总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
疫情防控线上教学工作总结篇一
2020年的这个严冬，中国大地毫无一点迎新的激动与喜悦，武汉封城，开学延期，一场突如其来的新冠疫情打破了新年的欢庆，持续3个月的疫情，夺走了许多人的生命，如今，回忆过去，总有一个或几个身影浮现于脑海。
抗疫中，那些白色的身影，当武汉告时，来自全国各地的白衣天使踏上了南下的征途，前几日，网络上一张图片使人泪目，某医院举行驰援武汉的报名活动，信息一发布，几乎所有医护人员在第一时间回复报名，报名人数远远超过限定名额，仔细想来，如换作我们，会有如此义无返顾的决心吗？他们完全可以置之不理，在疫情并不严重的城市工作，但为什么会有数不胜数的医护人员自愿报名前往？因为“医生”不仅仅意味着是一个职业，它还意味着救死扶伤、舍己为人。“医生”这两个字让他们披上战袍，在一层又一层的防护服下，奋斗在这场没有硝烟的战斗中。脱下战袍，他们是人父人母，是家里的顶梁柱，但是国难面前，他们舍小家，毅然决然地选择顾大家。他们是当之无愧的白衣勇士。
抗疫中，那些红色的身影，电视上，总有那么几名身穿红色马甲的人来回穿梭忙碌在空城的街道，他们有一个共同的名字——志愿者，2月初，全国上万名志愿者加入了抗疫的行列，每天都要与来自不同城市的人接触，在街道为行人测量体温，为疫情严重的城市送来物资，他们心中始终有一份对他人的关怀，对国家的热爱，他们是医护人员坚实的后盾，舍小家，为大家，再一次在这些红衣志愿者身上体现的淋漓尽致，让我们同样致敬这些默默无闻的志愿者们。
抗疫中，那些最普通的身影，我认为，战胜疫情不仅仅在于白衣勇士的高超医术，也不在于国家政府的各项举措，而在于每一个中国人，疫情期间，口罩成了每个人的必需品，“出门必戴口罩”已经深入人心。小口罩，大用途，看似平淡无奇的举措，其实也是一种责任，对自己的责任，他身边他人的责任，我们没有像白衣勇士一样奔赴前线，也没有像红衣志愿者一样奔波忙碌，但我们可以从自身做起，佩带口罩成为了这次疫情最亮丽的风景，是抗击疫情的关键，那些佩带口罩最普通的身影正是疫情期间最不普通的存在。
那些身影依旧浮现在脑海，唯有众志成城，才能势如破竹。
疫情防控线上教学工作总结篇二
1、实施背景及重要性
“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期”。鉴于目前严峻的疫情形势，学校不能如期开学。xx中学校全体师生将在做好疫情防控的同时，在追求卓越的道路上努力前行。为严格落实《xx县应对新型冠状病毒肺炎疫情应急指挥部关于做好当前疫情防控工作的公告（第xx号）》《xx县教育体育和科学技术局关于20xx年秋季学期延迟开学的紧急通知》的要求，我校各年级、各部门积极保障全体教师做好线上教学工作，做到“停课不停教、停课不停学”，结合我学校教育教学实际，围绕”一校一案”“一级一策”的中心思想，特制定《xx省xx中学校“停课不停学”线上教学工作实施方案》。
2、工作领导小组
组长：xxx
副组长：xxx
小组成员：xxx
3、工作目标及任务
全校通过线上学习，以年级学科为单位，统一课表，年级备课组集体研讨，向学生推送电子课本、课堂教学视频，学生下载学习；以班级为单位，科任老师督查学生学习情况，布置任务，检查任务完成情况。各年级组、备课组立即开展工作，教务处、教科处督查线上教学开展情况并做好记录。班级班主任老师积极引导学生家长做好家庭教育，合理制定学生作息时间何学习计划，让学生学习自觉自律、劳逸结合，促进学生身心健康成长。
