人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个计划吧。怎样写计划才更能起到其作用呢？计划应该怎么制定呢？下面是我给大家整理的计划范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
往来会计工作总结与工作计划篇一
1.卖场的对帐工作,及时收集对帐单，负责相关往来账项的及时结账和对账。
2.应收报表、卖场对账单明细表、应收账款分析表填报
3.核对卖场费用，做卖场费用表，录入系统费用。
4.开具与卖场相关的增值税专用发票,普通发票，提供给业务员并协作其进行收款。
5.登记卖场回款，登记卖场账扣发票，报销发票。
6.审核与卖场相关的促销活动。
往来会计工作总结与工作计划篇二
第一条为进一步规范单位经济活动秩序，加强往来款项管理，确保资金安全，根据《会计法》、《会计基础工作规范》、《政府会计制度》等相关规定，结合单位实际，制定本办法。
第二条往来款项是指单位在开展业务活动中，与本单位个人以及其他单位或个人之间发生的临时性需要结算的款项。具体包括：
（一）应收及预付款项：指单位在开展业务活动中形成的各项债权，包括财政应返还额度、应收票据、应收账款、其他应收款等应收款项和预付账款。
（二）应付及预收款项：指单位在开展业务活动中发生的各项债务，包括应付票据、应付账款、其他应付款等应付款项和预收账款。。
第三条应收及预付款项的管理原则：
（一）预算控制原则：不办理无资金来源、无预算或超预算的预付款项业务。
（二）专款专用原则：一事一借，责任到人，专款专用。
（三）及时清理原则：及时清理、核销，避免长期挂账。原则上前款未清，后款不借。
（四）分类管理原则：对往来款可按金额、账龄、往来对象类别和重要程度等标准进行分类管理，区别对待。
（五）公务卡优先原则：除不具备刷卡条件等特殊条件外，凡纳入公务卡强制消费目录的公用经费开支原则上使用公务卡支付，不得办理借款手续。
第四条应收及预付款项借款程序
（一）办理借款业务时须填制“借款单”，应载明借款金额、事由、预计还款期限、借款人姓名、日期等要素，并履行相应审批手续。
（二）办理借款业务时须提供与经济业务相关的证明材料，如合同、协议、通知等。
（三）办理仪器设备、大宗材料、服务以及工程项目等采购借款或预付款项，需完成政府招标采购等程序，并提供相关资料。
第五条应收及预付款项的清理
（一）财务部门应加强对应收及预付款项的管理，及时催收、催交、催报，严格控制总额和占用时间，并定期进行清理。
（二）建立往来款日常动态清理和年末全面清理机制。对应收及预付款项占用情况实时动态跟踪清理，年末开展一次全面清理。对挂账时间超过一年的应收及预付款项，列入重点清理范围。
第六条应收及预付款项的核销
（一）基本建设项目发生的预付账款在工程竣工后，应及时办理工程竣工验收、评审手续，并核销往来款项。
（二）用于零星购置的借款，应在完成采购后一周内办理验收和报账手续。
（三）其他应收及预付款项业务核销原则上应在事项完毕1个月内办理，在承诺还款期限内因故未使用或无法核销的，应及时办理还款手续。
（四）应收及预付款项业务原则上应在每年年终财务结账前核销，如因客观原因需延缓核销的，须经主要领导批准，并向财务部门提交备案说明。
第七条坏账核销
（一）逾期三年或以上、确认无法收回的应收账款，按照规定报经批准后予以核销。核销的应收账款应在备查簿中保留登记。
（二）如果有确凿证据表明预付账款不再符合预付款项性质，或者因供应单位破产、撤销等原因可能无法收到所购货物、服务的，应当先将其转入其他应收款，再按照规定进行处理。
