每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
语文教育论文题目篇一
一、导入新课
上节课，我们已经知道有一口井从古到今始终为乡亲们提供着生活用水。（板书：古井）
二、有感情朗读第一自然段
1、抽生读
师：谁能给大家读读第一自然段？（指名读）
2、全班有感情朗读。
三、析词句，想画面，深入探究
过渡：古井是一位温情的母亲，她用甜美的乳汁哺育着她的儿女。
1、学习课文第二自然段。
师：课文哪个自然段具体写了古井用她甜美的乳汁哺育着她的儿女？
生：第二自然段。
师：我们一起来读这一段。（生齐读）
师：大家用笔画出哪些词语描写了乡亲们尽情享用井水的情景？呆会告诉老师。
师：从这里能看出来取水的乡亲们的心情怎么样？
生：快乐。
师：对，古井像一位母亲无私地哺育着她的儿女人们要它的关怀下快乐地生活着。哪个同学愿意来读读这一段？（个别赛读）
师：读得不错，人们到古井取水，每天迎着晨光，踏着暮色，日复一日，年复一年。让我们再去体会一下乡亲们的快乐生活。（齐读）
2、学习第三到第五自然段。
生：乡亲们帮助他们。
师：那谁能说说乡亲们是怎样帮助这一对老人的？（生自由答）
师：同学们轻声读课文（3――5）段，边读边想：乡亲们具有什么精神？（指名汇报）
生：乐于助人，不求回报的精神。
师：课文从哪句话体现出来？
生：从“那口井给人们……要过报酬.。”
生：从“两位老人多次表示……可是谁也不肯接受。”
师：咱们分角色读一读老两口和乡亲们的对话。（男女读、指名分角色读）
师：是呀，作者讴歌了古井以水养人，以德育人的优秀品格。老师和你们一起来读读他们的故事。
3、学习最后一段。
师：（出示最后一段的幻灯片）问：从这一段中找出一个词来形容古井和乡亲们之间有什么联系。
生：陶冶。
师：哪个同学能告诉老师“陶冶”一词的意思？
生：烧制陶器和冶炼金属。比喻给人的思想、性格以有益的影响。
师：回答得很正确。是古井无私奉献的精神影响了乡亲们，乡亲们的精神是古井精神的再现。让我们用无限的深情来读这一段。（齐读）
师：分小组读，看哪个组的同学读得最深情。
师：这么好的古井，让我们再一次赞美它。（全班齐读）
师：大家都读得很有感情，但我还有个问题弄不清楚，你们能帮帮我吗？
生：能。
师：我先谢谢你们，我想知道在是句子里的“他们”指的是什么人？（小组讨论）
生：（讨论，汇报）
师小结：“他们”不光指帮助老人的乡亲们，还指那两位老人。
四、师总结
作者通过赞美古井不仅为乡亲们提供生命的泉水，还陶冶了乡亲们的品格，教育了我们怎样生活、怎样做人。还进一步写了人们把古井当作自己的榜样，深情地赞美了古井对人们深切的启迪。古井时刻都向人们无私奉献着，所以我们也要学习它无私奉献，不求回报的精神。
语文教育论文题目篇二
基础知识常考知识点有九个，字音、字形、成语俗语、病句、文学常识、语意衔接、修辞、标点、关联词。建议字音、字形、成语俗语、文学常识以识记和默写的方式来记忆，字音可以拿张纸把自己易错到的字写下来，然后试着去注音，错了的再以这种方式来重复，直到全部正确为止。字形的话就先把字的注音写下来然后默写对应的字形，错的再去反复记忆。成语俗语可以写出成语的名字然后默写其解释及适用范围，文常可以写出作家的名字，自己去默填朝代、国籍、代表作等。
语意衔接、修辞、标点、关联词、病句等建议每种题型对应找到十道练习题，这十道题基本上包括了每个知识点的考查内容和范围，试着去做，看自己哪种类型的题目掌握的不够牢固，再重点突破。
二、综合性学习
