在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
高考语文诗词鉴赏答题套路篇一
陈与义
露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
问此诗主要用了什么表现手法？有何效果？
答（步骤一）主要用了反衬手法。
（步骤二）天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静。
（步骤三）两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞。
高考语文诗词鉴赏答题套路篇二
(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象;
答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;
答题格式：强调了+对象+特性
3;设问：引起读者注意和思考;
答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等;
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
(三)句子含义的解答：
高考语文诗词鉴赏答题套路篇三
1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
格式：(时间+地点)+人+事。
2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点
表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。
至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释;2分析意象;3品味意境;4联系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特点;2辨析表达技巧;3说明表达作用。第三步，评价内容观点：1概括主旨;2联系背景;3分清主次;4全面评价。
答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈;二是要点要齐全，要多角度思考;三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。
更多高考语文复习资料》》》
点击查看
高考语文诗词鉴赏答题套路篇四
阅读下面唐诗，回答后面的问题。
送人归东
温庭筠
荒戍落黄叶，浩然离故关。高风汉阳渡，初日郢门山。
江上几人在，天涯孤棹还。何当重见日，尊酒慰离颜。
［注］首联“戍”字，名词，堡楼。颔联“汉阳渡”系长江渡口（旧址属今武汉市），由此向西北千里，南岸有“郢门山”。
清朝有位文学批评家称这首诗的首联“起调最高”；其意思是，起笔便显露了不凡的格调。请参考这一评价，写出你对首联（“荒戍落黄叶，浩然离故关”）的理解和评价。
答案举例：送友人东归，但见荒废的古堡，凋零的黄叶。这本是充满别愁离绪的场景。殊料，友人心志高远，既不悲秋也不伤离别，于是诗人便以“浩然离故关”奏响了昂扬的主旋律。起笔写深秋送别，却意气洋洋，确实格调不凡，正所谓“起调最高”。
高考语文诗词鉴赏答题套路篇五
那天黄昏，天有些闷热，公路两边的草丛里，有无数蜻蜓在低飞。空气里，活跃着暴雨欲来的气息。沿着学校左近的一条公路遛弯，是我和妻每天晚饭后的习惯。所不同的是，今天的队伍中多了几个孩子。刚刚放了暑假，我们一出来，他们就蹦蹦跳跳地加入到散步的行列之中。
快走到翠缕桥的时候，一名乡下汉子拦住了我们。他推着一辆自行车，看上去样子很焦急。他问我们：“老哥，麻烦问个路，金苑小区怎么走?”说完，他递上了一张纸条，上面写着“金苑小区xx楼xx号”的字样。我们这座城市虽然不大，但近些年雨后春笋般建起了许多小区，谁知道他问的这个小区在什么地方。我们面面相觑，摇了摇头。
乡下汉子是来城里投亲戚的。他努力地为我们描述着亲戚曾经说过的小区特征。最后。我们还是爱莫能助地摇了摇头。西天，已经有雷声隆隆响起。我们正要往回走，邻居家的一个孩子站了出来，说：“伯伯，你说的这个地方，我有点印象，我领你去找找吧。”
我们回去之后不久，瓢泼大雨就铺天盖地地下了起来。差不多过了一个小时，雨才渐渐停息下来。邻居的孩子回来的时候，已经成了落汤鸡。孩子兴奋地告诉我们，他帮着伯伯找到了金苑小区，也找到了他的亲戚。
“你真的知道那个小区吗?”我们问孩子。孩子笑了笑。说：“不知道。”“既然你也不知道，为什么还要冒着大雨去帮一个素昧平生的人呢?”
孩子沉默了一会儿，说：“因为总有一天，我也会去问路的……”
我的耳边，一直回响着孩子说的这句话。是的，我们一生要走许许多多的路，山路，水路，长的路，短的路，有形的路，无形的路，艰难的路，曲折的路，总有一天，有一条路我们走不下去了，惶恐中，我们也会向一个或陌生或熟悉的人，说出自己的难处，然后期盼对方能够急你所急，伸出手，帮一把。
不要去敷衍和搪塞陷入困境中的人，因为也许有一天，我们也会陷入同样的困境。爱出者，才能爱返。只有今天肯为别人付出，明天，走在路上的我们，才会成为一个幸运而又幸福的问路人。