当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
心得体会重点偏向于师市党委十二届三次全会篇一
我很高兴能被推荐去上党课。经过党校培训，我在思想上对中国共产党有了比较全面系统地认识，并在内心树立了共产主义信念。
同时，我也意识到入党条件之多，要求之高，发现自己身上尚有许多缺点和不足，距一个真正的共产党员还有一定差距，但我相信通过自己的不断努力，提高自身修养，能给自己创造入党条件的。今后，我会以实际行动来争取早日加入中国共产党。
在学习期间，我明白了每一名积极争取入党的同志首先要从思想上入党即从思想上树立无产阶级世界观、人生观、价值观、树立全心全意为人民服务的信念，不惜牺牲一切，为实现共产主义而奋斗终生，并在实际行动中表现出来。这就是说绝对的端正入党动机，认识入党的内涵。
因为只有端正入党动机，才能做到全心全意为人民服务，才能做到不谋私利，不搞特权，才能经得起党和人民的考验，才能真正成为一名合格的共产党员。
现在，我谈谈上完党课的感受。通过党校培训，我觉得自己以前的入党动机不够端正，光想到了入党后的好处，很少想到入党后应该承担的责任和义务。为此，我深感惭愧。以前对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，只有肤浅、简单的了解，未曾在实际中认真学习、体会，并在实践中应用它，指导自己正确认识客观世界。
对此我只有遗憾，不过今后我一定会认真学习理论的。党始终如一为人民服务，大公无私的宝贵精神震撼人心。焦裕禄，孔繁森等克己奉公的形象激励我时刻为他人着想。我知道全心全意为人民服务的含义不在于做出什么惊天动地的大事，而在于日常工作中，一点一滴的奉献，不求回报。正所谓，在平凡的工作中，做出不平凡的成绩。
要成为一名合格的共产党员确实不容易。我决心从以下几方面提高自己，以早日成为一名共产党员。首先，我要认真学习理论，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚定共产主义信念，同一切不良现象，错误思想作斗争，牢记党的宗旨，为同学，为人民服务。
其次，在生活，劳动中，我要挑起重担，起先锋模范作用，正确处理好学习与工作，专业学习与全面素质提高的关系，努力掌握现代化建设本领，成为社会主义事业的建设者和接班人。
发扬艰苦朴素，勤俭节约的传统美德。总之，我要自觉用党员标准严格要求自己，坚持按照党纲，党章的规定行动，处处服从组织的决定，积极完成组织交给的任务。
在实践中锻炼自己，改造自己，完善自己，不断提高自己的政治理论修养，思想道德修养，政治法制修养，组织纪律修养，科学文化修养，党内斗争修养和工作领导艺术修养，不断提高自己的综合素质，使自己更加向党员靠拢。
这次党校培训对我个人树立正确的世界观、人生观、价值观有着特殊重要的意义。他全面改善了我对党的认识，端正了我的入党动机，为我的入党工作打下了良好的基础。
心得体会重点偏向于师市党委十二届三次全会篇二
摘要：抓住重点是学习和工作中取得效果的关键。笔者通过自身的学习和工作经历，总结了一些抓住重点的方法和心得，包括明确目标、排除干扰、注重细节、善于总结和尽早行动。本文将详细阐述这些心得，并通过实例加以说明，使读者进一步理解和运用。
第一段：明确目标是抓住重点的前提。明确目标能够帮助我们集中精力，从纷繁的事务中筛选出对目标最有帮助的部分。例如，当我们学习一门新的知识时，要明确我们想要达到的水平和应用场景，然后有针对性地学习相关的知识。在工作中，也要明确项目的目标，将注意力集中在对项目进展有实质性推动的任务上。只有明确目标，才能精准抓住重点。
