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飘阅读体会篇一
这本书很难读，故事很碎，结构一直掩映在幕后。不像是一本小说，倒更像是一本野史。情节虽然有出色之处，但是整体氛围都太压抑了，要一口气读下去真的非常辛苦。最好的办法是每天读一点，然后读一点想一点。等整本书都啃完了，回顾起来，终于免不了惊叹一声：这是何等的杰作!
读完书，顿时感觉眼界顿时又开阔了很多。语言的美，人设的巧，情节的绝，这是儒林外史的长处。结构散而不乱，横跨上百年，数代人，以祭祀泰伯为高潮，随后吹吹余波，干净利落地结束，不留半点废话，这是儒林外史的精髓处。写人性写得入骨，刺制度刺得惊心，这是儒林外史的无可比拟处。
我翻来覆去地想，这本书之所以这么厉害，不只是因为讽刺功底的强，更多的是因为它写的是人的毁灭，写的是灵魂的挣扎，写的是思想的衰落，一整场悲剧，从头到尾看不到出路。讽刺看了容易让人笑，但悲剧看了却容易让人哭。
我其实一点也不觉得范进周进可笑，我感觉得到他们的惨，也同情他们。周进穷困潦倒的时候，想要一头撞死，后来他正的中了举，当了考官，审查卷子的时候看到范进身上有自己当年的影子，于是忍不住反反复复来来去去地看范进的卷子，这个细节我觉得特别感人。还有那个迂腐的马二先生，他难道不是一个好人吗?难道他不曾向往自由，向往成就?如果王玉辉真的不心疼女儿，他为什么还会哭?难道他的心是石头做的不成?还有像萧云仙，虞育德，庄尚志，鲍文卿，这都是相当可敬的人。没有堕落之前的牛浦郎，发迹之前的匡超人，难道都不可爱吗?但他们一个个都被榨干了汁水，成为了行尸走肉，这难道不是一场大悲剧?看泰伯伺的建立与倒下，难道这不心酸?倒过来看，小人的趋炎附势，乡绅的丑恶嘴脸，真是令人痛恨!最后几章里面，那个凤四算什么人物，一个有手段有见识的流氓罢了，竟然也敢称爷!真是时无英雄，使竖子成名!儒林不止写个人的悲剧，也写出了整个社会的大悲剧。
于是到了这个地步，读完的人，必能开始反思：社会的悲剧，根源必然不在个人，而在制度，而在宏观的秩序设计。明清二朝的问题都太多，我说不来;但若只从这书看，依我之见，其中之一的问题在于八股取士制度培育的全是无用的知识分子。这类人既缺乏社会实务的经验，又缺乏开拓进取的意识，只知做做文章，装装样子，真到了任上，还不变成被下面的吏们戏耍的官?最后的结局就是，整个国家里最优秀，最有资源和潜力的人被完全废掉了，而国家事务的运行全然赖于一个臃肿低效的官僚系统，导致政令不达，上下不通，国家秩序的崩坏，社会精神的颓败，早已无法阻挡。好比一个大房子已经快倒塌了，这时候再做粉刷，买新家具，也不顶事。必须要推倒房子，重新建立新秩序，才能令格局焕然一新。
破局的法子在哪儿?泰伯祀已经失败了，狂徒杜少卿显然也不是的。答案在于铁与血。当然，这已经是另一个层面上的问题了。
我想读完这本书之后可以警示一下自己：过去曾经有这么多的人，过着行尸走肉一般的生活，失掉了自己的理想，也失去了挣扎的信念和奋斗的希望。而我们这些后人应该过得更加警醒：反正这条命本来就是赚来的，就应该过得更有信念一点，更有追求一点。
飘阅读体会篇二
每个人都拥有一个快乐的童年，如今，童年已经随着时间慢慢地流去。每当回想起自己的童年，就想到《童年》这本书，想到书中赵斌有一个令人感慨，令人欣慰的童年!
书中的赵斌，生活非常的艰苦。家里有三个哥哥，一个幼小的弟弟。大哥在小学当老师，二哥在念高中，三哥在乡中学念初中。不久，妈妈因病过世了，赵斌悲痛不已。三个哥哥不在家，所以赵斌只好和爸爸一起在家照顾弟弟，一起干活。
时间一天一天地过去了，赵斌也该上学了，可是家里没怎么多钱，所以大哥就在家教赵斌读书学习，哥哥认真地教，弟弟就专心地学，就这样，经过了他的刻苦专研，终于踏入了初中的校门。
赵斌告诉我们：苦难，也是一所学校!童年是属于自己的，我们要好好珍惜，好好面对，千万别错过!
