无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
强化素质教育篇一
20xx年10月19日，这是个周六的上午，是个不同寻常的日子，我们盼望很久也恐惧多日的科协素质拓展活动开始了。在指定地点集合后我们来到了我们的活动之地---世纪公园。法政科协的部长和部员们合作进行了各种团队游戏，尽管有惩罚，但体验到更多的是快乐。一种属于团队的快乐，一种找到集体荣誉感的快乐。在这次活动中，让我们发自内心的想和法政科协一起工作，一起奋斗，在工作中成长进步，将法政科协做大做强。
作为一个团队，最重要的是合作团结，一个人的力量是有限的，但是群体的力量是无限的。在游戏前的组队就很需要协作。组队时，队长的选举就是极其重要的。因为队长是团队的带头人对团队、对组织是不可或缺的，当然各个队员的协调服从配合也是重要的；队形、队歌都需要每个人的参与。事实证明，法政科协的成员们协作能力是不错的，各队各有特色，创意十足。玩游戏，既需要自身的智力与行动力，也需要男女生的合作。在第一个游戏中，如果要避免受惩罚就需要团结协作，总体来说第一个游戏是很成功的。但值得注意的一点是，在惩罚环节中队友需要帮忙时却没有人意识到要帮助别人，我们是一个团队，并不是一个看客，要学会帮助同伴，而不是事不关己就无动于衷的冷漠。
当然一个团队想要更好的合作，需要相互信任，而第二个游戏就体现了这一点。在蒙着眼罩，感到一片黑暗的时候，只能在队长的带领和队员之间的交流中才能走过那条充满未知障碍的路，需要的就是信任，信任队长，信任队友，团结互助才能走到成功的终点。但是也许是因为不熟悉，团队的协作需要加强，各队员的交流照顾需要加强，队长的组织能力需要加强，队伍前方的人员要照顾队伍后面的队员，避免再出现掉队的情况。
最后我们法政学生科协对自己做一下反省，主动性和积极性是现在所需要加强的，既然选择了做一件事，就有责任把它做好，并投入百分之百的热情。我们相信我们法政科协在大家的齐心协力下，一定会一步一个脚印，一步一步的走向成功的彼岸，石家庄经济学院法政学院学生科协加油，为学院争光、为学校争光，不懈永远是我们前进的动力！
强化素质教育篇二
随着社会的发展，素质教育在教育领域中日益受到重视。为了提高学生的综合素质，学校组织了一次绘画活动。通过参与此次活动，我深刻理解了绘画对个人修养的积极意义，培养了自身的审美能力和创造力，同时也获取了一些艺术技能。
首先，通过参与绘画活动，我深刻感受到了绘画对个人修养的积极意义。绘画让我进一步理解了美学，使我在审美方面得到了磨练。在绘画过程中，我不仅学会了欣赏别人的作品，还能通过画画来表达自己的情感。绘画是一种情感的释放，可以让我对生活中的美好事物有更深入的体会和领悟。绘画带给我无数的感动和快乐，促使我更加热爱生活，追求美好。
其次，绘画活动培养了我个人的审美能力和创造力。在绘画的过程中，我学会了观察和欣赏艺术作品，提高了自己的审美水平。通过观察名画和大师作品，我积累了丰富的艺术知识，并且可以将其运用到自己的创作中去。在绘画活动中，我敢于表达自己独特的思想和创意，不拘泥于传统的观念和方法。绘画给了我无限的创造力空间，让我敢于突破自我，勇于创新。
同时，参与绘画活动还让我学到了一些艺术技能。绘画活动不仅锻炼了我的手眼协调能力，还提高了我绘画技巧的掌握。在活动中，我学会了使用各种绘画工具和颜料，熟悉了绘画的基本构图和配色原则。通过不断地实践和尝试，我的绘画技巧逐渐提高，画出的作品也更加精彩。这些技能不仅可以应用在绘画领域，还可以在生活中的各个方面发挥作用，提升我个人综合素质。
绘画活动还加强了我和同学们的交流和合作能力。在活动中，我与同学们一起分享绘画心得和作品的心情，互相学习和借鉴，增进了我们之间的感情。在合作的过程中，我们互相帮助和配合，共同完成了一幅又一幅的画作。通过与同学们的讨论和交流，我不仅开阔了视野，还提高了我的艺术造诣。