第二段：排除干扰是抓住重点的关键。我们身处一个信息过载的时代，各种干扰源层出不穷。诸如社交媒体、手机游戏、聊天软件等，都会让我们分散注意力。为了抓住重点，就要有意识地排除这些干扰。可以采取禁用手机、设定专注时间、选择安静的学习或工作环境等方式，使自己能够专注于重点任务。同时，也要学会说不，避免过多地接受琐碎的任务和无关的要求。
第三段：注重细节是抓住重点的必备素质。很多时候，一个小细节的忽略可能导致整个工作或学习的效果大打折扣。因此，我们要注重细节，做到“不落一毫，不漏一点”。在学习中，可以划重点、做笔记，将知识的关键点整理出来，方便复习和掌握。在工作中，可以制定详细的工作计划和流程，确保每个环节都得到了充分重视。只有注重细节，才能真正抓住重点。
第四段：善于总结是抓住重点的有效方法。当我们完成一个阶段性的学习或工作时，要及时总结经验和教训，提炼出有价值的经验，并将其应用到以后的学习和工作中。这样可以避免重复犯错，提高学习和工作的效率。同时，也可以经常回顾和梳理已学习的知识点和工作经验，让自己对重点内容有更深入的理解和掌握。
第五段：尽早行动是抓住重点的关键因素之一。有些人抓住重点后，一直纠结于细节的完美，导致无法及时行动。然而，行动是将想法付诸实践的关键环节，也是抓住重点的关键之一。通常情况下，我们可以先行动起来，再逐步完善和调整。这样可以尽早验证想法的可行性，并且带来更多的学习和工作机会。
结语：抓住重点是学习和工作中重要的能力之一，也是取得效果的关键。明确目标、排除干扰、注重细节、善于总结和尽早行动是抓住重点的有效方法。通过运用这些方法，我们可以在学习和工作中更加高效地抓住重点，取得更好的成果。
心得体会重点偏向于师市党委十二届三次全会篇三
心得体会是一种对自身经验和学习的总结与反思，也是个人成长与发展的重要组成部分。督导是一种专业辅导形式，旨在通过对个体或群体的行为、思维和情感状态进行有针对性的观察与反馈，帮助他们实现个人和组织目标。在进行心得体会时，督导的重点是关注被督导者的成长，帮助他们认识自己的优势和成长点，以及制定合理的发展计划。本文将探讨心得体会督导的重点，并提供一些建议和思考。
二、了解被督导者的背景和目标
在进行督导时，了解被督导者的背景和目标至关重要。只有了解他们的历史、经验和目标，才能更好地制定适合他们的发展计划。例如，一个初入职场的年轻人可能需要更多的技能培训和职业规划指导，而一个高级经理可能需要更多的领导力和团队建设方面的指导。督导应该通过有效的沟通和询问，了解被督导者的需求和期望，并根据这些信息进行相应的指导。
三、观察和反馈
督导的核心任务是进行观察和反馈。观察是指对被督导者行为、言语和态度的有意识的关注和记录。通过仔细观察，督导可以发现被督导者的优势和成长点。反馈是指对观察结果的提供和分享，旨在帮助被督导者认识自己的盲点和提供改进的建议。反馈应该以具体、客观、积极的方式给出，并结合被督导者的目标和需求，提供个性化的建议。同时，督导也应该鼓励被督导者对反馈进行思考和讨论，以促进更深入的认识和成长。
四、激发动力和支持
作为督导者，激发被督导者的动力并为他们提供支持是非常重要的。激发动力可以通过鼓励、赞赏和奖励来实现。例如，当被督导者在某个领域表现出色时，督导可以给予肯定和赞赏，以增强他们的动力继续努力。在面临困难或挫折时，督导也应该提供支持和鼓励，帮助被督导者更好地应对挑战并保持积极的心态。同时，督导还应该为被督导者提供必要的资源和学习机会，以支持他们的发展和成长。
五、总结与反思
心得体会督导的最终目标是帮助被督导者实现个人和组织的目标，促进他们的成长和发展。在进行督导的过程中，督导者应该及时总结和反思自己的做法和成效，以不断改进和提升自己的督导能力。同时，被督导者也应该通过反思自己的认识和行为，不断调整和优化自己的发展计划和目标。心得体会督导是一个相互学习和成长的过程，需要督导者和被督导者共同努力才能取得良好的效果。