飘阅读体会篇三
写小说是一件充满挑战、需要动脑筋的事情。每个作家都有自己的方法和技巧，但如何开始创作、如何在写作过程中保持灵感和动力是每个人都会遇到的难题。在我长期的小说写作经验中，我总结了一些心得体会，愿与大家分享。
第二段：选择主题和故事情节
如果你想写小说，首先要确定一个主题或场景，能让你发挥创意。选择主题时，要遵循自己兴趣所在，选一些自己信念和价值观相契合的题材，让自己有激情去完成。一旦确定了主题，就可以开始构思故事情节。情节包括人物、背景、冲突、转折等，这是小说成功与否的关键之一。要让故事情节具有说服力、引人入胜，让读者能感同身受。
第三段：创造有灵魂的人物形象
人物是小说架构的重要构成部分，要让人物形象栩栩如生、有血有肉，让读者心悦诚服的一个重要环节。为了让人物更具吸引力，首先需要赋予人物性格共性和独特性。其次要在人物关系上做足功夫，让人物之间互相产生碰撞和磨擦，以点带面的呈现出人物形象。最后就是要注重细节和对话的描写，表达人物的思想内心世界。
第四段：处理好小说结构和情感展开
小说结构可以以线性或非线性的方式展开，具体选择要根据主题和情节来定，的确音学的开头和结尾是重要的，要给读者留下足够的印象。当然，情感的展开也非常重要，在小说当中希望展示出真实的情感反应，以及人物在经历不同时期的变化。情感的展开也要从小到大，以点带面，形成饱满的剧情展开，使得读者无法放弃这个小说。
第五段：写作过程中的小技巧
写小说不是一件容易的事情，如果过程中能够使用一些小技巧，可以让自己的写作事半功倍。比如：保持每日写作的习惯，设定每日的写作目标，如完成多少字或多少章节等等。定期的查缺补漏，自我审视自己的作品，找出自己写得好或不好的地方，并进行改进。同时注意多读书籍，阅读大量优秀的小说，可以让自己的写作更有收获。
总结：
以上是我的小说创作心得体会，不一定适用于每个人，但希望能帮助更多的写作者，让大家的小说创作之路更加顺畅，也愿每一位作家都能有所成就，写出自己心中最好的小说。
飘阅读体会篇四
合上《故乡》，我回忆起来，这真是一部令人肃然起敬的作品，字里行间都充溢着鲁迅先生对封建主义的痛恨，对穷苦但淳朴的人民的关爱，以及对朴实百姓善良人格的赞扬。
长大后，物是人非……鲁迅和闰土间却有了一层厚厚的隔阂，是时间的刀无情地砍断了童真，闰土与鲁迅见面时，他开口第一句就是“老爷”，我顿时愣了。想必鲁迅先生也十分难过，少年时代那无比纯真的友谊已无影无踪……这个世界是灰色的，人们失去了活力，没有了生活原有的色彩。而与鲁迅先生和闰土童年的经历却充满活力与希望，现在与过去;少年的闰土与成年的闰土;以前的我和现在的我，一切都已不再美好。
《故乡》是鲁迅先生的一部不朽之作，浓郁的色调传达出悲哀和无限的伤感读着读着，我不禁潸然泪下。
每次读了《故乡》的感受都不一样。在阅读中，我深深地感受到鲁迅先生振兴中华，反对封建的远大抱负和理想，他挥动手中的笔，与封建主义展开了一场战斗，他像英雄一样，把中华人民从悬崖边拉了回来，一股浩然正气改变了国民精神，改变了人们的思想!我们21世纪的青年也要像鲁迅先生一样，浩然正气心中存，以笔代伐，战斗一生!
鲁迅先生被中华人民称为“民族魂”，这是受之无愧的!鲁迅先生一身浩然正气，为了祖国，为了民族，顽强奋斗，我们虽然不能像他一样为中华民族做出那样大的贡献，但也要努力学习，争做一个祖国的好少年，我想，这就是鲁迅先生所希望的吧!
