每个人都有自己独特的心得体会，它们可以是对成功的总结，也可以是对失败的反思，更可以是对人生的思考和感悟。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
参观大发渠心得体会篇一
黄大发先生是历史上一位著名的数学家，对于数学的热爱、对于科学的追求让他成为当时以及今天数学领域不可忽视的一位巨匠。小学生学习黄大发数学这个课程，不仅是了解这位数学家创作的历程与成果，更是对数学知识更深层次的挖掘。在学习过程中，我也从这位数学大师身上获得了很多宝贵的心得体会。
第二段： 重视基础知识
黄大发先生在数学研究中基础非常扎实，他非常重视基础知识的打好，并在此基础上进行学习。小学生学习数学也同样要重视基础，要先打好基础阶段的知识，这样才能更好地去理解和掌握更高深的数学知识。基础不牢、地动山摇，掌握好基础知识才能在未来的学习和应用中取得更好的成绩。
第三段：提高数学运算能力
与黄大发先生对数学的深刻领悟相似，数学还需要高强的计算能力。小学时期加减乘除是数学学习的重点，掌握好这些基本算法并能熟练的应用是一个小学生在数学学习中的必要条件。黄大发数学也是基于高深数理逻辑表达，常用的是数字和文字，掌握好基础的加减乘除可以让我们更好地应用高深数学知识去解决实际问题。
第四段：培养兴趣
黄大发对数学的热情和饱满的精神给我们树立了非常好的榜样。学习数学对于小学生来说并不是一件简单的事情，往往因没有兴趣而影响到学习质量和效率。学习黄大发数学给我们带来很多趣味性的东西，让我们能够从中获得学习上的乐趣。家长和老师可以从故事、游戏等入手，从而培养其兴趣，激发学习热情。
第五段：总结
学习小学数学需要注重基本知识的打好，并在此基础上提升数学计算能力，同时也需要培养学生的数学兴趣，让他们对学数学更加热爱，才能更好的掌握数学知识，为未来的数学学习打下坚实的基础。通过了解黄大发这位数学家的成就与思想，能够让我们对数学学习有更多的启示，并且也可以激发我们对学习数学更深入的兴趣和追求。因此，小学生要好好学习黄大发数学，通过学习他的数学知识与经验，不断提升自己的数学技能，让自己成为数学领域里更加杰出的人才。
参观大发渠心得体会篇二
十八届五中全会强调，实现“十三五”时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念。
如何理解和贯彻这五大发展理念，并完整地落实到行动中，就成为了当前各级领导和群众的首要任务。只有真正理解了这五大理念的核心含义，才能将工作主动做到位，发挥个人的主观能动性，使自己能够处于主动的位置。
一、创新基于我们的责任和担当
所谓的创新，绝对不是换汤不换药，来个新花样的创新，而是要让自己站在一个整体的全局的高度，让自己的思想脱离就事论事，不再局限于完成上级交给自己的任务和要求，而是真正地思考自己所在岗位的意义和应该发挥的作用。
每一个岗位都有自己独立存在的意义，只有真正认识自己所在岗位的意义，了解它在整个组织中所处的地位和应该发挥的作用，才能从思想上实现主动和创新，使自己的工作做的更好。
就如一个演员，如果不了解所扮演的角色，只是机械地背台词，模仿导演的指点，不是真正地走到角色的心里，就永远不能把这个角色演到位。
同一个角色，不同的演员来演，因为理解不同，会产生不同的效果。而演员水平的高下，更在于谁能真正地把握住所扮演角色的心理和思想，而不是简单的外形相似。演员的创新就来源于对角色心理的把握。