总之，心得体会督导是一种重要的辅导形式，它可以帮助人们认识自己的优势和成长点，制定合理的发展计划，并实现个人和组织的目标。在进行心得体会督导时，督导者应该关注被督导者的背景和目标，通过观察和反馈帮助他们认识自己，同时激发他们的动力和为他们提供支持。最后，督导者和被督导者都应该进行总结和反思，以不断改进和提升自己的督导能力和发展计划。通过共同的努力，心得体会督导可以成为一个促进个人和组织成长的重要工具。
心得体会重点偏向于师市党委十二届三次全会篇四
心得体会的标题可以采用以下几种形式：
在xx活动(或xx工作)中的心得体会
关于xx活动(或xx工作)心得体会(或心得)
心得体会
如果文章的内容比较丰富，篇幅较长，也可以采用双行标题的形式，大标题用一句精练的语言总结自己的主要心得，小标题是“在xx活动(或x x工作)中的心得体会”，例如：
从小处着眼，推陈出新
——参加大学生科技创新大赛的心得
(1)开头 简述所参加的工作(或活动)的基本情况，包括参加活动的原因、时间、地点、所从事的具体工作的过程及结果。
(2)主体 由于心得体会比较多地倾向于华考本站在文章标题下署名，写作日期放在文章最后。
(1)避免混同心得体会和总结的界限。一般来说，总结是单位或个人在一项工作、一个题结束以后对该工作、该问题所做的全面回顾、分析和研究，力求在一项工作结束后找出有关该工作的经验教训，引出规律性的认识，用以指导今后的工作，它注重认识的客观性、全面性、系统性和深刻性。在表现手法上，在简单叙述事实的基础上较多的采用分析、推理、议论的方式，注重语言的严谨和简洁。
心得体会相对来说比较注重在工作、学习、生活以及其他各个方面的主观认识和感受，往往紧抓一两点，充分调动和运用叙述、描写、议论和说明甚至抒情的表达方式，在叙述工作经历的同时，着重介绍自己在工作中的体会和感受。它追求感受的生动性和独特性，而不追求其是否全面和严谨，甚至在有些情况下，可以‘‘只论一点，不计其余’’。
(2)实事求是，不虚夸，不作假，不无病呻吟。心得体会应是在实际工作和活动中真实感受的反映，不能扭捏作态，故作高深，更不能虚假浮夸，造成内容的失实。
(3)语言简洁，生动。心得体会在运用简洁的语言进行叙述、议论的基础上，可以适当地采用描写、抒情及各种修辞手法，以增强文章的感染力。1、是要重视“读”
在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础;“感”是“读”的延伸或者说果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的“眼睛”，它是你展开来写的基础、中心和出发点。
读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。
若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来,打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
要写得有真情实感 不要矫揉造作地拼凑感受，要避免公式化。上半篇介绍文章内容，下半篇对照自己联系实际来个自我批评，最后再来写上几句空洞的保证。我们要开放思路，在真正理解原文闪耀的思想火花和艺术力量中真切的感受会骤然产生。
写独特新鲜的感受 检查式的读后感不可取，要尽力写出有新意的见解来感染读者。例如王安石《读孟尝君传》该文一反常人论调，说孟尝君只是好做鸡鸣狗盗之徒的首领，所以真正有治国之才的士一个也没得到。全文不到一百字，却被誉为驳论文的“千秋绝调”。
