总结，是对前一阶段工作的经验、教训的分析研究，借此上升到理论的高度，并从中提炼出有规律性的东西，从而提高认识，以正确的认识来把握客观事物，更好地指导今后的实际工作。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
正考风树学风班会总结篇一
本学期期末考试即将开始，为使同学们克服侥幸心理，严格遵守考试纪律，如实汇报自己的学习成绩，交一份诚实的答卷，我专业组织开展“考风考纪、诚信教育”主题班会，严肃考试纪律，对学生开展深入的思想教育，努力确保本学期不出现作弊现象，要求所有学生进一步提高自身素质的培养，引导督促全体学生，促进校风、学风、考风建设，争做文明学生。
让每个同学知道考风考纪的重要性，从根本上杜绝和防范作弊现象，全面改善学校考风考纪状况。
一、抓好学生的思想认识，是搞好考风考纪建设的关键
1、学生是教学的主体，加强考风考纪建设。
2、在会上，就《学生手册》的相关规定给同学们做了讲解，对同学们易犯的一些错误做了分析和解释。
二、案例分析
通过案例分析，警示：很多同学平时对自己要求太低，认为“60分万岁，多一分浪费”，平时学习不努力，基础不扎实，将考试通过的希望寄托于考前突击，过分相信自己的“聪明才智”，于是在考试中抱有侥幸心理，幻想着能蒙混过关，殊不知一次不理智的行为，就可能影响自己今后的一生，希望同学们能够从以上事例中吸取教训。
三、总结
古往今来，凡是道德高尚的人，都是诚实守信的人。孔子说：“人而无信，不知其可也。”希望同学们能牢记这一点，在今后的学习中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础。
正考风树学风班会总结篇二
本次班会的主题是“考试与诚信”。这个话题是大家年年讨论的话题，这次班会同样与这个话题有关，希望本次班会能够给大家一些好的方法。
班会目的：使大家尽快的进入复习状态，并且认识到作弊的危害，做到诚信考试。
这是荣辱观之精要，诚实守信是做人立身之根本。诚实守信是中华民族的传统美德。
【诚信】“诚者天之道也；诚之者，人之道也。”知荣辱者，首先确立做人以诚信为荣、诚信为本。诚信作为一种人生境界，是一个高品位的人终生最弥足珍贵的精神财富。拥有万贯资财不足以炫耀，而缺乏了诚信一切都黯然失色，拥有诚信者，走遍天下无所顾忌，幸福和成功随时随地会降临。诚信为荣，祛除私欲，奉公守法，方能行得正、坐得稳、心自静。缺少诚信，就是缺失崇高和壮美就无法摆脱平庸和无聊、欺诈和虚假。
【不诚信】海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。诚信者的前景永远是壮阔的，时空永远是绚丽的。不诚信者的道路则是短暂的，前景是渺茫的。诚信缺失，不论是做人、经商，注定都是要失败的，古今中外，概莫能外。只有诚实守信，才会永远立于不败之地。静夜细思量，诚实守信与缺失诚信，哪个更利国家、社会、人民和自己，作一番比较不是多余的。古今有大德、成大器、建大功、立大业者，无一不是德高才厚、诚信立身的高品位之诚信即诚实守信，具体来讲，就是忠诚老实，忠身康宁。
近年学生违纪倾向：考风考纪主题班会1、 学生总体违纪现象呈现上升趋势，作弊手段日趋科技化。
学校对违纪学生的处罚：
1、 学生不管在正式考试还是在补考或重修考中，不管是在专业考试还是在公共科目考试中，如因作弊，不管以何种形式作弊，均给予记过处分，如累记两次作弊，则作退学处理。
2、 请人帮忙考一次或替他人帮忙考一次。一律给予退学处理。
3、 被学校给予记
过处分的学生，在以后诸如考公务员等的政审中一律不给予通过。
4、 作弊学生将被取消该门功课成绩，不给补考机会直接重修，并取消其参加本学年评优评先的资格；有作弊现象出现的班级不得参与本学年的评优活动。
【诚信故事】韩信一饭千金 汉朝的开国功臣韩信，处幼时家里很贫穷，常常衣食无着，他跟着哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩饭剩菜过日子。小韩信白天帮哥哥干活，晚上刻苦读书，刻薄的嫂嫂还是非常讨厌他读书，认为读书耗费了灯油，又没有用处。于是韩信只好流落街头，过着衣不蔽体，食不果腹的生活。有一位为别人当用人的老婆婆很同情他，支持他读书，还每天给他饭吃。面对老婆婆的一片诚心，韩信很感激，他对老人说：“我长大了一定要报答你。” 后来韩信成为著名的将领，被刘邦封为楚王，他仍然惦记着这位曾经给他帮助的老人。他于是找到这位老人，给予她千金为报答。