（三）逾期三年或以上、确认无法收回的其他应收款，按照规定报经批准后予以核销。核销的应收账款应在备查簿中保留登记。
（四）因单位或工作人员失误造成无法收回或核销的应收及预付款项，不得确认为坏账，除赔偿外，并追究有关人员的责任。
（五）已确认为坏账并已核销的应收及预付款项，要在诉讼时效内积极行使权利。
第八条单位职工调离、退休前应当及时核销个人借款，未核销不得办理相关人事手续。
第九条应付及预收款项业务实行“谁经办、谁审签、谁负责”的原则，并及时进行确认。
第十条应付及预收款项的确认
单位收到应付及预收款项后，财务部门应对金额、日期、来源和用途等信息进行认真甄别确认，严格按照会计制度进行账务处理。
第十一条应付及预收款项的清理
（一）对于按规定应上缴财政、税务及其他部门的各类款项，应由专人管理，及时足额上缴。
（二）对于能够确认为单位收入的款项，单位财务部门应及时进行账务处理。
（三）无法偿付或债权人豁免偿还的应付账款、预收账款、其他应付款，应当按照规定报经批准后，确认为单位其他收入或上缴财政部门。
第十二条对应付及预收款项确认有误的，单位财务部门应及时进行账务调整。
第十三条往来账款发生后，要及时登记入账，单位领导和财务人员对往来款的时间、金额和事由等应进行及时确认和核准，入账时必须做到业务事项明确、科目运用准确以及账务处理正确。
第十四条加强往来款项核查，对账龄长、余额大或余额小但往来频繁及非正常项目要逐笔逐项分析，并与对方单位或个人进行核对，以双方认定一致的金额入账。对有争议的债权债务，及时查证、核实，明确债权债务关系。
第十五条本办法由单位财务部门负责解释。
第十六条本办法自发布之日起执行，法律法规另有规定的从其规定。
往来会计工作总结与工作计划篇三
谜面：往来无白丁 （打一成语）
谜底：达官贵人
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18.【字谜】：七人八只眼,猜一个字 【谜底】：货
19.【字谜】：七人头上长了草,猜一字 【谜底】：花
20.【字谜】：七十二小时,猜一个字 【谜底】：晶
25圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能做菜吃，又可当水果。 —— 谜底 蕃茄
27一（打一成语）。 谜底：接二连三
28无底洞（打一成语）。 谜底：深不可测
29爬竹竿（打一成语）。 谜底：节节上升
30纸老虎（打一成语）。 谜底：外强中干
31飞行员（打一成语）。 谜底：有机可乘
32打边鼓（打一成语）。 谜底：旁敲侧击
33笑死人（打一成语）。 谜底：乐极生悲
34举重比赛（打一成语）。 谜底：斤斤计较
35愚公之家（打一成语）。 谜底：开门见山
36盲人摸象（打一成语）。 谜底：不识大体
37清浊合流（打一成语）。 谜底：泾渭不分
38四通八达（打一成语）。 谜底：头头是道
39双手赞成（打一成语）。 谜底：多此一举
40蜜饯黄连（打一成语）。 谜底：同甘共苦
41单方告别（打一成语）。 谜底：一面之词
42照相底片（打一成语）。 谜底：颠倒黑白
43爱好旅游（打一成语）。 谜底：喜出望外
44公用毛巾（打一成语）。 谜底：面面俱到
45武大郎设宴（打一成语）。 谜底：高朋满座
46遇事不求人（打一成语）。 谜底：自力更生
47千里通电话（打一成语）。 谜底：遥相呼应
48多看无滋味（打一成语）。 谜底：屡见不鲜
49兔子请老虎（打一成语）。 谜底：寅吃卯粮
50不考虑中间（打一成语）。 谜底：瞻前顾后
51没关水龙头（打一成语）。 谜底：放任自流
52快刀斩乱麻（打一成语）。 谜底：迎刃而解