绘画活动不仅拓展了我的艺术视野，也磨练了我的思维能力和情感表达能力。通过参与此次活动，我更加了解了自己的兴趣和激情所在。我相信，在未来的学习和生活中，绘画为我带来的积极影响将会伴随我一生。我将继续努力学习和探索绘画，以提高自己的绘画水平和艺术素养，为社会的发展做出自己的贡献。
强化素质教育篇三
当午1点钟，活动正式开始。首先是大一10个班的班委，分成四个小组，先是小组内部比赛，选出优胜的3组进行最后的比赛，从中排出一、二、三等奖。大一活动结束后，大二大三同学按如上方式参加活动。这次活动虽然圆满，但是出现了很多问题：
3、出现了作弊现象。由于监督出现差错，导致有些小组提前获知了答案，引起了另一方参赛队员对本活动产生了质疑，从而导致有一组队员发生了争执;这些状况是我们之前都没有想到的，第一次做活动，就暴露了很多问题，思考的漏洞，人员的合理安排，现场的控制等等。但是我们会一如既往的向前走，吸取提高自我，因此，我建议：首先维持好现场秩序，主持人再把游戏规则详细的告诉大家并示范游戏的基本做法;另外，需要一定数量的计时和计分的人员，来统计最后的结果。这次活动也给了我很大的启发，使我认识到作为一名班级干部，要学会凝聚人心、团结共进、明确分工、落实责任;尽可能的让每名同学把这个团队看成一个统一的整体，互相团结，彼此信任;组成一个如同牢固接应网的团队，在充分信任的基础上互相协调，形成合力，共同为构建和谐向上的班集体而不懈努力。
强化素质教育篇四
当我们到达公园时发现我们的踩点被人先占领了，不过，我们很快就决定在之前的踩点的旁边。虽然，踩点被占领让我们的心情受到一点影响，但是，我们有开心起来弄我们的活动。我们分好组站在一起后很快就进入游戏环节，第一个游戏是正话反说。在这个环节中，我们游戏2组在这其中表现还算好，其中我们配合很好，结果对我们来说不是太重要，主要是我们能从中学会交流和配合。
接下来是把一些吃的分给大家。然后接着进行第二个环节，第二个环节是十人九足。这个游戏主要讲究同学们配合和默契。我们游戏2组作为工作人员并没有参与比赛。虽然没有参加这个比赛，但是我们秉着公平、公正的准则来对待每个参赛的队伍，而且，我从中发现了大家的配合和默契可以说是几乎没有。从这个游戏中，我发现我们队伍的不足之处。
这时学工处的老师来了，看了一下我们的比赛，然后给我们讲话，关于我们这三支队伍的一些的平时工作和表现。我们发现平时自己对自己所在的队伍不太关心使得这个队伍显得比较散漫和纪律不强，这两个可以从拍集体照看出来。老师叫大家赶快集合站好，大家就没有这个意识，站的很乱，不知道自己要站的位置，这也能说明平时自己对在平时的岗位上不是很清楚自己的职责。
最后一个游戏环节是传词达意，这个就考到了平时对各种事物的理解和记忆力，这就考倒了许多人。很多人不能够快速把要传的词表达出来或是快速把动作学会和记下来。我们组也是这个游戏的工作人员，也没有参与进来。
在这个活动中，我感到我们有许多的不足，需要改正和学习。不过，我们能够通过这次活动来看我们平时看不到的东西，它是值得的。
强化素质教育篇五
素质拓展绘画活动是一项旨在培养学生综合素质的活动。在活动开始之前，我们小组成员需要做一些准备工作，比如查找绘画资料，了解绘画的基本知识，以及选择合适的绘画题材等等。这些准备工作是为了能够更好地参与活动，展示自己的绘画才华。
二、活动的主题及内容
素质拓展绘画活动的主题是“家乡的美丽”。我们小组的任务是用绘画的方式表达出自己对家乡美丽的理解和感受。我们用心观察家乡的山水风光、人文景观等特点，利用绘画的技巧将其生动地展现在画布上。我们相互交流和分享自己绘画的灵感和创意，共同丰富了活动的内容。
三、活动中的收获和体验
通过素质拓展绘画活动，我收获了许多。首先，我学会了用绘画表达自己的想法和感受，提升了自己的艺术素养。其次，我与小组成员合作完成一幅幅精美的作品，锻炼了团队合作能力和沟通能力。最重要的是，我在创作过程中领略到了家乡的美丽之处，更加热爱和珍惜家乡。
四、活动的启示和反思