【结尾】古往今来，凡是品德高尚的人，都是诚实守信的人。孔子说：“人而无信，
不知其可也。”只有有了诚信，你才能在社会立足，才能得到别人的尊敬，才能使他人信服，因为谁都不喜欢被欺骗，因此，做一个诚信之人是我们的责任， 义务，和一个做人的最起码的原则！要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起。今天，我们重温我们优秀的道德文化传统，并在这丰富的道德资源中，汲取到中华民族腾飞的持久动力。希望同学们能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础。
正考风树学风班会总结篇三
1、认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。
2、知道森林防火的重要性，要爱护森林。
3、尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。
1、出示各类标志图案。这是什么? 板书课题
2、师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。
1、出示小黑板：标志分类
1)火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。
2)紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。
3)灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。
4)具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。
5)其他类型：禁止带火种、当心触电等。
说说你认识什么标志?这个标志的图形怎样，有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;安全通道;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物)
一人读情节过程，三人表演)
大家认真观察表演后讨论：
1、发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?
打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况
1、分组讨论：设计消防安全标志的意义。
2、小结归纳消防安全标志的共同特点(线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字辅助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义)
3、发挥自己的想象，创造性的设计一个消防标志。
4、交流点评。
1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?
遇坏人打110，着火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。
火灾无情，所以我们要尽量避免火灾，万一发生火灾，我们要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己。最后，祝大家永远都平安幸福。
森林防火主题班会之防火标语集锦
1.护林木，不吸烟，文明就在你身边。
2.珍爱森林，放火于未“燃”。
3.防火，靠你，靠我，靠大家——人人有责。
4.身在绿海中，防火在心中。
5.冬春草木干，防火要当先。
6.一棵大树可造千万根火柴，一根火柴可毁千万棵大树。
7.火苗背后就是荒漠。
8.森林，生命的起源;火灾，森林的终结。
9.关注森林防火，守护绿色家园。
10. 少上一次山，少点一根烟，多一片葱绿，多一份平安。
11.防火必严，玩火必究。