创新应该从源头抓起，这个源头就是深刻理解自己所在岗位的意义，了解自己所扮演的角色应该承担的责任和发挥的作用，把自己的心放在这个位置上，全心全意地做好自己的工作，创新也就在其中了。
千万不要去揣摩领导的意图，领导不在你的位置，他只有一个要求，就是干好你的工作。如果事事都要请示领导，没有自己的主见，让自己的工作经常出问题，那就是自己不称职，辛苦了还要被批评就很正常。如果将自己的错误归结成领导指示的原因，那就更错了。
示，也是站在他的角度对我们自己工作的要求，绝对不是一个不能改变的指令。只有我们自己才能真正感受到自己所在岗位的处境和承受的压力，这种感受是其他任何人都无法替代的。自己的问题自己解决，只有真正地面对问题，发挥自己的聪明才智，创新自然就实现了。
二、协调在于对主旋律的领悟
我们的工作是一个整体。要让一个整体协调发展，就必须有一个完整的整体发展思路。没有这个思路，就不可能让工作整体协调起来。
舞蹈演员们通过舞曲让彼此的动作协调起来，就产生了美。舞曲就是协调的魂，只有抓住这个魂，才能真正地做到协调。
协调首先要能够感受到整体所传达过来的舞曲旋律，然后根据自己的角色，随着整体的节奏翩翩起舞，协调就变得自然而然了。
因此，协调的关键是掌握整体发展的思路，在行动上以相同的节奏实现相互配合。我们每一个人，向上要能感受到主旋律，向下要能配合主旋律落实好自己负责的各项工作。
三、绿色是以养育代替改造来建设我们的家园
绿色不仅仅是一种环保要求，作为一个理念，绿色是让我们以一种生态的思维来思考问题。
发展不是为了一时一地的政绩，而是为了能够长期持续地生存和发展。以往那种以后面的坑来填前面的坑的做法，只能让后面的坑越来越大，最终大到不可收拾。
把发展基于肆意滥用当地的资源上，无疑是一种拔苗助长杀鸡取卵的办法。在以往的发展中，我们过分地将当地的发展基于对资源的开发和利用。无论任何自然资源都是宝贵的，一旦受到破坏，就可能永远不可恢复，或者需要很长时间才能得到恢复。以破坏资源的方式发展，这种发展的代价往往是得不偿失的。
但这并不是说自然资源完全不可以利用，而是要遵循其自然规律。比如有一口井，我们每天可以打到甘甜的井水，但如果有一天，我们用抽水泵抽水，不出三天，这口井也许永远不会再出水了，因为它的水循环体系被破坏了。
同样的问题就发生在我们城市的地下水资源的利用上，一个城市的自然资源能养多少人，那是有限制的，而那种认为通过引进外来水源和其他资源来长期支撑城市运作，本身就不是一种最有效的资源利用方式。
我们需要用绿色发展理念对当前的城市状态进行重新思考，对城市的资源进行梳理并确定它的利用上限，确定城市的发展规模，要确保水常流山常青。对可能破坏或者已经破坏的资源要采取长期补救的措施，以法律的方式限制人们的活动，使这些资源能够尽可能地得以恢复。
把城市当做一台发动机，认为只要不断注入能源就能永远运转下去的理念是幼稚的。这种类型的城市，只要发生能源供应问题，就很容易成为一座废城。
每做一件事，不仅不要给后面的事留下障碍，还要为后面的事提供发展的基础，才能让我们的事业不断地提高。这就需要我们用长远的眼光来看待问题，要真正为子孙后代千秋万代的福祉着想，以养育思维代替改造思维来建设我们的家园，绿色发展就能真正得到落实。而所谓的环保问题，在这种绿色发展理念的指导下，自然就能得到有效的解决。
四、开放更需要把握自身的存在
没有一个人是孤立存在的，没有一件事是孤立存在的，没有一个地方是孤立存在的。因此，我们的所思所想所作所为都和我们所处的环境息息相关，我们必须并且应该能够时时刻刻以开放的心态来适应外在的变化，但这种适应不是放弃自己。
