范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
幼儿园教师节活动篇一
为了丰富幼儿的校园生活，让幼儿感受多元文化，为幼儿创设良好的人文环境。在西方万圣节来临之际，东营市晨晖幼儿园中一班邀请小朋友的家长来幼儿园共同开展“特色狂欢，搞怪快乐”为主题的万圣节活动。
活动中，家长通过好看的动画形式让孩子们了解万圣节的来历;大家一起学习折纸万圣节的标志性物品——南瓜灯;在《不给糖就搞怪》环节，孩子们通过游戏，每个人都拿到了喜欢的糖果;还穿上节日盛装一起跳起了快乐的舞蹈。
通过活动，孩子们感受了西方万圣节的神秘和快乐，体验到了别样的西方文化，激发了孩子们的想象力和动手能力，培养了学习的兴趣。
幼儿园教师节活动篇二
1、能够根据音乐的节奏绕圈走。
2、在游戏中遵守规则。
《小星星》的音乐。
幼儿手拉手按顺时针方向跟着音乐走，老师作为站在圈外跟着音乐按逆时针方向行走。当每次唱到“小星星”时，随意触碰一个幼儿的肩膀，该幼儿就离开圆圈，右手拉住的左手，跟着按逆时针方向走，圆圈里的幼儿继续唱着歌按顺时针方向走，同时离开幼儿的左右两个伙伴将手拉在一起，形成封闭的圆圈。如此反复直至中间只留下一名幼儿，此时的右手拉住自己队伍中最后一名幼儿的`左手，形成一个圆圈并下蹲。中间的幼儿举双手成为小星星。第二次游戏时，中间的幼儿就是，游戏继续。
幼儿园教师节活动篇三
冬至，是我国农历中一个非常重要的节气，也是一个传统节日，北方人有冬至吃饺子的习俗。为了让幼儿了解中华民族传统节日内涵，弘扬民俗文化，xx幼儿园在12月xx日、xx日，组织了一系列“欢度冬至，情系添彩”冬至节包饺子活动。
12月xx日下午，家长学堂的家长们开展了包饺子活动。孩子们对活动充满期待，家长朋友也对活动十二分的支持，纷纷从家里带来了案板、擀面杖、饺子盘等。活动现场，只见家长朋友们擀面皮、包饺子，我们的孩子们也不闲着，帮着爸爸妈妈们按皮、撒面粉……场面温馨感人、其乐融融。
12月xx日上午，幼儿园内洋溢着节日的欢悦与忙绿。除了让孩子们了解冬至的由来外，大班的老师还把厨房搬到课堂，让孩子们学着包饺子，锻炼他们的动手能力，让他们感受包饺子过冬至的那份快乐。有的班级邀请家长们来到幼儿园，同孩子们共度冬至节。活动中，家长与孩子们一起擀面皮、包水饺，欢声笑语，其乐融融。在共同感受包饺子的过程中，孩子们可爱的展示了他们的童真童趣——其实我也行！
通过这样的活动，不仅让孩子们知道了冬至的来历和冬至要吃饺子的习俗，并且真切的感受到了劳动的欢悦。让中国的传统文化和传统美德在孩子身上不断的传承下去。
这次活动，带来的不只是可口的饺子，欢声笑语中更渗透着xx幼儿园人文教育的精髓。
幼儿园教师节活动篇四
大班语言活动《我如此爱你》呈现出了“温馨”，小班音乐活动《踩蟑螂》彰显出了“快乐”，今天平望幼儿园的王园长、吴江实幼的周园长分别给我们展示了两堂不同风格的精彩教学，让我们一线教师领悟到了《指南》教育思想下的新思路、新方向。
