2023年钢琴教学课程规划(模板10篇)

时间:2025-08-06 作者:翰墨

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

钢琴教学课程规划篇一

1课时、认识钢琴和五线谱,学会正确的坐姿和手型,能弹出中央c。

2课时:钢琴键盘指出中央c、乐谱上的中央c、全音符的中央c在高音谱表上《请弹吧》、全音符的中央c在低音谱表上《请弹吧》。

3课时:二分音符的中央c《爷爷的大钟》、四分音符的中央c《莫卡辛软皮鞋舞》

4课时:新学的音高音谱表上的d音《火车》、新学的音低音谱表上的b音《海军工兵》

5课时:二四拍子《小矮人进行曲》、三四拍子与附点二分音符《小矮人舞曲》着重讲解附点二分音符。

6课时:学习《越过山坡》和《雷格泰姆舞》

7课时:学习《排钟》双手对位。

8课时:学习《滑稽面孔》、《老麦克唐纳》,双手对位。

9课时:《拔河》、新学的音高音谱表上的f音《教堂管风琴》。

10课时:学习四分休止符,新学《扬基歌》

11课时:《把我带回弗吉尼故乡》、《摘棉花的老人》

钢琴教学课程规划篇二

1、通过全面实习了解幼儿园的保教工作,了解幼儿教学的全过程。进一步熟悉幼儿园工作,加深对幼儿园的教育任务的理解。

2、通过实习班主任工作和课外活动,了解幼儿园开展教育活动的情况和幼儿在各种活动中的表现,了解幼儿的心理、生理特点。

3、通过听取幼儿园领导和教师的介绍以及调查研究,了解幼儿教育改革和发展情况,明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。

4、通过在幼儿园不同年龄段班级的实习,了解并熟悉幼儿园教师岗位的任务,能根据幼儿身心特点设计并独立完成教育和教学活动。

(二)实习安排

第一学年的第二学期安排2周幼儿教育实践;

第三学年的第一学期安排1周幼儿教育实践;

第四学年安排37周幼儿教育实践。

(三)实习内容及要求

1、了解幼儿园教师的全面工作

1)听取实习幼儿园领导介绍本园的情况和教师的要求;

2)听取原班教师介绍本班教育、教学以及幼儿的情况;

4)参与幼儿园和所在实习班的备课、讨论等教研活动。

2、学习全面独立带班

1)幼儿的一日生活护理及教育;

2)组织和指导幼儿的各项教育活动;

3)对幼儿进行有针对性的个别教育;

4)创设适宜幼儿成长和发展的教育环境;

5)与家长进行有关幼儿教育的交流和沟通。

3、编写带班教育工作计划、教案、教育记录

1)教育工作计划为一日生活安排及教育要求;

2)教案为事先制订的教育活动方案;

钢琴教学课程规划篇三

本专业旨在培养具备幼儿教育专业知识,能在托幼机构从事保教工作,具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德,该专业学生主要学习幼儿教育方面的基础理论和基本知识,受到幼儿教育技能的基本训练,具有在托幼机构进行保育、教育的基本能力,能适应幼儿教育事业发展与改革需要,胜任幼儿园的教学工作和管理工作的高级技能人才。

该专业学生必须掌握的技能:

1、能在教育教学中使用标准普通话。掌握幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施等学科的基本理论和基本知识。

2、掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育技能。

3、具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力。能遵循幼儿身心发展的规律和年龄特点,因人施教,引导幼儿个性健康发展。

4、熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;了解幼儿教育理论的发展动态。

5、能根据幼儿的年龄特点选择、组织与指导游戏活动,因地制宜地为幼儿创设游戏条件,寓教育于各项活动之中。

6、能采取合理的教育措施,培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。

钢琴教学课程规划篇四

本学期我担任的是钢琴课初级班和新生班的授课,为了能够更好地开展本学期的课程我制定了一下计划:

