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定向课的收获篇一
引言：
定向课是一门面向大学生的课程，通过培养学生的实践能力、解决问题的能力以及自主学习能力，帮助学生更好地适应社会发展的需求。在参加定向课的过程中，我深切感受到了学习的重要性和自我管理的重要性，收获颇丰。
第一段：培养实践能力
定向课在培养学生的实践能力方面起到了重要作用。在课堂上，老师经常会组织一些实践教学活动，如参观企业、实地考察等，通过亲身体验，让学生更加深入地了解相关行业或领域的状况。我记得去年在参观一个电子科技企业时，我看到了许多我们学过的理论知识在实践中的应用，这让我更加深入地理解了这门课程的重要性。同时，通过实践活动，我也学会了如何应对实际问题，锻炼了自己解决问题的能力。
第二段：提升解决问题的能力
定向课还通过大量的案例分析训练学生的解决问题的能力。在课堂上，老师经常会给出一些实际问题，让学生进行分析和解决。我们需要运用课堂所学的理论知识，结合自己的实际情况，找出最佳解决方案。通过这个过程，我学会了如何分析问题、整合资源、制定计划，并将其付诸行动。这使我对自己的能力充满了信心，并将这种解决问题的能力运用到我的日常生活和学业中。
第三段：提高自主学习能力
定向课的学习方式也大大提高了我们的自主学习能力。在课堂上，老师不再像传统课堂那样进行单向教学，而是更多地充当引导者的角色，鼓励学生积极参与讨论和探索，从而激发我们的思考和学习的动力。在课外，我们需要自己收集相关资料，进行深入研究，并积极参与课堂讨论。这种学习方式让我学会了如何主动获取知识、独立思考和与人交流。这些能力对于未来的学习和工作都非常重要。
第四段：明确学习目标
定向课在教学过程中始终以明确的学习目标为导向。通过设定学习目标，我们能更加有目的地学习和行动，不会将时间浪费在无关紧要的事情上。在定向课的学习过程中，我学会了设定明确的目标，并制定合理的计划来实现这些目标。这使我在其他学科的学习中也受益匪浅，更加高效地利用学习时间，提升学习效果。
结论：
通过参加定向课，我感受到了学习的重要性和自我管理的重要性。定向课培养了我的实践能力、解决问题的能力和自主学习能力，同时还使我明确了学习目标。在今后的学习和工作中，我将运用这些能力和经验，不断提升自己，为社会发展做出贡献。
定向课的收获篇二
第一段：引言（100字）
定向课是指根据学生的兴趣、优势和发展方向，设置个性化的培训课程。参加定向课不仅能够帮助学生提高相关知识和技能，还能够增强学生的自信心和积极性。在我参加的定向课中，我选择了一门关于创业的课程，接下来我将和大家分享一下我的心得体会。
第二段：课程内容（300字）
这门创业定向课的内容丰富多样，包括创业的基本概念、创业过程中遇到的问题与解决方法、创业案例分析等。通过老师的讲解和案例分析，我了解到创业并不是一件简单的事情，需要有充分的准备和计划。课程中还包含了一些实际操作，比如如何撰写创业计划书和如何进行市场调研，让我对创业有了更深入的了解。
第三段：收获与成长（300字）
通过参加这门定向课，我不仅掌握了创业的基本知识，还培养了一些实用的技能。在进行市场调研的实践中，我学会了如何收集、分析和利用市场信息；在撰写创业计划书的过程中，我学会了如何进行逻辑思考和规划；在模拟创业过程中，我学会了如何与合作伙伴沟通合作和解决问题。这些知识和技能不仅可以在创业中发挥作用，也对我的学业和未来的工作有很大的帮助。
第四段：自我认知与成长（300字）
在这门定向课中，我不仅学到了很多有关创业的知识和技能，还在实践中对自己进行了深入的思考。我认识到，成功的创业不仅需要专业知识和实践能力，还需要具备积极的心态和正确的价值观。创业过程中难免会遇到各种困难和挑战，而我要学会保持冷静、乐观和坚持的态度，才能走得更远。参加定向课还帮助我明确了自己的兴趣和优势，对未来的发展路径有了更明确的规划和目标。
第五段：总结（200字）
