心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
思政道德与法治心得体会篇一
教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过教师业务学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。
教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的`道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。
教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。
教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。
通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这副教书育人的重担。
思政道德与法治心得体会篇二
思政道德篇是我们大学生活中必修的一门课程。在教学过程中，老师会讲解思想政治理论、伦理道德等方面的知识，引导我们加深对国家、社会、人生等问题的认识和思考。作为一名学生，我深感这门课程的重要性，并从中收获了许多心得体会。
第二段：理论学习
思政道德篇的理论学习环节中，我们系统地学习了马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想等政治理论，深入了解国家的根本制度和治理方式。我们也学习了伦理道德方面的知识，了解了什么是道德规范，以及道德规范与社会生活、个人生命关系等方面的重要性。通过学习，我认识到一个国家和社会，必须有一套合理的权力机制和道德规范，才能保障人民利益，维持社会稳定。
第三段：案例分析
在思政道德篇的案例分析环节中，我们从实际生活中的事件和问题出发，深入探讨如何应对和解决相关的伦理道德问题。例如，在讨论医疗纠纷问题时，我们从医生、患者、医院等不同角度出发，分析了不同的道德责任和权利。在讨论食品安全时，我们了解了食品安全和人民健康息息相关，企业、政府等各方应该承担的责任。这些案例分析，让我认识到道德规范与现实生活密切相关，同时也深刻理解到伦理道德的重要性，以及我们应该如何做出正确的道德选择。
第四段：批判与思考
思政道德篇的批判与思考环节，是我们在学习过程中最为重要的环节。在老师的引导下，我们针对国家、社会、人生等方面的问题，从不同的角度出发，进行批判和思考，寻找根源和解决方案。例如，在讨论国家治理和民主问题时，我们分析了客观存在的现象和原因，讨论了民主制度的优缺点和适用范围。这个环节让我认识到批判和思考能够帮助我们深刻理解问题，并找到解决问题的最佳方案。
第五段：总结与展望
综上所述，思政道德篇让我对国家、社会、人生等方面有了更深入、全面的认识和理解。通过课程学习，我们学会了正确的道德选择和批判思考的能力，具备更好的应对现实生活的能力和素养。在未来的学习和生活中，我将继续学习思政道德篇中提到的知识和能力，并将其应用在实际生活中，做出更好的选择和成就。
思政道德与法治心得体会篇三
思政道德篇是大学生必修的一门课程，它涵盖了许多本质重要的道德观念和行为准则。学习思政道德篇对于大学生的道德修养和人格塑造具有重要的作用。在这么一门课程中，究竟能为我们带来那些实际的收获，今天我要谈谈自己的个人心得体会。
第二段:自我认知
在学习思政道德篇的过程中，我认真审视了自己的人生信念和价值观，并从中发现了自己存在的缺陷和不足。比如，我经常会在情绪低落的时候不自觉地发泄负面情绪，给周围的人带来了不良的影响。通过学习思政道德篇，我逐渐明确了合理表达情绪的方法，学会了理性地分析问题，控制自己的情绪和言行，克服了自己的缺点，在人际交往中表现得更加成熟稳健。
第三段:社会责任