12.星星之火别小看，疏忽大意可燎原。
13.绿色孕育生命，防火重于泰山。
14. 星火可燎原，此处禁吸烟。
15. 一份责任心，保住万重山。
正考风树学风班会总结篇四
考风考纪总结 “诚信”是作为一个现代人应具备的最基本的素质之一，一个人是否诚信可以间接的反映出这个人的人生观、价值观等等，“诚信”这个话题已经成为社会上的热门话题，人们在社会活动中越来越认识到了“诚信”的重要性， “诚信”在当今社会越来越多的被人们重视起来，身为21世纪的接班人有必要了解“诚信”，运用“诚信”和维护“诚信”，希望同学们能够牢记“诚信”这一准则，以“诚信”去建设我们的未来。
随着期末考试的临近，我班开展了以“珍爱诚信、拒绝舞弊”为主题的考风考纪教育活动。全体同学认真学习了我校关于加强考试纪律，严肃考风考纪的文件一考风考纪教育。
《国家教育考试违规处理办法》（主要是第二章）、《湖南文理学院学生违纪处理条例》、《湖南文理学院考试违规处理条例》、《湖南文理学院学士学位授予工作细则》。
迎接期末考试，进行“诚信做人，拒绝舞弊”的讨论与签名。6月x日开始考试，7月x日正式放假。
在全体半干部的认真组织下，召开了关于诚信考
试，从我做起的主题班会。短短的90分钟同学们畅所欲言，深刻表达了自己对于诚信考试的感悟与思考。分别在组长的带领下，各位同学积极发言，场上气氛活跃，掌声不断。同学们以多种多样的方式表示了自己的感受。 在表达自己对诚信考试的同时也发表了自己关于班风学风建设的感受，认为诚信是一种必备的素质，杜绝考试作弊行为势在必行。考试作弊是关系到学生素质，甚至班级荣誉，学校荣誉的事情，因此作为一个富有责任心和集体荣誉感的学生也应该坚决杜绝考试作弊行为。构建和谐校园需要大家的共同努力，我们都应该从我做起，从现在做起，从身边小事做起，推动学风，班风，校风建设。那么近在眼前的期末考试便需要我们大家一起杜绝舞弊，一起营造我校良好的考试氛围做起，为和谐校园的建设添上亮丽的一笔。接着，班主任讲解关于舞弊行为的处理办法，警醒学生。
最后，由班干部做了最后总结。深刻表达了自己要起好带头作用，杜绝考试舞弊，倡导诚信考试的决心和信心。各班干部还做了进一步的建设班级学风计划，在学习中实行一帮一活动，帮助每一个同学都能认真对待考试，认真学习科学文化知识。
此次活动不仅深入贯彻了文件精神，同时也给班级各位同学的交流提供了一个良好的平台。让更多的同学通过这次活动更加深刻得认识到了诚信的重要性，以更加认真务实的态度去对待学习和考试。而且通过活动，也大大提升了班级的凝聚力和同学们的集体荣誉感。丰富同学们生活，促进同学们交流的同时也更好的促进班级学风建设本次考风考纪教育活动旨在营造洁净、公平的考试环境，用诚信高考构筑诚信人生，并严肃了我校的考风考纪，净化考试风气，营造了良好的考试环境，树立了良好的学风，是进一步加强我校学风建设的一项重要举措。
正考风树学风班会总结篇五
1959年夏天，我经历了人生的一个转折，高中毕业并参加高考，高考纪事。
实在说来，我们那次高考，一切都准备得很不充分，完全是匆忙上阵。头一年的跃进和大炼钢铁，占去了我们的大部分时间，功课几乎都停了，整天参加户外劳动。
我们曾几次到山上砍树挖窑烧木炭，树都需松树，大小要如胳膊，扛到土窑里，三四十根一窑，由两位稍懂技术的同学封窑烧制。
我们到过80多里外的地方挑石灰石。那天凌晨3时出发，走一路山道，八九个小时后到达，吃一点干粮当午饭，而后挑着一担石灰石，10个多小时后回到学校。这是我此前此后经历的最艰苦的一次劳动劳动时间长，劳动强度大！
我们的功课荒废了，我们的心放飞了，无心于课堂，无心于书本，甚至心存疑问：“今年还会有高考吗？”
高三的第二学期开学时，县里下来指示，说高考照常举行，要我们积极备考。我们于是被集中到一个离本校八九里的僻静的山村一个停了产的陶瓷厂。久弃不用的课桌，上面都是灰土。我们在那里匆匆忙忙复课，要把落了的课都补上。
一时间，我们日夜加班，疲于奔命。老师补课跃进式，简而不详，我们听课似懂非懂，囫囵吞枣。温习课文的时间不够，老师布置的作业更是做得极少。