通过上述的心得体会，我深切地感受到定向课的重要性和价值。定向课可以帮助我们根据兴趣和发展方向进行个性化的培训，提高学习效果和学习兴趣。我相信，只有在正确的方向上投入精力和努力，我们才能够取得更好的成绩和发展。因此，我鼓励同学们多参加定向课，发掘自己的潜力和优势，为未来的学业和事业打下坚实的基础。通过定向课，我们可以成为更好的自己，迎接更多的机会和挑战。
定向课的收获篇三
时间过的很快，在明阳天下拓展基地的定向越野的学习课程已经快结束了。自己选上这门定向越野课程，当时心情是很的愉快。有些同学想选都选不上。之所以喜欢定向，是因为自己比较喜欢这些的有趣味和靠智慧的活动，同时喜欢接近大自然吧。
还记得第一次真正上课的时候，多少有点抱怨，因为之前来了两三次都没能见到老师，因为老师带学生去参加定向越野比赛了；但更多的是期待，也许也是因为两次都没上成课吧。到真正见到老师，我们都吃了一惊，因为我们都以为老师是个男老师，想不到是女老师。但这也没什么关系，因为一学期下来，感觉老师还是蛮好的，蛮容易相处的。第一节课，老师就让我们自己独立寻标，地点是在五山。拿着图纸，自己就认真看图（虽然自己之前从没有看过图纸，但图纸看起通俗易懂），找好自己的位置，认清图纸上的标志都代表着什么，然后逐个的找，最后自己找完所有标的时间也还可以，就这样开始了这门有趣的课程。
课程还有一个主要内容就是每人都有一次机会去设标。这次设标活动也给我比较深印象。设标是由我们组的人一起去一起做的。设一个标之前我们都会认真地讨论，讨论标该怎么放才是正确和有效的。定向越野设标要看这个标的周围的标志性物体，先确定好大体的位置，再确定具体的位置。这次设标让我学会了怎样看点标说明，知道了一些点标代表什么。
定向越野的时间都比较短，比如说在整个学校里设标寻标，我觉
得这样更加有挑战性。上课时间短了些，这样大范围的越野有些困难。图纸应该慢慢地设计成比较复杂的图纸，增加难度。图纸应该打印成彩色的，更容易的判断点标的位置。如果换个场地去进行比较大一点的越野而不是仅仅在如百米定向的小范围，能增加我们的能力和方向感。
定向越野我学到了不少东西。锻炼了身体，加强了体质；也让我懂得了怎样看彩图，什么颜色代表着什么，什么标志又代表这什么；让我认识了不少朋友，扩大了交际圈。
定向课的收获篇四
字数：1200字
段落分配：引言（200字）、主体（600字）、总结（200字）
引言（200字）：
在大学期间，定向课一直是我非常感兴趣的项目之一。定向课是一门提供给大学生培养个人兴趣和发展兴趣爱好的课程。在我选修的定向课中，我选择了舞蹈课，希望能够通过学习舞蹈，得到身心的放松，提高自信心，培养合作精神。在整个学期的学习过程中，我收获颇多，也体会到了舞蹈课对于个人成长的重要性。
主体（600字）：
在舞蹈课上，我学到了许多舞蹈的基本功和技巧。从最基础的舞蹈姿势到各种芭蕾动作，每一节课都给我带来了新的收获和成就感。通过不断地练习和努力，我逐渐掌握了舞蹈的技巧，我的身体也变得更加柔软和有力。学习舞蹈需要耐心和毅力，每一步的练习都需要反复琢磨和调整，但正是这种坚持不懈的努力，使我在舞蹈领域取得了长足的进步。
在舞蹈课上，我还学到了合作和团队精神的重要性。在集体舞蹈表演中，每个人的角色和动作都是相互关联和相互依赖的。只有大家齐心协力，才能完成一场完美的舞蹈表演。在练习过程中，我和同学们互相帮助和配合，我们一起面对困难，一起分析问题，一起寻找解决方法。通过团队合作，我不仅学到了与人合作的技巧，也体会到了团队合作的乐趣和成就感。在舞蹈课上，我和同学们结下了深厚的友谊，这些友谊将伴随我一生。
舞蹈课不仅带给我技巧和合作能力，还让我享受到了快乐和放松。在舞蹈的律动中，我能够暂时忘掉周围的烦恼和压力，全身心地投入到舞蹈中。每次舞蹈课结束后，我都感到身心愉悦，精神焕发。学习舞蹈使我对生活充满了热情和动力，给了我一种积极向上的心态。舞蹈让我学会了享受当下，珍惜每一个精彩的瞬间。
总结（200字）：
