范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学美术写生课篇一
我曾无数次的疑惑，是什么支撑一个人活着?
食物?金钱?欲望?心态?还是……
后来我认为，这些都不完整。一个人活在这个世界上最根本的原因是因为有一种情感态度的支撑。而这种态度，我想，就是感恩了吧。如果一个人生活在这个世界上总是唉声叹气，埋怨世界的不公平，埋怨没有人对他好，那么他活着还有什么意思呢?他应该早就绝望了吧。
其实这我也是最近才感悟出来。在我失去之后才感悟到……其实感恩这种东西，有时候是不会出现在我们的情感里面的，我们有时候会认为别人对我们好是应该的，因为他们总是对我们特别好。总是，无条件的，对我们，特别好。
习惯了得到，便忘记了感恩。
后来，他离开了。
我以为我不会想念他对我是如何的好——在他还在的日子里，我甚至不知道其实他对我有多么好：不让我熬夜，不让我带手机到学校，不让我混天聊日，千叮万嘱我要好好学习。是啊这些话都没有什么。可是，可是有几个人会认真地对你说呢?但，其实我错了。我还是会想念他，想念他颀长的身影，澄澈的眸子，健康的肤色，想念他对我的关怀。
和别人一对比，你很容易的发现那个已经退出你的世界的人有多么好——只是，那个人，终究是，离开了。
不离开，你还是无法感受到。
我想，生活需要感恩。没有感恩你会失去，会后悔，会难过，会绝望。请，不要等到失去以后才懂得珍惜现在遥不可及当初却唾手可得的东西。
如果你感恩，你会觉得大世界再黑暗你都会有一束微弱的光照亮你的小世界;
如果你感恩，你会有无比坚定的信念;
如果你感恩，你会为这种感恩而努力拼搏，不让对你好的那个人失望。
生活需要感恩，没有感恩，一切的爱将不复存在，一切的人与人之间的美好感情，也会灰飞烟灭。
小学美术写生课篇二
备课内容 备注 写生时首先应仔细观察、了解、熟悉花卉的基本生长特点如花头、叶瓣、根茎的生长特征每种花卉都有不同的特点所以要注意区分。
设计一些游戏让孩子们在玩中学学中玩。
游戏1你来比划我来猜将学生进行分组学生可以用肢体语言或者借助其他道具来摆出花卉的造型另外的学生来猜是哪种花哪对猜对得多哪对获胜。
让孩子们选择一种自己最喜爱的花朵来画在花卉再现的基础上还可以设计情境发挥自己的想象可以赋予花的情感或者吸引来很多蜜蜂、蝴蝶等。在作画方面也采用小组比赛的方式上课前我会要他们准备好工具铅笔、橡皮、水彩颜料、彩色铅笔等然后我会进行课程指导我会先给他们做一个简单的示范告诉他们怎么用笔水彩画要用多少颜料等。
在教学评价方面:让学生展示自己的作品并且要学生自我评价觉得自己哪里表现的好哪里还可以进行在加工然后我再进行总结。课程评价方面我会找出每个孩子的突出点让学生互相学习互相促进这样才是课程评价最大的意义。
小学美术写生课篇三
我寻寻觅觅的美丽，已在我生命的旅途上。
——题记
我曾以为生命何其漫长，可以悠闲自在，不必匆忙前行;我曾以为生命脆弱不堪，经受风吹雨打，必定堕落消亡;我曾以为需要做的只是静待时间流逝，与其他人一样随波逐流。
直到有一天——
放学后，我一个人走在归途上，天空不知何时布满了乌云，雨肆意落下。不经意间，我放慢了脚步，感受着来自大自然蓬勃的生命力。忽然，我眼前出现了一只蝴蝶，它失去了平时的美丽，陷在泥土中，雨点儿毫不留情地打在它纤细的羽翼上。它扇动着破碎的翅膀，企图逃离困住它的那片泥泞。
我想，我应该去帮助它，可我挪不动脚，似乎有什么阻挡着，我不禁赞叹它生命的顽强。
它飞到几朵鲜艳的花边，轻轻扇动留下了雨的印迹的翅膀，翩翩起舞。它演绎出了一段属于它的剧情，并以自己的生命力诠释了存在的意义。
哦，美丽的蝴蝶，风雨中，你以你卑微的力量与自然对抗，舞出了一段属于你的奇迹。在那儿，我邂逅了生命的意义。
