作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!
师生交流班会教案篇一
班会课目的：
1.交流学习方法，提高学习效率，
2.让学生认识到交流和合作在成长中所起的作用.
班会课重点: 交流学习方法，提高学习效率
班会课形式: 学生自己组织，主动交流
班会课地点:
班会课时间: 星期一下午第三节
班会课过程:
主持人（xx）：
上学期经过全班同学的努力，我们班取得了非常优异的成绩。但每个同学的情况不相同，有的同学付出了，得到了丰硕的回报；有的同学付出了，却事与愿违，这里就有学习方法的问题。今天针对我们班的情况，我们选取了部分同学作为代表，让他们谈谈自己的学习方法，也许这些同学的方法还不完善，但愿能起到抛砖引玉的作用。
下面先请xxx同学发言，大家欢迎！
自信是成功的基础
站在讲台前，我很紧张，因为这是我第一次站在讲台前面对全班同学发表演说。
也许这次我考得真的不错，但还没有达到我的目标，我会继续努力，我相信你们也会努力。努力当然必不可少，但我能够取得这次的成绩最主要的因素不是努力、刻苦的结果，而是我自信的回报。因为期中考试我考得不好，但我没有因考得不好而放弃，因为我相信，我有能力考得更好，所以我不但没有放弃，而且比以前更加努力。我也相信，在座的各位都有这个能力，都能取得更好的成绩。无论这次你考的多差，只要你不放弃，充满自信，就一定能取得好成绩。也许有人不信，那么我就请大家听一个故事。
加拿大有一位长跑教练，因为在短时间内培养出几位长跑冠军而闻名。他成功的秘密是因为有一个神奇的陪练，这个陪练不是人，而是一只凶猛的狼。他这样做是有原因的。他训练的是长跑运动员，每天的第一课就是从家里跑过来。
师生交流班会教案篇二
1、邀请任课教师盛平、何亚茹、叶振涛。
2、提前安排下列同学准备介绍自己的学习方法：黄冠杰、胡晓丽、邹恒欢。
二、班会主持
班主任
三、活动过程
1、班主任宣布班会开始。
2、班主任导入班会主题。由中段考试情况说起，有些同学去得了优异的成绩，有些同学很勤奋却考试成绩不理想。这与学习方法有关。俗语“磨刀不砍柴功”，古人说“工欲善其事，必先利其器”道理是一样的。如何才能找到适合自己的学习方法，提高学习效率，它山之石，可以攻玉，大家不妨相互借鉴，取长补短。有请在这次考试中取得优异成绩的几位同学向大家介绍自己的学习方法。先请黄冠杰同学发言。
班主任介绍黄冠杰在这次考试中的成绩。师生鼓掌向他表示祝贺。
3、黄冠杰介绍自己的学习方法。
5、班主任介绍胡晓丽取得的成绩，师生掌声祝贺。请她发言。
6、胡晓丽同学介绍自己的学习方法。然后班主任点评。
7、依次请邹恒欢同学介绍自己的方法。班主任点评。
8、向以上三位同学表示感谢。
9、进入质疑、解惑阶段。班主任鼓励大家大胆提出学习中遇到的方法问题，让任课老师当场解答。直到结束。
四、总结反思
学习方法的探索会贯穿于整个高中三年的生活之中。一节班会课未必能解决很多问题，班主任还要注意引导学生把这节班会课延伸下去，平时注意学习方法的探究。
师生交流班会教案篇三
学生的首要任务就是学习。学习的第一道门槛——就是学会听课效率高听课，并不是带上耳朵就可以了，还要注意做到如下几点：
1、认真听。听课时除了要聚精会神地听讲，还要做到：
(1)、带着问题听课
(2)、把握老师讲课的思路和条理
(3)、养成边听边思考、边总结、边记忆的习惯，力争当堂巩固消化知识
(4)、课堂上要踊跃回答老师提问
2、注意看。要全神贯注地注视教师板书的内容，对教师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察，认真领会和重点记忆。
3、多动脑。要积极思考，边听、边看、边思考(要善思、勤思、深思)，要与教师讲课的进程保持同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联系起来思考，做到融会贯通，举一反三。
4、主动练。在课堂上要大胆发言，勤学多练，从而加深理解，提高听课效果。
6、善归纳。对教师课堂讲授的内容，要抓住纲目，归纳要点，力求当堂理解。
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师生交流班会教案篇四
实际行动来爱妈妈，让我们一起来看一看“感恩母亲”歌舞组的同学上台表演
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甲：“衣裳再添几件,饭菜再多吃几口”这些都是我们日常听了都嫌烦的的话语，然而这字字句句都渗透着母爱。
乙：三江四海五湖水，淌不完母亲对儿女的冷暖情长;三山四岭五岳松，抒不尽儿女对母亲的孝心敬意。甲：今天我们聆听了很多同学的心声，在我们的心中，母亲是一个诉说不尽的字眼，非常感谢这些同学的精彩演讲。
甲：让我们给妈妈捶捶背、敲敲腿
乙：让我们给妈妈说句知心的话、唱首动听的歌
合：最后祝我们所有的妈妈身体健康，幸福快乐
师生交流班会教案篇五
预习是上课前的自学，是对第二天老师要讲授的内容进行认真阅读，仔细思考。怎样预习要按照老师设计的预习提纲阅读书本知识，边读、边思，把难理解和不理解的地方勾画出来，做上记号。阅读完了之后，考考自己，看看哪些懂了会了，哪些不懂不会，从而确定第二天听课的重点、难点和疑点，只要预习得法，就可以大大提高学习效率。