1、简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
2、亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
3、围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
4、围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
心得体会重点偏向于师市党委十二届三次全会篇五
作为一名正在学习重点专科的学生，我深感这个专业的学习给我带来了许多收获和感悟。在这一段时间里，我经历了许多的学习和实践，不仅巩固了专业知识，也培养了自己的思考能力和团队合作能力。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，并谈论我在学习重点专科中所遇到的挑战和解决办法。
首先，我想谈谈在学习重点专科过程中的重大挑战。对于许多学生来说，专业课程可能是最难的一部分。我记得刚开始接触概率论时，我对公式和推导毫不了解，感到非常困惑。同样，在学习计算机编程时，我常常陷入逻辑错误的困境中。这些挑战是很正常的，但是我们不能放弃，而是要积极寻求解决办法。我转变了学习方法，多找资料并结合实际案例进行学习。经过不断的努力，我成功地克服了这些困难，并取得了显著的进步。
其次，我想谈谈在学习重点专科过程中的团队合作。在这个专业中，我们经常需要与同学们一起合作完成项目或者实验。这对我来说是一种很大的挑战，因为我过去不太擅长与他人合作。然而，通过与同学的交流和合作，我意识到与人合作是提高自己能力的一个有效途径。团队合作可以使我们分享知识和经验，相互促进成长。我学会了倾听、沟通和妥协，这些都是在以后的职业生涯中非常有用的技能。我也意识到，通过团队合作，我们能够更好地理解问题的来龙去脉，并找到更好的解决方案。
此外，重点专科的学习也给了我更多的机会去思考和质疑。在学习过程中，我不再只是被动接受知识，而是要主动思考问题，并提出自己的观点。这让我更加深入地理解了所学内容，并培养了我的创造力和批判性思维能力。我开始独立思考，主动寻找问题的答案，并从中学到了很多新的东西。重点专科的学习教会了我独立思考和解决问题的能力，这无疑是我今后发展的重要基础。
最后，我想强调的是学习的过程比学习的结果更重要。学习重点专科并不只是为了取得好成绩，更重要的是通过学习专业知识和培养技能来提升自己。在学习的过程中，我经历了许多的挑战和困惑，但同时也获得了成就感和成长。我学会了从失败中汲取教训，从挫折中寻找动力。虽然学习重点专科并不容易，但我相信只要我保持积极的态度和坚持不懈的努力，我一定能够取得更大的成就。
总而言之，学习重点专科是一段充满挑战和机遇的旅程。这段时间里，我不仅巩固了专业知识，也提升了自己的能力。通过主动思考、团队合作和自我挑战，我学到了许多宝贵的东西。学习的过程可能会充满困难，但正是这些困难让我变得更加坚韧和自信。我相信，通过持续地学习和成长，我将在未来取得更大的成功。
心得体会重点偏向于师市党委十二届三次全会篇六
心得体会的标题可以采用以下几种形式：
在xx活动(或xx工作)中的心得体会
关于xx活动(或xx工作)心得体会(或心得)
心得体会
如果文章的内容比较丰富，篇幅较长，也可以采用双行标题的形式，大标题用一句精练的语言总结自己的主要心得，小标题是“在xx活动(或x x工作)中的心得体会”，例如：
从小处着眼，推陈出新
——参加大学生科技创新大赛的心得
ii、正文 这是心得体会的中心部分
心得体会重点偏向于师市党委十二届三次全会篇七