学期结束，我们毕业班不放假，留校复习高考的功课。我们文科班，需要默记的内容更多。时间紧迫，只有匆匆浏览一过。这时正是大饥之时。所谓三年困难时期，在我们农村其实是从这年开始的。经历了跃进，刮“共产风”，“吃饭不要钱”，全县粮食基本吃空。于是紧急刹车，县里号召勒紧裤带过日子。我们学生的定量，每人每天改为10小两（1斤16两制）。饭吃不饱，营养严重不足。每月两元一角的菜金，我们一些穷家子弟交不起，只靠家里带咸菜。还不到吃饭时间，肚子就咕咕叫。
这年高考的考场，第一次从梅州市改在县城。考试的日子到了，我们乘船到大埔县城应考。吃住在县重点的虎山中学，我们的心情并不紧张。第一次到县城，倒有一点新鲜感。它比我们高陂镇大，多了几条街，而且又是县政府所在。在考试仅有的3天里，我们还有闲心于晚饭后逛大街。后来知道，它曾经历两度解放、两度成立县政府，也是全省唯一的苏区县，这次高考和逛街，就成了值得怀念的事情。
出乎我们意料的是，这次高考的卷子，竟是不太难。题量都不多，如数学只有五六道，不像现在半天都做不完。最不犯难的是作文，题为《记一段有意义的生活》，2012高考信息《高考纪事》。因为参加过大炼钢铁，我毫不犹豫就选择了这一题材，写了炼铁故事和班里曾被表扬的人物，写完了时间还有富余。不太懂散文笔法，但照实写来，思路还算清晰。虽然粗糙，但自认没有远离要求。走出考场，没有兴高采烈，也没有失落感觉。
来县城之前，我们都做了鉴定。方式是自报公评，每人自报优缺点，大家补充，多说好话。给我补充的一条很够劲，我至今还记得，叫“热爱社会主义”。
那天回家等候发榜。正是农忙季节，插秧、种番薯，都是酷暑天的活。已经公社化了，我等年轻人，更是不能吃闲饭。下水田，搅粪肥，送稻秧，脏活苦活都干。也许因为太忙了，也没多少人过问我高考的事。
我先把“我考上了”的消息，告诉我的一位堂哥，他在乡里当文书，每月28元工资，平时给过我一些零用钱。他知道我需要什么，不等我开口，就说：“费用你先筹，不够我包！”我又找在镇上工作的我姐夫，他几乎倾其所有，给了我15元。父亲把家里唯一能卖的旧挂钟，拿到镇上卖了3块钱，算是对我的唯一现金支持。堂兄真的包够了。想起他那句话，我后来不止一次流过泪，感激他的真诚帮助。
在我离家的那天，堂姐送来一只鸡，姐姐做了汤圆，在镇上我姐姐家团聚，父亲和继母都来了，算是给我饯行。我带着五六十块钱，坐轮船经潮州，再乘长途汽车到广州，逗留两三天，便踏上开往上海的列车。
1959年，大庆之年，天灾人祸。国家有难，万民担当。我等遭遇其时，备尝艰苦，亲历荒唐。但这年的高考，不见考场作弊，未闻后门操作。大学校园看重阶级成分，面向工农子弟。我欣逢其时，深得其益，洗掉两腿泥，跨进了大学校门。许多偶然，又让我见证了历史，也走出一条属于我自己的人生轨迹。
正考风树学风班会总结篇六
1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。
3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。
1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?(指名后小组交流。)
2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：
(1)为什么会发生森林火灾?
(2)图片中有几种动物?他们有哪些不同的神情?
(3)那个男孩是怎么样协助动物们逃生的?
3、小结：是呀!天有不测风云，人有旦夕祸福!生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。
1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。
2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。
1、抢答题。(老师提供部分问题，学生可适当补充。)
(1)生活中的哪些因素会引起火灾?
(2)一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码?
(3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?
(4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息?
