作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
中班音乐活动划船教案篇一
1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化,感受线条画带来的美感。
2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用。
3、有仔细、耐心的良好作画习惯。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
供欣赏的示范作品、勾线笔、水粉、油画棒、纸、水,调色盘
1、观察了解线条画的特点
(1)、找找线条排列有什么规则?粗细线、排得密颜色深;
(2)、强调套色的运用。
2、幼儿作画,讲解要求
(1)、用粗细线、排列稀或密体现深或浅;
(2)、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形;
(3)、先勾主体,装饰时线条排列清晰;
(4)、耐心、仔细地作画。
(5)、套色运用讲解
3、展示幼儿作品
(1)、看一看、说一说作品美在什么地方。
(2)、有序地整理用具
中班音乐活动划船教案篇二
.观察不同颜色的深浅变化,发展观察力。
.与同伴合作创作色彩拼贴画,发展合作能力和创造力。
.不同色阶的颜色卡,例如深浅不同的绿色、红色、黄色等。
.提前将不同色阶的彩纸剪成小方块。
.图画纸。
小组
1.出示不同色阶的颜色卡,让幼儿观察同一种颜色有深色和浅色的区别。
2.请幼儿把物品排列出来,仔细观察同一种颜色的物品,它们的颜色会有什么不同。教师引导幼儿充分感受:相同颜色的物品中,颜色也会有深浅的不同。
3.请幼儿对应颜色卡,尝试把展览区同一种颜色的物品按照由深到浅,或由浅到深的顺序进行排列,并说一说为什么要这样排列。
4.幼儿两人一组,选择一种最喜欢的颜色,教师将该颜色的小方块纸发给他们。
5.请幼儿用铅笔绘画景物的轮廓,例如花朵、树木和房子,然后合作把不同色阶的小方块贴在图上,创作拼贴画。
6.教师可以把幼儿的图画拼贴在一起,让幼儿欣赏用不同颜色的色阶拼贴图画的效果。
.能发现颜色深浅的变化。
.能与小朋友合作拼贴图画。
.教师还可引导幼儿收集同一颜色的不同物品,在展览区举办以不同颜色为主题的展览会,如红色展览会、绿色展览会等,让幼儿充分感受和对比这些颜色的深浅变化。
中班音乐活动划船教案篇三
1、情感目标:喜欢参加《小太阳摄影楼》的游戏活动,体验为他人服务的快乐。
2、认知目标:尝试扮演摄影楼里的各种角色。
3、能力目标:能大胆与人交流、交往,模仿成人的生活。
1、知识经验准备:了解摄影楼里的各种设施。
2、物资材料准备:相机、画面取景等。
一、游戏导入:用场景的布置导入游戏主题。
二、游戏展开:
1、游戏角色介绍(总经理、化妆师、摄影师、工作人员、顾客等)
2、讨论游戏规则,明确在游戏中角色的职责。
三、游戏的发展:
1、幼儿根据自己的意愿选取不同颜色的挂牌。
2、根据自己所扮演的角色自己布置游戏场景。
3、顾客中可以根据自己的喜好选择服饰,选择化妆师、摄影师为顾客服务。
4、化妆师、摄影师、工作人员主动热情的为顾客服务。
5、老师以“总经理”的身份适时指导并参与游戏活动。
四、游戏评价:过程评价
五、游戏结束:全体照“全家福”。
活动延伸:让幼儿带自己摄影的杰作到园给大家欣赏。
中班音乐活动划船教案篇四
1、能随音乐手脚配合有节奏地表现鸟飞的动作。
2、愿意与同伴共同舞蹈,体验集体舞蹈与交流的快乐。
一群蓝鸟在草地上空飞翔的图片、音乐《蓝鸟》。
一、出示图片,引导幼儿观察
引导语:图片上有谁?可爱的小鸟是什么颜色的?它们是怎么飞的?
二、范唱歌曲《蓝鸟》,引导幼儿理解歌词的内容。
三、学习鸟飞的律动,并随音乐手脚配合有节奏地表现鸟飞的动作
先引导幼儿坐着学习小鸟张开翅膀一上一下地飞,再带领幼儿站起来学习小碎步,然后引导幼儿手脚配合随乐表演蓝鸟飞的动作。
四、与个别幼儿完整表演整个舞蹈,其他幼儿观察。
引导语:刚才蓝鸟是什么时候找到小伙伴并停在小伙伴的前面的?(哦,朋友你好!)蓝鸟找到小伙伴后,做了一个什么动作?被邀请到的小伙伴又是怎么做的?幼儿听音乐游戏。
第一遍游戏:由教师当第一只蓝鸟去邀请三四个幼儿参加游戏,音乐进行五六遍后结束,其余幼儿观察学习。
第二遍游戏:教师请已经参加过游戏的幼儿当第一只蓝鸟,分别邀请不同的幼儿参加游戏,尽量让每个幼儿都能参加。
中班音乐活动划船教案篇五
1、能够运用不同的绘画材料表达对秋天的印象,并从中获得美的感受。
2、能够清楚、大胆的表达自己的感受和想法。
1、经验准备:户外活动时,引导幼儿注意观察秋天到来之后的景色变化,尤其是颜色的变化;熟悉诗歌《秋天》。
2、材料准备:多媒体课件《秋天》;宣纸、水粉纸、毛笔、颜料、墨汁。
能够运用绘画材料表现秋天的色彩。
清楚大胆的表现自己的感受、想法。
1、欣赏诗歌《秋天》课件
教师引导幼儿欣赏诗歌表达的意境,回忆、重温诗歌内容。
引导重点:仔细观察、辨别画面内容所搭配的图片色彩。
提问:你在画面中都看到了什么颜色?
