光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编带来的优秀计划范文，希望大家能够喜欢!
五年级思想品德教学计划篇一
通过上学期对本课的教学，大多数学生对本课比较感兴趣，对所学的各种知识基本掌握能自觉的学习，搜集课本上没有的知识、查找资料。但是也有少部分同学学习态度不端正，认为本课不重要，只要学好语文、数学就可以了。因此上可不认真听讲，因此在本学期，要求学生好的继续发扬，差的多加表扬、鼓励，正确的引导学生自觉的学习争取提高学生的综合素质。
本册教材共有36课，从知识方面可分为十个单元。
第一单元 安全教育： 1、在灾害面前；2、当我们面临恶劣天气；3、我是家庭小医生；4、常消毒 保健康。
第二单元 心理健康教育： 5、一起来 困难少； 6、校园碰碰车；7、记忆直通车；8、当别人进步的时候。
第三单元 公民道德教育 ： 9、积极参加公益活动；10、海瑞的故事；11、我是“网”里快乐的“鱼”；12、为生命喝彩。
第四单元 性健康教育： 13、他和她不同；14、大大方方交朋友。
第五单元 环境教育：15、关爱地球 共建家园；16、走进自然 亲近生命。
第六单元 国防教育：17、五十六个民族五十六朵花；18、碧海蓝天写忠诚；19、军中绿花开海岛；20、临家哥哥去参军。
第七单元 法制教育：21、铁窗里的故事；22、外交部的来信；23、我的权利我知道。
第八单元 理财教育：24、小小信用卡 方便你我他；25、有趣的广告；26、有意义的压岁钱。
第九单元 民间艺术：27、从小锣书说起；28、丰富多采的民间歌舞。
第十单元 文史与人物：29、鉴湖女侠轩亭洒碧血；30、居贫志不倦的思想家王充；31、万首诗篇留青史；32、鬓毛虽衰 乡音未改；33、人民教育家陶行知；34、中国科学泰斗钱学森；35、回到七千年前去看看；36、新石器时代老祖宗留下的宝贝。
1、了解地震、洪水、泥石流、雪崩等各种灾害带来的危害，初步掌握一些灾害中的自我保护措施，提高应急、自救得实践能力。
2、通过活动让学生认识到合作的重要性，了解与他人合作的策略，培养学生学会与人沟通，学会宽容与理解，建立良好的人际关系。
3、通过收集有关公益活动的`信息，提高收集、处理信息的能力，通过一些公益活动的实践，增强孩子参与社会实践的能力。
4、了解青春期男孩、女孩的心理差异，懂得男女间交往应当相互理解、互相信任、互相尊重。
5、通过收集有关保护环境的资料，提高收集信息、处理信息等综合实践活动的能力和合作学习的能力。
6、知道国防、国防教育、战争与和平的含义，从小培养居安思危的国防观念，培养吃苦耐劳的精神。
7、认识违法犯罪行为给个人、家庭、社会、国家带来的危害。
1、 以党的三个代表精神为指针，加强人文管理和人文教育，端正学习态度，培养学生地方课程的兴趣，探索大自然的秘密。
2、 依据“自主、综合、拓展、创新”八字方针。认真钻研教材，深入领会精神。尽可能多的联系生活、生产、社会实际，以便学生理解巩固和迁移所学的知识。
3、 遵循学生身心发展的规律和教育规律，注重内容的趣味性和实践性，充分利用焦距培养学生观察、实践、制作等技能上，从而更有利于学生技能的形成。
4、 挖掘课程资源，拓展教育功能，在教学时不拘泥于教材资源，根据学校所处的地域特点以及学生实际对教材内容进行适度的增删，发挥教师特长，突出地方特色。
五年级思想品德教学计划篇二
虽说已是五年级的学生了,但毕竟年龄小，自控能力差，阅历浅，思维以直观形象为主，因此小学生思想品德课切忌枯燥乏味的空洞说教。所以我尝试以动情的话语，开启学生的心灵，激发学生的兴趣，诱导学生积极主动探求知识的欲望。
全年级共有147名学生，分为2歌教学班级。全部来自农村或者是场镇。学生学习兴趣不很高，基础知识不扎实。学生对品德的知识知道了解得比较少。因此对本校五年级年级学生进行品德教育是十分必要的。
1、知道一些英雄模范和先进人物的事迹，并赞美他们。
2、懂得在集体生活中，有事要与大家商量。学会遵守集体生活原则，个人服从集体，少数服从多数。
3、懂得自己的成长离不开党的关怀和父母、老师的教育和培养。能孝敬父母、尊敬老师。
4、懂得学习科学文化知识是为了建设家乡，建设祖国。要从小勤奋学习，热爱科学。懂得学习、做事要讲效率，学会合理有效地利用时间。
5、知道国家有法律，少年儿童是受法律保护的，小学生要学法守法。
6、懂得社会财富、幸福生活都要靠辛勤劳动来创造，劳动只有分工不同，没有贵贱之分。
7、乐意参加各种有意义的活动，培养正当的兴趣爱好。
