每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
英语专业毕业论文写作指导篇一
如何提高大学法语二外教学，一直是高校法语教学研究的重要问题。本文试从大学法语二外教学存在的问题入手，从教学内容上分析，进而提出解决的方法。
教学方法;精讲多练;多媒体;法英对比
21世纪是一个以知识经济和经济信息全球化为主要特征的时代，世界经济的日益全球化和一体化与中国对外开放进程的加速，现代社会科技、通讯、经济、文化的进步，使世界交往更加密切。语言人才不再单单只是能熟练运用一门外语的专才，而是能同时运用两三门语言的通才。全世界有1亿七千多万讲法语的人口，法语是联合国、国际奥委会、万国邮政等多个国际组织的唯一官方语言或者官方语言之一，能说法语将在国际交往占有优势地位，因此越来越多的高校开设了法语二外课程，研究法语作为第二外语教学的工作，也就迫在眉睫了。
大学法语教学针对学习对象的不同，分为法语专业教学，英语专业本科生与研究生法语二外必修课教学和非英语专业学生公共选修课教学。在此文中仅对英语专业本科生法语二外的教学进行分析。
2002年《大学法语大纲》明确规定：“大学法语教学的目的是培养一定的阅读能力，初步的听、说、读、写、译的能力，使学生能以法语为工具，获取专业所需，为进一步提高法语水平打下较好的基础。”盖房子最重要的是搭地基，对于法语二外教学，打基础就是最重要的。学过法语的人都知道，法语确实是一门很难的语言。如果给学生打好了扎实的基础，那么一切都将迎刃而解。
(一) 法语二外课时和内容相比显得过少。每周四课时，开设四个学期，总共256课时，听、说、读、写、译各方面的内容都要涉及到，打好基础，在这么少的课时下，要达到教学目标面临不少困难。
(二) 各个学校选用的法语二外教材都不尽相同，每套教材侧重点不同，例如有的侧重笔头，有的侧重口语，给参加英语专业研究生考试的学生带来不少烦恼。
(三) 法语辅导书种类繁多，不好选择，与教材配套的辅导书也常常出现错误，给教师教学和学生学习带来一些困难。
法语二外教学，其主要目标是使学生掌握法语的基础知识和基本技巧。就语言教学而言，是以传授语言知识的方法，辅之以大量的语言练习，使学生掌握正确的发音、基础语。
语教学而言，则是通过反复的、说、读、写初步的综合能力，为研究生法语考试乃至参加法语出国考试(tef、delf、dalf等)打下坚实的基础。其内容主要包括两个方面：语音和语法。下面就这两个进行讨论。
(一) 零起点班的语音教学。“零起点班”语音教学一般可经过8周以上的长时间集中训练，中间当然也穿插简短的对话，小学英语教学论文范文以免太枯燥，不利于语音的学习。语音课一开始，就要让学生明确发音部位，只有口形、唇位和舌位正确，才能准确地发出各个音素。要强调法语音素发音时，唇、舌、口腔的动作一般较明显、突出。每个音素要发得清楚、明确而有力。同时，也要让学生明白不能只靠听和模仿练习语音，必须正确掌握每个音素的发音要领，以便使他们更自觉、更努力地按照要求去练习，做到自觉控制自己发音器官的活动，这样学习中便能收到良好的效果。在有限的时间里，使学生掌握基本的发音原理，较有效的方法是在发每一个音时，把这个音素的发音要领讲解清楚。例如，发某一个音时，口是开是闭，双唇是向两边舒展还是向前伸出成圆形，舌尖抵下齿还是舌尖离下齿等等。然后教师示范，学生模仿，在反复的听和模仿中，使他们逐步做到自觉控制和支配自己发音器官的活动。为了使学生更好地领会相关音素发音部位的相异之处，教师可借助于简单的图解加以比较，还可以播放法语发音的确学习视频，通过一些办法来帮助他们训练自己的能力，不排除在期末考试时增加口语的比重，给学生以压力。经过这种反复的训练，大部分学生能够学会基本正确的发音。
(二) 法语的语法常识教学。法语是一门精确、优美的语言。它温婉优雅如少妇，清脆流畅如歌曲，却又苛刻挑剔一板一眼，所以才会被应用到各种外交场合，作为签署法律合同的正式语言。
