要不断更新教学方法，借助现代科技手段，结合社会实践，加强师生互动，并始终坚持思政课的育人功能。只有这样，才能够提高思政课的教学效果，使学生真正受益，成为具有较高思想品质和道德素养的栋梁之材。