每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
超市的活动篇一
在本学期初，我们针对上学期出现的一些问题进行整改，并进行有针对性的指导，使幼儿在活动中规则意识，联系实际的生活经验意识、交往意识等有所增强，同时也发现了一些活动中的问题，需要进一步调整。
首先是幼儿在区域活动结束后，收拾整理的能力较差的现象，分析原因是区域中幼儿活动不是固定的，对于区域商品摆放不清楚，收拾时较乱。我们把每件商品拍照，并将照片贴在相应位置，引导幼儿收拾时分类摆放。孩子们收拾整理物品能力明显提高。本学期，一些易损坏商品更换较频繁，所以在本学期更加注重培养幼儿同类物品分类的能力，让孩子们能够找到没有位置标签，一类物品放在一起摆放。
其次是幼儿的角色意识和规则意识明显提高。本学期新添置了收银员、理货员、快递员的角色牌，孩子们进区后佩戴上角色派，改变了以前角色混乱的情况，如：两个幼儿为争抢收银员的位置发生争执，理货员不能完成自己的职责等情况。
大班幼儿带领年龄较小的孩子为商品定价，做标签。在收银的时候，收银员会根据货架上的统一定价去扫码，结账，但起初这些商品上是没有标价的，在教师和小朋友的协商下，我们决定为这些商品都标上价签。因为商品很多，工程庞大，这个活动是分几次完成的。第一次是老师和小朋友一起去写标签，进行粘贴，小朋友做的非常认真。等到下一次活动，这个小朋友主动带领中班的小朋友继续做着这份工作，一直到所有的商品都完成。通过这件事我发现，小朋友的能力无限大，我们要充分的信任他们。
在活动中，我们又发现了一些新的问题的存在，需要在以后的活动中继续改进和提高。
1、在收银方面，孩子们对钱币的分类整理意识较差。收的钱币都堆在一起，到活动结束也不知道挣了多少钱，今后可以调整为，将收银台按货币大小分类，除了增强幼儿的钱币意识，也能方便幼儿去统计。
2、本学期增加了银行管理员的角色，幼儿在取钱方面的规则意识增强，但要根据幼儿的年龄特点，低龄幼儿可以多投放一元的，高龄幼儿可适当投放数额大些的纸币，锻炼其找零能力。
3、在活动中，要及时将幼儿活动情况反馈给班级教师，对幼儿在活动中的情况有一个梳理、总结和提升的过程。
超市的活动篇二
近日，我参加了学校组织的超市假期实践活动，这是我第一次参加这样的活动，给我留下了深刻的印象。通过这次活动，我不仅学习到了很多实用的知识和技能，还体验到了超市经营的背后的辛勤努力。以下是我对这次活动的心得体会。
第一段：了解了超市运营的基本知识
在这次超市假期实践活动中，我们首先被分为不同的小组，每个小组负责一个小区域的货架。我所在的小组是负责日用品的组别，我们要仔细了解每个产品的特点，包括价格、品牌和用途等等，以便向顾客提供准确的信息。同时，我们还学习了如何布置货架和做好陈列，以吸引顾客的注意力。通过实践，我对超市运营有了更深入的了解，也明白了顾客对产品的需求是多么重要。
第二段：提高了服务意识和沟通能力
在超市假期实践活动中，我们不仅要出售商品，还要与顾客互动，给他们提供良好的服务。在帮助顾客选择商品时，我看到了他们面对众多选择时的困惑，因此我学会了倾听顾客的需求并给予适当的建议。在与顾客交流过程中，我也发现了自己的沟通能力的不足之处，比如语言表达不清晰或者态度不够亲切。通过不断的实践和反思，我逐渐提高了服务意识和沟通能力，并与许多顾客建立了良好的关系。
第三段：培养了解决问题的能力
在超市假期实践活动中，我们不仅要负责出售商品，还要处理一些问题和意外事件。比如有时会出现货物不齐全、产品过期等情况，我们需要及时发现并处理。在处理这些问题时，我学到了如何冷静地应对，找到解决问题的方法。有一次，货架上的面包发现过期了，我立即向主管汇报并将过期的产品赶紧下架，保证顾客的权益不受侵害。通过处理这些问题，我的解决问题的能力得到了锻炼和提高。