1.新生班培养学生对钢琴的初步兴趣

先和新生班的接触下,了解他们的心理状态,找找感觉,想想应该怎样的语气、措辞和他们说话,考虑下他们那么小的年龄,可以听懂什么、学会什么。最重要的不是让他现在就学会什么,而是不要让他对钢琴产生厌恶。

2.让学生认识键盘

手心里像握个鸡蛋,指关节要饱满,不要折指。

4、熟练地掌握五线谱中七个基本音级的识谱。

5、分辨几种常用音符的时值。

6、能正确演奏所学乐曲。

7、具备一定的乐音听辨能力。

在这个班级里面的学生们在这一学期新生班为初学,刚开始接触钢琴,我们上课着重于对钢琴以及五线谱的认识与熟悉,上课以讲为主以练为辅,在慢慢熟悉了钢琴和五线谱以后,我们将重点逐步转移到演奏方面,注重演奏技巧的提高。同时加入更多的视唱乐谱练习,全面培养学生的乐感。

在这一学期里,我们做到了每一首新学习的曲目都进行多次示范演奏,包括学生的示范和教师的示范。这些示范演奏很好的调动了学生学琴的积极性与趣味性,也起到了很好的引导作用,告诉学生哪些是正确的演奏方式。在第二学期里,要让学生进行更多的示范演奏,让每个人都有充分的机会展示自己,同时也检验学生对知识的掌握情况。我们要通过对一些关键性要领的示范,把学生可能犯的错误消灭在萌芽状态,提高授课质量。

通常新生班的学生掌握知识比较慢,初级班的学生比较快,我们让初级班的学生带动新生班的学生,让他们共同学习,起到了传帮带的作用。初级班的学生在教别人的同时,也在巩固着自己的记忆。下学期会增加齐奏的时间,在齐奏中锻炼整齐划一的节奏感和良好的整体音乐感,并且互相激发学习兴趣。除了齐奏,还会采用分组演奏的形式,强化集体课的效果。

钢琴教学课程规划篇五

我从事教务管理工作多年,无怨无悔地默默耕耘在教育战线上,践行党旗下庄重的承诺,努力为人民的教育事业贡献智慧和汗水。锐意进取,团结拼搏,在平凡的岗位上作出不平凡的业绩。爱岗敬业,坚持奋战在教育教学第一线;兢兢业业,爱校如家,早出晚归,辛勤耕耘忘却苦和累。先从常规管理下手,进一步规范教学常规的管理,使其制度化、法制化;做到“规范的管理法制化,科学的管理精细化,感性的管理人文化,理性的管理数字化”。可以说每天都在紧张而又繁忙的教务管理工作中。在此,谈几点粗浅的体会:

教务管理人员是联系校领导和教师的中间环节,起中介作用,具体说来要当好三种角色:

相对校领导是下级。在贯彻落实教学工作决策方面起中介作用,是协助者。首先,要接受校长发出的工作指令,并传输给教研组加以贯彻执行,其次反馈信息传递给校长,以调整、强化工作指令。再次,抓好教研组长队伍建设,通过政治学习和业务进修、经验交流、参观访问等途径提高他们的整体素质,并重视发挥他们在教研教改中的骨干带头作用。如我校开展的课堂教学“三优化、一提高”活动,教务管理人员积极贯彻领导指令,精心组织,学校中层以上干部和教研组长带头学习教学理论,率先上校级研究课,撰写课堂教学“三优化”论文,促进了学校教研教改的深化,取得了显著成绩,受到省教研室领导的好评。

相对基层又是上级,起领导作用,是管理者。教务管理人员工作头绪纷繁,从工作计划的拟定、检查到活动的布置、落实,从教学常规检查到教学工作和质量的考核评定,从学籍管理、课务管理的科学化规范化到指导教师的教研工作,千头万绪,十分繁杂。因此,教务管理人员必须有较强的组织调控能力,学会“弹钢琴”,才能履行好领导和管理的职责。