这些颜色你看了之后有什么感觉?
2、鼓励幼儿进行创作
在诗歌内容欣赏的基础上,引导幼儿创作关于秋天色彩的命题作品。
3、幼儿创作,教师分别指导。(重点指导幼儿大胆的使用色彩表达对秋天的印象)
4、作品分享(师幼、幼幼进行交流)
中班音乐活动划船教案篇六
1.学唱歌曲,熟悉曲调,初步掌握附点音符和切分音的唱法。
2.体验做中班小朋友的光荣感。
学会唱这首歌
初步掌握附点音符和切分音的唱法
与歌词内容相匹配的图表若干,节奏图谱一张,配套磁带或光盘,铃鼓一个.
示范法,图示辅助教学法。
教师活动幼儿活动设计意图
1.师:小朋友们,现在我们来玩一个表现出来.习歌曲打下基础并激发幼儿接下来学习这
游戏,看老师打节拍,老师先拍,然后首歌曲的兴趣.
你们再跟着学。老师等一下要请小朋友
用铃鼓来打出刚刚的节奏。
2.师:现在老师请小朋友来看看这张图看图谱打节奏.
谱再一起打节奏,好吗?
1.师:今天老师要教小朋友们唱一首音符和切分音,了解这首歌的内容,初步学会
新歌曲,这首歌的.名字叫做《我们是这首歌曲。
中班的小朋友》先听老师唱一遍。
2.师:刚刚老师唱了这首歌,那现在有节奏地念歌词。
请小朋友们看看这些图片,我们一起
来有节奏的念念这首歌的歌词,好吗?
3.师:大家念得都很棒,现在老师要跟老师边打节奏边念。
求你们小嘴巴里边念,小手边跟着打
节拍,和老师一起做,好吗?
4.师:你们做的都很好,现在来和老学唱歌曲。
师学唱这首歌曲,我们要注意唱准刚
刚学习的节拍,小耳朵要听仔细哦!
1.师:现在,请问你们大家这首歌我们曲,初步能和老师的指挥配合起来,并且了解到
除了大家一起来唱还能怎么唱呢?作为中班小朋友的光荣感。
2.师:那我先请4位小朋友来领唱,然后轮唱,领唱。
大家再一起合唱,好吗?接下来,我们要
用另外一种方式演唱,请1,2,3,4组小
朋友唱第一句,请5,6,7,8组小朋友唱
第二句,接下来大家一起唱,小眼睛看老
师怎么指挥的,好吗?
3.师:你们唱的都很好,可是老师希望你们表现出自豪感的演唱
可以有感情的来演唱这首歌,好吗?
中班音乐活动划船教案篇七
1、会运用各种线条有序的组合表示蝴蝶翅膀的深浅变化,感受线条画带来的美感。
2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用。
3、有仔细、耐心的良好作画习惯。
供欣赏的示范作品、勾线笔、水粉、油画棒、纸、水,调色盘
1、观察了解线条画的特点
(1)、找找线条排列有什么规则?粗细线、排得密颜色深;
(2)、强调套色的运用。
2、幼儿作画,讲解要求
(1)、用粗细线、排列稀或密体现深或浅;
(2)、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形;
(3)、先勾主体,装饰时线条排列清晰;
(4)、耐心、仔细地作画。
(5)、套色运用讲解
3、展示幼儿作品
(1)、看一看、说一说作品美在什么地方。
(2)、有序地整理用具。
中班音乐活动划船教案篇八
1.指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体,使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2.发展幼儿的想象力和创造力。
1.各种颜色、各种大小的圆。
2.由圆变成的物体范例。
3.一位大班幼儿
重点:指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体
难点:引导幼儿发挥想象,制作和别人不同的作品
1.引起兴趣
教师:“小朋友,今天我们班里来了一位小客人,(请出大班的小朋友),他的名字叫元元,(小朋友向元元问好)元元特别喜欢圆的东西,请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?(大班幼儿说:我喜欢玩圆圆的皮球,爱照圆圆的镜子,爱吃圆圆的饼干,还会变圆的.魔术!)
教师:什么是变圆的魔术呀?你能变给我们中二班小朋友看吗?
2.元元表演变圆魔术
教师:小朋友你们知道,元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀?(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。
教师:元元,你还会变什么?元元:我还会变两个圆,三个圆,四个圆,许多圆呢。
元元表演(把两个圆变成了小鸡,三个圆变成了小花,四个圆变成了蝴蝶。)小朋友,你能把两个圆,三个圆,四个圆,许多的圆变成什么呢?请幼儿自由讨论,告诉身边的好朋友。
3.幼儿操作,教师巡回指导
(1)交代任务,来。源大.考,吧幼,师网;:我们今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料(老师为小朋友准备了各种颜色,各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西,然后找到你所需要的圆,撕去圆后面的双面胶的外面一层,粘在纸上,再把它添画好。我们小朋友把圆变好了,可以互相参观,也可以请客人来参观,告诉客人,你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。
(2)教师巡回指导:
要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿,鼓励他大胆变圆。
4.评价
鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人,你用几个圆变成了什么东西。
延伸活动
在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。