4、实施步骤及具体要求
1、xx月xx日上午9点召开行政会，10：30召开班主任会、学科组、备课组长会讨论具体教学模式、教学内容、课程设置、师生教学监管等措施。
2、制定网络教学作息时间表、课表、作业时间安排表。
3、明确网络教学实施过程中对学生、家长、教师的具体要求和注意事项。
4、明确班主任职责：
（1）各班主任组建本班级学习群，按照作息时间清点人数，检查督促并协助学科教师开展线上教学。
（2）借助班级学习群认真开展疫情防控教育和心理疏导，引导学生了解疫情防控形势、科学防控有关要求，引导学生科学应对疫情，保障心理健康。
（3）督促学生加强居家锻炼，增强体质，促进健康。为严控疫情扩散风险，考虑到安全等因素，请减少室外体育活动，同时在家中坚持室内体育活动（如跳绳、踢毽子等），促进健康，保持积极向上的乐观心态。
（4）督促学生合理作息、自觉自立、调整状态。
5、明确备课组长职责：
各备课组长统筹线上教学内容、教学进度、作业布置等相关安排。
6、明确学科教师职责：
（1）组织任教班级学生进行线上学习，按照备课组的要求进行线上教学、布置作业、批改作业、辅导答疑等。
（2）积极参与利用教研组工作qq群、微信群、钉钉群进行线上教研活动，加强对课标、教材、教法、作业、辅导等研究。至少准备好7天线上教学内容。
（3）按时将各教研组设计好的学习内容每天提前发到班级群里，与学生保持联系，按照年级提供的网上学习“作息时间及课表”开展线上教学。
（4）借助班级qq群、微信群开展在线答疑和在线指导。
5、课程安排
各年级组根据年级的情况制定教学时间安排表、课程表、课程内容及作业时间安排表。
少年有梦正当时，
有人挺身而出，负重前行，
有人严格自律，逆流而上。
疫情防控线上教学工作总结篇三
校园心理危机是指在学校校园生活范围内，由于各种突发的、重大的危机事件所引起的校园成员心理严重失衡状态。为及时疏导、有效干预学生心理危机，减少或避免因心理问题而引发的伤害事件，及时、有效、稳妥地处置校内可能发生的各种心理危机事件，促进学生健康成长，特制定本预案。
心理危机预防和干预应遵循以下原则：以人为本，安全第一；组织健全，职责明确；预作文吧防为先，教育普及；预警及时，重点突出；干预到位，专业科学；支持系统，家校结合。
一、组织机构
组长：卢文青
副组长：陈静巍
组员：柴志强、孔祥荣、韩青、张艳龙、刘佳、王燕霞、高静炜及各班班主任老师
心理危机的预防与干预工作在组长的统一领导下，副组长的协调下，开展有序的心理危机预防、干预与疏导工作。
二、基本原则
2、针对师生出现的心理健康问题，采用综合应用干预技术；
3、严格保护受助者的个人隐私。
三、工作目的
1、为有需要的师生提供心理健康服务；
2、为受影响的师生提供心理危机干预；
3、积极预防、减缓疫情带来的心理影响。
四、具体措施
（一）开学前
1、疫情心理防控知识的宣传
每周一次心理教育学习宣传。班主任利用班会课时间，通过网络向全班师生推送疫情防控心理知识，增强心理保健意识，减少和降低由新型肺炎疫情导致的紧张、焦虑、恐惧等情绪困扰和心理压力。
2、开展网络疫情心理辅导和心理咨询服务
（1）学校向师生公布本校心理老师qq号：29025061（孔老师）499075464（刘老师）及邮箱、“尖草坪区一中”公众号平台，为有需要的师生提供心理咨询，同时心理老师为本校有心理困扰的师生及时进行全天网络咨询。