53暗中下围棋（打一成语）。 谜底：皂白不分
54给家捎个话（打一成语）。 谜底：言而无信
55一块变九块（打一成语）。 谜底：四分五裂
56鲁达当和尚（打一成语）。 谜底：半路出家
57哑巴打手势（打一成语）。 谜底：不言而喻
58娄阿鼠问卦（打一成语）。 谜底：做贼心虚
59超级好牙刷（打一成语）。 谜底：一毛不拔
60猫狗像什么（打一成语）。 谜底：如狼似虎
61电锯开木头（打一成语）。 谜底：当机立断
62空对空导弹（打一成语）。 谜底：见机行事
63最荒凉的地方 谜底：寸草不生
64最反常的天气 谜底：冬暖夏凉
65最宽广的胸怀 谜底：胸怀天下、宰相肚里能撑船
66最高的`巨人 谜底：顶天立地、嵩生岳降
67最长的寿命 谜底：寿比南山、寿山福海、河清人寿
往来会计工作总结与工作计划篇四
一、知识与能力
1.知识：掌握唐朝和日本的关系、遣唐史和唐文化对日本产生的深远影响;鉴真和尚东渡日本的情况;隋唐与新罗的频繁往来;唐玄奘西游取经等史实。
2.能力：通过对隋唐时期我国同亚洲各国，特别是日本、新罗和天竺等国的友好往来情况的学习，启发学生思考隋唐时期出现频繁交往高潮的主要原因，和这种友好交往对历史发展产生的重大影响，培养学生的分析能力。
二、过程与方法
1.通过对日本、新罗与隋唐政治、经济、文化及社会生活等方面相似性的比较，以及对佛教在传播发展过程中唐朝所起作用的分析，总结出唐文化的世界意义。从而培养学生的比较、概括能力。
2.通过采用小组讨论的方法，培养学生共同学习，互相促进的能力。
3.利用地图、图片等直观教具辅助教学，培养学生观察、想象能力。
4.通过学生自主学习，小组合作探究培养学生的综合分析问题的能力。
三、情感态度与价值观
1.通过对鉴真六次东渡、玄奘历时的西游和历时的译经生涯中体现出的精神的了解，激发学生积极上进、自强不息的精神动力。
2.通过对当时傲居世界文明之首的东亚文明及其中心唐朝的了解，激发学生为自己祖先的业绩感到自豪的崇敬之情。
3.通过对本课的学习，使学生更清楚地认识今天改革开放的伟大意义。
教学重难点
教学重点：唐朝与日本的交往、唐朝与天竺的交往。
教学难点：隋唐时期对外交往频繁的原因、隋唐的对外交往与今天的开放的区别。
教学工具
多媒体
教学过程
要想知道这许许多多问题的答案，就让我们来学习这一课吧!
往来会计工作总结与工作计划篇五
1. 寒舍备薄酒谢亲朋；热心摆宴席待邻里。横批：乔迁之喜。如有疑问，请追问。
2. 共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。
3. 无礼是无知的私生子。
4. 我喜欢你，我要和你在一起。我会向全世界大声地说，大胆地说，理直气壮地说。早安！
5. 人在社会上混，免不了和别人打交道。你送礼给别人，别人送礼给你，都是常事。不管谁家有红白喜事，你去凑个热闹，随个礼，表示关心或者祝贺。
6. 礼尚往来是建立友谊的最基本道理。
7. 父亲的婚姻是相辅相成的，兄弟的婚姻是相辅相成的，朋友的婚姻是相辅相成的。
8. “你妈没教你礼尚往来吗？我喜欢你，你得喜欢我。”“不，我妈教我连本带利，所以你得亲我。”
9. 上帝的恩赐，理想的选择。
10. 中国这个礼仪之邦，我们都应该礼尚往来。
11. 礼尚往来既是传统的民俗，也是人情交际的礼貌。
12. 不学礼，无以立。——孔子
13. 时间可以治愈切创伤。——米南德
14. 放松和放松，文武兼备也可以；气而不张，文武之赋也，一弛，文武之道。
15. 你总是间歇性努力，持续性一事无成，仔细琢磨这句话，真的很在理。有时候，坚持甚至比努力更重要!