绘本《我如此爱你》是美国女作家玛丽安妮.里奇蒙所著，作者融文绘于一身，表达了对孩子无限的关爱。《我如此爱你》荣获美国“母亲最佳选择奖”，它是给宝贝的最佳礼物，伟大母爱的动人诠释，畅销全球的母爱绘本。此书文字清新明丽，图画柔和，这是一份给父母也是给孩子最美的礼物。王园长吃透绘本教材，紧紧抓住这个绘本故事的主要线索“爱”，为孩子们创设了极其宽松、温馨的“浸入式阅读”氛围，用自己温柔的话语、甜美的表情，温馨地向孩子们传递着绘本书中浓浓爱的讯息，引领每一个孩子发自内心的知道：自己就是那么棒，你的笑容，你的每一个举手投足都是那么特别，那么珍贵，整个世界都在为你欢呼！同时，王园长的精彩教学也让我们这些已为人母的幼儿教师刻骨铭心的知道：孩子是上天赐予的礼物。你因爱而生，带着祝福从天而降。你的成长也把他们带到纯美、奇妙的世界。不用怀疑，《我如此爱你》这个绘本故事充满了浓浓的爱意，这是关于世间最复杂，同时又是最简单的感情——爱的礼赞。
音乐活动《踩蟑螂》，周园长设计了简单、有效的图片教具，创设了欢快、开心的音乐氛围，运用了愉悦游戏的情景教学手段，让小班孩子们在一次次的音乐倾听中熟悉音乐旋律，掌握动作节奏，学会看着图谱来表现音乐的性质特点。她能在教学中有效体现音乐活动的“循序渐进”，吃透把握好小班孩子的年龄特点，让我的眼前一亮，非常轻松、愉快地和孩子们一起沉浸在快乐的音乐活动中，不由自主地随着音乐的节奏和孩子们一起轻轻的跺脚“踩蟑螂”，感受着主题音乐的快乐旋律和动感节奏。
“温馨绘本，游戏音乐”，这是我在今天教学活动中的两个最大感受，相信在《指南》的积极指引下，自己在以后的幼教生涯中会走得更远、飞得更高。
幼儿园教师节活动篇五
小班“三八节”亲子活动反思——爱心甜点幼儿园小班三八活动反思。
在本次活动中，我们小班年级组在精心策划下，发动了各班级家委会成员的积极性和参与性，对于在活动中表现出来的参与教学参与活动的积极意识让我们每一位教师尤为感动。在活动中，从购买材料，每班出烤箱。同时有制作经验的家长还在为如何制作和更好的调配食品下足了功夫。我们的整个活动几乎是在家长参与商讨中，策划出来的。幼儿园小班三八活动反思。
在本次活动中，参与的家长不仅仅是妈妈、奶奶、外婆，同时我们的爸爸、爷爷也在为活动的开展做着后期工作。在活动中，为孩子们拍照搬东西。
在活动中孩子们的积极性很高，不再是围着妈妈撒娇和哭闹；应该说活动的积极性在于孩子们自己喜欢，能够为孩子所喜欢——好吃好玩。
我们在整个活动开展以后，也确实发现了不少的问题：
在活动开始的时候，我们将三个班集中在园厅，但是家长和幼儿人数比较多，造成了人员多，地方拥挤；这样我们需要在下一次活动中进行场地调节或者分班进行，确保在每一次的活动中每个人都有充足的活动空间。
在活动中，我们觉得横幅的设计制作有利于对活动的宣传和活动氛围的烘托。所以在活动中我们要重视活动的环境布置和宣传。
一次好的活动离不开教师和操作者的技术，例如：我们怎么样作出蓬松的蛋糕，能够切实的让孩子和参与的家长能够参与到制作的每一个环节中来；同时制作的时候也是学习的过程。让孩子和家长有一种切实参与和体验蛋糕制作的快乐。
杭州市行知金陶幼儿园幼儿园小班三八活动反思。
周福军
20xx年3月10日
幼儿园教师节活动篇六
(1)了解老师的工作，体会老师对自己的关心和爱护。
(2)通过游戏增加对老师的认识。
(3)用语言表达对老师的爱。
二、活动准备
经验准备：幼儿有“六一”国际儿童节的经验。
材料准备：老师平时的工作照片(如在幼儿园教学活动、生活活动中的照片)。
三、活动重点难点
重点：知道9月10日是教师节。
难点：用语言表达对老师的爱。
四、活动过程
1、引导幼儿知道教师节。
重点：知道9月10日是老师的节日，叫做教师节。
2、游戏：猜猜这是谁。
(1)班里的3位老师分别戴上面具，请幼儿通过老师的外形、声音、小动作等特征猜猜这3位老师分别是谁。(老师可以在游戏之前统一服装)
(2)请幼儿摘掉面具验证结果。
3、出示照片，讲述老师的日常工作。