就如一个演员，在演出过程中，场景在不断地变化，配戏的对手也在变化，但他的角色没有变，他需要做的就是根据当时的场景当时的情节和对手配合好，那么演出的结果就一定会成功，否则演出就无法进行下去。
在实际的生活中，形势在不断地发生变化，各种各样的事件也接踵而至，我们只有真正地把握住自己的角色，以开放的心态，完全地接受各种变化，才能正确地作出自己的判断，作出恰当的决定，自始至终把握自己的方向，不仅要应对好各种的变化，还要利用好各种的变化。就如帆船运动员，无论海流风向如何变化，他的目标不变，沉着应对，最终就一定能到达他的目的地。而在此过程中的海流和风向，却全部成为了他到达目的地的动力来源了。
开放不是让我们成为墙头草，更不是让我们放弃自己，而是让我们要时刻能够与时俱进不忘初衷。
五、共享就是包容和合作
未来的世界，人类的分工越来越细化，彼此的依赖度越来越高，无论是物质上，还是精神上，我们都存在于一个小小的地球上，现代化已经把全世界人类的命运全部地联系在了一起。
我们已经不可能把自己封闭起来，过以前自给自足的小农生活了，全世界就是一个命运共同体，因此，谁先学会共享，谁就会走在世界的前面。
参观大发渠心得体会篇三
黄大发，是一位在教育领域中备受尊重的教育家。他提出的许多教育理论和教育经验对于教师和学生的成长都有着重要的指导意义。在小学阶段，学习黄大发的经验和理论，可以帮助小学生更好地掌握学习技巧，提高自身的学习效果和学习质量。
第二段：从“三学”方法入手
黄大发提出的“三学”方法是让学生从多种角度进行学习的方法，即物理学和心理学并举，强调学习本身的过程、方法和内容。小学生通过了解和理解“三学”方法，使得他们可以从不同的角度去了解学习的过程，培养自己的好奇心和求知欲。
第三段：如何运用“三学”方法
在小学生学习中，可以通过创造一个良好的学习氛围来运用“三学”方法。教师可以采用多种方式帮助学生去了解学习的方法。例如，在找到问题的根源时，教师可以让学生通过自己的提问来找到问题的解决方案。这种方法可以让小学生自己动手解决问题，从而提高问题解决能力。
第四段：学习方法和学科相互促进
黄大发认为，学科知识和学习方法之间相互影响，而学习方法的良窳影响着学科知识的掌握。小学生在学习中，掌握好学习方法可以让他们更好地去理解各种知识，提高对知识的理解度和掌握度。例如，在学习语文的过程中，采用黄大发提出的“观察->分析->归纳->概括”的学习方法可以帮助学生更好地理解文章的含义，和提高自身的阅读能力。
第五段：总结
总之，在小学生的学习中，学习黄大发的理论和经验，可以帮助学生更好地掌握学习方法和技巧，提高自身的学习效果和学习质量。学习的方法不但能够对学科知识的掌握产生良好的影响，而且能够培养出学生自己的个性和求知欲。所以，我们应该鼓励小学生学习并运用黄大发的教育理论和经验，这可以让他们更快、更好地在学业上取得成功。
参观大发渠心得体会篇四
前言：
通过公司征文活动，深入学习五大发展理念概念、内涵及意义，结合工作实际，重点对创新发展理念进行了认真学习、理解和思考，有所触动和感悟。
思考一：如何工作才能取得较大成效
关键问题是我们在工作中受传统思维影响，习惯于按部就班地干一些机械性、模仿性的工作，甚至于是在惰性和消极心理下完成工作，主动性不强，创新意识薄弱，无超前考虑的创新思维，导致工作成绩的差异。
创新思维强的职工，能细致周密考虑问题，做到工作有计划、有目标、有措施，制定有详细的工作执行方案，并对完成的工作认真思考，找出不足或需加强的方面，开拓创新思路加以改正，指导今后的工作更高效高质开展。
思考二：如何开展综合科的创新工作