16. 手边留情花似锦，脚下留情草如茵！
17. 奢者狼藉俭者安，凶吉在眼前。——白居易
18. 中秋佳节就是一个寓意团圆的日子，中秋节就是礼尚往来，让我们好好的照顾一下我们的亲情了！
19. 礼尚往来是很好的传统，它可以显示人们的慷慨和关心，直至这种习俗被商业化。
20. 如果想照耀万人，请加点信心。如果想抱住情人，请吸取教训。如果想快乐做人，请敲敲你心。如果可磊落做人，你会更吸引。早安！
21. 那些忠诚于美国的公司付出了超过经济价值以外的贡献，()它们期望美国的礼尚往来：宽松的合同，还可能是津贴或者是为了它们的便利而设立的条件。
22. 如果你努力去发现完美，完美会发现你；如果你努力去尊重他人，你也会获得别人尊重；如果你努力去帮忙他人，你也会得到他人的帮忙。
23. 若夫，坐如尸，立如齐。礼从宜，使从俗。夫礼者所以定亲疏，决嫌疑，别同异，明是非也。礼，不妄说人，不辞费。礼，不逾节，不侵侮，不好狎。修身践言，谓之善行。行修言道，礼之质也。礼闻取于人，不闻取人。礼闻来学，不闻往教。
24. 把正常的礼尚往来演变成了钱权交易，把美好的团聚亲情变成了名利交易。
25. 可是，很多人在随礼上动起了歪脑筋。随礼也被某些不怀好意的人，扭曲成了“歪风邪气”。
26. 悲伤给予我们勇气，回忆给予我们希望。
27. 他对我好，我当然对他好；他对我不好，我为什么要对他好？这叫做礼尚往来！
28. 妻子，气也。只有一个，永远不会改变。丈夫永不结婚。
29. 侈而惰者贫，而力而俭者富。
30. 情人节当天，谁祝我光棍快乐！我就祝他分手快乐。礼尚往来嘛。
31. 礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
32. 本以为我把心掏给你后，你也会礼尚往来地把心掏给我，可没想到的是，你的世界里没有礼尚往来只有赊而不还。
33. 让我们的素质及文明展现在一言一行中！
34. 知了鸣，半夏生，芙蓉蓉。
35. 不要在贫穷中倒下，不要在财富中倒下。
36. 礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
37. 一个人哭，一个人笑。一个人过情人节。
38. 礼尚往来的概念我不懂，我只知道，一个人对我好一分，我会还给你十分，如果你一分都没有，我也会对你好一分，你不感激我就算了，但你回头还骂我对你没有好十分，那你以后都不会再从我这得到一分。
39. 我们人类追求礼尚往来，还堂而皇之地用“有来无往，非礼仪也”作为我们行动的指南，其实这是和大道悖逆的。大道遵循自然，决不强求，它在付出时从没想着会得到回报，大道没有分别，无所谓付出也无所谓回报，当所有的付出得不到回报时，它也不会有烦恼和怨恨。
40. 如果人生可以重来一次，我依然会选择爱你。
41. 彩虹的衣服上有成千上万的山峰，原来在跳舞。
42. 他们经常邀请我们，我们只好礼尚往来邀请他们到我们家。
往来会计工作总结与工作计划篇六
帮助学生明确在日益开放的时代，与不同的文化共处是我们面临的新课题，要善于学习其他民族文化的优点，珍惜、爱护各个国家、民族的文化，以开放的态度尊重不同的文化，同时更要继承中华民族传统优秀文化弘扬中华民族精神，让世界了解中国源远流长的文化。
如何面对文化冲突。
明确保护多元文化的必要性和现实意义。
随着社会的进步和国家的日益开放，与不同文化共处已成为我们学生必须面临的课题。面对不同的文化，我们仅采取怎样的态度？面对外来文化的渗透，我们又应该如何对待本民族的传统文化哪？今天我们学习第二框的内容。
活动：《小雪与mary》的故事（p61）
目的：使学生明白面对不同的文化经采取客观平等的态度，应该尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。
要求：学生阅读p61的内容（可以以小品方式呈现故事），教师提出三个问题分组讨论分析：
1．如果你是mary，会怎么办？
2．我们能以“好”或“坏”来评价mary的处理方式吗？
小结：通过这个故事我们懂得：面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。尤其要学习、借鉴其他国家文化的长处。
活动：比利时交通文明
目的：使学生认识其他国家和地区的文化长处，虚心学习其他文化优点。
