当品味完一部作品后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，让我们好好写份读后感，把你的收获感想写下来吧。可是读后感怎么写才合适呢?下面是我给大家整理的读后感范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
爱是陪伴读后感篇一
俗话说:“一把钥匙开一把锁”，你了解你的孩子吗？你懂你的孩子吗？当你面对一个“小话痨”“破坏大王”“十万个为什么”的时候，是否能够耐心解答，还是敷衍了事？孩子的成长不仅靠老师，学校。还要靠父母，家庭，父母是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师，父母对孩子的影响远远大于其他人。父母从一开始就能做到和孩子一起成长，用孩子的眼光看孩子，时刻保持一颗童心，那么随着孩子的成长，你会发现在孩子慢慢读懂这个世界的同时，你也慢慢的读懂了孩子这本书。
通过学习总结以下几点:
1、按孩子成长阶段的不同特征而施教；
2、学会适当的“放手”帮助孩子建立自信；
3、“爱要有方，严要有度”；
4、做个温暖的人
爱是陪伴读后感篇二
《朗读者》第二期的主题是陪伴。童话大王郑渊洁的父亲，支持、陪伴被学校开除的郑渊洁搞文学创作，他们父子两人深情朗读郑渊洁的作品《父与子》。接下来小编为你带来《朗读者》陪伴读后感，希望对你有帮助。
著名播音员乔榛的夫人唐国妹，陪伴他度过心梗脑梗、罹患癌症等危难期，夫妻深情朗诵《我愿意是急流》。饲养员林兆铭一个人静心陪伴300多种动物，就像照顾自己的孩子，他朗读的是《瓦尔登湖》……他们用真心的陪伴，诠释了情感的纯粹，让人泪流不止。老百姓的精神生活，就应该多一些《朗读者》式的文化陪伴。
用饱满的真情吸引人。著名翻译家傅雷说，真诚真情是第一把艺术的钥匙。文化娱乐节目的每一个桥段、构思、实施方案，需要宏观构想，更要回归到“老百姓”和“生活”原点，让镜头充满真诚，让内容富含人文的温度，成为人们心灵深处最柔软的构成，很观众达成心有灵犀一点通的精神共鸣。就像《朗读者》，不搞虚张声势的豪华阵容，不搞刺激眼球的惊险场面，不搞矫揉造作的撒娇卖萌，而是通过朗读这种平常媒介，展现明星或普通人生活中的真诚故事、温馨感情，虽然琐碎、简单，普通，因为情感真，有温度，却能不喧哗，自有声，引发了观众的强烈共鸣。
用健朗的精神鼓舞人。国家新闻出版广电总局曾发出通知，要求电视文化节目要“丰富思想内涵，弘扬真善美，传递正能量，实现积极的教育作用和社会意义”。
是的，文化娱乐节目仅仅搞一些肤浅庸俗效应是不够的，还应该让观众有精神和道德收获：既要重视愉悦程度，也要重视健康程度、品位程度、启迪程度和精神发展指数。就像《朗读者》，朗读者的精彩的故事、美好的诗文，给人带来画面愉悦，也让受众得到视觉的震撼、心灵的净化，精神的'升华。娱乐节目成为人们的文化伙伴、精神导师，当然就会受欢迎。
用优雅的文化品位征服人。当下，见多识广的观众们的文化需求已提高很多，对娱乐化崇拜、靠明星拉动收视率、噱头效应、过分刺激等，已有了厌倦的情绪。
观众需求变了，节目品位当然要提升、求美。所以，就应该为娱乐节目注入文化内涵、书卷气。或者从传统文化中汲取营养，或者从古典诗文中寻找元素，或者从精彩的中国故事中寻找突破口等，将优雅厚重、清新脱俗、富有特色的节目推给公众，满足公众的文化需要，就会有更好的视听效应。
多一些《朗读者》式的文化陪伴，将生活打扮得更为玲珑、美丽而优雅！
爱是陪伴读后感篇三