在形成工作合力方面,起纽带作用,是协调者。一是指导年级组、教研组开展教学研究工作。既要了解同一年级中不同学科的教学情况,针对各学科教学的不同水平和质量作分析研究,进行指导,又要了解同一学科在不同年级的教学情况,针对同一学科教学中存在的差异作分析指导,还要通过年级组长教研组长联席教研会等形式,分析研究教师工作,共同探讨教研教改方案。二是加强对实验室、图书室等工作的管理,经常听取教师对这些部门的意见,指导各室人员热诚周到地为教育教学工作提供优质服务。去年,我校实验室被省仪哭站评为先进实验室,图书室在服务育人工作中成绩突出,多次获得省级以上表彰奖励。三是协同政教处抓好德育工作,促进良好校风、班风和学风的形成。由于各部门全局观念强,分工协作,形成合力,提高了教书育人效能。

2 当好在目标实施中的角色

教务管理人员既是学校工作目标的执行者,又是实施目标的指挥者,主要要当好如下角色:

在决策中起传递信息作用,是参谋者。从工作计划的制定看,要根据过去的情况和上级要求提出新的设想,作为决策依据;要协助校长深入群众听取师生意见,作为决策的基础;还要提供整理各种工作信息,作为决策的参考。从计划的修订看,要向校长提供计划实施的正反两方面的情况,并作调查研究,修正计划,减少偏差和失误。最后还要做好总结,积累资料,为以后的决策提供经验教训。

在执行中起组织作用,是调度者。一是常规调度,根据总体安排制定工作规划。分步贯彻落实,并调度人力、物力组织实施,使决策变为现实。二是临时调度,即随机管理,如上级临时检查、教师病事假或突发事件,都要紧急调度。这就要求教务管理人员有较强的应变能力,善于当机立断。

在目标实现上起纠偏固本的指向作用,是督导者。要全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,确保学校教育目标的实现。一要抓督促,督促各教研组和教师制订工作计划,定期检查执行情况,期末搞好总结交流。二要抓评估,对教研组的工作,教师的教学态度、能力、效果等进行评价,肯定成绩,纠正偏差,根据绩效评比表彰。三抓指导,帮助教师提高政治修养和业务能力,增强教书育人的事业心和责任感,激励他们为教育事业。建功立业。

3 当好“为人师表”的角色

教务管理人员要顺利地开展工作,实现目标,就必须树立威信,赢得老师的信赖,具有凝聚力和号召力。要做到这一点,关键是要以身作则,“为师师表”。

首先,在政治思想上要成为表率,做到“三讲两全”:讲学习、讲政治、讲正气,全面贯彻党的教育方针,全心全意为师生服务。坚持“三小”:不以权谋私、不拈轻怕重、不违反原则。要求老师敬业奉献,多年来我一直要求自己比老师奉献得要多,,坚持在毕业班任教语文,任劳任怨,不惜牺牲个人利益。要求老师执行教学规范,我一直要求自己比老师执行得更好。

其次,在工作作风上要成为表率。执行制度,落实规范,讲究一个“实”字。工作要踏实务实,切不可搭花架子,流于形式。制定的计划要一项一项落实、一项一项检查、一项一项总结,要办实事,就必须深入群众,深入教学第一线,不能浮于表面。多年来,我坚持参加教研组活动,每学期听课都在40节以上,并及时与上课老师交换听课意见。每学期召开学生座谈会两次,广泛听取师生反映。取得了教学的第一手资料,就为制定切实可行的教研教改方案提供了充分的依据。锐意进取,面向教育现代化,讲究一个“新”字,只有开拓创新,才能实现由应试教育向素质教育转轨,全面提高教育质量。

再次,在教学业务上成为表率。“打铁先要自身硬”,教务管理人员理所当然地应成为课堂教学和教育科研的能手。要求教师课堂教学“三优化、一提高”,自己就得拿出样子,上上课给老师看,让老师认同教务管理人员是有一套的,优化课堂教学,提高教学质量不光是写在计划中,讲在嘴巴上,也能亮出精品来。