重点学生，是指在学习过程中表现出较高水平的学生，他们具有较强的学习能力，拥有更好的学习素养和方向。但对于重点学生来说，成长之路也充满了挑战。故本文旨在针对重点学生所面对的问题，分享自己的学习心得和个人体会。
第二段：认识自我，找到适合自己的学习方法
重点学生通常学习能力较为优秀，但得找到适合自己的学习方法才能取得更佳的学习效果。我曾因学习方式不当，导致在某一门课程上无法取得理想的成绩。后来，通过对自身学习方法的调整，我学会了利用专业书籍、网络资源等工具进行学习，不仅提高了自己的学习效率，同时也拓宽了自己的知识面。
第三段：注重培养综合素质
重点学生可能过于注重学习成绩的取得，而忽视了其他的发展方面。然而综合素质的培养对未来的职业发展十分重要，尤其是在知识和技能盲区的情况下。例如，我在参加社会实践时，尝试扮演领导的角色，加强了自己的团队合作，锻炼了自己的管理和沟通能力，使我更全面发展。
第四段：积极参加学习班级活动
参加班级活动能够增加班级凝聚力，并有助于沟通和交流。我曾参加过丰富多彩的班级活动，如篮球比赛、志愿者活动等，这些活动让我感受到班级之间的联欢和共同进步带来的成就感。
第五段：坚持不懈，取得自己的进步
重点学生需要有坚持不懈的精神，才能在学业、生活中持续取得进步。我也曾经历过学习上的挫败和压力，但坚持下来，勤奋努力，得以获得学校及老师的认可。学习是一个不断探索和发现自我的过程，我相信只要坚定自己的信念，不断跨越困难，定能开创属于自己的成功之路。
总结：
在学习道路上，重点学生的成长和发展充满了挑战，但也有许多值得学习的经验和体会。通过认识自我，发现适合自己的学习方法，注重培养综合素质，积极参加活动，坚持不懈，我们可以在更广阔的天地拓展学习的视野，迎接更高的挑战，走向人生的巅峰。
心得体会重点偏向于师市党委十二届三次全会篇八
今天看到了关于苏轼的文章，心中一动，因为他的《江城子》，喜欢他的 痴情已久!看后才知道苏轼不仅有值得悼念的“敏而静”的王弗，更有与他相偎相伴祸福相依的王闰之(王弗之堂妹)，理解包容苏轼，结婚六年时苏轼写下的悼念王弗的《十年生死两茫茫》，王闰之想必是知道的，也没有嫉妒和埋怨的心。
一个人为另一个人守，是在心里守着他的位置，凭谁也取代不了，后来人的影像也不要与先人重叠，各有位置才好!因其理解，苏轼死后和王闰之埋于一处，实现了他“死则同墓”的誓言!
其实还有一个人王氏女，名朝云的，十二岁邂逅苏轼于西湖之上，入苏府后于苏轼相伴几十年，王闰之去世后，她更是和苏轼不离不弃，随侍终老。“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨一起。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”即是初见王朝云而作! 朝云死后，苏轼葬她于惠州西湖，墓边筑“六如亭”常伴红颜，他与她既是生死相知相重的夫妻，更是比爱人还要难觅 的知己!
除此之外，，据《女红余志》记载：惠州一温性女子名超超，到了十五岁还不肯嫁人。当听说苏轼到了惠州，才欢天喜地的说“这才是我的夫君”，天天徘徊在苏轼的窗外听其吟诗作赋。
后来苏轼超超对他的仰慕之情，恐有不便之处，匆匆离开了惠州。数年后故地重游，听人说超超已死，葬在沙地里，悚然动容，为她写下了《卜算子. 缺月挂疏桐》：“缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
现在不在执拗的认定，一个人一辈子只能爱一个人是值得称许 的，童话里王子只爱公主一个人，那是童话，要保留纯净。现实中，城堡已经凋敝，爱的时候只爱一个人，不要有旁枝进来缠夹牵扯，这爱就如舍利，金贵完满。!
读《江城子》，读破苏轼一片心!