在思政道德篇的学习中，我们也深刻认识到自己的社会责任。我们作为一名大学生，应该积极为社会做出贡献，为人民服务。同时，我们应该用正确的价值观引领社会风气，做出善良，诚实、勇敢、坚强的榜样。通过这门课程的学习，我更加明确了自己的生存目的，重新审视了自己的内在追求，更加坚定了为社会贡献的信念。
第四段:自我管理
人生之路充满了各种挑战和困难，如果缺乏自我管理能力，则很难在竞争激烈的社会立足。学习思政道德篇可以帮助我们更好地掌握自我管理能力。首先，我们可以通过管理时间、完成目标，来规划自己的生活；其次，我们可以通过学会自我调节来避免过度焦虑等负面情绪；此外，我们还可以通过按照合理的工作计划来提高自我效率。
第五段:总结
在学习思政道德篇的过程中，我不仅学会了正确的道德价值观和行为准则，而且提高了自己的自我认知，积极肩负了自己的社会责任，掌握了自我管理的技巧。总的来说，思政道德篇作为大学必修课程，它的作用不仅仅是教会我们掌握道德规范，更是开启了我们成为有道德信仰的真正自我生活的大门。
思政道德与法治心得体会篇四
思政课关系到立德树人、百年大计，思政课作用无可替代。首先，抓小事，树立以生为本、以育人为中心的工作理念。要紧紧围绕育人这个中心环节，在言传身教、行为示范上作表率、见行动，从大处着眼，从小处入手，从细节、实处做文章。如在《纲要》实践教学中，我们倡导并要求学生给父母写一封家书，通过家信的书写，让学生从小事做起，以写家书的方式，尝试构建家校一体化教育模式，加强家校的联系和沟通，形成教育的合力，落实以生为本的教育理念，做学生的严师益友。其次，抓细节，树立以优良的教风影响学风的工作意识。古人云：近朱者赤，近墨者黑，这充分说明环境氛围可以影响人、教育人。校风是学校育人环境与氛围的具体表现，好的校风依靠好的教风，好的教风可以促进好的学风。不管是校风，还是教风和学风，三者之间相辅相成、相互统一。我和《纲要》教研室同事们一起，努力倡导一种行为示范的理念，以优良的教风影响人。如每次上课，提前10多分钟到教室，做好课前准备;离开的时候擦干净黑板、关好电;学生没有交作业，找学生谈心等，从小处、细处、实处做文章。同时，认真执行“南昌工程学院思政课教学八项规定”，从学生座位、统一交手机等小事入手，抓细节、抓小事，学风得到明显的好转。最后，抓落实，树立“三全育人”工作观念。“三全育人”即“全员育人、全过程育人、全方位育人”，实施“三全育人”，其根本就在于把育人工作抓细、抓落实。老子云：“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下”。显而易见，育人工作就是要从“毫末”“垒土”“足下”开始，只有重视育人的“毫末”小事、育人的“垒土”基础和育人的“足下”之行，才可能成就“合抱之木”的栋梁、“九层之台”的高大、千里之行的辉煌。在具体教学过程中，如“红色家书”诵读教学，我们订制诵读横幅，布置诵读场地，要求学生统一着装，录制诵读视频，人人诵读红色家书等，充分体现了“三全育人”的思想意识和工作观念，不断提升立德树人的质量。
加强大中小学思政课一体化建设与研究
大中小学思政课一体化建设初显成效，但大中小学思政课一体化建设需要深化。作为高校思政课教师，我们不仅仅要熟悉掌握高校思政课的教学规律，而且要熟悉了解中小学思政课的教学内容和规律，思维要新、视野要广。如果说，“德高为师、身正为范”是师者的前提和要求;那么，“传道授业解惑”就是师者的基本职责和主要内容。可见，德高、业精、技能是思政课教师职业的核心要素。这就要求我们，要加强大中小学思政课一体化的建设、加强大中小学思政课一体化内容的研究，工作思想、工作方法、工作技能和工作意识要与时俱进、与时俱新。
要把下一代教育好、培育好，从学校抓起、从娃娃抓起。思政课是立德树人的关键课程，高校思政课教师要认真把握大中小学思政课的循序渐进、螺旋上升的规律性，才能更好的有的放矢。这就要求我们，要加强大中小学思政课一体化的研究，因为，这是全面落实立德树人根本任务的需要，是贯彻新时代党和国家教育方针政策的需要，是培养中国特色社会主义事业和中华民族伟大复兴时代新人的需要，毫无疑问，我们要持续不断地加强大中小学思政课的研究，尤其是，不断深化大中小学思政课一体化建设。