综合性学习的近年的考查形式很固定就是一个大的主题下面出三道小题，分值11分，三道小题分别涉及到信息的提取、信息的归纳与概括，活动参与题等。第一小题主要是材料题信息提取题，这需要读懂题干的要求，根据题干要求去给材料分层，在原文中找到关键词句作答。第二题主要考查对材料的归纳概括能力，有时是文字材料、有时是文字材料和图表材料相结合来出题，首先还是读懂题干的要求，看清材料间的关系、是并列关系、还是因果关系，根据题目确定答题方向和信息的归纳概括方向。一般有两种情况，一是找材料间的共同点来答题，一种是从两则材料各归纳出一条来做答，要具体题目具体分析。最后一题的是让你就某种现象或情况提两条建议，要切实可行，体现我们对社会对生活的关注与热爱。此题难度不答，答案不唯一只要是合乎实际正确的建议都可得分。建议考前练习三个有代表性的题目，熟悉一下解题的思路，建议近三年中考真题。
三、文言文
文言文这个考点只需解决三个问题即可，第一是每篇文言文中重点的实词解释要准确掌握，这是考试第一题。第二是会准确的翻译文章，特别是老师们画出的关键句要把里面的实词一一对应的去翻译，有特殊句式的注意翻译准确，这是考试的第二题。第三是文章内容的理解和文章思想感情的把握这是考试的第三题。而所有的这一切都是建立在对文章熟悉、对文章翻译到位的前提下的。建议重点复习初三上的课内文言文。
四、现代文
记叙文。此部分考查的题目也较为固化，一是文章内容的理解、情节的把握及情感变化的分析。这就要我们能够准确提取文章主要内容，对文章分层，每层提出情感词、心理变化词。第二题是局部内容的理解，比如发出某词的原因和内容分别是什么，某词指代的内容是什么等，这就要我们对文章的局部详细的分析，还有句子的作用、句子的赏析也是这部分考查的重点。第三是最后的阅读延伸题(即思维拓展题)。这主要考查学生对文章主旨的把握以及我们的理解表达能力。所有的题目都是建立在文章主旨基础上的延伸，无论是朝文章内部的延伸还是文章外部的延伸都要以文章作者的主旨为基本原则加以阐述。建议考前对每种题型的解题方法做到心中有数，并找两篇文章加以练习，建议练习《忆冼星海》、《又临黄河岸》。
说明文。要把握说明内容和说明事物的特征，必考的材料链接题一般都是对说明对象特征的考查。议论文。全文的论证思路，重点段落的论证过程是复习的重点。段落的作用和论据的作用也不容忽视。
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语文教育论文题目篇三
语文作为素质教育中的重点学科，对培养学生的语言表达、思维能力起着重要的作用。然而，在传统教学模式下，许多学生只是在课堂上被动接受知识的灌输，缺乏自主思考和创新能力。为了改变这种状况，我参加了学校组织的语文拓展课。经过一学期的学习，我深深感受到了这门课对学生的积极影响，充实了自己的知识储备，提升了综合素质。
首先，语文拓展课注重培养学生的自主学习能力。课堂上，老师会安排一些开放性的问题，鼓励学生自主思考和表达。相对于传统教学模式中的机械背诵，这种自主学习能力的培养可以激发学生的学习兴趣和主动性。通过自主学习，我明白了阅读不仅是为了理解文字表面意思，更要通过自己的思考去挖掘深层次的知识。这种思维方式的转变，为我今后的学习打下了坚实的基础。
其次，语文拓展课注重培养学生的创新思维能力。在探索课文背后的世界时，我们经常会和同学们一起开展小组研讨。这样的活动不仅可以培养我们的合作意识和沟通能力，也可以让我们结合自己的经验和想法进行创新。比如，我们可以改编一个故事，创造自己的角色，设计独特的情节等。这些创新的思考方式，让我可以从多个维度去理解学习内容，提高了我对语文知识的运用能力。
再次，语文拓展课注重培养学生的实践能力。在课堂上，我们经常会进行写作实践。有时是写小作文，有时是写读书笔记等。这些写作任务，可以帮助我理清思路，提高表达能力。同时，老师也会对我们的作文进行修改，指出我们文章存在的问题。这样的实践与反馈，让我在犯错中不断进步。通过语文拓展课的实践，我逐渐对写作有了更深刻的理解，也增强了自信心。