通过定向课舞蹈课的学习，我不仅提高了舞蹈技巧，增强了自信心，培养了合作精神，还享受到了舞蹈带来的快乐和放松。舞蹈课对我个人的成长和发展具有重要意义。通过舞蹈，我学到了坚持不懈、团队合作和享受生活的重要性。舞蹈已经成为我生活中不可或缺的一部分，我相信舞蹈将伴随我一生，并为我带来更多的挑战和成就。定向课舞蹈课的学习是我大学生活中难忘的一段经历，我会将学到的经验和感悟应用到以后的生活中，追逐自己的梦想，并不断突破自己的可能性。
定向课的收获篇五
时光匆匆，白驹过隙一般大二就快结束了，而我的定向越野课也接近尾声了，犹记得当初选上这门课时的兴奋激动，因为这们选修课可是人人争抢，有口皆碑的热门课。除此以外，我觉得大学以来整个人懒了很多，运动量大不如前，选择这么课就是逼着自己多去户外运动，保持健康运动的身体状态。一学期下来，我觉得这门课真的是很有帮助的。现在还可以清晰记得每个周二的下午在越野课上肆意奔跑的'情景，炽热的阳光挡不住我们对标点的追寻，汗水浸湿了衣服，整个人却变得更加精神，疲惫早已在寻得标点的兴奋中无影无踪。现在就要和这门课说再见了，心中有些不舍，还有些小小遗憾。
在成功上第一节定向课之前，我可谓“命途多舛”，由于我第一次选的是其他选修课，补退选时看到定向出了一个名额才立马出手抢下，所以第一次去上课时已经是第二周了，按照课表上的信息我去了东区运动场，可是等了一下午都不见老师和同学，郁闷得让我一度怀疑这门课是否存在，后来才知道这门课不是固定地点的，四处“打游击”呢，之后几周我一直走在寻找组织的艰辛征程上，每每我去了上一节课的地点，组织已经转移到了下一个地方。直到查到敬爱的钞老师的号码我才真正找到了组织，成功得以上了第一节定向越野课。这才发现定向越野是一门多么有趣的课程，所以我一直很遗憾没有去上更多一些课，期间还有因为广交会的兼职又耽误了两节课，但也无法挽回了，我所做的只能是珍惜每次上课的机会，感受定向越野的魅力，享受定向越野的带来的乐趣。
定向越野像一场寻宝游戏，但与其他通常体育运动相比，定向不会让我们因单调乏味而感到疲劳，从而失去兴趣，产生厌倦情趣。定向越野对我们来说不是纯粹的耐力跑运动，它要求我们在跑的同时要动脑分析，判断目标点的位置并选择最佳路线。所以说，“跑得快”未必能取得最后的胜利，“走得对”往往能后发制人，关键是运筹能力，学会把体力运用在在关键的地方，这在我们平时的定向中可以得到很深的感悟。这就是定向越野的魅力，不仅考验了我们的运动奔跑能力，还检验了我们的思维判断能力，另外还能丰富地理地图知识，提高野外生存能力。
尽管缺了很多次课，但每次去上课都让我记忆深刻，学到很多。记得第一次在六一区成功找到组织(遗憾的是这次老师因为家里有事没来)，第一次参与寻标的新鲜与刺激，成功找到标点后的兴奋；记得在诺大的树木园像没头苍蝇的一样乱撞的窘迫，也有百米定向时的轻松悠闲；记得曾在五山主场作战，也有远征华工的新奇体验；记得在华山一次寻标下课时才找到最后一个标，差点完不成任务；记得在雨后的树木园，一位同学狠狠地摔在一个泥坑里，浑身沾满泥巴却立马起身一句痛都不说又投身到了寻标中......这些一幕幕镜头现在还能清晰在我脑海中回荡。
定向越野还有一个让我喜欢的内容就是每个组都有一次机会设标。这次设标活动也让我印象深刻，我们每设一个标之前都会认真地讨论，决定标放在那里是正确的，还要看这个标周围有什么具体的标志性物体，先确定好大体位置，然后要看点标说明再确定具体位置。这也让我学会了如何看点标说明,明白了各种点标代表什么。更重要的是，设标活动还能锻炼大家的团队精神，增强每个人的团队合作能力。
还有敬爱的钞飞侠老师也让人印象深刻。老师永远是那么亲切和蔼，和同学就像普通朋友一样聊天。每次寻标回来后，老师都会关切地问累不累，叮嘱大家不要立即坐下来，慢慢走动一下再坐。谢谢您，钞老师，感谢您一学期的照顾，您的课不管在身体上还是精神上，都让我获益匪浅。
很遗憾课只有十四周，还因为法定假日和天气原因又减少了课，让我觉得上得很是不过瘾，这又是我大学的最后一门选修课了，遗憾也无法弥补了。没有的是我不能控制的，但我可以珍惜所有的，我珍惜所上的每一节定向越野，珍惜每一节课给我的收获，这些收获，必将成为我此后人生的一笔宝贵财富。