要求：学生认真阅读教材安排的材料（p61—62），教师要充分利用这一材料让学生结合具体情景进行讨论。在此基础上，教师还可以补充“日本645年的大化改新”的资料，因为日本的大化改新正是学习我国唐朝的先进文化、律令制度，实行了一系列政治改革的.结果，从630年起的200多年间，为了向中国学习先进文化和典章制度，日本先后派遣唐使19次，实际到达的有13次。这对日本后来的发展起了重大的推动作用。
教师引导学生阅读“相关链接”（p62），我国著名的建筑学家梁思成在二战期间保护日本名城奈良的故事，使学生理解保护多元文化的意义。
小结：我们应该理智地对待别人的长处。我国搞对外开放，从文化的视角看，就是基于对不同文化的尊重、学习别国长处，用来发展自己。民族的文化就是世界的文化，世界的文化就是民族的文化。正是由于不同文化有其特有的价值，所以要尊重、珍惜和保护有益的文化，包括保护外国的文化。只有对多元文化的尊重和保护，世界才会更精彩。这就是我们，面对文化多元化应取的态度，即“开放的胸怀”。
讨论：外来文化的影响
目的：引导学生懂得对外来文化不能照搬照抄，而是要批判地吸收。
要求：请学生列举外来文化对我们生活方式和思想观念等方面的影响，引导学生得出对外来文化应持的正确态度；教师可事先布置学生事先采访一些人群，谈谈对“哈日族”、“哈韩族”的了解和评价，教师可适当补充一些相关资料，使学生能比较客观评价“哈日族”与“哈韩族”的思想观念和行为方式。
小结：学习外来文化，不等于照抄照搬，不能迷失了自我，而要批判地吸收。中华文化对促进人类文明作出了巨大的贡献，我们要了解并传承我们中华民族的优秀传统文化，这是我们中华民族赖以生存的精神家园。中华文化是我们的民族魂，是我们的根，弘扬民族精神是我们责无旁贷的责任。下面让我们看一位中国小留学生发自异乡的电子邮件。
学生看教材中电子邮件，并以此为背景材料，让学生来探讨书中的问题，引导学生如何面对文化差异，更好地融入当地主流文化中，做一名友好往来的使者。教师可以补充电影《刮痧》这一材料，加深理解。
小结：通过这个故事，使我们真正感受到在现实交往中不同文化之间冲突的激烈性，我们要以开放的心态接纳不同的文化，加强宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解中国源远流长的文化，争做一名中外文化交流的使者。
：略。
教学中运用多种手段拓宽学生视野，注重教材与社会实际的联系，创设了一个民主、宽松、平等、和谐的教学氛围，使学生在讨论思考中树立了面对不同文化的正确的观点、态度，使学生的学习既以教材为主，又不拘泥于教材，以大量生动、直观的图片来增强学生的感性认识。课堂教学形式多样，气氛热烈。基本实现了课标“通过交流，以平等的态度与其它民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化习俗”的教学目标。
往来会计工作总结与工作计划篇七
第二天早上，我收到了蚊子老大的回信：
亲爱的美味佳肴：
你好！
我是来报喜讯的，昨天晚上，我的特种部队饱餐了一顿。还没有来得及说一声“goodbye”就溜了，真是抱歉啊，保证不会有下一次。你可不要疑惑啊，其实昨晚我们特种部队根本没有去你房间开party啦，而失去了你邻居的家。哈哈！你邻居这种“舍己为蚊”精神，让我们佩服得五体投地啊。回忆起来，你邻居的血真是没法说，一个字“good”！香啊，香飘十里！对了，回头你替我们想你的邻居说一声谢谢哦。但因此招来了我们的死对头——花蚊。我和花蚊展开了一次“世界大战”，我现在还在医院呢。哎，算啦，算啦，不要再说我的英勇事迹啦，我可是很谦虚的。我还真想问问你啊，被耍的'滋味怎么样啊？嘻嘻！你千万不要迷恋我的智慧哦，我们只是一般一般，全球第三啦。放心吧，有空我会去“光顾”你的啦，不要沮丧嘛。嘻嘻！这次与你叫书信来往，我很快乐。有空回信哦。byebye！
全球第三的耍人专家：蚊子老大
20xx年5月7日
往来会计工作总结与工作计划篇八
重点：面对不同的文化，应采取客观、平等的态度。
难点：在接纳多元文化的同时，不能迷失自身的文化特点。
针对的问题：学生在与不同文化共处时，因为文化的差异性，容易产生两种倾向，即对外来文化全盘否定或全盘肯定，对本民族文化或者唯我独尊，或迷失自己的特点，从而带上个人的感情色彩，不利于对外交流。
学生的需要：首先帮助学生明确在日益开放的时代，与不同的文化共处是我们面临的新课题，要善于学习其他民族文化的优点，珍惜、爱护各个国家、民族的文化，以开放的态度尊重不同的文化，同时更要继承中华民族传统优秀文化弘扬中华民族精神，让世界了解中国源远流长的文化。