然而，复杂的语法、特殊的发音以及思维方式的差异无疑都为法语学习者构筑了一道道难关。怎样学好法语，尤其对初学者来说，怎样才能迈进法语学习这个门槛，成为了令人挠头的问题。从最小的方面来说，法语中不管是名词还是形容词，都有阴阳性之分，主谓宾都有配合之说，不但有现在时的变位，还有各种时态的整体配合，可以说是牵一发而动全身，一个词的不同就可能带来整个句子结构的变化。所以，记清单词的阴阳性是第一步。总的来说，记单词没有什么捷径可走，主要靠平时的积累，但记单词的阴阳性还是有一定规律可循的，要善于总结。表示人和动物的名词，一般按自然性别而分，但表示物或者概念的名词往往是约定俗成的。一般地，属于阳性的名词有：表示月份、星期、四季、方位的名词;表示语言的名词;表示金属、树木的名词;除、”结尾的国名。而属于阴性的名词有：水果名词;科学、艺术类名词;以“e”结尾的阴性国名。当然所谓的语言规则都是有例外的，对于一些特殊的名词，学生需要特殊地加以记忆。要学好一门语言，基础打得牢是很重要的。光有单词还不行，要想办法把这些单词连成句子，这就需要动词变位和配合。人称、时态、单复数、阴阳性、宾语位置，一个都不能少。背熟动词变位是表达流利的前，这是需要下一番苦功的，没有什么捷径可走。每天的练习是必不可少的，还有用脑用心，努力寻找共同点，发现规律。至于时态，中文中只需要加词就行了，而在法语中，一定要注意句子的时间是在现在之前还是之后、是过去的过去还是过去的将来、是点动作还是持续动作、是一次性行为还是习惯性行为、是什么样的语式(直陈、命令、虚拟、条件)，这些都是选择动词形态时必须要考虑的。有了句子，就要想办法把它们组成一段话、一篇文章。
(一)运用精讲多练的方法。通常，教师在讲台上讲，吐沫飞溅，学生在下面被动地听，一知半解，这完全是填鸭式的教学。所谓精讲多练，就是少讲，重要的部分着重讲，多练，讲了就练，不做练习就不知道哪些地方还有不明白的，这样可以为学生创造更多思考和锻炼的机会。
(三)法语和英语的比较学习法。分两个方面：语音比较和语法比较。
1. 语音比较。英语和法语同属印欧语系，在语音和拼读规则方面存在着许多相近之处。在教学中有目的的采取汉、英、法语音点的对比，能促进理解，避免混淆，事半功倍。法语共36个音素，其中元音16个。元音读法主要受舌位影响，比较英、法元音发音的舌位，可分析其中的相近与不同之处。法语16个元音全是单元音，且没有长、短音之分。而英语则有单元音和双元音两种元音类型。对比两种语言元音发音的舌位，可发现发音部位相似的。对比分析有两方面的含义：一方面是教师在备课时对英法三种语音进行比较，找出它们的异同点。既要分析可起到正迁移的作用的有利因素，更重要的是找出英语中那些语音现象对法语语音学习将起干扰(负迁移)的作用。另一方面，在课堂教学中，可对某些容易混淆的语音现象适当利用汉、英、法比较(尤其是，英法比较)的方法，帮助学生掌握法语语音的特点，使负迁移转化为正迁移。如学生很容易将法语单词的重音放在词首，教师就应指出两者的读音区别，并加强练习，尤其是英法形似词之间的读音区别。
2. 语法比较。英语和法语同属印欧语系，在长期的相互影响下，它们的语法之间会不可避免的出现一些相似之处。但是在许多方面也存在相当明显的差异。从词形学上，可对比它们的名词、冠词、代词和动词等用法;从句法学上，可对比它们的时态还有法语的条件式和英语的虚拟语式。
当今的社会是不断变化的，语言也是随之而变化着的，因此大学法语二外教学也应该与时俱进。这就需要改变传统的单一的教学模式，经济论文使用新的教学方法，把大学法语二外教学上升到一个新的层次。本文有针对性的提出了一些问题，并且试图提出相应的解决方法，希望能对提高大学法语二外教学有一定的促进作用。
[1]马晓.法语1[m].北京：外语教学与研究出版社 ，1992
[2]李平.谈大学法语的教学方法[j].天津外国语学院学报 ，2001(3).
