心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
研训心得体会收获篇一
教师成长的关键是任职后的继续教育。在继续教育中，校本培训有其特殊的意义：校本培训更多以教育现实问题为着眼点，兼顾全体教师，有利于在实践中训练和提高教育教学技能，可以在校内进行经常性、连续性的培训。校本研训，应该从学校的实际情况出发，确准研训内容，做活研训的形式，抓实研训保障。
作为学校，首先要考虑研训内容是否教师之所需。本学年根据目前我校发展的实际状况，我们首先努力确准研训的内容，为教师的工作需要打“前哨”。
1.根据区教育局“改进学教方式，促进有效教学”的精神，我们开展“借微格教室，提高课堂教学有效性的实践与研究”的系列研训。
2.针对班班已经配备电子白板这一新的教学设备，我校进行电子白板使用的专题系列培训。
1.课题驱动式：申报省教科规划课题《借微格教室，提高课堂教学有效性的实践与研究》，制订了详细的研究方案。邀请湖师院的专家，对我校全体教师进行微格教室使用的培训。要求各教研组每学期安排组内研讨课，在微格教室内上课；课后，依据各个不同角度的全程视频录像，进行有针对性的分析、诊断，从而促改进教学，逐步改进学教方式，提高课堂教学有效性。课题组成员汇总此项研训的相关资料。
2.专题研讨式：电子白板的使用培训，先通过视频让全体教师了解白板的有关使用知识，再由校内教师讲座，教师练习上课使用；然后进行沙龙式的培训：教师们坐在一起，相互探讨，反馈困惑，由信息技术教师进行难点解疑。
3.教研共同体式：改变以往“师徒结对”式的教师专业成长互助方式，建立“教研共同体”。“ 教研共同体”较之以前的“师徒”模式，开阔了视野，能从多种角度理解知识和看待问题，可以在不同思想的碰撞和争论中激发智慧和灵感。“三人行必有我师”，能使个人在与他人的研讨中发现自身的弱点和缺陷，从其他团队成员身上学到好的思想、品格、行为习惯和技能、方法。“教研共同体”中的成员已不再是单独的一个人，而成为承担整体学习使命的团队成员，并从团队中获得接纳感、安全感、归属感和责任感，动力源泉真正来自内心的需求。成员之间以共同的愿景为目标，共享学习资源，互帮互助，成为不可分割的学习共同体。显然，在这样的教研共同体之中，学习的成果必将大大超过个体学习者的总和，而且能使每一个成员在教研共同体中最充分地施展自身的优势潜能，获得健康和谐的发展。
学年初由教科室牵头，学校各科室参加，进行年度校本研训计划的讨论，确定研训主题、人员形式及评价等。
1．研训时间保障：确定各研训主题的具体实施时间，由校长室检查监督研训时间是否得以确保，并根据实际情况，进行协调。
2．研训评价保障：学校制订较为完善的研训评价机制，建立每位教师的校本研训学籍库，每次研训，加强对参训教师的登记管理，确保全员参加。根据区研训中心的审核，学校给每位教师进行学时申报，并与校教师绩效考核挂钩。
作为学校，应该明确：造就雄厚不竭的教师资源靠的就是务实、不懈的校本研训。同时，我们应该最大限度地调动全体教师的积极性，动员全体教师以主人翁的姿态，主动投入到校本研训中去。校本研训成功与否，应当看是否实现了全体教师的主动参与。
研训心得体会收获篇二
第一段：引言（150字）
助研训练是研究生期间必不可少的一部分，它旨在提升研究生的科研能力和创新思维。在进行助研训练的过程中，我深切体会到了助研训练的重要性和价值。通过参与助研项目，我不仅掌握了研究方法和技巧，也培养了独立思考和解决问题的能力。以下我将分享我在助研训练中的心得体会，并总结出了几个关键点。
第二段：研究能力的提升（250字）
助研训练是研究生阶段最重要的任务之一，通过参与真实的研究项目，我得以亲身体验科研的方方面面。在项目中，我学会了如何撰写研究计划、如何制定实验方案以及如何进行数据分析等基本研究技巧。与此同时，我也学会了如何权衡利弊，做出合理的科研决策。这样的实践让我在研究领域中不断进步，提升了我的研究能力。
第三段：创新思维的培养（250字）
助研训练不仅培养了我的研究能力，更重要的是开阔了我的思维。在项目中，我时常需要面对一些未知的问题，这要求我进行创新思维，寻找新的解决方案。通过与导师和同学们的讨论，我学会了跳出传统思维的框架，以创新的方式看待问题，并提出新的研究思路。这对于我未来的学术研究和职业发展都有着重要的意义。
第四段：团队合作的重要性（250字）
助研训练中，与导师和同学的合作是不可或缺的。在项目中，我参与了一个多人合作的研究小组，每个人都扮演着重要的角色。通过与小组成员的交流和合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，并将不同的观点综合考虑。团队合作不仅提高了研究效率，也培养了我的合作能力和团队精神。