最后，语文拓展课注重培养学生的综合素质。在课堂上，我们学习了许多与语文相关的知识，如修辞、写作技巧、古诗词的鉴赏等。这些知识的学习不仅丰富了我的思想世界，也培养了我的审美能力和文化素养。在参加拓展课之前，我只把语文作为一门功课，而现在，它已经成为我生活的一部分，让我在交流、表达中更加自如。
总之，语文拓展课给我带来了很多收获，不仅拓展了我的知识面，也培养了我的自主学习、创新思维、实践能力和综合素质。未来，我将继续努力，不断提升自己的语文水平，更好地运用语文知识，为自己的未来发展打下更坚实的基础。同时，我也希望更多的同学能够参加语文拓展课，享受到它带来的乐趣和成长。
语文教育论文题目篇四
英语文化汇报作为一个重要的学习活动，有助于拓宽学生的视野，提高他们的跨文化交际能力。最近，我参加了一个英语文化汇报比赛，通过了初赛并获得了入围资格。在这个过程中，我特别体会到了文化学习的重要性和我个人的成长。
第二段：重点论述文化学习的重要性
文化学习是英语学习的重要组成部分。通过了解其他国家的文化，我们可以更好地理解英语在不同背景下的使用方式和含义。除此之外，文化学习也有助于拓宽我们的思维方式，提高我们的跨文化交际技巧。比如，在我准备英语文化汇报的过程中，我深入研究了英国文化，包括他们的习俗、风俗和历史背景。这不仅帮助我更好地理解英国人的行为习惯，还让我在交流中更加得心应手。
第三段：分享个人经验和收获
在这次英语文化汇报中，我充分利用了各种资源来提高自己的英语水平和文化知识。比如，我阅读了大量的英语文章和英国传统故事，增强了我对英国文化的理解。我还和一些英国朋友进行了交流，了解他们的生活习惯和价值观念。通过这些学习和交流，我不仅提高了自己的口语表达能力，还深入了解了英国人的思维模式和文化背景。同时，这次参加英语文化汇报的经历也让我更加自信和深刻地体会到了学习的乐趣和成就感。
第四段：对英语文化汇报的建议和展望
通过这次英语文化汇报的经历，我意识到我们在学习英语的过程中，应该更加注重文化学习。建议学校在英语教学中加强对英语国家的文化介绍，为学生提供更多的机会去了解和体验不同的文化。此外，我还希望以后有更多的英语角活动和文化交流活动，让我们能够更加深入地了解和感受不同国家的文化。
第五段：总结并展望
通过这次英语文化汇报，我深刻理解了文化学习的重要性，并通过参加比赛提高了自己的跨文化交际能力。希望以后能有更多的机会参加这样的活动，更好地锻炼自己的英语技能和跨文化交际能力。同时，也希望学校能够加大对英语文化学习的重视，为学生提供更好的学习环境和机会，使每个人都能够成为一名懂得用语言越过国界、交流世界的真正国际人才。这次的英语文化汇报活动让我对自己有了更多的自信和动力，相信我会在英语学习上取得更大的进步。
语文教育论文题目篇五
一：做一件有意义的事情
做一件有意义的是，比如：‘《麂子被我舅舅拨皮了》’。这个题目听了会令人不由自主地打起寒颤来。这就是有意义的事。让人看了有一种害怕的感觉。并且让人有一种好奇、新鲜的感觉。
二：写作文要有好材料
我想，大家不愿意写作文的原因可能是缺少写作文的材料。也就是说，大家不留意身边所发生的事，只知道发生过这样一件事，却不知道记在脑海里。如果每个同学都留意身边所发生的一切。那么写作的题材就会写也写不完，说也说不尽。
但是我们的写作题材是要有意义，要有质量的。不是所有的事情都可以写的。
三：主次分明
要分清主要的和次要的，抓住重点来写。整篇作文始终围绕这个话题展开。