通过学习《学会陪伴学会爱》这本书，真的是从中受益很深。我呢也是第一次为人母，第一次作为家长，平时的生活工作中也会听一些其他同事和朋友谈论关于孩子教育的问题，多多少少也会从中学习到一些东西，然后现在朵朵一点点长大，我也会把这些我学到的朋友们的前车之鉴运用到我对朵朵的教育上，然后再结合我自己的教育理念一起陪伴朵朵成长。
但是，通过这次学习,我发现自己的家庭教育上的不足和缺失。
首先，我们最重要的还是要学会陪伴。
都说陪伴是最长情的告白，但是反思一下自己在平时真的有多多陪伴孩子了吗？亦或是你有做到有效的陪伴了吗？陪伴不仅仅是你坐到孩子身边，而是要参与到孩子做的事情或玩的游戏，让孩子能真真切切感受到那一刻爸爸妈妈的心是属于他们的。同时我们还要学会倾听和表扬孩子，不管孩子跟你说什么，只要他们很认真的跟你说话，你就要用认真的态度去回应他们，说的好的做的好的地方就要表扬他们，不要吝啬咱们的表扬。要做到尊重他们，平等交流，不随意打断他们。
第二就是家庭教育的重要性。
家庭教育不只是妈妈的事情，爸爸们一定要参与其中，而且在家庭教育中，爸爸妈妈不要一个唱红脸，一个唱白脸。父母要统一战线，不能因为教育问题发生纠纷，导致家庭氛围尤为紧张。这样教育出来的孩子才不会出现两面性，而且也不会是一个纠结的人。
第三就是家长的言传身教做个好榜样。
好父母胜过好老师我觉得非常有道理。我们父母平时做个好榜样给孩子，孩子们现在的模仿能力特别强，你怎么对他们，同样他们就会怎么对你。我们要对他们有耐心，不要用大人的思维区要求孩子。同时我们也要放开手，让孩子做他们力所能及的事情，锻炼他们的自理能力。
第四就是家长与老师的相互配合。
要做到家园共育。其实孩子上学跟老师相处的时间比较长，老师们比我们更了解孩子，他们更有话语权。他们有科学的育儿方法，只要我们跟上老师的脚步，多多的与老师沟通，相信我们的老师，这样教育出来的孩子才会是全面发展，积极健康的孩子！
爱是陪伴读后感篇四
九岁的儿子山姆在车祸中死亡。丈夫因自责离开海伦。从此，海伦的生活彻底崩溃。可就在这时，有人送来了山姆生前订购的小猫。海伦不喜欢猫，可是小儿子却认定这只猫就是他的哥哥山姆，海伦只好接受小猫。在猫咪的热情感染下，海伦逐渐走出失去儿子伤痛，变得平静淡然。
《总有你陪伴》这个故事令我深有感触，我们每个人，无论面对多大的伤痛，都要敢于面对，不能一直沉浸在伤痛的阴影中不能自拔。如果海伦一直沉浸于失去儿子的伤痛中，相信她在天堂里的儿子也不愿看到母亲这个样子。
彩虹走在风雨后！
塞万提斯，这位16世纪西班牙的著名作家，他的代表作《堂吉诃德》风行于世，被称为不朽之作。塞万提斯一生多灾多难，他出生于没落贵族家庭，家境贫寒，从小就跟着父亲外出奔波谋生。他在参军期间不幸受伤，左手致残。而后被海盗俘获，卖到阿尔及利亚为奴，历尽艰辛。后来被父亲赎身获得自由，在海军充任军需。又因蒙冤入狱生活没有着落，一家7口人过着饥寒交迫的生活。然而他就在这样的困境中创作出了《堂吉诃德》、《努曼西亚》、《巴尔纳斯游记》等一批有影响力的作品。挫折没能把他打倒，反而促使他变得更加强大。
挫折就像催化剂，能使人更加奋发向上。社会上很多成功的商人在创业之初都饱经磨难，但他们却在挫折的磨难下变得更加意志坚定，不屈不挠。最终，他们成为了让人们羡慕的成功人士。
让我们学着像树一样顺其自然，勇敢面对黑夜、饥饿、风暴、意外等挫折。人生，多少要经历一些挫折和磨难，只有这样，我们的意志才能在挫折中磨砺得更加坚定刚强，也才能离成功更进一步。
不经历风雨，怎能见彩虹！
爱是陪伴读后感篇五