8、知道要尊重他人，尊重不同民族的风俗习惯。知道什么是真正的友谊。同学间能互相学习，互相帮助，共同进步。
9、懂得为人要诚实正直，处事公正，能说真话。
10、懂得做事要有责任心，对师长和集体交给的工作能认真负责地去完成。
提高教学质量的具体措施：
小学思想品德课是一门教育性、情感性很强的课程，“激情、明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素。故思想品德课更要摒弃空洞说教，注重情感教学，引导学生以积极的情感体验参与教学的各个环节，在愉悦的情绪状态中学习、掌握、深化道德认识，养成良好的道德品质与行为习惯。
（1）以趣激情，导入新课。依据教材特点和学生实际，善于发现和利用教材中能激发学生情感的因素，力求把课导得巧妙、新颖、有趣，达到引人入胜的效果，使学生的学习情绪不断高涨。以趣激情的导课方法多种多样、因文而异、因人而异。
（2）知中生情，学文明理。学文明理是思想品德课的一个重要教学环节。这个阶段主要通过学习课文，分析归纳，让学生悟出道理，初步形成道德认识，而情感是在认识客观事物中产生的，“知之深，爱之切”，因而教师要善于在学生学文明理过程中，在学生形成道德认知前后，因势利导地激发学生的道德情感。
、情理交融，辨析导行。学生要将学文明理中形成的道德认知化为具体实践中的道德行为，“辨析导行”十分重要。要根据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题，引导学生辨析正误，从中提高道德判断能力。
良好的思想品德体现于具体的道德实践，思想品德课还必须安排一定时间供学生实践，在导行训练和实践中，让学生不仅巩固道德认知，培养道德行为和能力，而且萌生崇高的道德情感。我要热情鼓励、积极肯定学生的点滴进步，让学生产生成功的欢乐情感体验，从而顺利地实现课堂教学的目标。
第1周爱护集体荣誉
第2周学做集体小主人
第3周从统一到鼎盛
第4周野蛮与文明
第5周勿忘国耻
第6周觉醒的中国人民
第7周光辉的历程
第8周黄河在怒吼
第9周中国人民站起来了
第10周多民族的大家庭
第11周勤劳勇敢的各族人民
第12周多种多样的语言和文字
第13周风味独特的饮食
第14周缤纷艳丽的服饰
第15周别具一格的住所
第16周享有盛誉的工艺
第17周灿烂辉煌的文学和艺术
第18周多姿的传统体育活动
第19周富饶美丽的地方
第20周复习
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五年级思想品德教学计划篇三
1、在引导学生正确认识自我的基础上，了解他人的长处，学会欣赏他人，能够取人之长，补己之短，达到互相学习、互相促进、共同提高、共同进步的目标。
2、鼓励学生凡事能替别人着想，能体谅他人的难处。
3、让学生学会辨明是非，分清美丑，自尊自爱，有羞耻感，从而反省和规范自己的言行，爱惜自己的名誉，做一个自尊并且尊重他人的人。
1、知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人，对人宽容
2、懂得做人要自尊、自爱、有羞耻感，爱惜自己的名誉。学习反省自己的生活和行为。
1、在教学中注意与学生所处的生活环境以及他们生活经验相联系，同时注意引导通过观察和事例分析，学习反省自己的言行。
2、可以通过改编、续编故事、讨论等形式开展活动。
3、选择情景表演、手抄报等形式进行教学。
《我们共同进步》2－3课时
《将心比心心更宽》2－3课时
《尊重是最好的.礼物》2－3课时
《快乐其实很简单》3－4课时
五年级思想品德教学计划篇四
五年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生会乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。
人教版五年级下册《品德与社会》教材共设计了四个单元，这四个单元主题所涉及内容是对这个年龄阶段儿童具有重要影响的、在儿童生活中所发生的各种社会互动关系（如来自社会的爱）。
这四个单元教育主题是：第一单元主要是在爱的阳光下；第二单元主要是我们共欢乐；第三单元主要是生活不能没有他们；第四单元主要是寻路和行路。
“寻路和行路”这一教育主题是本册教材的重难点，本主题以儿童的成长与安全的关系为教育内容，从校外探路出发，激发学生对出行有很大的学问认识，最后落实到保护自己的安全教育。
总要求：促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