以上是我教务管理人员的点滴体会,但我更多的是经验上不足,再加上现在的年级部实体化管理,教务处的好多工作已经和过去大不一样,所以自己困惑的地方还很多,请教育界上的前辈们多指点,我真想为学校的发展和教学质量的提升做出我应该做的一切,对得起领导的信任、老师们的期待,学生们的渴望,家长们的信任,社会上的关怀,对得起党和人民交付与我的神圣的职责,带好一个团队,育好一代学子,交一份满意的答卷,心里也暗想:“一定做一个最好的教务管理人员”。

钢琴教学课程规划篇六

一,目前状况:

我是一个从教十一年的教师,虽说前三年在幼儿园当教师,但从事小学音乐教师也有七八年了,所以对小学音乐教学还是比较熟悉的.我在工作中不断地学习,掌握较多的是校园集体舞,那是跟着我的师傅杨老师所学到的.在工作中我也能认认真真,一丝不苟地做好自己的事情,对于学校的工作也能积极参与.目前所不足的是:上课的教学质量还处在中等水平,钢琴伴奏功底不够,学历尚未达标,教学科研工作参与不够等.

二, 达到目标:

1,力争按时完成大专自学考的课程,使学历达标,并继续努力,参加本科的学习.

2,上课的教学质量达到良好的水平.

3,积极投入科研工作,要有论文,有研究课,出成果.

4,积极投入二期课改教学工作,力争出成绩,出效果.

三, 措施:

1,利用晚上的时间读书,争取每次考试所有课程均能通过,尽力争取以每年七门课的速度尽快通过学历考试,早日拿到文凭,并持之以恒,不断努力提高自己的学历层次.

2,课余时间多读音乐教育书籍,增加自己的理论水平,使自己在投身科研工作中积累理论知识.

3,只要有听课机会都不放过,积极吸取他人的长处,并不断地请教组内的教师们,多上公开课,多争取锻炼的机会,力争使自己的教学质量达到良好的水平.

4, 每天抽取半小时至一小时的时间练琴,使自己的伴奏水平提高.

5, 不断地积累一些上课的经验教训,做一些随笔,以便自己在总结工作中或者写论文,个案时有资料.

【幼儿园教师个人的工作计划二】

新学期又开学了,为了更好的进行本期个人工作,特制定计划如下:

一、指导思想

更新观念,以《纲要》和《规程》为指导,自觉遵守园的规章制度,服从上级领导安排,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。

二、保教工作方面:

1、继续深入学习《纲要》,并根据〈纲要〉中精神,不断提高自身素质和业务水平,对幼儿进行全面培养。

2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境,结合主题加强环境与教育的互动与结合。

3、创设良好的语言氛围,鼓励幼儿大胆发表自己的见解,使幼儿想说、敢说,发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。

4、按时完成本园的教学任务,及其他工作安排,努力尝试英语教学,让幼儿在愉快游戏中学习,培养幼儿学习兴趣。

5、抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培养幼儿良好的生活习惯及自立能力,让幼儿身心得到健康发展。

三、保健方面:

1、充分利用自然因素,开展体育游戏、户外体能活动,锻炼幼儿身体,增强幼儿体质。

2、合理安排幼儿在园生活,培养幼儿良好生活卫生时惯。

3、在日常生活中,加强安全教育,提高幼儿自我保护意识。

四、家园共育方面:

1、充分利用早接和放学的短暂时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的情况,在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。

2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径,与家长沟通联系,及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。

3、家访了解幼儿的家庭教育环境,耐心听取家长合理正确的意见和建议,互相配合共同教育幼儿,使幼儿的健康成长!