[3]何婧.对高校二外法语教学的现状分析及改革建议[j].科教平台 ，2007(8).
[4]宋琰.英法语言对比分析在二外法语中的应用[j].新西部 ，2007(18).
英语专业毕业论文写作指导篇二
1.本课题的目的及研究意义
本文意图通过介绍商务谈判在人们的各类经济业务中运用。每个企业、每个人拥有的资源总是有限的，要想在事业上获得巨大的成功，就得运用掌握在其他人手中的社会资源。他人不会无缘无故地信任你而将资源托付给你，你只有凭借良好的纪录和谈判技能才能赢得社会资源。生意场上无论是同盟者还是竞争者，为了协调利益就有谈判的需求。因此，在市场竞争日趋激烈的环境里，谈判能力成为合格的企业家和管理人员的必备素质，谈判策略和技能在很大程度上决定了经商能否成功。
好的谈判者并不是一味固守立场，追求寸步不让，而是要与对方充分交流，从双方的最大利益出发，创造各种解决方案，用相对较小的让步来换得最大的利益，而对方也是遵循相同的原则来取得交换条件。在满足双方最大利益的基础上，如果还存在达成协议的障碍，那么就不妨站在对方的立场上，替对方着想，帮助扫清达成协议的一切障碍。这样，最终的协议是不难达成的。
2.本课题的国内外的研究现状
目前，商务谈判已经受到广泛重视。国内很多学者对国外的商务谈判进行了多方面的研究，积累了许多宝贵的商务谈判经验和理论，并且通过各种途径来传播成功的商务谈判在商业合作中的重要作用。国外学者也很重视商务谈判的研究。在经济全球化的过程中国外的学者对成功的.商务谈判的重要性的认识不断加深，正如杰勒德•尼尔伦伯格说过“谈判是实力与智慧的较量，学识与口才的较量，魅力与演技的较量”。这一观点得到中国部分学者的认同。我国学者对成果的商务谈判战略在企业合作中的影响也做了研究，如“谈判的目的不是输赢、单赢，而是双赢、多赢”这句话就是某学者说的。进入21世纪以来，我国学者对继续对追踪研究和剖析成功的商务谈判战略的影响。因此，系统分析了国外学者对成功的商务谈判战略的研究，具有重要意义。
3.本课题的研究内容
论文主体分为五个部分。第一部分从现代美国家庭教育观的形成及其影响因素来介绍现代美国的家庭教育观。第二部分通过阐述美国父母的平等教育观念、注重培养孩子的独立生存的能力、提高自主创新能力和教导孩子学会理财等方面来梳理美国家庭教育的主要内容和做法。第三部分从美国家庭教育中所特有的个人独立主义、民主平等的思想意识和开放式的教育方式等方面来阐释美国现代家庭教育的特点。第四部分从美国现存教育中学业质量较低以及个人礼节教育缺失等方面来揭示美国家庭教育中所存在的问题。第五部分在总结上文的基础上，提出对中国家庭教育有价值的启示。
4.本课题的实行方案、进度及预期效果
20xx.05.15——20xx.05.25收集论文资料
20xx.05.26——20xx.05.31撰写论文开题报告
20xx.06.01——20xx.06.10修改开题报告后定稿
20xx.06.11——20xx.06.20撰写论文提纲，确定文章框架结构
20xx.06.21——20xx.06.30根据老师意见修改提纲
20xx.07.01——20xx.09.30完成正文部分，形成初稿
20xx.10.10——20xx.11.10对初稿进行修改，提交二稿
20xx.11.17——20xx.12.06对论文二稿进行完善，提交三稿
20xx.12.07——20xx.12.13对三稿进行修改，提交四稿
20xx.12.14——20xx.12.20对四稿进行修改，论文定稿
5.已查阅参考文献：
[6]黄全愈.素质教育在家庭.南方日报出版社[m].(9)：5l一52
[8]章一.把孩子培养成现实生活中的获胜者.少年儿童研究[j].(11)
英语专业毕业论文写作指导篇三
一、选题的理论、实际意义
(1)选题的理论意义
