2023年小班活动教案毛毛虫变蝴蝶教案反思 想变蝴蝶的毛毛虫小班教案(精选5篇)

时间:2025-05-29 作者:XY字客

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。

小班活动教案毛毛虫变蝴蝶教案反思篇一

教学目标:

1.学习音乐游戏《毛毛虫和蝴蝶》,培养幼儿对音乐的表现力和想象力。

2.积极参与音乐游戏活动,尝试用身体动作创造性得表现毛毛虫和蝴蝶。

教学准备:

1.经验准备:幼儿要事先了解蝴蝶的生长过程,了解毛毛虫慢慢蠕动的动作。

2.环境准备:毛毛虫和蝴蝶的图片以及一根仙女棒。

教学活动:

(一)欣赏a段音乐,尝试用身体表现毛毛虫。幼儿感受音乐慢慢的感觉,并且跟随音乐逐个表现毛毛虫的动作。

1.出示毛毛虫图片,导入a段音乐。

师:今天啊,我们班来了一位小客人,是谁呀?(毛毛虫)

师:毛毛虫还给我们小朋友带来了一首好听的音乐我们一起来听听看,有什么感觉?

师:毛毛虫像是在干什么?

师:他是怎么动的?

师:我们一起来跟着音乐学一学毛毛虫,一伸一缩,扭一扭。

2.播放a段音乐,用身体来表现毛毛虫慢慢扭动、一伸一缩的样子。

3.再次播放a段音乐,能跟着音乐的节奏慢慢的来表现毛毛虫扭动的样子。

二、倾听故事,导入a-b过渡环节音乐。能知道叮的时候毛毛虫要变成美丽的花蝴蝶。

森林里要举行比美大赛,毛毛虫要去参加,蜘蛛小姐一见到毛毛虫后就嘲笑他:“嘿!长这么丑还敢来参加比美大赛!”毛毛虫听了之后非常的伤心,于是他爬到了一颗大树上躲在了一个小房子里。

突然,一件神奇的事情发生了……

1.播放过渡音乐。

师:你听到了什么?发生了什么事情?

师:哦!原来是我们的小仙女来了,他一边念咒语“叮!”

他把毛毛虫变成什么呀?(蝴蝶)谁愿意来变一变?

2.教师扮演小仙女,请个别幼儿尝试听咒语变身。

3.播放a-b过渡音乐,全体幼儿听音乐进行变身游戏。

师:刚刚我们三只毛毛虫都已经变成美丽的花蝴蝶,那

现在小仙女又要来施魔法啦!“

三、欣赏b段音乐,尝试用身体表现花蝴蝶飞舞的样子。

师:那到底我们的小仙女有没有把这只毛毛虫变成美丽的花蝴蝶呢?我们一起来听听看?

1.播放b段音乐,教师出示花蝴蝶图片。

师:哎呀!我们的毛毛虫终于变成……(花蝴蝶)他感觉

怎么样?他变成花蝴蝶后去干什么了?是怎么动的?

师:毛毛虫变成美丽的花蝴蝶后去森林里参加比美大赛,和其他的花蝴蝶一起跳舞。那我们跟着花蝴蝶一起去森林里看看吧。

2.播放b段音乐,全体幼儿一起表演花蝴蝶飞舞的样子,

游戏1~2遍。

四、毛毛虫变蝴蝶的游戏1-2遍。

现在,我们来做一只慢慢的毛毛虫,听到叮的一声后,变成美丽的花蝴蝶。最后在音乐结束的时候我们再摆一个最美的造型,比比谁最美。

五、结束活动。

师:天黑了,小蝴蝶们我们一起飞回家吧。

小班活动教案毛毛虫变蝴蝶教案反思篇二

活动目标:

1.讲讲玩玩的过程中了解毛毛虫爱吃水果蔬菜才变成美丽的蝴蝶。

2.养成样样东西都爱吃,不挑食的好习惯。

活动准备:

1.毛毛虫、蝴蝶。

2.各种水果、蔬菜。

重难点:

了解毛毛虫多吃水果,蔬菜才变成美丽的蝴蝶。养成不挑食的好习惯。

活动过程:

一、出示毛毛虫,引发幼儿活动的兴趣

1.出示毛毛虫。

师:看看谁来了,毛毛充想和你们一起玩游戏,你们开不开心呀!

2.引出故事名称。

师:毛毛虫长大后会变成什么?今天胡老师就给你们讲一个故事《想变蝴蝶的毛毛虫》。

二、讲述毛毛虫变蝴蝶的故事

2.教师提问:毛毛充是怎样变成美丽的蝴蝶的。

3.教师小结:毛毛虫吃了很多的水果蔬菜,水果蔬菜里面有很多的营养,毛毛虫才长大变成了美丽的蝴蝶。

三、请幼儿喂毛毛虫吃东西

1.出示另一只毛毛虫。

师:”我也想变成蝴蝶,那我该怎么办?可以喂我吃哪些水果蔬菜。"

2.请个别幼儿上来喂毛毛虫吃东西

3.教师小结:样样东西都要吃才能长大变成美丽的蝴蝶。

四、游戏

1.师:那我们也来玩一玩毛毛虫变蝴蝶的'游戏。

2.教师示范操作的要求。第一次吃一个和妈妈一样的水果。第二次吃一个自己喜欢的水果、蔬菜。第三次吃一个自己没吃过的蔬菜、水果。

3、幼儿操作。

五、活动结束和幼儿一起出活动室。(放音乐)师:我们都变成了蝴蝶,一起去外面玩吧!