第四段：增强了团队合作意识
在这次超市假期实践活动中，我与其他组员一起工作，共同完成任务。我们要保证货架的整洁和产品的齐全。在工作过程中，我们会互相帮助，分享经验，解决问题。有一次，我们两个小组的商品搭配错位，导致顾客购买的不便。我们立即意识到问题并及时解决，分工合作，迅速调整了商品的摆放位置。通过这次经历，我更加明白了团队的重要性，也学会了与他人合作并解决问题。
第五段：体会到了劳动的辛苦和价值
通过这次超市假期实践活动，我看到了超市背后的辛勤努力。从货架的规划到商品的进货、售卖，都需要工作人员的辛勤付出。在超市工作的过程中，我亲身体会到了做一天超市工作的辛苦和繁琐。而这些努力不仅为顾客提供了便利，也创造了价值。因此，我更加珍惜自己和他人的劳动成果，也更加尊重超市工作人员的辛勤付出。
总结：这次超市假期实践活动让我深刻认识到超市运营的复杂性和艰辛性。通过这次活动，我不仅学习到了实用的知识和技能，还提高了服务意识、沟通能力和解决问题的能力。同时，我也增强了团队合作意识和对劳动的理解。这次活动让我从理论走向了实践，让我更好地理解了超市经营背后的努力和价值。我相信这些宝贵的经验将对我的未来有着积极的影响。
超市的活动篇三
近日，我参加了学校组织的超市假期实践活动。这次实践活动的目的是增强同学们的实践能力和社会经验。通过这次活动，我深刻体会到了超市的运作模式，也学到了一些实用的技能和知识。下面我将从准备工作、实践过程、收获经验、体会感悟和展望未来五个方面来进行总结。
首先，为了这次实践活动，我们学校提前对同学们进行了充分的准备。在活动开始前，我们参加了一次培训课程，了解了超市的运作模式、商品陈列和售后服务等。同时，老师还强调了实践期间的注意事项，如保持卫生、礼貌待人等。这些准备工作为我们的实践活动奠定了基础，也让我们对超市的运作有了初步的认识。
其次，活动开始后，我们分成小组进入不同的超市进行实践。我所在的小组选择了一家大型连锁超市，进入之后，我立刻被眼前的景象所震撼。货架上摆满了各种各样的商品，购物车在走廊上穿梭，顾客们忙碌地挑选商品。我们小组的任务是协助顾客解答问题、整理货架和做一些简单的记账工作。在实践过程中，我们深刻感受到了超市销售人员的忙碌和顾客的需求。
再次，通过这次实践，我收获了许多宝贵的经验。首先，我学会了如何更好地与顾客沟通。在解答顾客问题的过程中，我学会了耐心倾听、准确回答和主动帮助顾客解决问题。其次，我学到了货架整理和产品陈列的技巧。一个货架的整洁和产品的有序摆放，能给顾客留下好的印象，提升超市的形象。最后，我也体会到了团队合作的重要性。在活动中，我们小组成员互相配合，分工合作，共同完成了任务。每个人都发挥了自己的优势，相互帮助，增进了彼此的了解。
此外，这次实践活动也让我有了一些感悟和思考。首先，我深刻认识到了超市实践对我们的重要性。通过参与实践活动，我们可以将课本上的知识应用到实际情境中，提升实际操作能力。其次，超市实践也培养了我们锻炼自己的能力。在解答顾客问题的过程中，我们需要综合运用所学知识，通过与顾客的互动来解决问题，这对我们的思维能力和应变能力都是一次很好的锻炼。
最后，通过这次实践活动，我也对未来有了新的展望。我希望能进一步熟悉超市的运作，增加自己的实践经验。同时，我也希望能学以致用，将这次实践活动中所学到的一些知识和技能运用到将来的工作中。在实践中，我明白了理论与实践的互相补充和促进，只有将两者结合起来，才能更好地应对各种实际问题。
