为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。方案能够帮助到我们很多，所以方案到底该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的方案策划范文，欢迎阅读与收藏。
美术培训机构创意活动方案篇一
目前，我国南京等地相继出现聚集性疫情，变异毒株传播性极强，防疫形势异常严峻、复杂。根据县新冠疫情防控指挥部的工作要求，现就我县校外培训机构疫情防控工作相关事宜公告如下：
一、从即日起，关停我县县域内所有校外培训机构、托管机构。恢复时间根据县疫情指挥部要求另行通知。
二、线下教学停课期间，培训机构应加强教学场所的封闭管理，进行全方位消杀处理，做好防火防盗工作。
三、关停期间，各培训机构要做好教职员工的日常身体健康监测工作，尤其对中高风险地区及外籍教师要严格按照相关要求进行管控，为下一步复课做好准备，经验收合格后方能开课。
四、各培训机构要加强与家长沟通，做好政策解释、疫情防护、维稳等相关善后工作，确保稳定。
五、各培训机构要严格遵守省、市、县疫情防控各项规定。凡未按要求关停，要承担相关责任，并进行严肃处理。
美术培训机构创意活动方案篇二
通过谈话让幼儿回忆过春节的热闹情景，共同分享快乐。
引导幼儿认真听小朋友讲话，培养幼儿倾听习惯。
幼儿春节活动的照片。
教师与幼儿互相问春节好。
（1）教师：现在，饿哦们都来说一说自己是在哪里过的春节好吗？
让幼儿互说，激发讲述情趣。
（2）你是在哪里过春节的？春节你去了哪里玩？
和谁去的？看到了什么？
（3）春节你吃过什么好吃的东西？
老师知道春节大家都拍了照片，我们一起来看一看好吗？
大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。
（小朋友自由结伴互相观赏）
幼儿讲述自己在春节时的有趣的.事情。
你们想不想把自己的照片贴到主题墙上，让大家一起来欣赏呢？
我们都来看看小朋友的照片，了解春节有趣的事吧。
幼儿边看边讲述自己过春节的有趣事。
美术培训机构创意活动方案篇三
播洒阳光的人民教师
1、优秀教师典型报道
（1）江苏省第二批人民教育家培养对象
（2）市一中宏志班优秀教师群体
（3）市第三届十佳班主任
2、教师节庆祝活动报道
（1）第三十一个教师节市领导走访慰问活动报道
（2）第三十一个教师节庆祝大会活动报道
（3）各地各校教师节庆祝特色活动报道
1、各市级媒体强势报道。
2、教育专版集中报道。9月上旬，在扬州日报、扬州晚报、扬州时报各出一期教育专版，以“播洒阳光的教育人”为题集中公布一批优秀教师骨干。
3、教育直通车系列报道。9月上中旬，以优秀教师典型的先进事迹为素材，选择不同的角度，制作教育直通车专题节目，在电视台扬州新闻栏目播出。
市教育局：
1、负责为各新闻媒体提供优秀教师典型事迹的基本素材；
2、负责协调安排教师节宣传报道的集中采访工作；
市级新闻媒体：
1、明确专人，负责采写、录制教师节系列人物报道、动态报道；
2、协调版面、时段，确保各条报道及时刊播。
各县（市、区）教育局、学校：
1、负责提供新闻线索，配合采访要求，做好采访对象联络、场地安排等服务工作；
2、及时组织师生收看、收听、阅读优秀教师典型报道，观摩优秀教师事迹报告团宣讲，并组织学习，努力形成崇尚先进、学习先进、赶超先讲的热潮。
美术培训机构创意活动方案篇四
活动主题：我的六一 我做主 一、活动启动阶段： 时间：5月12日－6月1日 内容：
（一）布置校园，包括气球、彩带等。（要求5月25日前必须完成校园的铺设）负责人：
（二）六一小报比赛
为烘托校园节日气氛，增进学校文化建设，促进招生，特开展六一小报比赛： 5月12日开始，5月25日前各个分校必须张贴出来 负责人：
学校教师编排六一节目 2－3个，5月25日验收 负责人
（三）“我最想要的双响炮礼物”活动
为更好地推进双响炮活动，推出双响炮礼盒，用纸盒糊出带有特色的双响炮礼盒设立在各个分校前台，上写我“最想要的双响炮礼物”
