最新小学综合实践活动教案(实用7篇)

时间:2025-08-03 作者:文锋

作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。

小学综合实践活动教案篇一

春天到了,树木重新焕发了生机,它们为城市增添了绿色,它们为了人类带来了清新的空气。让我们一起走进春天,走近树木,感受大自然的魅力吧!

1、培养学生热爱大自然的情感和热爱科学的精神;

2、进一步了解人与自然的关系;

3、增强学生的环境保护意识;

4、培养学生热爱家乡的品质;

5、引导学生热爱树木、保护树木,与自然和谐相处。

1、明确活动目的和意义;

2、查找相关资料;

3、纸、笔、卷尺、三角板。

一、导入

老师今天给大家带来一道文化小点心,请大家欣赏一段音乐。

(放音乐,激发学生欣赏大自然的美景和情感体验)

闭上你的眼睛,在欣赏音乐的同时,你的脑海里出现了怎样一幅景象呢?跟着老师一同走进这个世界吧!

在清晨的山林里,阳光透过树木倾泻而下,一层层,像薄薄的沙,四周幽幽静静,偶尔几声鸟叫,打破了山林的寂静。漫步山林之中,树木郁郁葱葱,百花姹紫嫣红,争奇斗艳,令人目不暇接,采撷几朵,不知不觉已陶醉其中。

(音乐结束)

同学们,谈一谈你刚才漫步山林的感受吧!

二过程

预设:绿树成荫百花争芳没有风沙环境优美

生:有美丽的五里河公园

有绿树成荫的棋盘山……

师:上一周我们去了棋盘山森林野生动物园,在路上,你都看见了什么?有什么感受呢?

生答。

师:连续的绿化工程已经使我们的城市达到了百米见绿的目标,尤其是在棋盘山一带,更是葱葱郁郁,俨然一个小兴安岭。

我们的家乡已经够美了,可是,如果不注意保护,就会功亏一篑。

同学们,你愿意为家乡的绿化做贡献吗?你想了解家乡绿化的哪些方面呢?

(二)师生共同总结出研究主题

学生讨论汇报,教师指导。

预设:1家乡树木的种类

2家乡的市树和市花

3家乡的森林覆盖率

4树木对环境的影响

小组命名,设计宣传口号。

活动作业:测量树的高度的方法

利用直角三角板、卷尺等工具。

原理:三角形相似性、等腰直角三角形两直角边相等

板书:

保护家乡树木

一我想了解:

1家乡树木的种类

2家乡的市树和市花

3家乡的森林覆盖率

4树木对环境的影响

小学综合实践活动教案篇二

通过对“身边的英语”的课题研究,不仅让学生大开眼界,发现原来我们的生活中处处都有英语,让英语渗透到了我们生活的每个角落,大大提高学生学习英语的兴趣,而且形式多样的汇报内容更加能够提高学生的英语综合运用能力,使学生学会学习。

小学综合实践活动教案篇三

了解纸的发展历史,纸的原材料和加工过程,纸的简单工艺及制作方法。

(2)能力目标

感受探究学习的一般过程,学会搜集,分析,整理关于纸的资料;能用旧报纸等废纸做做再生纸,用各种纸张通过剪,折,刻,编,拓等方法制作简单的纸工艺品;培养学生善于合作,主动参与,大胆展示及公关活动的能力。

(3)情感目标

感受并喜爱纸文化,激发学生的民族自豪感;初步形成惜纸、爱纸的习惯及树立保护资源的意识。

小学综合实践活动教案篇四

随着人们生活水平的提高,社会的不断进步,食物的种类也越来越多,人们对于饮食有了更多元化的选择。一些孩子因为偏爱洋食品,喜欢吃高热量、高脂肪的食物,偏食、厌食,造成身体发育不良,最近一次的体检结果显示,孩子们的健康状况并不理想。该如何让学生认识食物对健康的重要性,学会合理搭配饮食,真正学会“吃”呢?这是和学生的实际生活紧密联系也亟待解决的问题,也是涉及到全民素质提高的重要问题,因此,我们选择了这一主题,想通过这次主题活动,提高学生对各种食物的认识,帮助学生均衡饮食,养成良好的饮食习惯。

小学综合实践活动教案篇五

教师:请王淳小朋友先讲。

学生1:那天,我大舅来电话,找我妈有事,妈妈跟大舅说话后,我对妈妈说:“妈妈,我也跟大舅说几句话好吗?”妈妈把话筒给了我。我拿到话筒放在耳边,就听到大舅的说话声,“你是淳淳吗?”我高兴地说:“是我。”“你要好好学习,取得好成绩,过年我就奖励你。”我说:“我记住了。”

教师:谁还能说一说?

学生2:星期天,我正在做作业,电话铃声响了,是爸爸来电话了。嘱咐我在家听妈妈的话,在学校听老师的话。

学生3:我看见妈妈跟我小姨通电话。妈妈先拨通了号码,然后拿起话筒:“喂,你是秀丽吗?请你有时间到我家来玩吧!”小姨说:“姐姐,下星期天,我一定去。再见!”“再见!”