一、虚拟旅行，感受异国文明：
（出示教材61页欧洲汽车文明的材料），让学生感受外国的文明，并让学生交流课前准备好的其他国家的文明见闻，通过学生自己去找寻感兴趣的国家的先进文化，交流彼此感受，使他们在这一过程中学会欣赏他国先进文化。
二、选字游戏“中华传统文化知多少”：
每个字背后都有一道有关中国传统文化的问题，通过游戏激发学生的参与热情，富教于乐，在选字答题中了解中华传统文化，感悟它的博大精深并为它感到骄傲。
中：你知道世界上寿命最长的文字是什么？（汉字）
华：你知道世界四大文明古国是哪些国家？（古埃及、印度、巴比伦、中国）
传：说说你所知道的中华民族传统节日（三个以上）。（春节、中秋、元宵、端午等）
统：中华传统美德有哪些？（忧国忧民、艰苦奋斗、勤学苦读、尊师重道、诚信守约、尊老爱幼、扶危济困、谦恭礼让等）
文：你知道我国有哪些已被列为世界文化遗产（三个以上）？（长城、明清故宫、莫高窟、秦始皇陵、苏州园林、平遥古城、周店“北京猿人”遗址、武当山古建筑群、拉萨布达拉宫和大昭寺、曲阜孔庙孔府 孔林、承德避暑山庄及周围寺庙、云南丽江古城、天坛、颐和园、都江堰、青山城、龙门石窟、大足石刻、明清皇陵、皖南古村落、西递宏村、云冈石窟、高句丽）
化：话说你所知道的中华传统食品。（春卷、腊八粥、饺子、棕子、月饼、年糕等）
知：民族传统运动（龙舟竞渡、少林武学、放风筝、赛马、太极拳、踢键子、秋千射箭）
多：说说中国的四大发明。（印刷术、火药、造纸术、指南针）
少：世界上现存规模最大、最完整的古代木结构建筑群是指什么？。（故宫）
小组讨论，如何弘扬传统文化，使学生自发地去思考如何弘扬中华传统文化，承担起历史的重任。
我们的身边又有哪些外来文化？（开展小组比赛：在规定时间内找出身边的外来文化，数目最多者为胜）
往来会计工作总结与工作计划篇九
1.了解隋唐对外交往比较活跃的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真东渡日本、隋唐与新罗的频繁的来往、玄奘西游取经等史实。
2.理解分析隋唐时期出现频繁交往高潮的原因和对历史发展产生的重大影响。
3.感悟鉴真六次东渡、玄奘历时18年的西游和历时19年的译经生涯中体现的奋斗精神；认识唐朝文化在世界上的影响，进而产生对先人业绩的自豪感。
学习重点和难点
重点：唐朝与日本、天竺的.交往。
难点：封建时代对外交往如此频繁的原因；理解它与当今的对外开放的区别。
往来会计工作总结与工作计划篇十
通过本课学习可以充分认识到隋唐时期对外开放的特点。认真思考本课的教学，有助于培养七年级学生进一步学习历史的兴趣，认识到唐朝在当时领先地位,增强民族自豪感。通过本课的教学工作，我从中得到了一些体会，同时也找到了教学中存在的不足，确定了今后工作努力的方向。
一、教学中较成功的地方
1、在教学中注意激发学生的学习兴趣
我从激发学生的学习兴趣入手，提问一系列问题：你看过《西游记》吗？里面的唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等人物哪一些真实的？哪一些是虚构的？从而激起学生强烈的求知欲，并将激发兴趣贯穿于课堂教学的过程。
2利用比较教学法培养学生的情感价值观
坚强、坚忍不拔、是良好的思想品质。在历史教材中有大量的史料有利于这些良好品质的形成。均可以让学生了解这些名人身上所具备的诚实品质。本课通过比较鉴真六次东渡日本讲学、玄奘西游天竺取经的史实进行比较他们的相同点，从而向他们学习为达到一个目标不畏艰险、坚持不懈的优秀品质。因为学生可以从历史人物中学到影响其个人选择、态度和价值认识等方面的知识，而这些又直接能影响其正确的世界观、人生观、价值观的形成。因此说，历史教学中对德育的'渗透作用我们决不能忽视。
二、在教学中存在的不足
1、没有把隋唐的对外交往与今天商品经济进行比较。
2、提问时学生都乱回答影响课堂教学，有时包办。
3、在指导学生的学习方法上我没有足够的经验，不能教给每个人最有效的方法。对于在学习上有困难的学生，没有采取更多的行之有效的方法。对差生没有给予更多的成功体验。
今后努力方向
今后改进措施如下：
1、认真备课。
2、提出问题后给学生有充足的思考时间，让学生的思维动起来，让他们合作交流，自己去发现问题。
3、作好课堂小结，让学生自己总结，不包办。
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