(1)老师：这是老师的工作照片，谁能给大家说说这些图片里的老师在做什么?(逐一出示，请幼儿回答)
(2)这些照片记录了老师平时的工作内容，老师的劳动就是为了孩子们能健康、快乐地成长。小朋友们，你会怎么关心、珍惜老师的劳动成果呢?(进餐时候不浪费粮食、活动的时候积极参与、午休的时候按时休息等)
4、师幼之间用简单的语言表达对彼此的情感。
老师：小朋友们，你们知道吗?老师有悄悄话要和你们说，那就是老师一直都很喜欢你们!你们喜欢老师吗?你们想对老师说些什么呢?(鼓励幼儿用语言、动作大胆地表达对老师的情感，如说出对老师的喜爱、抱一抱老师等表达对老师的爱。
幼儿园教师活动方案篇2一、背景
九月，秋风飒飒，秋叶飘飘。这是秋的季节，是收获的季节，是回报的季节……老师，就是这季节的主题。
今年的9月10日是我国的教师节，正因为这个美好的节日，才让我们的感激之情有了表达，也让社会充盈着尊师重教的温暖，也让学生学会感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲。
值此之际，作为岛城极具号召力的_媒体，青岛早报整合各方资源、联合商家适时推出教师节主题活动“九月的献礼”。旨在通过真诚祝福、点滴心意表达社会各界对教师节的重视、对教师的尊重和感谢。中国论文联盟_编辑。
二、活动主题
“九月的献礼”
三、活动内容
(一)帮您圆梦：这个教师节，梦想和期待不再空白……
老师，是我们成长的第一个台阶。是她，把我们从懵懂带入成熟，从无知变得学有所长;也是她使我们的人生开始有梦想。在这个收获的季节里，说出祝福，画出梦想——让我们帮您圆梦。
参与形式：
参与者可以通过短文和绘画两种形式，通过不同主题或侧面，鲜明的表达出对老师的感谢和想实现的愿望。
商家可以根据参与者提交的作品，结合自身的资源优势选择性的为参与者提供赞助支持，帮助实现愿望，如：为教师提供一次免费体检等。
成功实现愿望的作品，将连同商家的寄语一起刊登于青岛早报活动专版。
(二)商家献礼：有了老师，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，这满园秋色，这满园桃李，都在向您敬礼!
“教师节”作为商家必争之地，纷纷举办打折促销的活动以借此挺高知名度和人气。青岛早报整合资源优势推出“商家献礼”特刊，通过这种专刊的形式，商家可以选择不同的形式体现自己的“教师节”回报特色。包括购物赠礼、持教师证享受折扣、学生礼物选购优惠等等，具体内容和形式商家自定。
青岛早报可派出编辑协助商家做选题策划，以特刊方式予以集中刊登，就有较强的传播针对性，是广大企业商家提升品牌形象、借势节日精准宣传的平台。
(三)跟踪报道：圆梦时刻，共同见证
青岛早报将以图文并茂的形式生动报道圆梦时刻，通过采访参与者和受惠教师的感想侧面宣传赞助商家，有效提升品牌形象，达到节日宣传的有效关注。
幼儿园教师活动方案篇320__年的9月10日，我们迎来了第_个教师节。组织好今年教师节的活动对于推动教育事业科学发展具有十分重要的意义。这个教师节也是_幼儿园创园后迎来的第一个教师节，有着特殊的意义。今年教师节的主题是：_。活动本着全园师生家长共同参与的原则，营造一个温馨、感恩、细腻的活动氛围，更好的突出活动主题和资料，增强活动的感染力和影响力。
一、活动主题
花满学校语成蹊。
二、活动目标
1、幼儿经过参加活动明白9月10日是教师的节日。
2、幼儿在活动中感受到幼儿园的温暖、教师的亲切。