综合科的中心职责是领导的参谋和助手，执行领导决定，联系上下，沟通左右，协调各方，是承办具体事务的综合部门。尤其是事务性的工作涉及方方面面，工作做好了，能够完善领导决策，推动工作落实，促进效率提高。否则，不论是办文、办事、办会，还是管理、服务、协调，任何一个环节出了问题，都会影响单位的整体工作和外部形象。
而较多事务性工作具有被动性，需按要求和规定动作完成，容易造成人的创新性不足，疏于思考，只图完成，致使工作质量不高，服务理念滞后。如何变被动为主动，变应付完成为创新开展，关键在人的创新思维能力。不能把创新想像成“高、大、上”,只要能提高工作效率，也许一个细节、一个小的想法实施就能实现。
说到创新，有这样一个故事。日本有家建筑公司，要把电线穿过一根直径只有3厘米，长15米砌在砖石里并且弯了四个几乎成直角弯的管道。施工人员一时束手无策，想了很多办法均不奏效，而完工的期限又迫在眉睫。不得已，公司老板只好悬赏征集解决方案。有位爱动脑筋的装修工松本一健想出了一个非常新颖的主意。到医学院买来两只白老鼠，一公一母。然后，他把一根线绑在公鼠身上，并将它放在管子的一端，另一名工人则把母鼠放在管道的另一端，并轻轻地捏它，让它发出吱吱的叫声。公鼠听到母鼠求救的叫声，便沿着管道跑去救它。这样，公鼠很快便将线带到了管道的另一端，穿电线的难题顺利地解决了。
可见，创新并非高不可攀，只要我们能改变过去的思维模式，开动脑筋，用心去想，就会有新的思路，新的解决问题的办法。
一、利用平台推进创新
充分利用公司oa办公平台，实现了公文网上审批，解决了现场签字时限性长的弊端；通过车辆维修、请假、招待申请、报销等oa流程审批的使用，解决了到多部门面对面的汇报，节约了人力资源，降低了成本，提高了效率。
二、突出重点，狠抓落实，不断开创工作新局面
（一）首要抓好综合科自身建设。
一是要努力提高队伍素质。科室人员素质高低直接决定着工作成效。在素质标准上，总的要求是“三高四严”,即：高标准、高质量、高效率和严谨的工作作风、严肃的工作态度、严明的工作纪律、严格的工作程序。
二是不断加强制度建设。做好综合科各项工作，必须有科学的规章制度作保障。不断加强日常工作的制度化、规范化、程序化建设，建立一整套完善、科学、规范的工作流程，使各项工作始终处于有序受控的状态，要在执行制度上求实效，从而杜绝差错，提高效率。待人待事严格遵守规章和纪律，做到坚持原则、公平公正，把握好做事的分寸，不越位，不缺位，不错位。
三是不断加强作风建设。大力弘扬认真、专业、务实的工作作风，修身立德、严于律己，切实维护好领导和单位的形象。要强化服务意识，强化奉献意识，正确处理苦与乐、得与失、个人利益与集体利益的关系，淡泊名利，不攀不比，爱岗敬业，甘于奉献。要强化效率意识，牢固树立“时不我待”、“只争朝夕”的思想，做事雷厉风行、分秒必争，确保各项工作高效有序进行。
（二）坚持不懈抓好综合协调工作。
综合协调是贯穿于科室工作各方面的一项重要任务，也是科室工作能力的一项重要工作。要善于做好上下、左右、内外的沟通协调工作，发挥好“窗口”、“纽带”和“桥梁”作用。
一是切实加强对上协调。注意跟踪、分析和研究上级出台的有关政策，结合单位实际，把政策用足用好。
二是不断强化对内协调。及时传达领导决策，随时反映基层信息，确保政令畅通、责任落实，协调发挥方方面面的积极性。
思考三：如何提高个人创新思维能力
一、要善于发现问题
在我们的工作当中，或多或少都存在问题。有问题不要紧，关键是要善于发现问题，及时认识不足。只有发现问题，才能解决问题，才能为创新思维提供素材，创造“入口”.