设计特别的“我最想要双响炮礼物卡”的小卡片，由教师发给小学、初中学生学员 卡片内容：
（2）你最想要的双响炮礼物是什么？
（3）你准备和谁一起来**教育学习，分享大礼？
（4)你准备什么时候和他一起来**教育学习，分享大礼？（5）对学校六一活动的介绍 礼品箱布置完成：5月19日前 礼品设计印制完成：5月19日前 负责人：
（四）六一游园会学员节目报名
1、预先通知学生们“我的六一 我做主”活动，学员节目报名表演节目，节目类型不限，可以是歌曲、舞蹈、朗诵、表演等，最好有英文特色或者特长，比如书法、古筝等，带着自己的家人、朋友一起来玩，2、时间：5月19、20日老师重点推介。
（五）相关媒体预告
若有条件的话，还可在报纸、电视等媒体对活动进行预告，以便吸引更多的孩子来到参加活动。负责人：
（六）“谁是最棒的六一明星”评比
为进一步带动孩子参加活动的积极性，在所报名的节目中推出“谁是最棒的六一明星”评比，六一节目活动中表现最棒的孩子将获得由学校校长亲笔签名“最棒的六一明星”的嘉奖令，并分别获学校的神秘奖品一份。负责人：
（七）双响炮宣传海报 需在5月25日之前张贴出来。负责人：
二、活动当天进程 时间：6月1日
参加人员：学校幼少儿学员及其家人、朋友，分校主管、教师(一）规模较小分校活动安排
由学校组织进行六一大联欢活动，具体流程安排如下：
1、以班级为单位将幼少学员组织起来，（邀请家长参加，学员的朋友可以和学员在一起），进行巨人律动对歌，节目表演，穿插进行游戏对抗活动。
（3）最前面的小朋友将单词写到黑板上，又快又正确的小组获胜； 2.打气球游戏
运用排球运动规则，却使用气球代替排球，边打气球边联系单词，哪一队获胜呢？ 准备物品：气球、透明胶带、哨（老师用）
（1）用透明胶带在教室贴好线，形成一个球场，小朋友分为两队，进入各自球场。（2）老师决定一个游戏题目，如水果，（可以现场教孩子们一些水果单词，孩子们要尽量多记住）。
（3）决定好发球小队后，老师吹哨，比赛开始，老师将排球给发球小队，小朋友要按照规定边说一个单词边将球打回对方的球场，如果一时想不起来，可以把单词转打给自己的队员，在自己的球队场地最多只能接打3次。
（4）如果在打球时没有能够想起需说的单词，或者三次接打后没有能打给对方，或者谁说的单词不符合要求或者已经重复说过，则算作对方胜一次，得一分，老师重新发球给得分小组，继续游戏。
a、如果大家都是在想不出单词，可以换一个范围。b、先得7分小队获胜。
注：如果班级较多可以同时进行两个组比赛，每组获胜队再比。（二）规模较大分校活动安排（游园活动）由工作人员统一组织参加游园活动的人员。
10、结束后游园活动开始 11、游戏活动 12、结束 注：
1.在演出活动中进行的互动活动可以参照前面的传言游戏、气球游戏、模仿动物游戏等
附：游园游戏举例： 1.欢乐猜谜乐翻天
在地面上摆放不同奖品，比如可乐瓶、布娃娃、卡通杯等或者贴有不同金额的物品，可以充当学费，游园者站在离这些物品一定距离的线外套圈，套中什么物品就给予什么物品的奖励。
4、投飞镖（吸盘式的保证安全）
现场播放精彩的卡通大片让游园的同学们观看 7、其他活动（自主安排）
注：学员在玩各个游戏的时候可以获得相应奖励的纸片，到统一设立领奖处领奖。
美术培训机构创意活动方案篇五
以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育。通过开展排查摸底、全面整改、督促检查，依法维护学生权益，坚决治理违背教育规律和青少年成长规律的行为，加快解决人民群众反映强烈的中小学生过重课外负担问题，确保中小学生健康成长全面发展。
（一）治理有安全隐患和无资质的培训机构。坚持把确保学生安全放在首要位置，加强消防、食品、公共卫生等安全管理，对存在重大安全隐患的校外培训机构要立即停办整改。对未取得办学许可证、也未取得营业执照，但具备办理证照条件的校外培训机构，要指导其依法依规办理相关证照；对不符合办理证照条件的，要依法依规责令其停止办学并妥善处置。对虽领取了营业执照（事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书），但尚未取得办学许可证的校外培训机构，具备办证条件的，要指导其办证；对不具备办证条件的，要责令其在经营（业务）范围内开展业务，不得再举办面向中小学生的培训。
