最新劳技课程教案 劳技课的教案(通用5篇)

作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

劳技课程教案篇一

1、学习正确使用电饭煲煮饭，帮助父母做力所能及的家务。

2、了解微波炉使用过程中的注意点，学习安全、正确的使用微波炉。

学生事先向家长了解一下怎样用电饭煲煮饭，怎样使用微波炉。

（一）谈话激趣，导入新课。

师：随着人们生活水平的提高，人类科技的发展，越来越来的家用电器一走进我们的生活，使我们的家务事变得越来越轻松了。电饭煲和微波炉就是厨房中的好帮手。

（二）议议读读，明确使用方法。

学习用电饭煲煮饭，可以让平时有煮饭经验的同学来说一说。

教师及时小结：哲学是安全，正确的`使用电饭煲所应该注意的，做到了这几点，不仅煮出的饭可口，而且也保证了电饭煲的使用寿命。

〔三〕小结

总结用微波炉的操作要领。

（四）课文拓展

在家用电饭煲煮饭，用微波炉解冻，加热食品，做菜等，做力所能及的家务事，减轻父母的负担。

劳技课程教案篇二

1、思想品德目标：

通过劳动技术课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的劳动技术基本知识和基本技能；注重培养创新精神、创造能力。以及分析问题和解决问题的能力。发展学生的手脑并用能力。培养学生健康高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性。逐步形成健全人格。

2、知识目标：

了解针线基础知识，常用种植技术，手工工艺制作技术，基本电学知识应用等。各章都力图讲清知识的来龙去脉，将基础知识和怎样操作现给同学们。

3、能力目标：

通过劳技课的学习，使学生掌握一定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展，生活自理能力不断增强，更使学生感受到劳动的魅力。

4、情感目标：

培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培养他们热爱祖国，孝敬长辈。通过劳技课的学习，他们发自内心感到劳动的快乐，同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性，通过节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，他们再次感受到劳动的美。

二、学生状况分析

现在大部分学生是独生子女，平时在家里深受父母及长辈宠爱，不但生活自理能力不强，而且不太会干家务。通过学习，注重学习方法，可以培养学生动手操作的能力，充分发挥学生学习主体作用，培养学生帮父母分担家务的能力，培养他们的孝心，有助于他们以后人生道路的发展。

三、教学重、难点

重点：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。

难点：学会自己创造手工作品。

四、教学进度安排表

1、金盏菊的播种及养护。

2、别致的小鞋。

3、种蚕豆。

4、面包里的劳动。

5、缝布袋。

6、纸杯毛驴。

7、安装门铃。

8、观察电冰箱及其原理。

9、玫瑰花的种植及养护。

10、拆装电风扇并了解原理。

五、教学措施

1、从劳技课的实际出发，使学生理论和实际相结合，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。

2、理论知识的传授要突出重点，注重知识，能力和情感之间的联系。

3、重视学生思维能力的发展，发展他们的观察、思考、联想和想象能力，尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。

劳技课程教案篇三

教学目的：

1、使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。

2、减轻父母的负担，增强劳动观念。

教学过程：

一、导言：同学们这节主题班会课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手

二、质疑

1、你们在家里做家务吗？经常做吗？

2、能够做哪些力所能及的家务劳动？

举例说明

三、讲故事

1、具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。

讨论：

（1）小华和妈妈的做法对吗？

（2）不对的地方应怎么做？

2、具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。

讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？

四、判断：

1、小明帮助爸爸抱柴。

2、五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。

3、妈妈不在家，小红自己做饭。

4、刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。

5、宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。

通过刚才的学习，同学们有什么感受？

五、竞赛

整理书包比赛

六、总结

这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。

劳技课程教案篇四

劳技课程教案篇五

本门课是针对初中学生开设的劳动技术教育课，主要向学生讲授电学的初步知识及趣味小制作。培养学生对电学知识的热爱，提高学生的动手操作能力。

了解电子技术中常用的元器件名称。

能正确识别各种元器件。

培养学生的动手操作能力和团结协作能力

元器件名称

元器件的识别

讲授法、演示法

各种元器件、多媒体

先发给学生一些元器件，然后在进行授课。

教师讲授：金属导体中自由电子在定向运动中要跟金属正离子频繁碰撞，这种碰撞阻碍了自由电子的定向移动，表示这种阻碍作用的物理量叫做电阻。

（1）分类：

按外形结构可分为：固定电阻（主要用于阻值不需要变动的电路）、可变电阻（即电位器，主要用于阻值需要经常变动的电路）、半可变电阻（通常称为微调电位器可微调电阻，主要用于了阻值有时需要变动但不必经常变动的电路）

按电阻器的特性分：高精度、高稳定性、高阻、高频、敏感型电阻（常见的敏感型电阻有热敏电阻、光敏电阻、压敏电阻）

（2）电阻的主要参数

标称阻值：是指电阻器表面所标的阻值

允许误差：实际值并不完全与标称阻值相等，存在误差。

额定功率：在规定的气压、温度条件下，电阻器长期工作时所允许承受的最大电功率。

教师讲授：任何两个彼此绝缘而又相互靠近的导体，都可以看作是一个电容器。例如：两根导线之间、导线与地之间都存在着电容。

（1）分类：

按结构分：因定电容、可变电容、半可变电容

（2）额定值

标称容量和允许误差

额定工作电压

学生活动：学生看录像。利用多媒体向学生演示各种电容器的外形及符号，重点让学生认识瓷片电容。让学生找出电容器。

教师讲授：三极管是一种由半导材料（硅或锗）制成的具有放大作用的元件。它有三个极，分别叫做基极、集电极、发射极。

按材料分：硅管、锗管

按结构分：npn型、pnp型

学生活动：学生看录像。利用多媒体向学生演示三极管的形状及符号，重点让学生掌握三极管具有放大作用。三个极和名称可以不用重点。让学生找出三极管。

教师讲授：扬声器的作用是把电信号还原为声音信号。向学生介绍几种规格的扬声器，并简单介绍扬声器的构造。

（1）分类：舌簧式、晶体式、动圈式

（2）动圈式扬声器构造：永久磁铁、音圈架、音圈、纸盆架、纸盆

学生活动：学生看录像。利用多媒体向学生演示扬声器的`形状并让学生在已有的元件中找出扬声器。

教师讲授：连接电源与用电器的金属线称为导线。导线的规格、种类繁多。通常情况下，暧色线代表火线；冷色线代表零线。

学生活动：学生看录像，认识几种常用导线。

教师讲授：把其他形式的能转化为电能的装置叫电源。常用的电源有干电池、蓄电池、发电机等。发电厂常用的能源有：水力、火力、风力、核能、太阳能、沼气等几种。

学生活动：学生看录像，认识几种规格的电池。电池的号越小，体积越大。

教师讲授：可以测量交直流电压、交直流电流、电阻等。万用表分为指针式和数字式两类，以指针式万用表为例，简单介绍万用表测电阻的方法。

（1）选择量程

先估测一下电阻的阻值（如无法估测可选较大量程），然后选择适当的量程。

（2）调零

把万用表两根表笔短接，调节欧姆调整电位器使指针在欧姆档的零位上。每换一次量程要重新调一次零。

（3）读数

把被测电阻接在两根表笔之间，此时指针所指刻度数乘以量程即为被测电阻的阻值。指针在全刻度的20%-80%之间的读数为准确读数。

学生活动：学生测量电阻

第一节认识元器件

1、电阻5、导线

2、电容6、电源

3、三极管7、万用表

4、扬声器