不要动拉西扯，而到最后次要的很多，主要的却只有那么一点点。比如以下这段话，他是由某某同学写的：在一个天气晴朗，阳光明媚的早晨。我和同学约好在书店见面。于是，我起了个大早。我来到洗手间，拿起牙刷，将牙膏挤在牙刷上。然后把杯子灌满水，拿起牙刷。先刷上牙，接着刷下牙。最后用水漱漱口，再把水吐掉。之后我开始吃早餐。一切都准备完毕，我便朝书店走去了。
怎么样，废话多吧！同学们可别学他呀！
四：写出一件事的特征
一件有意义的事情，不是选好材料就没问题了。关键是你要通过这件事写出他的特征。特征就是一样物品或一件事情的特别处，或者有吸引读者的地方，驱使读者往下看，不至于半途而费。这样你的文章就会得到别人的尊重，从而你的文章被别人阅读的次数就越多。成功率就越高。这样，你的作文就成功了。这就足以说明，写出一件事的特征是多么重要呀！简单的说，作文里最重要的不止是题材，主次分明，还要写出一件事的特征。
看了我的建议，你是否会感到写文章轻松了许多呢？要不我们一起来看一看别人写的作文合格不合格吧：
失败也是一种财富
一个人要想成功，除了要依赖他的知识、能力，以及机遇，还必须要求他具备一种优秀品格，那就是坚韧不拔的精神。
从小，我就读了不少名人的故事。两耳失聪后仍旧坚持音乐创伤并获得了巨大成功的“乐圣”贝多芬；年轻时穷困潦倒，却能坚持科学研究的“发明之王”爱迪生；在中国革命被旧势力疯狂镇压的千钧一发之际，勇敢挑起重担，率领中国人坚持革命，最终创造了新中国的人民领袖毛泽东――这些伟人都给我留下了深刻印象。他们使我知道：成功是来之不易的，成功是需要坚韧的品格的。从那时起，坚韧，就成了我所追求的品格。
在生活中，我总努力地把握自己，使自己的心理承受力逐渐增强。面对学习上的种种失败，生活中的种种不如意，虽有过痛苦，但从没失去过信心。
自高一以来，我的物理成绩一直不错，在很多比赛中都取得了优异成绩。我也更加喜欢物理。在课下除了复习课内知识外，还阅读了大量参考书，甚至大学课本；因为我早已把在高三的全国竞赛中获奖作为目标，而老师也认为我很有希望。
谁知在那次比赛的北京赛区复赛中，由于审题不清，我没能做出第三道题，而且影响到了后面的题目。当发布成绩时，我发现自己以一分之差被淘汰了。才一分呀！当时我的心都要碎了！那天晚上，我在床上翻来覆去，回想着自己为这个比赛所付出的日日夜夜，不知不觉眼泪打湿了我的枕巾。
那几天我的情绪很坏，但有一天我偶然在书架上看到了那本已被我读得滚瓜烂熟的《贝多芬》，一种感觉涌上我的心头――我必须战胜自己！
就这样，我终于走出了阴影，开始满怀信心的备战高考。现在如果有人向我提到那件事，我会告诉他，失败对我也是一种财富，因为我通过它又一次磨炼了自己，又一次体味到坚韧的宝贵价值。
这就是某某同学写的作文，他合格吗？他分清了次要，选好了材料，抓住了特征吗？
不如让我们看看作文的18个提示吧：
想怎你能讲出来，就能写出来。
三斧子打天下，一斧子定乾坤。
做人要直，做文要曲。
调动五官投入观察，用大脑去综合，用”心“去体验。
怎么拍照片，就怎样写作文。
记事最重要。
天天刻苦练”五觉“，时时用心练”五度“。
妙法记名篇，阅读是关键。
快速拟题法，快速构思法，快速开头结尾法，记叙文快写法，快速记日记，快速写景、写人、写状物、写场面......
轻轻松松学修辞。
狠抓语感通语句。
向古代圣贤庄子、孔子、司马迁等学智慧；向鲁迅、朱自清、闻一多等作家学文笔。
诊断各类典型作文病。
加强两个积累，改变”一多两少"，巧过选材关。
精彩的片断巧欣赏。
熟背古诗词，意境深体会。
轻轻松松写，不知不觉长，文无定法。
改出好文章
同学们，其实，写作文也是一种乐趣，你何不去培养它呢？我相信，大家一定会成功的，如果失败了，大不了再爬起来，我们要知道，失败也是种财富哦！