（二）治理语文数学等学科类超纲超前教学等“应试”培训行为。坚持把减轻学生校外负担放在最突出位置，坚决纠正校外培训机构开展学科类培训（主要指语文、数学等）出现的“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等不良行为。校外培训机构开展学科类培训的班次、内容、招生对象、上课时间等要向所在地教育行政部门进行审核备案并向社会公布。严禁校外培训机构组织中小学生等级考试及竞赛，坚决查处将校外培训机构培训结果与中小学校招生入学挂钩的行为，并依法依规追究有关学校、培训机构和有关人员责任。
（三）治理学校和教师中存在的不良教育教学行为。坚持把强化学校和教师管理提到更重要位置，各地在开展校外培训机构专项治理的同时，要进一步规范中小学校和教师的教育教学行为，坚决查处一些中小学校不遵守教学计划、“非零起点教学”等行为，严厉追究校长和有关教师的责任；坚决查处中小学教师课上不讲课后到校外培训机构讲，并诱导或逼迫学生参加校外培训机构培训等行为，一经查实，一律依法依规严肃处理，直至取消教师资格。
（一）责任分工。按照属地管理的原则，乡镇政府联合相关部门（人员）对辖区内校外培训机构形成专项治理行动的责任主体；教育、民政、人社、工商（市场监管）等部门要联合公安、消防、城管和乡镇（街道）等相关部门，密切协作，摸清情况，集中整治；中小学校负责全面普查登记每一名学生报班参加学科类校外培训的情况，为专项治理工作提供重要参考。
（二）部门分工。对未取得办学许可证，也未取得营业执照的校外培训机构，具备办理证照条件的，由教育、人社和工商、民政部门指导其依法依规办理相关证照。对虽领取了营业执照等，但未取得办学许可证的校外培训机构，具备办证条件的，由教育、人社部门指导其依法依规办理办学许可证；不具备办证条件的，由工商等部门责令其在经营（业务）范围内开展业务，不得再举办面向中小学生的培训。对存在重大安全隐患的校外培训机构，教育、民政、人社、工商部门要联合公安、消防、城管和乡镇（街道）等相关部门，责令其立即停办整改；对无证无照且不具备办理证照条件的，要依法依规责令其停止办学并妥善处置。
（一）全面部署和摸底排查阶段。召开联席会议，全面部署治理工作，通过电视公告、走访调研、学生和家长问卷调查、培训机构申报等多种途径，对辖区内校外培训机构进行全面摸排，分门别类逐一建立工作台账，并报送自查报告。此项工作于2018年5月底前完成。
（二）集中整改阶段。在摸清底数的基础上，针对校外培训机构存在的突出问题，严格审核分析，区别不同情况，分类提出处理意见，逐一进行整改落实，对该办理证照的依法依规办理，该停业的必须停业，该吊销证照的坚决吊销证照，全面纠正各种不良行为。此项工作于11月底前完成。
（三）公示监督阶段。对摸排情况和整改落实结果向社会公开，公布无不良行为校外培训机构名单，公布有安全隐患、无资质和不良行为的校外培训机构名单，接受社会监督。此项工作于12月底前完成。
（一）高度重视，切实增强责任感和紧迫感。规范管理校外培训机构工作关系人民群众切身利益和社会和谐稳定，高度重视，进一步增强主动性、责任感和紧迫感，切实把专项治理工作作为履职尽责的重点，确保专项治理工作取得实实在在的成效。
（二）精心组织，层层落实工作责任。加强组织领导，各相关部门的主要负责人为第一责任人，按照工作方案认真组织实施，明确工作职责，注重持之以恒，突出细节，形成合力，环环相扣抓落实。
（三）认真学习，准确把握政策界限。认真学习领会国家和我省关于开展专项治理工作的通知精神，准确把握政策界限，结合实际，认真完善审核标准，突出治理重点，不搞“一刀切”。
（四）强化宣传，树立正确教育观。治理与宣传相结合，引导家长树立正确的教育观，理性看待参加校外培训的作用，不盲目攀比，切实减轻子女校外培训负担，确保专项治理工作积极稳妥进行。