（2）心理老师通过各班调查了解学生疫情及其心理状态，对有需要的学生积极进行心理疏导。班主任要及时并密切关注本班学生的心理健康状况，及时与心理老师交流，以便最快、最有效地为学生提供帮助。
3、开展师生心理健康摸排
各班主任组织对本班学生进行心理健康状况排摸，梳理是否存在疫情重点地区的返并或者家庭成员中有感染疫情的学生，对疫情学生情绪波动、体育锻炼情况、家庭关注变化等等多方面排摸，密切关注全班每一位学生。
（二）开学后
1、对重点师生开展心理健康筛查，继续进行心理辅导。
（1）对疫情导致出现心理焦虑等问题的师生进行干预与辅导；
（2）对所有有严重负面情绪困扰的师生开展心理咨询与辅导。
（3）密切关注从疫区返回或因疫情出现心理问题的师生，做好跟踪回访，根据不同情况做好心理支持服务，减轻疫情可能造成的心理伤害，促进校园和谐稳定。
2、针对疫情开展心理健康教育活动
（1）组织全校班级进行疫情防控心理健康教育主题班会；
（2）面向学生或家庭，开设疫情防控心理健康教育网络课。
五、学生心理调适方法与建议
（一）学生心理居家情绪调节法
1、深呼吸放松法
吸气：深深地，慢慢地，大吸一口气，直到吸不进去，屏住；
呼气：慢慢地，轻轻地呼出来，呼出来，呼出来；
然后，重复上面的步骤3-5次，吸气，呼气
2、躯体肌肉放松法
选择仰面躺在床上或者舒服地坐在沙发上；
握紧你的双拳，握紧，再握紧；慢慢放松，再放松，完全放松；
抱紧你的双臂，抱紧，再抱紧；慢慢放松，再放松，完全放松；
双腿伸直，绷紧你的脚弓，绷紧，再绷紧；慢慢放松，再放松，完全放松。
3、积极的“愿望清单”技术
列出平时一直来不及做的所有爱好，排个队，按照优先级勾选出在家里就可以实现的活动。逐项实现，每项持续到感觉有点儿无聊。如果你的项目少，还可以发展一些新项目。也可以发布在朋友圈里，邀请更多同学一起参与，相互激励。
4、增加沟通交流
父母长辈能够给予我们最大的安全感和心理支持，及时向他们倾诉你的感受和想法有利于缓解不良情绪。同时，当我们长时间不能外出，难免会与父母因为写作业、看电视、玩游戏等问题产生矛盾，学着换位思考，体谅父母并与他们进行有效沟通。
（二）假期在家的日常作息安排
假期是休养的最佳时期，应劳逸结合，既要有充分的休息时间，使得身心得到放松，也要有一定的学习时间，做到对上学期的学习进行总结以及下学期的学习进行合理规划。
（三）亲子沟通三原则
1、减少负面评价，增加对孩子的鼓励。在孩子的成长过程中，父母应对孩子的努力做出恰如其分的肯定。因为，正面的评价会让孩子的大脑分泌快感荷尔蒙——多巴胺，进而产生“下次一定要做得更好的欲望”。
2、建立平等的话语权。只有建立在平等和尊重的基础上的亲子沟通，才能让孩子表达出自己的真实想法。父母应积极倾听孩子的真实想法，站在孩子的角度去理解和接纳孩子。在生活中为孩子创造选择的机会并尽可能尊重孩子的选择。
3、做孩子的榜样，而不是操纵者。在教育上，身教比言传更有说服力。喜欢旅行的父母，孩子也会有一颗向往大自然的心。
（四）解决冲突四步走
1、同理孩子，拉近孩子跟你的距离：我理解……
2、描述你看到的、听到的事实或行为：我看到，我听到……
3、表达你的感受：我感到……
4、提出你的期望：我希望……
（五）疫情压力下如何进行自我心理调适
大多数人面对突如其来的疫情，可能会产生心理学所说的“应激反应”，常见的反应有：