总之，这次超市假期实践活动给了我很好的机会来了解超市的运作模式和提升自己的实践能力。准备工作的充分和实践过程的紧张刺激让我受益匪浅。通过这次实践，我不仅学到了一些知识和技能，也收获了许多经验和感悟。展望未来，我希望能继续参与实践活动，不断提升自己的实践能力，为将来的发展做好充分的准备。
超市的活动篇四
暑假期间，我参加了学校举办的超市实践活动。这个活动是为了让我们能够亲身了解超市的运营和管理，培养我们的实践能力和社会责任感。我很幸运地被分配到了一家超市，于是我迫不及待地开始了这次实践之旅。
二、活动内容
在实践活动中，我的主要任务是负责超市的库房管理。我需要将新进货物进行分类、清点货物数量，并将其储存在正确的位置上。除此之外，我还需要了解每个货架上商品的陈列规则，以及超市的进销存管理等。虽然这些任务看似简单，但却需要我耐心细致，同时还要与同事合作，确保超市各项工作能够顺利进行。
三、收获与体会
通过这次超市实践活动，我收获了很多。首先，我体会到了劳动的辛苦和耐心的重要性。整理货物需要细致入微的观察和动手能力，而这都需要时间和耐心。同时，我还学习到了与人合作的重要性。在实践过程中，我需要与同事合作，互相帮助，才能更好地完成任务。这让我明白了在一个团队中，每个人都有自己的价值，而团队合作是事半功倍的。
此外，通过这次实践，我了解到了超市的运营管理流程。超市的货物进销存管理是需要严格把控的，否则就会出现货物过量或者缺货的情况。而超市陈列和促销也需要一定的策略，才能吸引顾客并增加销量。这些都需要经验和技巧，通过这次实践，我为将来做好超市管理打下了基础。
四、对职业规划的启示
超市实践活动不仅给我带来了实践经验，还对我的职业规划有了重要的启示。通过这次活动，我发现自己对商业管理有着浓厚的兴趣。我喜欢与人沟通，能够有效地处理问题，而这些在商业管理中都是非常重要的能力。因此，我决定将来要进入商业领域，用自己的专业知识和技能为企业做出贡献。
五、结语
通过这次超市实践活动，我更加意识到了劳动的重要性和职业规划的重要性。我明白了只有脚踏实地，通过实践和勤奋努力，才能在职业生涯中取得成功。同时，我也意识到了团队合作的重要性，一个优秀的团队需要每个人的付出和合作，这样才能达到事半功倍的效果。通过这次实践，我对自己的未来做了更清晰的规划，我相信只要坚持努力，我一定可以在商业管理领域中实现自己的梦想。
超市的活动篇五
幼儿平时很喜欢买东西，因此逛超市是和幼儿生活密切联系的。这个活动为幼儿提供了与生活相关的内容。设计这个活动想进一步激发幼儿学习汉语的兴趣。
1、理解故事内容，能用较标准的汉语表达自己想买的东西。
2、学习运用量词、形容词，能在情景活动中较准确地使用量词“双”。
3、积极参与故事学习，乐意和同伴进行故事中的对话学习。
1、学习运用量词、形容词。
2、理解故事内容，能用较标准的汉语表达自己想买的东西。
1、故事图片:一双手套、一双鞋、一双袜子、一双筷子
故事头饰:小兔子、小猴、小羊、小狗、小马。
2、《幼儿用书·语言》
3、故事视频。
（1）教师：“我想要买手套、鞋。谁能告诉我，怎么办？”
（幼儿：去超市购买。）
（2）教师：“一些小动物去逛超市了，我们看看它们买了什么？”
（1）教师变出示故事图片，边讲故事，。
教师：“小朋友们！故事中出现了什么小动物？”
（小兔子、小猴、小羊、小狗、小马）
“请小朋友们说一说，故事中小猴、小羊、小狗、小马分别买了什么东西？”（小猴买了一双筷子，小狗买了一双鞋子，小羊了买一双手套，小马了买一双袜子。）
教师:”让我们一起来看一看小朋友们说对了没有，好吗?”