生活是一场修行，养育孩子更是如此。没有哪个妈妈不希望自己的孩子养是“别人家的孩子”。我也一样，也不断的学习想要成为那个被别人羡慕的“别人家孩子”的妈妈。可是，自家孩子自己清楚，我是永远不能成为想要成为的别人家孩子的妈妈了。
我们必须接受我们的孩子终将平凡，90%的可能是像我们这样平凡的人。可是，仔细想想，相比于成绩优异，孩子能健康快乐的活着，可能是绝大多数妈妈的理想。看到的太多不行的案例了之后，我更愿意我的孩子心理健康、身体健康、阳光自信而不是成绩有多优异。
昨天跟孩子进行了一场短时间时间的沟通，最后达成共识，我们都要反省自己，并接受不完美的对方，然后每天和平共处，一起进步——妈妈不能完成放手，但也不干涉、不监督，妈妈要在旁边工作、看书、学习，这样能约束我写作业。好，我表示可以接受。于是，今天的我必须找事情做，才能让他觉得我也是在学习、进步。
昨晚，我显然是带着情绪的，但是我也明确的跟孩子表示了，人无完人，既然你都能够屡说不听，也要允许我生气，他表示理解。我们都要接受不完美的自己，才能接受不完美的孩子。小区的黄小姐就做得非常好。她总是能站在孩子的角度上思考问题：我上课都能睡觉，怎么要求孩子一节课认认真真的听讲？是啊，如果我们都做不到的事，孩子也是难于做到的啊。经常反思，换位思考，可能就会改善亲子关系，能更好的帮助孩子一步一步的往前走。
陪伴式成长这本书中说，我们应该经常反思，最好能做到常常给自己写信。我觉得这是一种比较好的反思也是更好认识自己的途径。我也会常常反思，或者写日记，但是我从来都只写自己的不足。书中说信件中，最好能详细写自己的长处，感恩自己的美好特性，忽略掉不完美的自己，这样我们才能更自信也更能看到孩子的长处，而不是揪住他的不足，放大他的错误。总是想到自己的不足和错误，更难于接纳不完美的自己，也就不能更好的接纳不完美的孩子。
我爸爸也看小说，我或多或少会受他们影响，也喜欢看书。现在，我的孩子也喜欢看书，这是一个好的影响，正能量的作用。所以，我们要用自身学习的行为去影响孩子，让孩子爱上学习。另外，我们的世界里不能只有孩子，我们也应不断学习，让自己的生活充满意义，以身作则给孩子树立终身学习的榜样。我们做好时间管理，充分利用好业余时间，看一本书、写一篇文字、处理一项工作，这些成绩能让孩子明白什么是效率，也能让孩子明白学习的意义。
想要孩子懂礼貌，自己必须先懂礼貌！尊重孩子就是最好的礼貌，不能当别人的面，指责孩子。
我也会在意孩子在外人面前表现，也会强迫孩子懂礼貌！没有考虑他的感受！每天早上我都会悄悄跟孩子说：saymorningtouncle。
善于提醒，能不能做到，是他自己的事了，不能强迫。关于健康沟通，我也在努力的修行中，比如昨天晚上，我就控制了自己骂他的冲动，选择了沟通。健康的沟通方式，不用祈使句、否定句、命令语气，最好是提出选择性的问题。比如，你想要孩子写作业，不要直接说：孩子赶紧写作业吧。而是说：你是先写语文，还是先写数学。
人类本性需要被肯定，一味的否定，必定让孩子失去自信。拒收，心理学家做过研究发现，多鼓励的孩子，大脑的潜能可以被开发80%，如果经常被否定的孩子大脑的只能被开发20%。鼓励能让孩子越来越聪明、越来越自信。
经常被否定的孩子，比较自卑，缺乏自信。主要表现在：目光闪烁、说话不敢看对方的已经，总是低着头，平时说话不敢大声、走路比较慢、就算会做的题也不敢举手、排队永远不敢站第一位。
如果真的难于控制住自己，发火了。也要及时认识到自己的错误，反思，道歉，重新出发，进行有效的健康沟通，跟孩子共同成长。