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数学手抄报设计理念篇一
中国的元旦，据传说起于三皇五帝之一的颛顼，距今已有3000多年的历史。“元旦”一词最早出现于《晋书》：“颛帝以孟夏正月为元，其实正朔元旦之春”的诗中。南北朝时，南朝萧子云的《介雅》诗中也有“四季新元旦，万寿初春朝”的记载。
现代元旦的由来50字
今天所说的“元旦”，是公元1949年9月27日，中国人民政治协商会议第一次全体会议，在决定建立中华人民共和国的同时，也决定采用世界通用的公元纪年法，并将公历1月1日正式定为“元旦”，农历正月初一改为“春节”。
数学手抄报设计理念篇二
国际劳动节的意义在于劳动者通过斗争，用顽强、英勇不屈的奋斗精神，争取到了自己的合法权益，是人类文明民主的历史性进步，这才是五一劳动节的精髓所在。今天，本站小编为大家推荐五一劳动节手抄报模板设计，欢迎欣赏最新劳动节手抄报空白模板图。
数学手抄报设计理念篇三
一、 明朝名臣于谦幼时即聪颖过人。一位 僧人见小于谦头梳双髻，即出句戏曰：
牛头喜得生龙角 小于谦应道：
狗嘴何曾吐象牙 年龄稍大后，于谦头梳三岔髻，那位僧人 见了，又出上联相戏：
三角如鼓架 于谦回击道：
一秃似擂槌 22、 明人解缙小时就善对句。九岁时，父 亲携他到长江边洗浴，父子把衣服脱了挂 在江边一老树上。父亲即景出句曰：
千年老树为衣架 解缙随即对句曰：
万里长江作浴盆 23、 某日，解缙的父亲与友人对弈，开局 之前，友人吟道：
天作棋盘星作子，谁人敢下 解父一时语塞，站在一旁的解缙应声替父 解围：
地为琵琶路为弦，哪个能弹 24、 解缙住的村子前有一座竹山，属同村 的乡绅所有。有一年春节时，解缙在家门 上贴了一副对联 对联：
对联 门对千棵竹 家藏万卷书 乡绅见了心中老大地不高兴，乃命家丁把 竹梢全都砍掉。缙知乡绅用意，便于上下 联尾各加一字：
门对千棵竹短 家藏万卷书长 乡绅见了更为气恼， 再命家 丁把竹子连根挖掉，缙闻知，在联尾再各 加一字：
门对千棵竹短无 家藏万卷书长有 乡绅没“辙”，只好自生闷气。
二、一秀才不服解缙的才华，找到解缙， 振振有词地道出一副“佳对”：
牛跑驴跑跑不过马 鸡飞鸭飞飞难比鹰 解缙对这种浅薄的人十分反感，遂笑着对 那位秀才说：“我也送先生一副对联 对联。” 对联 墙上芦苇，头重脚轻根底浅 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空 26、 明代程敏政极有才华，十多岁即被荐 入京。宰相李贤欲招之为婿，便在一次宴 会时手指案上的果品对程说：
因荷(何)而得藕(偶) 程明白李的心意，便答道：
有杏(幸)不须梅(媒) 李于是决定把女儿许配给程。
三、 明代李东阳和程敏政一样少有才名。；
东阳 6 岁时和敏政一同去接受英宗的召 见。过宫门时，年幼的东阳跨不过高高的 门槛，英宗见状出句：
书生脚短 东阳应道：
天子门高 赐御膳时，英宗指着盘中的螃蟹说：
螃蟹 一身甲胄 敏政对曰：
凤凰遍体文章 东阳对曰：
蜘蛛满腹经论 英宗又出上联：
鹏翅高飞，压风云千万里 敏政对：
鳌头独占，依日月于九霄 东阳 对：
龙颜端拱，位天地之两间 英宗大悦，对左 右说：“以后让他们一个做宰相，一个做翰 林学士” 28、 王洪是明代的闽中才子，幼时即善属 对。一日有客登门，见王家正在庭院中建 楼，便出上联让王洪对答：
地楼之上起楼，楼间无地 王洪见一群雇工正在院中掘井，便对曰： 天井之中开井，井底有天 29、 明人曹宗 7 岁时去海滨玩耍，一渔夫 以沙马鱼为题出联索对：