钢琴教学课程规划篇七

学期总目标:

技能、知识培养目标:

1、训练少儿身体各个部位的灵活性、柔韧性、协调性;

2、训练少儿的舞蹈想象力、创造力;

3、提高少儿的表演潜力;

4、让少儿掌握中国舞的基本脚位;

学习常规培养目标:

1、培养少儿的音乐节拍感;

2、培养少儿舞蹈的方向感;

3、培养少儿的模仿潜力;

社会认知培养目标:

让少儿能够独立完成舞蹈组合及成品舞蹈,并进行表演。

学期计划

第一周:

教学目标:

学习《打花巴掌》组合,让少儿掌握节拍的快慢变化,在舞蹈中熟练应用节拍;

活动主题:

学习《打花巴掌》组合;进行身体各个部位的柔韧性练习;

教学概述:

在舞蹈组合中,透过动作、音乐与儿歌的配合,提高少儿的节拍感。

第二周:

教学目标:

学习《小熊舞》组合,学习中进行手眼配合练习,提高表演潜力;

活动主题:

学习《小熊舞》组合;进行身体各个部位的柔韧性练习;

教学概述:

《小熊舞》组合主要是锻炼少儿在舞蹈中的手眼配合潜力,同时模仿动物形态,从而培养少儿的模仿力和表现力。

第三周:

教学目标:

学习《小蝌蚪变青蛙》组合,练习少儿的手脚协调潜力;

活动主题:

学习《小蝌蚪变青蛙》组合;进行身体各个部位的柔韧性练习;

教学概述:

《小蝌蚪变青蛙》组合是一个表演性的组合,透过表演锻炼少儿手脚配合的协调性。

第四周:

教学目标:

学习《飞吧,小蜜蜂》组合,学习中锻炼少儿手腕的提、压;

活动主题:

学习《飞吧,小蜜蜂》组合;进行身体各个部位的柔韧性练习;

教学概述:

《飞吧,小蜜蜂》组合是一个蒙族风格的简单组合,练习中让少儿初步掌握蒙族舞蹈中手臂的动作,主要对手腕的提、压进行练习。

第五周:

教学目标:

学习《我的小小手》组合,学习中进一步加强对舞蹈手位的掌握;

活动主题:

学习《我的小小手》组合;进行身体各个部位的柔韧性练习;

教学概述:

《我的小小手》组合主要训练少儿对舞蹈手位的掌握,上学期的学习中已经初步掌握了一些基本手位,本节周主要是透过更丰富的手臂动作加深少儿对手位的记忆。

第六周:

教学目标:

学习《我是小画家》组合,训练少儿的表演潜力;

活动主题:

学习《我是小画家》组合;进行身体各个部位的柔韧性练习;

教学概述:

《我是小画家》组合透过儿歌及音乐的配合,训练少儿的表演潜力和模仿力。

第七周:

教学目标:

巩固所学组合,从而进行身体各个部位的柔韧性练习;

活动主题:

复习巩固所学组合;

教学概述:

进一步规范所学的组合,加强对身体柔韧性的练习。

第八周:

教学目标:

学习《小蝌蚪变青蛙》组合,透过练习让少儿掌握三个基本脚位,并加以应用;

活动主题:

学习《小蝌蚪变青蛙》组合;进行身体各个部位的柔韧性练习;

教学概述:

《小蝌蚪变青蛙》组合首先让少儿掌握中国舞的基本脚位,其次要求少儿对小青蛙的形态进行模仿,加以表演,提高少儿的表演潜力。

第九周:

教学目标:

学习《吐泡泡的小鱼》组合,简单了解傣族舞蹈,学习鱼形手和傣族舞蹈其他简单的手型;

活动主题:

学习《吐泡泡的小鱼》组合;进行身体各个部位的柔韧性练习;

教学概述:

《吐泡泡的小鱼》训练少儿初步掌握傣族舞蹈的手型、臂型及节奏,动作时眼神要与之配合。

第十周:

教学目标:

学习《小鸡啄米》组合,训练少儿的手脚配合潜力,模仿潜力;

活动主题:

学习《小鸡啄米》组合;进行身体各个部位的柔韧性练习;