飘阅读体会篇五
随着社会的发展和人们生活水平的不断提高，阅读已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。而作为阅读的重要形式之一，小说给予了读者们极大的想象空间和视觉刺激。在阅读了众多的小说之后，我逐渐得出了一些小说心得和体会。本文将从小说的价值、故事情节的设计、人物塑造、语言表达以及对读者的影响等几个方面进行探讨。
首先，小说作为一种文学体裁，具有独特的美学价值。小说是作者对社会生活的再现，是作者思想情感的一种表达方式。通过小说中人物的遭遇、冲突和成长，读者可以感受到作者对人性的深入思考和思想的深度。同时，在读小说的过程中，还可以从中领悟到一些价值观和人生哲理，进而推动自己的成长和潜移默化地改变自己的人生观。
其次，小说中的故事情节设计是极其重要的。一个好的故事情节可以吸引读者的注意力，产生强烈的阅读欲望。一个精彩的故事情节应该有起伏波澜的剧情、合理且出人意料的转折、引人入胜的高潮以及令人满意的结局。这样的故事情节会让读者在阅读过程中产生浓厚的兴趣和紧张感，让读者欲罢不能。
第三，人物塑造是小说中的一项关键工作。一个成功的小说应该有一些生动且富有个性的人物形象。这些人物形象不仅要立体，还要有血肉之躯。人物形象的塑造涉及到人物的性格特点、行动方式、言行举止等多个方面。通过对人物的跟踪和描写，读者可以深入理解并感受到人物内在世界的变化和发展。
此外，语言表达是小说中不可或缺的一部分，也是作者与读者进行情感交流的桥梁。通过用词精准、句式流畅、形象生动的语言表达，作者可以将读者带入到故事的情境中，让读者身临其境地感受到故事中的细节和情感。
最后，小说对读者也有着深远的影响。通过阅读小说，读者可以开阔自己的视野，拓宽自己的思维方式。小说中的各种人物形象和故事情节可以让读者通过对比和反思来认识到自己身上的不足，从而推动个人成长。同时，小说也可以成为读者们疲惫乏味生活中的调剂，为他们提供一个放松和发泄情感的场所。
总之，小说作为一种重要的文学形式，给予了读者们很大的创造和想象空间。通过对小说的阅读，我深刻地认识到小说的价值、故事情节的设计、人物塑造、语言表达以及对读者的影响等几个方面的重要性。小说不仅可以为我们带来愉悦，还可以通过对人性和社会生活的思考来推动我们的成长。希望在今后的阅读中，我们都能够真正领略到小说的魅力，从而更好地享受阅读带给我们的快乐和收获。
飘阅读体会篇六
古代小说作为中国文学的重要组成部分，代表了中国古代文化的传承和发展。在阅读古代小说的过程中，我深深地被其内容和形式所吸引。本文旨在分享我的一些关于古代小说的心得体会。
第二段：古代小说的情节
古代小说的情节非常丰富多彩，充满鲜明的个性。如《红楼梦》中，贾宝玉、林黛玉等人物的复杂情感纠葛给人留下了深刻的印象；而《三国演义》中反映的群雄割据、尔虞我诈的历史背景则让人耳目一新。这些情节的展开，往往既生动具体，又富有哲理，让人在快乐中获得思考和启示。
第三段：古代小说的人物形象
古代小说的人物形象丰富多样，形形色色，不同的人物形象都展现了不同的人生态度和道德观念，如《水浒传》的宋江、林冲等反映了一种勇于反抗的精神；《西游记》的孙悟空、唐僧等塑造了中国文化中的英雄形象。这些人物形象不仅让我们得到了深刻的认识和感悟，也让我们了解到了古代文化的底蕴。
第四段：古代小说的语言艺术
古代小说的语言艺术也是其重要特点之一。古代小说常运用词藻华丽、意旨深刻的文言文，如《红楼梦》中的“莫等闲，白了少年头，空悲切。”等，经典语句令人叹为观止。而在《水浒传》、《三国演义》等小说中，则运用了大量通俗易懂的白话文，以此更好地表现出人物形象和情节的真实性和生动性。无论是文言文还是白话文，都让我们在阅读过程中感受到了语言艺术的魅力。
第五段：结语
古代小说作为中国文化的重要组成部分，不仅具有较高的文学价值和历史价值，也是中国文化传承和发展的重要载体。阅读古代小说，不仅能让我们了解古代文化和历史，更能让我们体会到其中蕴含的深刻思想和哲理。在这样的背景下，我深刻认识到古代小说对于促进人们的精神文化生活的提升具有重要作用。