3、幼儿能够在教师的指导下制爱心卡片、绘画等形式表示对教师的尊敬。
三、活动时间
9月_日——9月_日。
四、活动地点
_幼儿园。
五、活动资料
第一阶段：以小班年级组为主要承办体，设计教师节活动资料，设计教师节主题墙饰，安排各年级段主要活动资料。
第二阶段：各年级段安排教学活动，托班与教师留影纪念，小班与家长合作制爱心卡，中班制作教师节礼物，大班绘画活动《我心目的教师》，布置主题墙饰板块。
第三阶段：教师节主题展牌展示，让孩子懂得尊师重教，常怀感恩之心。
幼儿园教师活动方案篇4一、活动目标：
1、让幼儿了解9月10日是我们中国的教师节。
2、通过活动激发幼儿关心关爱老师的情感。
3、发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。
二、活动准备：
1、多张老师平时教学活动和生活活动的照片，制成幻灯片，录音《生日快乐》。
2、每人一个小盘子，各色皱纹纸一小块。
三、活动过程
1、说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。
我们班有几位老师?谁能说一说咱们小国a班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)
2、看幻灯片，了解老师的劳动。
看看老师们每天都在干什么呢?(逐一放幻灯片)老师们每天工作都很辛苦。
3、让幼儿说说怎么尊重老师的劳动，怎么关心老师。
吃饭的时候不浪费粮食，活动的时候听老师的话等等。
4、讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。
6、做长寿面，庆祝教师节。
我们全中国的教师都很高兴，9月10日这一天开展了丰富多彩的庆祝活动。老师过节了，我们也庆祝庆祝好不好?一般过生日、过节都吃什么?(蛋糕、长寿面)我们就做一碗长寿面送给在座的老师们好不好?咱们再在面里加上果汁蔬菜汁，使长寿面更有营养，让咱们的.老师们吃了以后身体棒棒的。
幼儿园教师节活动篇七
今年9月10日是我国第xx个教师节，为和全园教师一起渡过一个开心、难忘的教师节。我园组织了一系列的庆祝活动，下面就活动内容做如下小结。
一、组织全园幼儿为班上老师制作“爱心卡片”活动，孩子们将自己亲手做好(小班孩子只是在老师准备的半成品中加上几片花瓣或几片叶子)的卡片亲手送给自己尊敬的老师，并对老师说：“老师节日快乐!老师您辛苦了!”在一片柔和的音乐声中，老师们亲手接过孩子递上的卡片，脸上泛着幸福的笑容。
二、幼儿园拿出一笔经费组织教师周六、日两天游，教师节当晚组织教师唱k活动。
1、两天游活动。9月8-9日，我园组团前往惠东的巽寮湾及海滨温泉酒店。9月8日，我们全园教师20余人在一片欢呼声中开始了幸福的旅程。车上，在导游的幽默组织下，每位老师尽情欢笑，在一片“明天会更好”的合唱声中，我们抵达了惠东巽寮湾镇。大家8人一组上船捕鱼，部分老师坐上快艇，享受在海上电驰快飞的感觉;午餐时间，享用当地特色海鲜美食;下午，前往凤池岛沙滩，老师们一起享受沙滩的惬意、宽广。一望无际的细沙尽踩脚下，老师们还相约一起享受“鱼疗”，在“鱼疗”馆中，时不时传出老师们欢乐的尖叫声，在享受“鱼疗”的同时让老师们的身心得到充分的放松。
下午3：00，全体教师一起泡入大海，大家在海边嬉戏，时而自己游泳，时而泼水打闹，时而捡拾沙滩贝壳……开心之极，令人流连忘返。