总之，做一名合格思政课教师，我们不仅政治要强、情怀要深、自律要严、人格要正，而且还要思维新、视野广，学深、学实、学透，学思渐悟、学思践行，在立德树人的过程中，在落细、落小、落实上下功夫，以政治的高度、宏观的视野、科学的思想、整体的观念，不断加强大中小学思政课的一体化建设与研究，为培养可靠接班人做出自己应有的贡献。
思政道德与法治心得体会篇五
作为一名大学生，我们每天都需要接受各种各样的思政道德教育，包括马克思主义基本原理、道德修养、学术诚信等相关知识。这些教育旨在让我们树立正确的人生观、价值观和世界观，成为德才兼备的社会栋梁。同时，这些内容也让我们深刻认识到，我们不仅是来自家庭的个体，更是来自社会，应该有责任、有担当地回馈社会。在这样的背景下，我深入学习思政道德篇，从中受益良多。下面，我将结合个人实践，分享一下我的一些心得体会。
首先，学习思政道德篇需要有信念。信仰是每一个人的内在力量，更是人类社会进步的源泉。坚定的信仰对于大学生来说尤为必要，因为身处大学这个高尚学府，我们接受到的知识面非常宽广，但也面临着种种困惑和挑战。在日常的学习和生活中，我们不能停留在表面，必须用信仰去解决问题，去保持初心。在我处理复杂的人际关系时，曾经陷入过迷茫，对一些道德问题手足无措。但在思政道德篇学习中，我渐渐明了正义和善良的定义，知道了如何正确地面对挑战。信仰不仅会让我们在迷茫时找到方向，也会激发出我们的正义感和责任感，让我们做得更好。
其次，学习思政道德篇需要有觉悟。在现代社会，无数年轻人普遍表现出浮躁、功利的特点，往往只顾自我利益和追求快速成功，缺乏基层视角和社会责任。而这种现象的产生不无关系于教育失衡、家庭教育缺失等问题。因此，我们必须觉悟到人生的真正意义，把现实的压力看作成长的契机，坚持不懈地追求价值和梦想。其中，个人认为要有正确的权利与义务观念，要让自己的行为在符合法律道德要求的基础上，更多考虑社会责任和公共利益。世上没有免费的午餐，有所得就必有所付出。正如在团组织的实践中，我通过义务劳动、参与慈善活动等途径了解到，我们的个体行为不只是个人的行为，而是涉及到整个社会利益的行为。在未来的职场和社会中，更需要有这样的觉悟，积极投身社会实践，为实现中国梦贡献青春力量。
再来，学习思政道德篇需要有知识。只有掌握了相关知识，我们才能更好地理解和接受思政道德的理论和实践。对于大学生来说，道德修养和职业素养受到了普遍关注，该如何做一个合格的学生，如何做一名优秀的员工，关键就在于知识的补充和积累。除了正经课程，我们还要从外部渠道扩充知识面，如阅读经典、参加社会实践、观看多元媒体等。在我收看校园法治宣传片时，在团队协作时，在学习《论语》和《党员学习十九大》内容时，我逐渐对中国特色社会主义道德体系和法律法规有了更加深入的理解和认识。同时，也发现自己的经济知识和文化涵养还不够丰富，因此还需要在日常的生活和工作中多多锻炼自己，积极学习，让自己成为多方面有所造诣的人才。
最后，学习思政道德篇需要有实践。知行合一是我们学习心得总结的关键，而实践是检验思政道德篇学习成效的关键。不同的年龄阶段，不同的学习环境，我们都可以找到各自适合的实践方式。一方面，我们可以通过志愿服务、勤工俭学等社会实践活动、安全、防灾等教育活动、常态化交通安全宣传、环保等志愿行动等，把思政道德篇的理论知识变成我们日常言行的规范。另一方面，我们也可以通过读书笔记、社团活动申报、兴趣爱好培养等个性化实践方式，在思想观念、领导能力、团队协作、发掘潜力等方面不断深耕细作，实现个人价值。在我个人的体验中，说到实践就不得不提及志愿服务。志愿服务具有广泛的参与性、建设性、实践性等特点，对于我们的身心健康有很好的促进作用。在我参与志愿服务的过程中，不仅掌握了操作技能和生活常识，还加强了自己的团队意识，传承了家国情怀。
凝练成一句话，学习思政道德篇，需要信仰信念，觉悟责任，知识积累，实践落地，终究能够让我们在未来的道路上冷静应对所面对的各种难题，成为一名合格的中国人。