第五段：个人发展与反思（300字）
助研训练的过程中，我不仅学到了很多学术知识和研究技巧，也发现了自身的不足。通过与导师和同学的交流，我了解到我在实验设计和数据分析方面还需要进一步提升。因此，我积极主动地参与相关培训和学术讲座，提升自己的专业素养和实践能力。同时，我也在反思中发现自己在沟通和表达能力上有所欠缺，因此我会积极参与学术讨论和发言，提高自己的表达能力。
结尾（100字）
助研训练是研究生阶段重要的一部分，通过参与助研项目，我们可以提升自己的研究能力、培养创新思维、加强团队合作并积极发展自我。在未来的学术和职业道路上，这些经历将为我们带来更多机遇和挑战。因此，我们应该珍惜助研训练的机会，不断努力，不断进步。
研训心得体会收获篇三
参加本次活动，使我们知道了“四个有效”，指的是有效备课、有效教学、有效评价、有效作业。通过学习与实践，我将从以下几个方面谈谈我对“四个有效”的几点粗浅的认识。
“有效备课”是“四个有效”的前提，就是解决“教什么？怎样教？”的问题，“教什么”指教学的内容，而教学内容不能等同于教材内容，这是参加本次研训活动我获得的最大认识。因为“教材内容”往往必须经过适当删削、裁剪之后才能变为“教学内容”，否则，教学很难做到有的放矢、突出重点。如我们看的一节名师王xx的录像课《与象共舞》，就打破阅读理解的常规，把阅读教学明确地指向写作，如果教师贪多求全，企图把众多内容“最大化”地教给学生，结果是教师教得辛苦，学生学得也辛苦。目前，我们的语文教学常常就是这样的，也造成了学生的依赖性，自己不再探究。因此，“有效备课”要做到六个方面的“清清楚楚”：教什么、在什么起点上教、教到什么程度、为什么这样教、怎样教、教得怎样，既备课必须根据教材特点来确定教学目标，在充分保证对教材内容全盘兼顾的前提下适度彰显自身的个性，以便“集中火力”地解决某一问题，做到因“课”制宜。总而言之，细读文本，正确把握教材，合理制定教学内容，是有效教学的基础。
“有效教学”首先要确立学生主体观，关注学生的进步和发展。反思我们的课堂教学，应该从课堂预习、问题预设、教学设计、学生听讲等方面，做扎实、做到位，才能大大提高语文教学的有效性。针对问题的预设，我认为应做到：
首先设计的问题要有明确的目的性，紧扣教学目标，能够激起思考。因此要从教材的实际出发，钻研教材，认清教材的知识内容，把握教材特点，明确教学要求，确定教学目标和重难点。其次，设计的问题要有一定的思考价值，能调动学生的主动性，能集中他们的注意力，引导他们生动活泼地学习，使他们经过自己的独立思考，对知识融会贯通，从而提高分析和解决问题的能力。
好的提问方式应把注意力放在激发学生的思维过程上，提出一些能够与学生基础相适应并能引导学生思考的问题，而且有一些思考含量。努力给学生创造思考的条件，使课堂气氛活跃，学生思维开阔，而不是迫不及待地直奔结果。如果仅仅只要求回答是与否，浪费时间也没有效果，因此，课堂提问不在数量，而在提问的思维含量。提问的时机、提问的方式选择得当，能活跃课堂气氛、启发思维、发展智力。
教师对课堂中所提问的问题应在备课时精挑细选，严格控制数量，克服课堂提问的随意性。要做到数量适中，也要避免两种倾向，太多或太少。提问太多，学生没有思考回旋的余地，对所学知识难以理解、消化；提问太少，讲授太多，学生难有参与的机会，最终会产生厌倦情绪。
“有效评价”应遵循引导性、激励性、艺术性的原则，开启学生积极学习的心智，使他们产生愉悦的学习情绪，引发向上的动力，建立足够的学习信心；改变那种单一、模式化的语言或形式。
“有效作业设计”，就是要减负增效，对于语文课来说，听说读写思多方面涉及，形式要多样，如朗读、阅读、背诵、书写、听、讲、谈、表演、观察、记录等等，改变以往单一的、大量的、充分的抄写形式。
研训心得体会收获篇四
第一段：介绍合唱研训的背景和目的（约200字）
合唱研训是一种让合唱团队成员通过系统化的培训和练习提高演唱技巧和团队协作能力的方式。作为一个合唱团的一员，我有幸参与了一次合唱研训，这次研训让我受益良多。通过这次研训，我深刻认识到合唱需要的不仅是对音乐的理解和技巧的掌握，更需要的是团队协作和个人表达能力的培养。
第二段：研训过程和收获（约300字）
在这次研训过程中，我们接受了专业的导师指导，从声音训练，合唱曲目选取，到舞台表演的全方位培养。每天都要进行长时间的集体排练，不仅对我们的耐力提出了很大的要求，也更加增强了我们的团队凝聚力。通过导师的指导，我学会了正确使用呼吸和发声技巧，提高了音乐演唱的水平。而且，在合唱过程中，我也深刻领悟到合唱需要的是团队协作和默契。只有团结一心，互相配合，才能达到最佳的音乐效果。这次研训不仅让我掌握了更多的演唱技巧，也让我意识到了团队协作的重要性。