沙马钻沙洞，沙生沙马目 曹宗举目见近处有一头水牛洗澡， 即对曰：
水牛食水草，水浸水牛头 渔夫很高兴，便赠一条大鱼给曹宗。
数学手抄报设计理念篇四
德国著名大科学家高斯(1777～1855)出生在一个贫穷的家庭。高斯在还不会讲话就自己学计算，在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时，还纠正父亲计算的错误。
长大后他成为当代最杰出的天文学家、数学家。他在物理的电磁学方面有一些贡献，现在电磁学的一个单位就是用他的名字命名。数学家们则称呼他为“数学王子”。
他八岁时进入乡村小学读书。教数学的老师是一个从城里来的人，觉得在一个穷乡僻壤教几个小猢狲读书，真是大材小用。而他又有些偏见：穷人的孩子天生都是笨蛋，教这些蠢笨的孩子念书不必认真，如果有机会还应该处罚他们，使自己在这枯燥的生活里添一些乐趣。
这一天正是数学教师情绪低落的一天。同学们看到老师那抑郁的脸孔，心里畏缩起来，知道老师又会在今天捉这些学生处罚了。
“你们今天替我算从1加2加3一直到100的和。谁算不出来就罚他不能回家吃午饭。”老师讲了这句话后就一言不发的拿起一本小说坐在椅子上看去了。
教室里的小朋友们拿起石板开始计算：“1加2等于3，3加3等于6，6加4等于10……”一些小朋友加到一个数后就擦掉石板上的结果，再加下去，数越来越大，很不好算。有些孩子的小脸孔涨红了，有些手心、额上渗出了汗来。
还不到几分钟，小高斯拿起了他的石板走上前去。“老师，答案是不是这样?”
老师头也不抬，挥着那肥厚的手，说：“去，回去再算!错了。”他想不可能这么快就会有答案了。
可是高斯却站着不动，把石板伸向老师面前：“老师!我想这个答案是对的。”
高斯就解释他如何找到答案：1+100=101，2+99=101，3+98=101，……，49+52=101，50+51=101，一共有50对和为 101的数目，所以答案是 50×101=5050。由此可见高斯找到了算术级数的对称性，然后就像求得一般算术级数合的过程一样，把数目一对对地凑在一起。
高斯的发现使老师觉得羞愧，觉得自己以前目空一切和轻视穷人家的孩子的观点是不对的。他以后也认真教起书来，并且还常从城里买些数学书自己进修并借给高斯看。在他的鼓励下，高斯以后便在数学上作了一些重要的研究了。
数学手抄报设计理念篇五
感谢你坚强的笑容，为我照亮一角别愁的雨空，此后的多少天里，我将因为这笑容而盼望着相遇的美丽!
今天是感恩节，我感谢我爸爸妈妈把我带到这个世界~ 把我抚养成长，教会我种种，祝福我爸身体尽快恢复健康，祝福我爸我妈健康长寿，平安快乐幸福~!
茫茫人海中，最是你那回眸一笑的瞬间温柔，有如江边杨柳垂下的娇羞，让我尘封已久的心灵绽开!感谢上帝让我遇上你，我以感恩的心给你送去万千祝福。
生而至今，虽有小病小灾，也一直是平平安安;虽有磕磕碰碰，也一直算顺顺利利。感谢神，让我拥有正常人的一切。四肢虽不强壮然而健全，眼睛虽然近视然而明亮，工作虽不合性情然而稳定，生活虽不圆满然而幸福。
茫茫人海中认识了你，心存一份感激，感谢上天创造了我的同时也创造了你，于是有风的日子常想起你，有你的日子不再孤寂，蓦然回首惊觉，相识是一种美丽。
你是我见过最美丽的树叶，让我的森林为你凋谢;你像一首旋律让我的生命多和谐，我只能用小小声音说感谢，小到只有你能了解!感恩节快乐!
非常高兴与你一起度过的每一分钟，希望能使你每时每刻都开心，想起你的名字感觉很甜蜜，期望着与你再见。