素质拓展绘画活动不仅培养了我们的艺术素养，还使我们更加关注和发现家乡的美丽。然而，在参与活动的过程中，我也发现了一些问题。比如，有些同学在创作中缺乏自信，害怕展示自己的作品；还有些同学对绘画知识了解不足，导致创作时碰到了困难。因此，我们应该认识到自己的不足，努力提高自己的绘画技巧和艺术修养。
五、展望未来
素质拓展绘画活动为我们提供了一个展示自己才华的平台，也让我们更加了解和热爱家乡。未来，我们应该继续坚持绘画的练习和培养，以提升自己的绘画水平；同时，我们也应该积极参加更多的类似活动，发现他人的才华和美丽，从而不断拓展和丰富自己的艺术修养。
总之，素质拓展绘画活动是一次既有意义又有趣味的体验。通过参与活动，我学到了更多的绘画技巧，锻炼了自己的团队合作能力，更加热爱了家乡。希望我以后能够更加努力地提高自己的绘画水平，为展示自己的才华做好充分准备。同时，希望能够通过绘画艺术让更多的人了解家乡的美丽，传递出我们对家乡的热爱之情。
强化素质教育篇六
以市教委开展素质教育要求为指导，以促进小学生德、智、体、美、劳全面发展为目标，大力培养学生的创新意识和实践能力，挖掘学生的潜能，激发学生的学习积极性。以“露一手”活动为平台，做到人人积极发展特长，人人有机会展示，人人有成功感觉，推动我校学生素质教育的不断发展。
二、活动内容
1、学习能力“露一手”活动
时间3-4月份
各校以培养学生形成良好的学习品质，学习习惯，学习方法，学习技能为内容，开展如下活动：
(1)新学期学习计划大讨论。
(2)学习方法、学习习惯交流。
(3)“双写”、数学竞赛活动。
各项活动要面向全体学生，结合特长树立典型，在学生当中形成一股积极向上的核心力量，全面展示同学们各方面的学习特长。
2、文体特长“露一手”活动
活动时间5-6月份
(1)体育特长“露一手”
充分利用体育课、体活课、课间等时间全面培养学生的体育特长，学校成立田径队，利用早晚时间组织教师系统规范训练。在“六一”期间全乡各年段开展大型运动会，引导广大学生形成体育爱好和特长。
(2)文艺特长“露一手”活动
根据学生自身爱好，学校成立舞蹈队、鼓号队组织有特长素质好的教师，利用间休时间加强训练，学校在资金紧张的情况下筹资新建舞蹈室，为有舞蹈特长的学生，建立良好的训练场所，文艺特长生将在我乡“新苗”艺术节大展风采。
(3)艺术作品“露一手”活动
各校要根据自身的师资特长确立目标，分别从书法、绘画、编织等方面培养学生艺术技能，此项活动也将在“新苗”艺术节期间全面展示。
3、生活能力“露一手”活动
活动时间：7-8月份
根据我乡学生分散，交通不便的特点，此项活动围绕提高学生，基本生活技能为出发点，从住宿生的内务整理、洗衣、做饭等方面开展操作比赛，学校将在9月份进行展示活动。
4、小制作、小发明“露一手”活动。
活动时间：9-10月份
此项活动要求各校以班级为单位，成立兴趣小组，班级设科技园地，给各种小制作、小发明以充分的展示平台，并适时表彰，充分调动活动的积极性，培养学生实践创新精神。
三、几点要求
1、提高认识加强领导
要将“露一手”活动纳入到日常的教育教学管理中，与学校特长生培养目标相结合，成立以校长为组长的“露一手”活动领导小组，确保活动扎实有效地开展。
2、组织师资选拔学生，精心编写活动安排，定期测评，准确做好各项活动记录。
3、创造氛围搞好宣传。
强化素质教育篇七
绘画是一种形式独特且富有创造力的艺术表达方式，如今在教育领域越来越受到重视。作为一名参与素质拓展绘画活动的学生，我深深感受到了这种活动对于个人的素质提升和内外驱动的激发。下面我将分享我在这次活动中的收获和体会。
第二段：艺术的表达与创作
在绘画活动中，我们有机会自由表达自己的情感和思维。通过在画纸上流露出自己的心情和感受，我们不仅可以使内心得到宣泄，还可以锻炼自身的观察能力和表达能力。绘画不同于其他学科，它可以让我们在没有框架限制的情况下，自由创造和表达，激发我们的创造力和想象力，从而培养我们独立思考和解决问题的能力。