1、情绪：焦虑、恐惧、抑郁、愤怒、失望、抱怨、委屈等，情绪的起伏也会比平时强烈。
2、认知：自我价值感降低，认知歪曲，思维过程变慢，注意力不集中，想象力下降，犹豫不决等。
3、行为：逃避与回避，退化与依赖，敌对与攻击，无助与自怜，物质滥用等。
通常大部分人的应激反应会在一周内逐步缓解。心理应激不全是坏事，它一定程度上可以提高人们的警觉性、敏锐性，激发人们通过主动积极的自我调整适应新变化。
1、正确认知：从官方和权威媒体了解疫情信息，学习科学的防控知识，不信谣，不传谣。
2、自我接纳：在对疫情充分认识的基础上，接纳自身正常的应激反应，不生气、不抱怨、不失落，积极寻求干预方式。
3、合理倾诉：积极向身边的亲朋好友诉说自己的感受和情绪，寻求支持，可主动向班主任老师、心理老师、心理热线倾诉，寻求心理支持。
4、转移注意：避免信息过度获取，转移注意力，让自己忙起来。可以趁着假期，做些平时没有时间做的事情，与家人共处、聆听平静的音乐、看电影、看喜剧、看自己喜欢的书。
5、积极行动：尽量减少外出或是不外出，出门正确佩戴口罩；在家勤洗手，多进行消毒，进行正常的生活作息、摄取充分营养、在室内进行适量运动。
六、教职工心理调适方法与建议
（一）注意劳逸结合，规律安排作息。
长期居家中容易失去生活规律，长此以往容易导致生物钟紊乱、胃口不佳、免疫力下降等身心不良的情况；居家久坐办公，也容易腰酸背痛，眼睛疲劳。所以请教师们要有序规律安排生活，注意劳逸结合，放松心态，做好防护措施，增强自信。
除了工作以外，可适当安排一些较轻松的活动，拓展兴趣爱好、进行室内运动，如室内即可完成的亲子游戏等。研究证明，通过运动促进血液循环，可以使大脑皮质的兴奋和抑制恢复平静，经常练习，会促使大脑创伤碎片修复，达到改善不佳心情的目的。每周坚持3-5天，可以使人精神高度集中，是稳定情绪、控制精神紧张和心理失调的有效途径。
（二）设定清晰边界，平衡双重身份。
我们很多教师目前居家办公，需要兼顾工作和家庭，扮演着双重角色。一方面，要和几十个学生及家庭实时沟通、备课上课，以及每日各种数据的通知、统计、汇总、上传；另一方面，又是孩子的父母、家人，需要足够时间的陪伴。作为双重身份的工作者，教师自身对于时间的合理安排就尤为重要。
在家办公就需要营造工作环境，设定清晰的边界，当然也需要和家人沟通达成一致。如果在试图工作时，总有家庭成员或家庭事务前来打断，或者一直工作而忽略家庭生活，恐怕最终都会对工作和家庭生活带来困难。
合理看待疫情，调整思维模式；合理处理关系，转换好身份，不把工作中的问题转到家庭，也不把家庭的问题转到工作；制定每日计划，让生活和工作更加有序。也要记得留出一定的时间，与家人多沟通，互相鼓励，趁着难得的居家办公机会，增进与家人的关系，共度难关。
（三）关注、接纳情绪，找到适合自身的调节方式。
即便是成年人，我们也需要认识到，在突如其来的疫情面前，我们产生恐惧、担忧、紧张、焦虑等的情绪体验都是正常的，适当的负面情绪是为了提高我们对疫情的警惕，有助于我们及时发现和应对威胁，保护好自己。
七、心理援助平台
（一）12355青春在线网络及电话服务
为广大青少年、青少年家长提供有关心理、法律、亲子教育、成长发展、紧急求助的咨询服务。专家在线时间9：00-23：00，其余时间可打12355进行电话留言。
疫情防控线上教学工作总结篇四
二零一九年的春节将至，全国人民都沉浸在春节喜庆的氛围之中。就在这时，一个不速之客破坏了我们的大好节日，这个不速之客就是——新型冠状病毒（2019ncov）。