第三段：合唱研训的影响（约300字）
这次合唱研训对我产生了深远的影响。首先，它提高了我对音乐的理解和欣赏能力。通过研训，我学习了更多不同风格的音乐，了解了合唱曲目的背景和意义，使我更加喜欢音乐，也更加愿意去用心感受音乐的精髓。其次，它增强了我的个人表达能力。在舞台表演中，我学会了如何面对观众，如何与团队成员互动，如何用音乐来表达自己的情感。这些技巧和经验不仅对我在合唱方面有了极大的提升，也对我个人的自信和表达能力有了很大的帮助。最后，它改变了我的人生观和价值观。合唱是一种集体艺术形式，它强调的是整体的美和和谐，而不仅仅是个人的表现。参与合唱研训让我更加明白，只有在与他人的相互帮助和协作中，我们才能取得更好的成绩，让我们的生活更加丰富和美好。
第四段：未来发展方向（约200字）
这次合唱研训不仅给了我很好的学习机会，也让我认识到自身的不足之处。在未来的学习中，我将更加注重个人技巧的训练，不断提高自己的声乐水平。同时，我也将更加重视团队协作的培养，学会更好地与合唱团队合作，发掘每个人的优势，扬长避短，共同进步。我还计划加入更高层次的合唱团，参与更多的演出和比赛，不断挑战自己，锻炼自身的综合素质和能力，为合唱事业做出更大的贡献。
第五段：总结和展望（约200字）
通过合唱研训，我深深感受到了音乐的力量和合唱的魅力。合唱不仅仅是一种音乐形式，更是一种艺术，一种传递情感和美的方式。参与合唱研训，既是一次成长的历程，也是一次与音乐共鸣的旅程。我将永远怀念这次难忘的经历，积极践行所学，将音乐和合唱的美传递给更多的人。 (1216字符)
研训心得体会收获篇五
近年来，随着科研的深入发展和对人才的需求不断增加，很多学生纷纷选择参与助研训练以锻炼自己的科研能力。作为一名大学生，我也参与了助研训练，并且通过这一经历获得了很多宝贵的心得体会，下面将从培养科研兴趣、提高学术能力、加强团队合作、培养毅力和坚持不懈、提升自我认知五个方面来总结我的助研训练心得体会。
首先，助研训练培养了我对科研的兴趣。在助研训练期间，我有机会深入了解各个领域的前沿科研成果和最新的研究动态。这些知识的学习不仅拓宽了我的眼界，还使我对科学研究产生了浓厚的兴趣。每当我读到一个新的科研成果或者解决一个科学难题，都会感受到巨大的满足感和成就感，这进一步激发了我对科研的热情。
其次，助研训练提高了我的学术能力。在助研训练中，我学会了如何进行科学研究、撰写学术论文和发表学术成果。通过与导师和同学们的交流和互动，我提高了自己的学术水平，学会了合理规划时间、制定研究计划和方法，有效地收集和整理研究资料，运用科学方法进行实验和数据分析，最终得出结论并撰写出优秀的学术论文。这些学术能力的提高不仅使我在科研领域有了更多的发展机会，还为我未来的学术生涯打下了坚实的基础。
第三，助研训练加强了我的团队合作意识。在实验室中，我需要与实验室的其他成员一起合作完成科研项目。在这个过程中，我学会了与他人进行有效的沟通和协作，明确分工和责任，解决团队中出现的问题。通过与他人的合作，我不仅加深了对科研工作的理解，还学会了团结合作、互相帮助的重要性。我意识到，在团队中，每个成员都扮演着不可或缺的角色，只有通过相互配合和合作，才能取得更好的研究成果。
第四，助研训练培养了我坚持不懈和培养毅力的能力。在科研过程中，解决一个科学难题通常是艰难且漫长的，需要付出大量的时间和精力。在一次次实验失败、数据丢失的打击下，我深刻体会到科研中的困难与挫折。然而，正是这些挑战让我懂得了坚持和毅力的重要性。我学会了从失败中总结经验教训，不断调整研究思路，不断尝试新的方法，最终取得了令人满意的研究成果。这种坚持不懈和培养毅力的能力，在我之后的学习和生活中也会继续发挥着重要的作用。
最后，助研训练提升了我的自我认知。通过参与科研项目，我了解到自己在理论知识、实践能力和科研素养方面的不足之处。这些认知让我意识到自己的不足，并努力克服，进一步提高自己的科研能力。同时，助研训练也让我认识到自己的潜力和优点，在研究过程中不断发现自己的特长和兴趣，并将其发挥到极致。这种自我认知的提升，让我更加清楚自己的职业规划和发展方向，为未来的发展做好充分准备。
综上所述，通过助研训练，我不仅培养了科研兴趣，提高了学术能力，加强了团队合作意识，培养了坚持不懈和培养毅力的能力，同时还提升了自我的认知。这些经历和收获将伴随我未来的学习和生活，为我在科研领域取得更大的成就奠定坚实的基础。我希望能继续努力，在科研的道路上展翅高飞。