心得体会重点偏向于师市党委十二届三次全会篇九
思维是人类最大的特点之一，也是人类获得智慧、发展社会的重要工具。在现代社会，越来越多的人开始意识到思维的重要性，深刻认识到重点思维对于个人学习和发展的关键作用。下文将就个人在实践学习和工作生活中的体会和思考，谈谈自己对于重点思维的理解和实践。
二、什么是重点思维
重点思维是指在大量信息中筛选出核心问题和最重要的信息，这种思维能力诉得到广泛运用，涉及到各个领域，包括学术研究、商务管理、政府工作，甚至是日常生活中的决策。在信息爆炸的今天，我们需要懂得如何从海量信息中提取出最重要的内容，思维的重点和思考方向就是非常重要的。
三、重点思维在实践中的应用
在学习、工作和生活中，实践重点思维已经成为我必不可少的思考方式。在学习上，重点思维指导我查找资料时，在阅读文章时，如何抓住主旨，如何理解和解决难点。在工作中，重点思维指导我对同事给出的任务进行选择性处理，提取出最关键的数据，制定出最优的计划。同时，在我们的日常生活中，重点思维指导我关注到那些最需要关注的事物，以及如何合理的安排自己的时间和精力等等。重点思维贯穿于我所有的学习、工作和生活的方方面面，让我可以高效的运用信息，以更快的速度取得成功并提高生活质量。
四、重点思维的优势
重点思维的优势主要有两点：其一，可以让我们迅速找到信息的重点、提取关键信息，从而更好地服务于自己的学习工作和生活；其二，可以帮助我们高效的利用时间和资源，使得我们能够在短时间内达到最好的效果。这种思维方式，可以让我们清晰明了的看到信息的核心，深入理解事物的本质，更好的掌握学习内容，更好的解决问题，更好的服务生活。
五、几种实施重点思维的方法
为了更好的实践重点思维，我们的可以做以下几种尝试。
第一、将要写的稿件按照思路和难点拆分成若干小块，将重点抽象出来，最后进行整合。
第二、在阅读文章时，采用“掠读法”或“透读法”，尤其是在大卷书如经典著作等时，可以分成几次去读，对所读的内容留下打草稿企图，根据自己的读书笔记，将芝麻点的信息整合成为了解该书的宏观形态，然后再进一步去思考和找出重点。
第三、在学习和工作中，采用“Pareto法则”，把对综合质量的影响最大的因素找出来，然后采取最优的方法使得影响因素得到完整去除。
终结语
重点思维是我们学习、工作和生活中的必备工具，它能够帮助我们更好的获取知识，深入理解事物本质，更好的服务我们的生活，甚至是改变我们的命运。因此，我们需要在平时的工作和生活中贯彻这种思维方式，充分利用它的优势，提高我们的工作效率和安全舒适生活。
心得体会重点偏向于师市党委十二届三次全会篇十
今天，我校语文老师有幸参加了教育局在实验小学举办的“平陆县小学作文研讨会”，实验小学王清华老师精彩地为我们展示了“作文教学的课堂实录”，各县直优秀教师也以自己的教学实践和经验畅谈作文教学，这些做法很符合小学生的认知特点，同时为我们广大语文教师在作文教学上指明了方向，受益匪浅。下面，我们就自己感受最深的几点谈谈自己的体会。
课本上有许多精彩的故事，故事中有许多空白，可以以此锻炼孩子的想象能力；另外，教师还可引导孩子仿写，续写，改编许多书上的故事，不要要求字数，要写出自己感受最深，最真实，最想些的，要让孩子想写，爱写。
生活是写作的源泉，对生活的细心观察和不断思考，锤炼是许多大作家出作品的重要途径，我们的孩子要想写出好的作品，必须要学会观察生活，观察要有一定的顺序，在观察中想象事物的奥秘，把自己对事物的认识进一步深化和细化，这样在写到类似作文时候，就不会手忙脚乱，而是会得心应手，游刃有余。
学生在写作文时，可能会遇到写作顺序的安排的问题，他们不知该如何下手，当然老师的引导非常重要，但是学生间的交流也很重要，先让学生说一说自己准备怎样开头，中间怎样安排，结尾如何结，这样学生在同伴的引导下，在自己的努力下会将自己的习作流程不断完善。
对于他们而言，学生间的互批互该非常亲切自然，他们非常熟悉对方的生活，也乐意为人师，自豪的为同伴改写作文，在为同伴改写时，自己的认知能力，写作能力也在不自觉的提高；作为教师，我们也要在学生的习作批改中，善于发现孩子的闪光点，多鼓励，多支持，多赞扬，为孩子更容易习作，更想习作，更爱习作打好基石。
以上，就是我本人的一些拙见，结合自己的教学实践认识和总结了，希望自己今后能多听听，像王清华一样在作文上有自己独到见解的老师的课程。