一般边坡绿化按其实质可分为土质边坡绿化和石质边坡绿化，其实质意义是非常明显，作用是非常巨大的。就土质边坡绿化来说，边坡绿化对道路路基的保护作用和美化效果尤其突出。坡面防护方法大致可分为植物防护和工程防护;植物防护方法就是栽植草木等植被进行坡面防护，又被称为生物防护方法;工程防护方法包括构造物、挡土墙栅栏、锚固、喷浆等传统工程防护方式。而道路边坡绿化一般大体分为施工和后期养护两阶段。即施工工程和养护工程。
边坡绿化可稳固路基、保护路面、美化路容、改善环境、减少噪声、舒适行旅、诱导汽车行驶;边坡绿化可美化环境，涵养水源，防止水土流失和滑坡，净化空气;边坡绿化也是防风、防沙、防雪、防水害的重要措施之一。
(2)选题的实际意义
通过对水东路的边坡绿化具体实例分析，展现贵州省贵阳市的林城城市的绿化特色。边坡绿化对于美化城市环境、改善人车行驶环境、防治地质灾害等都有重大意义。因此对边坡绿化工程的发展和建设，将提高和影响贵州省社会经济可持续发展的高度。一个良好的人居生活环境是城市发展的高度和整体形象的重要标志，更是发展中的林城贵阳环城林带的的宣传标志。
二、研究动态、见解
1、研究动态
国际上有关道路防护与加固技术的'研究，多年来一直是广大道路工作者关注的焦点之一。中国自20实际90年代以来，高等级公路建设已成为中国基础设施的投资热点和重点，其中高速公路的建设是重要内容之一。公路的迅猛发展，给人们生活带来极大方便的同时，也在一定程度上加剧了人口﹑资源﹑环境的矛盾。公路运营后，路体分割了生物的生存空间，产生了噪音﹑汽车尾气等。使生物的栖息环境逐渐恶化，在这样的背景下，高速公路的环境建设和绿化被重新认识和加以重视。随着人们生活水平的提高，对生活环境和公路的要求越来越高，因而道路的建设和绿化更是作为一项重中之重的任务来抓。搞好公路绿化工作对于国家绿色大通道建设战略决策的实施具有非常重要的意义。
2、见解
关于贵阳水东路的边坡绿化情况，可以从以下几个方面来具体分析;1.调查、研究和分析水东路段的工程绿化情况。
2.结合先进的边坡绿化技术，阐述和分析边坡绿化的方式及其作用。3.深入的分析水东路的边坡绿化情况及相关资料，总结贵阳在高速公路绿化方面存在的问题以及所取得的成就。
三、研究的思路、方法、技术路线
1.研究思路：主要通过查阅相关资料、现场实习和观察水东路的土质状况、施工环境及绿化现状;然后通过借鉴国内外的相关公路绿化资料，详细的分析边坡绿化的方式、功能和作用，分析得到关于贵阳公路绿化存在的问题及所取得的成就。
2.研究方法：我采用的方法主要有以下两种：
2.1实习观察法:通过参与水东路的绿化施工实习，系统的分析水东路绿化过程、绿化方式、绿化的作用、绿化现状，以及分析边坡绿化在贵阳城市绿化中的作用及影响。
2.2资料研究法：通过自己现场观察、调查记录和多方面的考证，以及通过网络资源和相关著作的查阅借鉴，来研究边坡绿化在城市绿化中的方式、作用、地位、以及现状，同时提出自己的见解。
英语专业毕业论文写作指导篇四
1.拟选题目：
对京剧的音乐性研究
2.选题依据与研究意义。
京剧作为中国传统文化的精粹，蕴涵着深厚的文化底蕴和艺术内涵。京剧艺术号称“唐三千宋八百”.从1983年央视春节晚会首次举办以来，央视春晚逐渐发展成向全世界展现我国民族音乐文化的重要窗口。京剧在首届春晚中占据着举足轻重的地位，并成为历届春晚的保留节目。可是随着时间的流转，京剧在春晚节目中呈现出：时间与比例减少，剧目选择范围狭窄，演唱演员与演出方式的固定性、程式性体现不完善等发展趋向，体现了京剧在央视春晚的地位不容乐观。梅葆玖先生认为振兴京剧应在细节和实处着手。他说：“我不反对歌舞类节目多一些，以迎合80后、90后的观众。但在民族的大节日、大晚会上，就应该给国家最传统、最正规的节目一个展示的机会，哪怕在黄金时段唱10分钟也好啊”.