(5)列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。
2、判断题。(学生也可补充题目。)
(1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。
(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。
(4)发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。
(5)家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。
3、游戏：编一编防火的拍手歌。
4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火(制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。)
5、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。
正考风树学风班会总结篇七
地点：x号教学楼_
主持：班长学习委员
与会老师：辅导员
与会班级：xx级xxxx班(全体同学)
主要内容：
(1)班风是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神思想的综合反映。班风的好坏对班级的建设，对学生的成长都有很大的影响。良好的班风能给学生带来有利于学习、有利于生活的环境，能使学生精神振奋，班级正气上升;不好的班风会使他们受到不健康风气的熏染而消极不思进取，使整个集体涣散。因此，班主任要注意使班级形成一种良好的风气，成为一种教育因素。
(2)学风是指学生的学习风气，尤其指学生对待课内课外学习的态度。它是学生集体或个人在学习过程中表现出来的带有倾向性的、稳定的态度和行为，具体表现在学生的学习行为和学习习惯上。从广义来说，学风则包括与学生的学习和成才相关的各个方面，不仅包括学生学习的态度，还包括教风、学校的文化氛围、学生的思想意识和行为习惯等，同时，还包括学校的学术风气和教师的治学态度，等等。学风的内涵是学校领导在树立治校理念、教师教学与治学和学生求学过程中办学思想、培养目标、学习和工作作风、精神面貌等方面的综合体现和反映，它包括明确的学习目的、浓厚的学习兴趣、进取的学习精神、刻苦的学习态度、良好的学习习惯、优秀的学习方法、严明的学习纪律等，还应该体现与时俱进的时代精神。
主题班会上同学们紧紧围绕“我们需要什么样的班风、学风”、“班风、学风建设的内涵是什么”、“怎样建设优良的寝风、班风、学风”等开展主题发言和讨论。关于寝室建设，寝室长代表程洋、刘文博在发言中谈到：寝室建设是班风、学风建设的关键点，寝室应该建立起“寝室长负责制”，寝室卫生、寝室环境、寝室的学风直接影响着每一个人的习惯和思维方式，应建立符合我们班特色的寝室公约，班级工作应重视寝室长的作用发挥，定期召开寝室长会议，所有的学生干部、入党积极分子都应该在寝室学风建设上起到表率作用。关于班级的日常管理，班长葛天爽通报了前四周班级的考勤状况后指出：班级管理是保障班风、学风建设的基础性工作，班级公约是制约班级的要素，每个人都要遵守并维护班级公约;严格执行班纪班规是保证全班学生团结向上、和谐发展的根本保障，从本学期开始班级工作实施量化管理，严格执行考勤、晚归、寝室卫生、班级活动记载和通报制度;以后要发挥团队建设在班级建设中的作用，以这些团队来带动十本2班的学习风气。女生代表李敏同学在发言中指出：女生在考勤方面做的比男生要好，一直都做到不迟到，不旷课，希望全班能够形成比、学、赶、帮、超的氛围。
(一)高度重视，早抓早管。
班风的好坏对一个班集体的影响是至关重要的，班主任必须高度重视。班主任要做有心人，要动脑筋，身体力行去培养良好的班风，尤其是在接一个新的班级的时候，要思考建立怎样的班风并运筹和设计如何起步，如何一个环节一个环节地抓下去。假如忽视这方面的工作，待班级内某些不正的风气得以形成，再去纠正它、改变它，再去重塑新的风气，就会相当困难或事倍功半。因此，抓班风建设宜早不宜迟。
(二)全员发动，形成共识。
一个班到底要树立什么样的风气，应是一个动员全体学生，统一认识的过程。一般做法是：首先，班主任要精心设计、精心组织一个主题明确的班会。其次，班会形式要新颖、活泼，师生共同讨论，民主确定班风标准。讨论越充分，认识越深刻，越有自觉性，这是培养班风的起点。班风标准确定后，由班主任、学生干部通过各种形式及时和任课老师、学校政教处、团委取得联系，以得到他们的密切配合和指导。同时还要通过各种方式和渠道，向家长通报，争取家长的支持和帮助。
(三)培养骨干，形成核心。
一个班集体要形成良好的班风，必须有一支能独立工作的班级学生干部队伍。班主任在抓班风建设时，必须留心发现积极分子，选择那些品学兼优、关心集体、在同学中有一定威信和工作能力的学生担任班干。一个一职，分配一定的工作，教给他们工作方法，帮助他们总结经验，树立威信，形成核心。平时要注意发现和培养新的积极分子实行干部轮换制，培养学生的工作能力。对积极分子和要求进步的同学，鼓励他们奋发向上，为建设良好的班风作出贡献。
她要求同学们要抓住学校学风建设年的契机，认识到学风建设是有利于广大学生成长、成才的重要举措，号召同学们人人争当学风建设的典范，从我做起，从学习的点点滴滴做起，从认真上好每节课开始，加强班风和寝室风气的建设，加强基础性工作的管理，养成良好的学习、生活习惯。她建议班上的每一位同学在学好专业知识的同时，要充分利用图书馆和网络多看一些关于人文社科方面的书籍，提高自己的人文素养，拓宽知识面。刘老师建议大家要多了解一些成功人士的标准，从小事做起，从现在做起，以自己的目标来约束自己!希望能够通过这次班会能够在各方面的认识得到提高!