哦，顽强的蝴蝶，风雨中，你以你脆弱的身躯与自然对抗，唱出了一首属于你的人生之歌。在那儿，我邂逅了生命的意义。
有了那一刻，我才终于知道生命并非脆弱，旅途还在继续;有了那一刻，我才知道那是一个充实且完美的过程。
小学美术写生课篇四
我是一个非常喜欢花的人。哪里有花，哪里就会有我的足迹。每当春天来临，我就像一只勤劳的小蜜蜂，左瞧瞧，右看看，去欣赏春姑娘带来的礼物。
“老妈，快来看，我的花开了！”我用三岁孩子的语气说。“好，你千盼万盼的的花终于开了。”这可是我养活的第一盆能成功开花的花了。我曾经还养死过生命力顽强的仙人球呢这就是爱花如命的我。
我姥姥家有许多花。姥姥也特别爱花。或许我爱花的天性就是姥姥培养的。几乎每次去姥姥家，姥姥都是在她的小园子里侍弄她的花。给这一棵施施肥，给那棵浇浇水在姥姥家，春夏秋冬都能闻到花的香味。
我也经常问姥姥要花。今年，我就要来了一盆吊兰。
到了姥姥家，刚进门就看到了一团刺眼的绿色。霎时间，我就被这盆花深深地吸引。我几个跨步走到花前，左瞧瞧，右看看，怎么看怎么好看。它穿着身绿色的衣服，有着长长的“触手”。仿佛在说“我可爱吗？要不要把我带回家啊”。它仿佛懂我的心，我想要的绿色它给我带来了。看着它，我的目光久久不舍的离开。
接过花的那一刹那，我仿佛得到了我梦寐以求的宝贝，我都激动的“泪流满面”了。
取得了“仙草”，内心美滋滋的。可回家的路却十分漫长。我提着花小心翼翼地走在路上，到了家，累的满头大汗啊！可是我依然很开心。因为我喜欢看到我的花花草草在我的细心照料下茁壮成长。
每当秋天来临，树叶们都穿上了黄裙子，离开了大树妈妈的怀抱，飘落到世界每个角落去，花儿也不例外。它们也都争先恐后地像树叶那样自由。它们快乐，我却很悲伤。因为我看着它们长大，它们最后却不告而别。当它们真正落了的时候，心里还有点不舍。不过我知道那是它们“化作春泥更护花”。
于是我就有了新的期待，期待来年我种的花开得更美丽。
小学美术写生课篇五
秋天时，大雁排成“人”字形的队伍，在湛蓝的天空中久久盘旋着，挥手告别着熟悉的一草一木，许下无穷约定，仍依依不舍。但他们对新的生活充满期待，满怀希望地收拾行李，远去。大雁多像漂泊的游子，期待着未来。
树叶心怀感恩得告别了大树母亲，与徐来的清风共舞，翩然落下，甘为大地作棉被，期待着来年的新生，与众不同，鲜活亮丽。期待让人成长，让人拥抱未来，让人无私奉献，让人奋力拼搏。试想一下，若雏鹰没有期待，没有理想，那他将只能永远待在巢里，任时光荏苒，待老来悔不当初，那将多么可悲！期待是一种向往，向往快乐，向往成功，更是一种理想，规划理想，实现理想，人生百态，或喜或悲，期待，不可或缺。
期待就像是黑暗中的一丝光明，等待着黎明。期待是人们久违的希望，所以，抓住每一瞬间的希望，期待吧！期待一个全新的自己，哪怕要为此付出更多的努力，也在所不惜！
初春时的嫩芽，在泥土中期待着成长，它奋力钻出温暖的土壤，只想看看这多姿多彩的未知世界，与那叽叽喳喳的鸟儿打个招呼。芽儿多像如今的我们，期待着长大。夏季时，水中芙蓉——荷花，在湖面上探头探脑地张望，花苞正期待着绽放，展现自我。蜻蜓也早早地立在那花苞上，催促着荷花快快开发，一直陪伴着她成长。蜻蜓多像我们的父母，期待着子女。
寒冬时，梅花毫无畏惧地迎着风雪，在银装素裹的天地间绽放着独属于自己的一片光彩，期待着第一缕春风，尽心竭力地完成自己的使命。梅花多像敬业的老师，期待着桃李满天下。雏鹰凝望着广阔无垠的天空，期待着飞翔，哪怕学习飞行时被推下悬崖的那一瞬间极有可能丧命，也盼望在天空中留下自己的矫健身影，自由自在，不受约束。
其实期待的开端可以是失望，只有失望过后复燃的深切信心，才会衍生出希冀，如同品茗，或许一开始索然无味，并不觉清冽醇厚，但当茶水涌入腹中的那份苦涩齿颊留香时，便觉回味无穷，让人不禁期待下一杯的.不同滋味。