3.选题的研究现状。
选题的研究现状是对本论题已有的研究成果的总结、综述，即文献综述。从搜集到的资料中找出与本论题密切关联的有意义、有价值的文献资料，如论文、期刊文章、专著等进行总结、评述，其目的是让研究者在充分认识和理解前人的研究思路和研究成果的基础上，探寻和明确本论题可以进一步研究的方向，找出已有研究成果对当下研究的启迪和指导。
由此看来，文献综述是确保论题具有可行性和实际研究意义的前提，是论文质量与水平的重要保障。
要做好文献综述，不仅需要注意搜集资料的全面性、完整性，更要把握其中的“综”与“述”的关系。
文献综述中的常见问题是对搜集到的所有资料进行记“流水账式”的面面俱到的记录，缺乏对资料的判断、筛选和大胆评论。需要明确的是：“综”是对已有的研究成果有目的、有层次的归纳整理，“述”是对归纳整理的文献进行大胆、深入的评述。“综”是“述”的前提，“述”是在“综”基础上的提升。“述”可以是肯定的，也可以是否定的，要做到有理有据，切忌无话找话，流于形式。
4.研究的主要内容和思路。
拟研究的主要内容和思路是在继承前人的已有研究成果的基础上，陈述研究者计划从哪些方面对此问题进行研究，如何展开研究，具体步骤是什么。
当研究者对以上问题有了清晰的把握，并通过文献综述明确了前人已有研究成果，那么，拟研究的主要内容和思路将在论题的逻辑推理过程中清晰、具体的展现出来。
从形式上来说，开题报告中拟研究的内容是研究问题的具体化，而论文提纲是研究内容最为直观的陈述方式。“撰写提纲是作者思路定型的过程，是作者对全文的`总设计，是作者思路外部形态的一种体现。”[3]89通常情况下，论文提纲包含：标题与副标题、中心论点、分论点、层次段落与所用的材料。提纲的常见形式有：简略提纲和详细提纲。在开题报告的“拟研究的主要内容”这一环节中，建议以详细提纲的形式进行陈述。内容详实的论文提纲有助于研究者明确思路、贯通文脉;有助于开题过程中指导教师全面了解研究者的思路，并提出合理建议。
5.研究的创新点及重难点。
创新点是衡量一篇论文学术含量和水平的重要因素。“从内容上看，创新性的音乐论文应该是在所研究的课题范围内对某些旧观念的否定，并提出新的见解，在实地调查和分析的基础上有新的发现和新的进展，并能把一些分散的材料进行系统化处理，用新的观点、新的见解加以论证而得出新的结论。”[3]35简单说来，创新点的陈述突出的是与前人的研究相比，研究者用什么方法，从什么切入点，或使用什么论据进行研究得出结论。相对于硕士或博士论文，学士学位论文对创新性的要求较低。特别是结论的创新对本科阶段的学生较难，但研究方法、研究思路、论据等某一个方面的创新，在论文写作过程中是可以实现的。
研究的重点、难点是与研究者的研究思路、拟研究的主要问题密切相关的，研究者在明确研究思路和具体研究内容的基础上，根据本人对论题的认识和把握，找到个人思路中的重点、难点，并进行详细的陈述。
6.研究进程安排。
对于本科阶段的学位论文，研究进程设计的主要目的是让学生从时间上明确论文工作的整体安排，促进学生在时间和精力上有足够的投入，以确保学位论文顺利完成。
7.主要参考文献。
[1]傅利民。音乐论文写作基础[m].上海：上海音乐学院出版社，.
[2]陈明道。音乐学：历史、文献与写作[m].北京：人民音乐出版社，2004.
[3]李虻，姚兰。音乐论文写作[m].重庆：西南师范大学出版社，2007.