(踊跃发言的一个接着一个……)

教师:刚才,小朋友们说得很好。那么,打电话应注意什么呢?请你们认真听讲。

小学综合实践活动教案篇六

教师:小朋友,今天我们跟谁玩电话游戏呢?不是爸爸,也不是妈妈,更不是给叔叔阿姨,而是给你的好朋友小亮打电话。为什么要打电话呢?因为今天是小亮的生日,你要通过电话来表达对好朋友小亮生日快乐的祝愿。请小朋友记住,通话时要热情大方,用礼貌语言,并且语言要简洁明了。讲话时要面带微笑,声音不要过高。不要忘了开头问好,结束说再见。

小朋友,打电话时注意的问题,记住了吗?

学生:(齐)记住了。

教师:好,下面我们来玩打电话的游戏。

小学综合实践活动教案篇七

1、培养学生的学习兴趣,根据自己的兴趣,积极参与技术实践,大胆设想,勇于创新,强调学生通过研究与实践,构建一种积极、生动、自主、探究、合作的学习方式。

2、培养学生收集信息、整理信息及与人交往的能力。

3、提高语言的组织及表达能力,主动交流,合作交流,增强自信,展示自我,尊重他人。养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。

1、导入:民间艺术是千百年来中国人民智慧的结晶与创造,许多民间艺术杰作,已成为“华夏一绝”被传承和保留下来。

你了解这些民间艺术品吗?

刺绣、竹艺、纸艺、布艺、纺织、陶瓷、泥人等

2、观察书23页,你知道它们的名称吗?

同桌互说,指名交流。

3、你的家乡有哪些民间工艺品呢?(班内有外来同学)

请把你了解到的说出来,与小伙伴一起分享。

教师提前收集皮影作品,挂到教室里面。

师:同学们,你们发现今天的教室与以往有哪些不同啊?

学生回答。

(学生谈感受)

(1)准备策划阶段:包含确定活动主题,选择活动方式,进行活动分工,制订学生活动方案等,主要解决“想了解什么”“怎样去做”的问题。

(2)实践活动阶段:即综合运用各种手段、方法让学生亲历劳动与实践,采访调查,上互联网、上图书馆查阅资料,研究分析等,此阶段可以由一个或多个活动来完成,活动时间跨度可一周或两周甚至更长的时间。

(3)汇报交流阶段:该阶段以成果展示汇报交流为主,在与同学们分享交流的同时,进行分析评价。展示活动可以通过举办成果汇报会,论文答辩会,设立作品展示台,开展技能大比拼,举行擂台赛等形式来汇报交流调查研究的结果,展示活动成果。

如:皮影资料的汇报

师:课前同学们都收集了关于皮影艺术方面的资料,谁愿意把你知道的讲给同学们听?

学生汇报

评语:你觉得他收集的资料怎么样?他的汇报形式怎样?

师:老师也收集了一些皮影艺术作品的图样,就放在每一组的桌面上,你们觉得漂亮嘛?

生:漂亮。

师:是啊,无论是哪一种图案都生动形象惟妙惟肖。

皮影的制作工艺较为复杂,选皮、制皮、过稿(描图样)、剪刻、敷彩、发汗熨平、缀结、完成等有大小18道工序。

1画稿

先是画稿,即按人物的不同身份和个性,设计出不同的形象,但这种设计是有一定程式的,如武生饰武生巾,将军为扎巾、元帅戴冲天盔;丞相穿相貂,文官着板吉;男子按年龄分无须、短须和三髯等。

皮影人物的设计往往脸部体现个性、服饰强调共性,所以一个皮影班的皮影人物,常常皮影头像有一、二千个,而皮影身体只有几百个。演出时,根据剧情需要,只要将不同的头像插到不同身份的躯干上即可。皮影班有句行话叫"一个身体七个头",说的就是这情景。但女性头像一般是不换的,大约是为了线条的秀美和流畅。

2材料

皮影的材料采用羊皮或牛皮。去毛、刮挺、去脂,然后钉在木板上拉紧晒干。设计好的画稿便拷贝在这些皮上。一般细皮用于女性或儿童,粗皮用于武将或莽汉。

3着色

着色是皮影制作十分体现功力的一步,根据不同的人物和服装施行不同的色彩,一个人物就是一幅工笔重彩的国画。

4罩漆

为了颜色不至脱落和增加透明度,画完后的皮影须罩上一层清漆。

5缝接

由于皮影人物的制作是肢解完成的,因此最后须将身体各部位用线缝接,并在背后装上翎管,套进竹签棒。依照通常方式,一个人物只须两根签棒,动作复杂的形体则多达4、5根。据说老辈子的高手,连眼皮也能活动起来。完工后的皮影就可用于演出了。

我国民间艺术是人类文化遗产的重要组成部分。但是,随着时间的推移受各种因素的影响,有些民间艺术已经失传,为了保护这些宝贵的文化遗产,我们要积极行动起来,为振兴民间艺术出点力。

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