教学概述:

《小鸡啄米》组合透过少儿想象小鸡形象,配合音乐进行舞蹈。在练习中发挥少儿的想象力,加强少儿模仿潜力;练习少儿手脚协调配合的潜力。

第十一周:

教学目标:

活动主题:

学习《燕儿飞》组合,进行身体各个部位的柔韧性练习;

教学概述:

《燕儿飞》组合运用少儿熟悉儿歌为素材,透过手臂的上下运动锻炼少儿手臂的灵活性,加强掌握舞蹈中提、压腕的动作。

第十二周:

教学目标:

学习《蹦蹦兔》组合,练习少儿的表演潜力和模仿潜力;

活动主题:

学习《蹦蹦兔》组合,进行身体各个部位的柔韧性练习;

教学概述:

《蹦蹦兔》是一个小的表演性组合,主要训练少儿的表演潜力以及对动物形象的模仿潜力。

第十三周:

教学目标:

学习《小鸭嘎嘎》组合,简单了解苗族舞蹈,进一步练习少儿的表演潜力;

活动主题:

学习《小鸭嘎嘎》组合;进行身体各个部位的柔韧性练习;

教学概述:

《小鸭嘎嘎》组合是让少儿简单了解苗族舞蹈,透过对动物形象的捕捉从而进行表演,增强少儿表演潜力,要求少儿动作时要有较强的表现力。

第十四周:

教学目标:

巩固所学组合,进行身体各个部位的柔韧性练习;

活动主题:

复习巩固所学组合

教学概述:

进一步规范完成的组合,巩固所学知识,要求能够独立完成。

钢琴教学课程规划篇八

第一课时教学计划如下:

一、课时:45分钟

二、课型:一对??

三、教学目标:

1.培养小朋友对钢琴的初步兴趣

先和启蒙班的小朋友接触下,了解他们的心理状态,找找感觉,想想应该怎样的语气、措辞和他们说话,考虑下他们那么小的年龄,可以听懂什么、学会什么。最重要的不是让他现在就学会什么,而是不要让他对钢琴产生厌恶。

2.让小朋友认识键盘

手心里像握个鸡蛋,指关节要饱满,不要折指。

四、教学过程

1.认识键盘特点,白键、黑键是怎样组合分布的,哪个是中央c的do

2.找出键盘上所以的中央c的do

3.坐姿(或站姿)

4.手型示范

第二课时教学计划如下:

先复习和巩固上节课的内容 再开始新的课程

以第一节上的中央c的do为主音 开始手指练习

手指独立的功夫,主要在掌关节上。最重要的要领是:

五指原位练习是初学者最初的手指独立训练。要注意:

(1) 手腕平稳、平静,指型稳定,注意力集中在掌关节的活动上。

(2) 手指抬起时,要觉得只用了掌关节的机能,手指另两个关节不参与、不勾拢、不伸直。

(3) 抬起手指的动作要果断、积极而又舒畅、自如。

(4) 抬起的高度,慢练时可稍高,但要在不勉强的前提下。

(5) 弹下(触下琴键)的动作,也要感觉只用了掌关节,也要果断。开始阶段不要追求音量大,也不要有勉强感。

(6) 触下琴键(发出声音)的同时,掌关节也停止用力。这时,除了第一关节负责把手指保留在键上外,整只手进入近乎休息的状态。

钢琴教学课程规划篇九

我才从事教务主任管理工作多年,无怨无悔地默默耕耘在教育战线上,践行党旗下庄重的承诺,努力为人民的教育事业贡献智慧和汗水。锐意进取,团结拼搏,在平凡的岗位上作出不平凡的业绩。爱岗敬业,坚持奋战在教育教学第一线;兢兢业业,爱校如家,早出晚归,辛勤耕耘忘却苦和累。先从常规管理下手,进一步规范教学常规的管理,使其制度化、法制化;做到“规范的管理法制化,科学的管理精细化,感性的管理人文化,理性的管理数字化”。可以说每天都在紧张而又繁忙的教务管理工作中。在此,谈几点粗浅的体会:

教务主任是联系校领导和教师的中间环节,起中介作用,具体说来要当好三种角色:

相对校领导是下级。在贯彻落实教学工作决策方面起中介作用,是协助者。首先,要接受校长发出的工作指令,并传输给教研组加以贯彻执行,其次反馈信息传递给校长,以调整、强化工作指令。再次,抓好教研组长队伍建设,通过政治学习和业务进修、经验交流、参观访问等途径提高他们的整体素质,并重视发挥他们在教研教改中的骨干带头作用。如我校开展的课堂教学“三优化、一提高”活动,教务主任积极贯彻领导指令,精心组织,学校中层以上干部和教研组长带头学习教学理论,率先上校级研究课,撰写课堂教学“三优化”论文,促进了学校教研教改的深化,取得了显著成绩,受到市教研室领导的好评。

相对基层又是上级,起领导作用,是管理者。教务主任工作头绪纷繁,从工作计划的拟定、检查到活动的布置、落实,从教学常规检查到教学工作和质量的考核评定,从学籍管理、课务管理的科学化规范化到指导教师的教研工作,千头万绪,十分繁杂。因此,教务主任必须有较强的组织调控能力,学会“弹钢琴”,才能履行好领导和管理的职责。

在形成工作合力方面,起纽带作用,是协调者。一是指导年级组、教研组开展教学研究工作。既要了解同一年级中不同学科的教学情况,针对各学科教学的不同水平和质量作分析研究,进行指导,又要了解同一学科在不同年级的教学情况,针对同一学科教学中存在的差异作分析指导,还要通过年级组长教研组长联席教研会等形式,分析研究教师工作,共同探讨教研教改方案。二是加强对实验室、图书室等工作的管理,经常听取教师对这些部门的意见,指导各室人员热诚周到地为教育教学工作提供优质服务。去年,我校实验室被市教仪站评为先进实验室,图书室在服务育人工作中成绩突出,多次获得市级以上表彰奖励。三是协同政教处抓好德育工作,促进良好校风、班风和学风的形成。由于各部门全局观念强,分工协作,形成合力,提高了教书育人效能。

二、当好在目标实施中的角色

教务主任既是学校工作目标的执行者,又是实施目标的指挥者,主要要当好如下角色:

在决策中起传递信息作用,是参谋者。从工作计划的制定看,要根据过去的情况和上级要求提出新的设想,作为决策依据;要协助校长深入群众听取师生意见,作为决策的基础;还要提供整理各种工作信息,作为决策的参考。从计划的修订看,要向校长提供计划实施的正反两方面的情况,并作调查研究,修正计划,减少偏差和失误。最后还要做好总结,积累资料,为以后的决策提供经验教训。

在执行中起组织作用,是调度者。一是常规调度,根据总体安排制定工作规划。分步贯彻落实,并调度人力、物力组织实施,使决策变为现实。二是临时调度,即随机管理,如上级临时检查、教师病事假或突发事件,都要紧急调度。这就要求教务主任有较强的应变能力,善于当机立断。

在目标实现上起纠偏固本的指向作用,是督导者。要全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,确保学校教育目标的实现。一要抓督促,督促各教研组和教师制订工作计划,定期检查执行情况,期末搞好总结交流。二要抓评估,对教研组的工作,教师的教学态度、能力、效果等进行评价,肯定成绩,纠正偏差,根据绩效评比表彰。三抓指导,帮助教师提高政治修养和业务能力,增强教书育人的事业心和责任感,激励他们为教育事业。建功立业。