1、引导学生在家人爱的关怀下，懂得爸爸、妈妈的艰辛，以达到关爱社会。
2、指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流和合作。
3、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学会对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。理解感谢他人。
4、初步了解个人外出要注意些什么，初步学看平面图，严格遵守交通规则、懂得安全的重要性。
1、全面把握课程目标，通过教学帮助学生懂得爱来自家庭，学校和社会。
2、发挥艺术形式在本课程教学中的效能，重视创设良好的学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间，以人为本，引导学生自主学习。
3、重视发展性教学评价方法的运用。强调评价过程化，重视儿童在活动中的态度、情感、行为表现，重视儿童活动中付出的努力的程度，以及过程中的探索、思考、创意等。
4、开发教学资源，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，体现该课程的开放性、实践性。
5、重视教学反思，在反思中与学生共同成长。
五年级思想品德教学计划篇五
为了促进学生良好品德的形成和社会性的良性发展，养成良好的行为习惯，形成基本的道德观念、价值观和初步的道德判断能力，从而使学生获得社会性的良性发展，特制定本学期品德与社会教学计划如下：
五年级学生在课堂上他们看来很活跃、很热闹，但是学生对问题的深入思考方面却非常缺乏。他们还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和社会性发展的启蒙阶段，他们刚刚进入“品德与社会”课程的学习，这一册的教育内容应当是对学生品德形成和社会性发展打基础的教育，是学生由良好品德和行为习惯养成向良好品德的形成和社会性发展的自然衔接。
本教材以儿童社会生活为主线，注意与五年级上册教材相衔接，在内容上共设计了四个主题单元。第一单元《我会保护自己》，设计了四课教学内容，由近及远，首先从保护自己的身体开始，让学生知道人的身体的每一个器官都直接影响着自己的身体健康，要爱护和保护自己的身体。然后，将关注的视角转向我们生活的学校、家庭和社区，从中找出生活中存在的各种安全隐患，特别是交通安全问题，以及人为的一些伤害和危及学生安全的行为，让学生从多方面了解保护自己的相关知识，学会保护自己，不受伤害。最后，通过《学会自护自救》的学习，让学生知道日常生活中一些常见事故的预防和解除。
第二单元《我尝试自主学习》，设计了三课教学内容，将珍惜时间、合理安排时间，培养良好的兴趣爱好以及良好的学习心理等内容加以综合，以贯彻《课程标准》中有关不怕挫折、克服困难、珍惜时间、合理安排作息时间等教学内容要求。让学生通过两个小主人公丹丹和曾兵在学习中的成功经历，体验到的学习心理对学习成功的重要性，进而培养自己的自信心，做学习的小主人。
第三单元《我和我的朋友》，本单元以大课文的思路，将丹丹、何莹莹、张青三个小主人公贯穿于整个单元之中，并通过她们之间发生的故事，使学生真切地体会到与朋友交往应该学会宽容、以诚相待、互信互助。重在引发学生的体验，让学生有一种似曾相识的感觉，从而很容易联系到自己平时的言行，反思自己，并从她们的故事中学会正确的交友之道，感受有朋友的快乐，没有朋友的痛苦。
第四单元《我们生活在一起》是关于集体生活的内容，本课从集体生活需要规则——知道自己是集体的一员，维护集体荣誉——集体生活中的民主这三个层面，让学生对集体有一个全方位的认识，知道自己在集体中的地位、责任和权利，从而更好地在集体中成长，更好地为集体服务。
1、在日常学习和生活中形成自觉爱护自己身体的意识和行为，知道交通规则在日常生活中的重要性，自觉遵守交通秩序，注意交通安全，在面对各种诱惑或求助骗局时，能够沉着应对，不上当受骗，掌握一些事故的预防及解除办法。
2、知道学习、做事要抓紧时间，学会合理安排和利用时间，提高学习效率；对自己有信心，愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦；知道自己的兴趣所在，能够在老师和家长的指导和帮助下，学习培养自己的兴趣和爱好。
3、在与人的交往中，能够意识到别人的不高兴，知道日常交往中让人讨厌、生气的言行举止；当朋友间出现和矛盾时，能够反思自己的言行，并以恰当的方式加以化解；知道真正的朋友应该以诚相待]、互信互助。