在除夕的前一天，党中央国务院一声号令：全国取消所有聚会和一切庆祝活动，自行居家隔离，全民进入抗击疫情的战斗中。
这是一场没有硝烟的战争！在这次战争中，涌现出许多人民英雄。有奋战在最危险，最前线的白衣天使，他们不惧病毒的凶险，与病毒作斗争，抢救感染者的生命，在与死神抢人；有与时间赛跑的建设者们，创造了又一个世界奇迹，七天时间建成了大型的医院（火神山医院）；有不分昼夜，奋战在各个交通要道、各个社区的人民警察，为保证物资及时供给和保护人民的安全；还有主动奉献，不辞辛劳，不计报酬的志愿者们。他们都是人民的英雄！
建设者们24小时马不停蹄地修建火神山与雷神山医院，他们争分夺秒想尽快建成，为了好安置病患者，从死神手里抢生命。他们说：“休息一秒都是奢侈！”他们有时累得吃泡面时都能睡着，可想他们有多辛苦！
社区或别的区域，也涌现了许多志愿者。他们上门量体温、上门送菜、饭、油……有自愿为社区服务的、有自愿为灾区运送物资的、有捐款的、有捐粮食蔬菜的。甚至一些收入不高的农民，也向灾区送去物资……也有小朋友把自己的零花钱、压岁钱捐给了灾区。
他们都是人民的英雄！榜样！楷模！我们作为普通人，不能去一线，就要在家宅着，要讲卫生，配合国家。只要我们团结一致，这场战争我们一定能赢！共抗疫情，大爱人间！
武汉加油！中国加油！
疫情防控线上教学工作总结篇五
日月经天，江河大地，岁月荏苒，突然，一波猝不及防的疫情偷袭二零二零年。
欲酬凌云志，当效逆行人。此时此刻，“白衣天使”和“人民卫士”正冲锋在前，与生命赛跑，和病毒抗争。“若有‘战’，召必回，战必胜，定不辱使命。”浙江大学医学院附属医院的医务人员们自发写下请战书，在万家团圆的春节毅然而行，驰援武汉；“一线岗位全部换上党员，没有讨价还价。”上海医疗救治专家组组长张文宏发出最有力量的号召，带领医院党员坚守一线；面对疫情，83岁的钟南山院士和73岁的李兰娟院士像17年前面对sars一样，以事实为依据，以数据为准绳，“疫”不容辞，“疫”无反顾，带领科研团队奋战在抗击疫情的第一线。我们在全国人民万众一心、同舟共济、众志成城的奋战中感受到爱与奉献、感受到责任与希望、感受到生命在逆境中绽放的磅礴力量，感受到疫情中的大义与真情！
中国，这是个充满爱与力量的国家。在这里，火神山、雷神山医院以光速拔地而起，小汤山医院也已经开建。在这里，处处都是爱，医者不计生死，民众不计报酬。在这里，从不缺乏善良的人，从不缺乏爱国者。在这里，“大爱”续写着中国故事。
虽然我们不是医务人员，无法上前线与病毒赛跑，但是，我们也可以为抗击疫情做贡献，比如好好待在家中；不信谣、不传谣；为一线捐钱、捐物；读书学习，充分利用假期时间“补钙”、“充电”，反躬自省；保持状态，秉持乐观向上的良好心态，我相信，每个冬天的句号都是春暖花开！
我们班级也组织了募捐活动，当我把零用钱交给老师时，那种喜悦的心情是无法用语言描述的；当我看到武汉红十字会发布的收到钱的数目时，一想到这其中也有我的一份，心中突然涌起了一股发自内心的自豪与骄傲，我也为疫情做贡献了！
疫情愈汹，我们愈加团结，“上下同欲者胜，风雨同舟者兴”一九九八年的抗洪挺过来了；二零零三年的非典挺过来了；二零零八年的雪灾挺过来了，只要我们众志成城，新型肺炎的黑云终会消散，武汉终归安宁！
在疫情面前，我们没有任何一个人能够置身事外，中华儿女从不畏惧困难，也从不会放弃，在这场抗击疫情的战役中，我们一定会赢，也必须要赢！