英语专业毕业论文写作指导篇五
[论文摘要]随着经济市场化和全球化进程的加快，工业社会进一步向信息社会的转化，加速了世界各国文化的交流与合作，也决定了21世纪英语专业人才的培养规格。本文主要从以下四个方面探索英语专业本科生的知识、能力与素质结构：扎实的基本功，宽广的知识面，较强的能力和较好的素质。
教育作为培养人的社会实践活动，具有适应社会和超越社会的本质特性。由于国际间不断的交流与合作，21世纪需要复合型外语人才，但是现在对英语专业本科生知识、能力、素质结构的理论研究较为薄弱。因此，对英语专业本科生知识、能力、素质结构进行的探究更具有针对性与必要性。
一、要有扎实的基本功
英语专业本科教学大纲明确指出：“扎实的基本功主要是指外语的基本功，即语音、语调的正确，词法、句法、章法的规范，词汇表达的得体，听、说、读、写、译技能和外语实际运用能力的熟练。”“听”是一种迅速正确的辨音解意、理解语意并对听到的信息作出评价反应的能力。因此，在对学生进行听能训练时，教师要特别注意激发学生听的素质的潜能。“说”是一个复杂的心理活动过程。英语口头表达的特点是现想现说，思考的余地极为有限。所以教师要努力提高自己的语言素质，在课内外多同学生用英语交谈，激发学生讲英语的兴趣。“读”是一种重要的语言交际形式，是人们获得各种信息的重要途径。读的过程是一种通过视觉感知，来识别和理解语言材料的推理过程。通过对文字符号的辨认和解码，即对词及词组的意义、句子的结构和意义的辨认和掌握，达到对文字符号所蕴涵的思想内容的理解。精读和泛读是阅读的两个方面，教师应有意识地训练学生的泛读技巧，主要是略读(skimming)、跳读(scanning)和整体阅读(globalreading)等。“写”也是人们进行交际活动的一种重要的基本形式。培养写的能力还要注意训练学生的灵活表达的能力。即同一个意思让学生尽可能写出多种不同的表达形式。“译”包括口译和笔译。??要求学生初步了解翻译基础理论和英、汉两种语言的异同，并掌握常用的翻译技巧，能将中等难度的英语篇章或段落译成汉语，能清楚说出一口流利的英语，能担任外宾日常生活的口译。
二、要有宽广的知识面
在当今高科技信息的社会，国际间的交往日益频繁，涉及到政治，经济，文化等诸多领域。2008年北京将要举办奥林匹克运动会，英语作为国际通用语，它在中国社会发展中的作用显得越来越重要。同时，我国各行各业对英语迫切需要也是刻不容缓的啊。因此，复合型综合能力外语人才必须具有宽广的知识面才能适应不同场合的谈判与交流。宽广的知识面是指除了需要熟练掌握的专业知识外，还需了解的相关学科的知识，可能要涉及外交、外事、金融、经贸、文学、语言学、法律、新闻和科技等诸多学科领域。对于外语专业的学生来说，除了应该具备人文学科的知识外，还应具有一定的科学技术知识。
三、要有较强的能力
素质主要包括思想道德素质、文化素质、业务素质、身体和心理素质。其中，思想道德素质是根本，文化素质是基础，业务素质是保障，身体素质是前提，心理素质是后盾。各种素质相互影响，相互依赖。对于英语专业的学生来说，应该更加注重爱国主义和集体主义的教育，注重培养学生的组织纪律性，注重训练学生批判地吸收中华文化精髓和弘扬中国优秀文化传统的能力。
总之，要重视大学本科综合能力的培养。知识，能力，素质是互有联系又各有内涵的统一体，只有使之辩证统一，才能共同协调发展。在坚持知识，能力，素质辨证统一的同时，更要注重素质教育，重视学生创新能力的培养和个性的发展。教师应充分利用现有的教学手段，营造一个能进行交际实践的学习环境，以其最大限度地发展和完善学生，培养基础扎实，知识面宽、能力强、素质高的复合型综合能力人才。
参考文献
[1]李国庆.略认素质和素质教育[j].陕西师范大学学报(社会科学版),1997(2)
[2]顾曰国，英语教学法[m].北京：外语教学与研究出版社，1998