教学反思:

整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

小班活动教案毛毛虫变蝴蝶教案反思篇三

教学目标

1知道不挑食、多吃东西才会快快长大。

2练习手膝着地爬行、发展身体协调能力。

3感受故事的趣味性,体验情景游戏的'愉悦。

教学准备

1故事道具:毛绒线做的毛毛虫,用卡纸作的食物若干。

2律动音乐磁带;《虫虫爬》,《蝴蝶飞》

教学过程

一,律动:快乐的毛毛虫

今天天气真好,小毛毛虫们去爬一爬,玩一玩把!(跟找音乐做爬行,伸展,卷曲,打滚等动作)

二,故事表演

1出事毛毛虫,引起幼儿兴趣。

2教师边操作刀具边讲故事一遍

提问:毛毛虫为什么会变成美丽的蝴蝶呢?

3用毛毛虫的口吻讲故事第二遍。引导幼儿与老师一起讲故事。

毛:小朋友,你们好,我也想变成美丽的蝴蝶。,可是我该怎么办呢?

三,游戏

1出示事物,教师先示范表演

2教师带领幼儿游戏

提要求:第一,二星期妈妈请你们吃xx

3幼儿按自己的医院游戏。

第三个星期“你们想吃什么就吃什么,可以和别人不一样。

第四个星期“还有什么没吃过,泱泱都爱吃才会张大,才能变成美丽的蝴蝶哦。

4律动:毛毛虫变蝴蝶

表演:毛毛冲睡觉――蜕皮――张出翅膀――变成蝴蝶

小班活动教案毛毛虫变蝴蝶教案反思篇四

教学目标

1、知道不挑食、多吃东西才会快快长大。

2、练习手膝着地爬行、发展身体协调能力。

3、感受故事的趣味性,体验情景游戏的愉悦。

4、探索与实验,激发幼儿主动探索的`积极性。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学准备

1、故事道具:毛绒线做的毛毛虫,用卡纸作的食物若干。

2、律动音乐磁带;《虫虫爬》,《蝴蝶飞》

教学过程

一,律动:快乐的毛毛虫

今天天气真好,小毛毛虫们去爬一爬,玩一玩把!(跟找音乐做爬行,伸展,卷曲,打滚等动作)

二,故事表演

1、出事毛毛虫,引起幼儿兴趣。

2、教师边操作刀具边讲故事一遍

提问:毛毛虫为什么会变成美丽的蝴蝶呢?

3、用毛毛虫的口吻讲故事第二遍。引导幼儿与老师一起讲故事。

毛:小朋友,你们好,我也想变成美丽的蝴蝶。,可是我该怎么办呢?

三,游戏

1、出示事物,教师先示范表演

2、教师带领幼儿游戏

提要求:第一,二星期妈妈请你们吃xx

3、幼儿按自己的医院游戏。

第三个星期“你们想吃什么就吃什么,可以和别人不一样。

第四个星期“还有什么没吃过,泱泱都爱吃才会张大,才能变成美丽的蝴蝶哦。

4、律动:毛毛虫变蝴蝶

表演:毛毛冲睡觉――蜕皮――张出翅膀――变成蝴蝶

教学反思

蝴蝶本是日常生活动中常见的一种昆虫,通过本堂教学活动,幼儿对听故事、看动画片、拼蝴蝶图以及随音乐用姿体表现毛毛虫变蝴蝶过程,总体还是感兴趣的,也初步对蝴蝶蜕变知识有了感知上的认识,整个活动幼儿在轻松、愉快的氛围中完成活动的全部内容,基本实现了教学活动目标。

小班活动教案毛毛虫变蝴蝶教案反思篇五

1、欣赏音乐,感受音乐a段和b段音乐节奏的快慢变化。

2、积极参与音乐游戏活动,尝试用身体动作创造性得表现毛毛虫和蝴蝶。

3、愿意遵守在音乐静止时迅速回家的活动规则。

二、【活动准备】

1、音乐毛毛虫和蝴蝶

2、每张椅子后面挂有一朵花

三【活动过程】

1、讲述故事并倾听音乐。

(1)师:你知道蝴蝶小时候是什么样子的吗?

(2)师:让我们一起来听一听毛毛虫和蝴蝶的音乐。

2、欣赏a段音乐,尝试用身体表现毛毛虫。幼儿感受音乐慢慢的感觉,并且跟随音乐逐个表现毛毛虫的动作。

(1)师:音乐听起来有什么感觉?(很慢)

(2)师:我们一起来掌学毛毛虫是怎么动的。

3、欣赏b段音乐,尝试用身体表现蝴蝶,感受与a段音乐的快慢变化。

(l)师:毛毛虫长大了,会变成什么样子呢?我们一起来听接下来的音乐的变化。

(2)师:这段音乐与前面慢慢的音乐比,听起来又有什么感

觉?

(3)师幼共同表现蝴蝶飞舞的动作。

(4)完整的欣赏音乐,感受音乐“叮”的咒语的时候蜕变成蝴蝶,快乐的飞舞。

(5)随音乐游戏。小蝴蝶飞舞着出去采蜜,在最后一小节音乐结束时,快速的回到座位,没有回到座位的幼儿将成为蝴蝶妈妈继续游戏。教师参与游戏,和幼儿共同游戏,适时帮助“无助”的蝴蝶妈妈。

4、游戏2-3遍。

5、结束活动。

师:天黑了,宝宝们我们回家休息吧。

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