三、当好“为人师表”的角色

教务主任要顺利地开展工作,实现目标,就必须树立威信,赢得老师的信赖,具有凝聚力和号召力。要做到这一点,关键是要以身作则,“为师师表”。

首先,在政治思想上要成为表率,做到“三讲两全”:讲学习、讲政治、讲正气,全面贯彻党的教育方针,全心全意为师生服务。坚持“三小”:不以权谋私、不拈轻怕重、不违反原则。要求老师敬业奉献,多年来我一直要求自己比老师奉献得重多,,坚持在毕业班任教语文,任劳任怨,不惜牺牲个人利益。要求老师执行教学规范,我一直要求自己比老师执行得更好。

其次,在工作作风上要成为表率。执行制度,落实规范,讲究一个“实”字。工作要踏实务实,切不可搭花架子,流于形式。制定的计划要一项一项落实、一项一项检查、一项一项总结,要办实事,就必须深入群众,深入教学第一线,不能浮于表面。多年来,我坚持参加教研组活动,每学期听课都在40节以上,并及时与上课老师交换听课意见。每学期召开学生座谈会两次,广泛听取师生反映。取得了教学的第一手资料,就为制定切实可行的教研教改方案提供了充分的依据。锐意进取,面向教育现代化,讲究一个“新”字,只有开拓创新,才能实现由应试教育向素质教育转轨,全面提高教育质量。

再次,在教学业务上成为表率。“打铁先要自身硬”,教务主任理所当然地应成为课堂教学和教育科研的能手。要求教师课堂教学“三优化、一提高”,自己就得拿出样子,上上课给老师看,让老师认同教务主任是有一套的,优化课堂教学,提高教学质量不光是写在计划中,讲在嘴巴上,也能亮出精品来。

以上是我教务主任的点滴体会,但我更多的是经验上不足,再加上现在的年级部实体化管理,教务处的好多工作已经和过去大不一样,所以自己困惑的地方还很多,请教育界上的前辈们多指点,我真想为学校的发展和教学质量的提升做出我应该做的一切,对得起领导的信任、老师们的期待,学生们的渴望,家长们的信任,社会上的关怀,对得起党和人民交付与我的神圣的职责,带好一个团队,育好一代学子,交一份满意的答卷,心里也暗想:“一定做一个最好的教务主任”。

钢琴教学课程规划篇十

为了认真贯彻落实《^v^___市委关于加强和改进市直机关党的建设的意见》精神,切实加强妇联机关领导班子思想政治建设和党员干部队伍建设,认真落实先进性教育整改措施,现对机关支部学习作如下安排:

一、学习重点

十六届五中、六中全会精神、中纪委六次全会精神、《党章》、十届人大四次会议通过的《政府工作报告》、中央、省、市委有关文件、党建工作业务知识。

二、基本要求

1、坚持机关干部周四学习日制度。__领导分别做到每季度上一次党课,组织一次业务辅导,举办一次学习交流(专题发言),开展一次社会实践活动。

2、党小组坚持每月集中学习一次,时间一般安排在每月第四周周五下午。同时参加机关周四集中学习2021最^v^支部学习计划2021最^v^支部学习计划。学习坚持签到制。

3、机关党员要坚持自学。党组成员每月自学时间不少于30个小时,机关干部每月自学不少于10个小时。

4、要自觉记。党组成员每年不少于3万字,机关干部不少于2万字

5、党组成员要带头为机关党员上党课,事前要定好专题备好课。并形成理论学习和研究成果2021最^v^支部学习计划工作计划。

6、机关党支部和机关学习每季度筹划一次,确保时间、人员、内容和计划的落实。

三、加强领导

1、机关学习由机关党支部书记召集;党支部宣传委员学习时要做好记录和考勤。

2、机关党支部书记分别为督促、检查、抓落实(!)的责任领导;党支部宣传委员为具体责任人。

四、学习内容

2、学习国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要,把思想统一到中央对当前经济社会发展的正确判断和部署上来。

3、学习^v^的重要指示,深刻领会树立社会主义荣辱观的重大意义,努力塑造党政机关良好形象。

4、学习科学发展观,坚持以科学发展观统领经济社会发展全局。

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