晚上6：00，入住五星级海滨温泉酒店。餐后，老师们三五成群进入温泉区，享受牛奶池、香酒池、柠檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……72个池之间来回穿梭，乐不思返。
活动至今已有四天的'时间，老师们仍在回味这几天的庆祝活动，每个人的心里都载满了幸福与感动，对“明珠”这个大家庭更多了一份归属感。
以上是本园教师节活动的小结。
幼儿园教师节活动篇八
这次，欣赏了两位老师的课，给我的总体感觉是：两位新教师在活动中很有激情，对活动很投入，敢于尝试大师的活动，富有挑战。
首先说说第一节活动，小班绘本《一步一步走啊走》是一节数学活动，活动中老师结合小班孩子的年龄特点利用ppt课件设计了本次活动，并利用羊村展开教学活动。
活动一开始围绕孩子们喜欢的热点话题喜洋洋与灰太狼展开讨论，你喜欢谁，为什么？幼儿讨论热烈，各抒己见。老师则倾听幼儿的个性化的回答，并准确地把握好时间，做到收放自如。
在活动的第二环节，老师带幼儿阅读绘本，鼓励幼儿模仿动物做动作，并渗透数学活动：如小弟弟走呀走，遇到谁？结合ppt课件让幼儿观察花园里有什么，几个？听指令学小白鹅叫，都很巧妙地整合了相关的数学内容。
在活动的第三个环节，让幼儿给三只动物重新排队。如去羊村的路上第一个是谁？乌龟也想排第一怎么办？把问题抛给幼儿，让幼儿思考后进行操作。最后老师进行归纳：小乌龟排第一个，后面两个随便怎么排都行，只要一个接一个就可以了。这一环节让孩子们尝试了有序地排序，积累相应的数学经验。
在活动的最后环节。幼儿听完故事，让幼儿再次回忆。小路上的朋友一共来了几个，第一个是谁，最后一个是谁？对小班孩子要求5个动物的记忆，有效发展幼儿记忆和思维能力。在活动中，可以看出孩子们对本次活动十分感兴趣，孩子和老师之间的互动也十分地好。
第二节活动是杨海娟老师为我们带来的一节精彩的小班科学活动《糖果屋》。我们都知道，幼儿科学教育是指幼儿在教师指导下，通过自身的活动，对周围物质世界进行感知、操作、发现问题，寻求答案的探索过程，在这一过程中，幼儿获取科学经验，学习科学方法，探究解决问题的能力和好奇心，享受成功，体验愉悦情绪，对科学产生兴趣。而小班幼儿以无意注意占主要地位，认知活动基本上是在行动中进行。
首先，选材很巧妙：糖对于幼儿来说既熟悉又喜欢，有着无穷的诱惑力，活动中，选择幼儿喜欢吃的糖展开活动。
通过活动中幼儿的基本表现和反馈信息，可以发现本次教学活动的目标正适合本阶段幼儿的发展需要，属于努力跳一跳，够得着的阶段。这次活动基本完成了预定的目标，使每个幼儿在原有水平上有所提高。
活动的第一环节，让幼儿猜一猜糖，看图片，认一认，说一说，各种各样的糖，幼儿的积极性被充分调动，都能积极参与活动，丰富了幼儿的知识经验。
活动的第二环节，设置情境，目的是让幼儿进行分类，巩固圆形和方形。这里老师的语言绘声绘色，幼儿都被深深地吸引住了。
活动的第三环节，让幼儿与老师近距离的接触，在老师的口袋外面尝试摸一摸，并让幼儿来探索发现，怎样区别糖的软和硬。如在椅子上敲一敲，显得很亲切，很随意，很自然，无拘束，拉近了师生间的距离。
活动的第四环节，增加难度，让幼儿听要求摸糖，猜测糖的各种味道，并尝一尝。这里老师面向全体，幼儿都有参与的机会。并让幼儿感受到摸到糖后的喜悦之情。真正让孩子在游戏中、快乐中去学习，在兴趣的引导下自己去发现、探索。总之，活动中老师能遵循幼儿的年龄特点，让幼儿充分运用感官去感知，创造了很多让孩子敢说、愿意说、喜欢说的机会。整节课下来，让人感觉特别的轻松愉快。