发现问题，最主要的是增强观察能力。一是要善于从高处着眼，看一看自己的工作计划、方针、指导思想是否对路，是否符合上级要求，是否符合社会发展方向。二是要善于从低处观察，看一看自己的工作是否符合实际，是否利于工作开展，是否提高工作质量。三是要善于在过程中追踪，看一看工作过渡、衔接等是否畅通高效，措施能否有效落实兑现。
二、要掌握最基本的方法
要做到创新思维，还要掌握正确的'方法，加强训练，
第一，加强学习，注意训练。在当今社会，学习已成为人的第一需要，一刻不学习、不进步，就面临被社会淘汰的危险。要做到创新思维，就要加强学习。同时，在学习的基础上，注意加强思维方面的训练，开发自己的智力。平时，在工作当中遇到问题，要养成经常问自己“到底应该怎么办？”的习惯，从而给自己思维施加压力，使思维保持在灵活状态，一旦注入要素，就能确保正常运转。
第二，对自己的工作要经常系统思考。系统思考是指从全局性、层次性、动态性、互动性等方面综合考虑问题的一种方法，系统思考将引导人们产生一种新的思路，使人们从复杂细节中，抓住主要矛盾，找到解决问题的方法。
第三，借鉴比较，寻找启发。唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，没有孤立存在着的事物。我们要善于从此事物联想到彼事物，在历史和现实之间移位，在时间和空间上转换，在物与物之间寻找桥梁，在事与事之间搜寻纽带。找到了联系，认识了共性，我们就要结合本职工作实际，进行借鉴比较，启发自己的思路，去创新求解。
三、要勇于付诸实践
创新思维作为一种思维，从根本上说，还停留在认识的层面。如果没有实践，那么再好的思维也是空中楼阁。只有把创新思维与创新实践紧密结合起来，才能不断把工作推向一个新层次、新水平。在实际工作当中，能指出工作中弊端的人不少，但亲自去付诸实践的人却不多，他们缺乏实践的勇气和对工作的使命感、责任感。所以，在竞争时代，我们迫在眉睫的一项重要工作，就是要增强敢于创新、敢于实践的勇气，不断开创本职工作的新局面。
唯物辩证法告诉我们，存在决定意识，意识具有能动性。思维作为意识的范畴，是从实践中产生的，又反作用于实践。我们有什么样的思维方式，就会产生什么样的工作效果，思维方式对了，即使工作遇到困难，往往也会“柳暗花明”;反之，机遇和条件再好，有时也会陷入“山重水复”.
创造性思维要发挥积极主动性。积极主动性显然是对进行创造的人所提出的要求，要创造新的事物，新的方法，就必须具有积极主动和进取的心态，否则就不能“思人之所未思”,去创造性的解决问题。创新思维，对于基层管理人员来说颇为重要，它是一种要求，也是一种责任。在促进工作科学发展的进程中，我们要做创新思维的模范，结合工作实践，以创新思维统筹兼顾加强管理，把单位各项工作可能遇到的矛盾和问题都想到，把解决矛盾和问题的办法都想到。以思维创新推动工作创新，努力实现各项工作更好更快的发展。
参观大发渠心得体会篇五
党的十八届五中全会提出“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，为“十三五”时期我国经济社会发展确立了新坐标、明确了新思路、指引了新航向。今天听了区委党校盛国健副校长的专题讲座，使我对“五大发展理念”有了新的更高的认识，概括来说，它具有以下几个新特点：
一是“五大发展理念”创造性地回答了新形势下我们要实现什么样的发展、怎样实现发展的重大问题，这是顺应时代潮流、发展优势的战略抉择，更是我们党关于发展理论的重大升华。
二是“五大发展理念”体现着党的思想路线的本质要求。贯彻落实“五大发展理念”，就必须坚持解放思想、实事求是，树立与时代和实践发展相适应的思维方式，注重从实际出发、按客观规律办事，用新的发展理念引领新的发展实践。
三是“五大发展理念”贯穿着鲜明的问题导向。贯彻落实“五大发展理念”必须坚持以问题为牵引，着力解决发展动力、发展平衡、人与自然和谐、发展内外联动、社会公平正义等问题，全力做好补齐短板这篇大文章，在破解发展难题中提高发展质量和效益。
四是“五大发展理念”体现了人民至上的价值取向。贯彻落实“五大发展理念”必须坚持以人民为中心的发展思想，落实好推动共享发展的政策措施，让人民群众有更多获得感。
区委三届十次全体(扩大)会议提出了“把握‘五大理念’，追求‘强富美高’，为吴中率先全面建成小康社会夯实开局基础”奋斗目标，作为中青年干部，我们要认真学习、牢牢把握、坚决贯彻“五大发展理念”，以踏实认真的工作为吴中发展贡献自己的一份力量。