第三段：与他人的合作与交流
在绘画活动中，我们不仅需要独立完成作品，还可以参与小组或团队合作。在交流和合作中，我们可以借鉴他人的优点和创意，互相启发和促进，形成一种合力。通过分享和讨论，我们不仅学会接受别人的意见和建议，也提高了自己的沟通和合作能力。此外，通过与其他同学的交流，我们也能够了解到不同的文化背景和艺术品味，拓宽我们的思维方式和视野。
第四段：解决问题与创造美
在绘画活动中，我们经常面临各种问题，如颜料不匹配、线条处理不准确等。但是正是通过解决这些问题，我们才能进一步理解和掌握绘画的技巧和方法。在解决问题的过程中，我们培养了耐心和毅力，锻炼了思维逻辑和分析能力。同时，我们还可以通过艺术的创造，将我们的思考和情感表达出来，使作品更加有意义和有内涵。
第五段：个人成长与终身学习
参与素质拓展绘画活动，我不仅在技巧和艺术表达方面得到了提升，更重要的是在个人成长和终身学习方面有了更深入的思考。绘画活动强调个人的内驱动和自主学习，通过自我评价和反思，我们能够发现自己的不足并继续进步。同时，绘画也是一种终身学习的方式，我们可以从任何人和事物中获得灵感和创作的素材。我相信，随着绘画技能和审美能力的提高，我将拥有更多机会去欣赏世界的美，更好地认识自己。
总结：
通过素质拓展绘画活动，我深刻地体会到了绘画的魅力和艺术的力量。它不仅让我在技术层面上提升，还培养了我对美的感知和表达能力。我相信这种经历将对我的未来发展产生深远影响，我也希望自己能够继续坚持下去，不断探索和挑战自己的艺术潜力。
强化素质教育篇八
智慧的阳光洒满大地，滋润着人们的心田，整个校园贤达风气高涨。为了进一步提升全体师生的专业素养和社会责任感，学校开展了一系列的素质提升活动。在这些活动中，我们收获颇丰，不仅提高了自己的综合素质，更增强了责任感和集体荣誉感。以下是我对此次素质提升活动的个人心得体会。
首先，此次活动增强了我的专业素养。作为一名学习心理学的学生，我以为自己的专业素养一直都可圈可点。然而，在这次活动中，我才发现自己还有很多不足之处。活动中，我们进行了小组辩论，每个小组都需要围绕一个话题发表自己的观点，并进行对话。这让我意识到，我的表达能力还不够流畅，我需要更多的练习来提高我的口头表达。同时，辩论过程中，我也学到了更多的专业知识和观点，这些将对我的专业发展产生积极的影响。
其次，此次活动让我认识到了社会责任感的重要性。活动中，我们参观了一家遗嘱公证机构，了解了遗嘱公证的意义和作用。我深刻地认识到，作为心理学专业的学生，我们将来的工作不仅仅是为个体提供心理咨询，更是要为社会做出贡献。我们需要关注公民的心理健康，更需要关注公民的全面健康。当我们意识到我们拥有能力去改变他人和社会时，我们也会对自己的专业和社会负责任感有了更加深刻的认识。
再次，此次活动加强了我们的团队合作能力。活动中，我们组织了一次社会实践活动，前期的准备工作需要我们紧密配合，分工合作。通过这次活动，我们迎来了参与者的一致好评，更重要的是我们在团队合作中学到了很多。在社会实践中，每个人都发挥了自己的所长，共同努力完成了任务。我们互相信任，相互支持，从而让我们的团队更加强大。这些团队合作的经验将对我们将来的工作产生积极的影响。
最后，此次活动加强了我们的集体荣誉感。通过参加这次活动，我们深刻地意识到，只有当每个人都努力向前，全体成员才会取得更大的成就。我们通过合作、交流和共同努力，不仅提升了自己的素质，也为学校争得了光荣。在活动中，我们意识到，个人的努力离不开集体的支持和鼓励。而集体的荣誉感也能够激励每个人更加努力。这种集体荣誉感会激发我们追求卓越的动力，使我们更加珍视团队合作的力量。
综上所述，此次素质提升活动让我深受启发，不仅提高了我的专业素养，更增强了我的社会责任感和团队合作能力。我深信，这次体验将在我今后的学习和工作中发挥重要的作用。我将继续努力学习，在未来的工作中为社会做出更大的贡献。同时，我也将始终保持对集体荣誉的敬畏之心，始终追求卓越，为学校争得更多的荣誉。