(好)
（2）请幼儿看故事视频。
幼儿分组戴头饰表演故事。
小猴说：“你好！我想买一双筷子，请问多少钱？”（五元）
小狗说：“你好！我想买一双鞋子，请问多少钱？”（五元）
小羊说：“你好！我想买一双手套，请问多少钱？（五元）
小马说：“你好！我想买一双袜子，请问多少钱？”（五元）
教师带领小朋友们一起去逛街（教师把幼儿带到室外结束活动）
小动物逛超市
大森林里，小兔子开了一家超市。小动物们听说小兔超市里有很多东西，就一起去逛超市。
小猴说：“你好！我想买一双筷子，请问多少钱？”
小狗说：“你好！我想买一双鞋子，请问多少钱？”
小羊说：“你好！我想买一双手套，请问多少钱？”
小马说：“你好！我想买一双袜子，请问多少钱？”
小动物们逛超市，买到了很多东西，它们高高兴兴地回家了。
超市的活动篇六
20xx年x月xx日至xx日
“孩子是祖国的未来”，儿童节现在不仅仅是孩子的节日，更是家长的节日、也是绝好的商业机会；不仅仅能带动人气、促进相关商品的直接销售，而且能构建良好的企业形象、增强品牌的势能。
1、少儿遥控车大赛：x月xx日开始报名，x月xx日开始布场熟悉场地及赛道、x月x日上午开始预赛、x月x日晚上参加决赛；（黄州商场、黄商购物中心同时进行)。活动说明：
a、指定赛道、指定路线、跑完一圈；时间最短为获胜者；
b、可自带遥控车也可用商场提供的赛车参加比赛；
c、遵守比赛规则听从裁判安排维护好现场的秩序；
d、跑完整个赛道一圈时间不得超过4分钟超过为淘汰；
e、在比赛过程中不得用自己的遥控器控制干扰比赛人员，否则取消比赛资格。
2、陀螺战斗王挑战赛：x月x日开始报名、x月x日开始布置场地试练、x月x日开始挑战、以优胜者为挑战者、连登挑战者10局可获得儿童节礼品一份。截止x月x日晚x点x分的胜利者为冠军获得者，奖品：黑暗蛇妖攻击型脱落一套（含托盘一个）（在黄商购物中心门前举行）。
3、邀请幼儿园小朋友参加庆“六一”儿童专场（x月x日至x月x日期间）；
4、厂商儿童节文艺汇演（各部门经理在x月x日前报到办公室徐德胜经理处登记、安排具体时间。
5、商品促销辅助活动：（快乐儿童节、开心转奖人人有礼）
a：x月x日至x月x日在黄商两卖场购物满61元可参加转奖；多买多转单票3次封顶；100%中奖。
b：奖品设置：一等奖：61元儿童节购物礼券一张；二等奖：跳绳或望远镜；三等奖：智慧魔方一个；四等奖：毽子或口哨。一个重要说明：本次转奖活动力度比较小、要求各个部门向厂商支援拿出强有力的商品促销价格或折扣6.1折至8折；（以儿童用品为重点，内容精、力度大）。
6、特别的宝宝特别的爱：x月x日当天出生的小朋友可到黄商两卖场领取儿童节礼品。
7、x月x日各个部门商品促销内容交广告部、x月x日开始电视字幕集中宣传。