结束语：制定班级学风建设规划，每个学生要制定个人学习、发展规划，做到人人有规划，人人有目标，形成学风建设的联动机制，激发每个学习者的内在动因，人人争创学风建设的典型。学风建设的宣传发动要针对班级实际，让每个学生形成共识，学风建设的关键是身体力行。
正考风树学风班会总结篇八
班会地点：1207教室
参与人数：辅导员与工程会计1班全体同学
活动背景：建立和谐文明校园，一直是我们所不断努力追求的。我们大量开展各种有意义的活动。学风建设是促进我们和谐校园的有效方法，我们要积极努力做好各种准备去开展学风建设活动，并带领大家积极参与活动，师生共建和谐校园，为我们武汉语言文化职业学院的美好明天共同努力。
活动目的：学风是一所大学的灵魂，是学校生存与发展的根本支柱，良好的学风是学校的宝贵财富。为贯彻与落实学校的政策与方针，学校非常有必要开展此次活动，以迎接即将到来的评估活动。
学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性主动性，进一步促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。
提出加强与优化我校的学风建设，既是时代发展和人才培养的要求，也是我校实现跨越式发展的现实需要。我们是一个集体，学风就是影响我们学习和生活的重要环境因素，我个人认为加强学风建设是应以自主认知为起点，创就勤于学习，善于学习和勇于创造性学习的提高素质性群体。自主认知是指在教育者的帮助和引导下，学生作为学习的主题对学习的价值、学习的意义、学习观念和止血品质及其深刻内涵的自觉认知和认同。自主认知是学风建设的逻辑起点和长久动力。
勤学、自律，创优良学风
树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究能力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会实践及公益服务活动，用理论指导实践，在实践中提高自己的综合素质。
促学风建设，从自我做起
我班本次学风建设重点建设内容总结如下：
1.严格考勤制度;
2.重点开好几个会议;
3.学习经验交流会;
4.主题班会或主题团日活动;
5.学风建设学生代表座谈会;
6.辅导员与任课老师联系制度;
7.主题班会实况记录;
7.建立辅导员与各班同学联系制度;
8.开展一日常规管理评比活动;
9.认真落实辅导员深入学生公寓制度;
10.加大宣传力度，把学生的精力和注意力引导到学习上来
11.根据本专业特点，要开展形式多样、内容丰富的学风建设活动;
12.建立“一帮一”制度。
通过本次主题班会及其相关的延伸活动，使同学们了解学风建设的重要性以及建设文明校园对我们学生的重大意义。让学生们了解校规校纪不是对学生的约束而是为了让我们学生在一个更好的环境下学习、发展。让良好的学习与生活习性成为学生的习惯而不是负担。让建设文明校园的意识在每个学生心中深化，呼吁每个学生参与到建设文明校园的活动中来，在学校中营造文明和谐的氛围，从点滴小事做起，从自我做起，从我们做起!
经过一个月的学风建设，我班形成了一个很好的学习氛围，综合情况良好!