总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。相信许多人会觉得总结很难写？下面是小编为大家带来的总结书优秀范文，希望大家可以喜欢。
供电所交流锻炼工作总结篇一
三个月的基层锻炼生活过去了，内容丰富、意义深刻的锻炼生活，此次实践锻炼使自己得到较大提高，尤其为以后的工作引发了许多思考。基层生活，我以一名普通战士的身份严格要求自己，严格遵守部队纪律，自觉服从部队的管理和指挥，并积极参与其中。积极投入部队文化建设和参加军事训练，我的体重虽减去了10斤，但身体变得更加结实，肤色也变得更加健康，也深刻体会到战士们训练的艰苦，发扬了不怕苦、不怕累的精神。使自己组织纪律性得到了明显增强，为以后的工作，培养了雷厉风行的作风，磨练了吃苦耐劳、勇于进取、拼搏向上的意志。由于长期在机关工作，缺乏锻炼，刚到部队时，很难适应训练，经过不断调整，很快适应过来，此次基层锻炼，为自己人生道路留下了很有意义的轨迹。面对战士们个个硬汉形象，让我学习到很多保贵精神，面对艰苦的训练，他们严格要求自己，遵守纪律，绝对服从命令；面对生活上的困难，他们吃苦耐劳、勇于拼博、勇于奋献。正因为有了他们的付出，才有我们的今天，我们应该继承和发扬他们的精神，积极投入到机关工作中去，为国家发展贡献力量。
此次锻炼生活，时间虽短，但使我学到了很多，但它会成为我记忆中的永恒。我会将此次学习成果用于今后的工作实践，我会以此为新的起点，更加加倍努力工作，珍惜自己的工作，为党的事业努力奋斗。使自己始终以高度的社会责任感和饱满的热情投入到工作，不言苦和累，不怕困和难，能够在艰苦环境中，培养坚忍不拔，自强不息的品格。
供电所交流锻炼工作总结篇二
为贯彻落实市委“三圈一体”发展战略部署和要求，深化城乡教育互动发展，教育局与教育局加强对口合作，积极推进区域教育内涵发展，促进教育圈层融合，互派校级干部进行挂职锻炼。根据组织安排，我到县职业学校挂职。挂职期间，我一直谨记互派干部交接仪式上提出的五个互动（管理、教师、科研、教学、德育）、五个共享（名师、场地、活动、荣誉、成果）、五个希望（融入、担当、学习、传播、桥梁），并将此作为自己工作的方向和标准。回首一年的挂职工作，我觉得自己在这一年从多方面得到了极大的锻炼和提升。现将挂职期间的主要工作做如下总结。
我深知，作为挂职，只有切实的融入，树立良好的形象，让领导和老师们切实感受到我在学校的存在，自己才能真正开展工作，才能真正得到锻炼，才能有真正的收获和挂职价值。因此，我至始至终坚持“实挂”，积极融入到学校所有工作之中。
从第一天开始，我主动要求住在学生宿舍，吃在学校食堂；主动要求与学校其他行政人员一样参与24小时的各种行政值班（包括周末、清明、寒假等节假日）；严格遵守学校的作息时间，每周升旗仪式不缺席，每周行政例会不缺席，每周全校教职工大会不缺席，专业组教研活动不缺席，教师讲堂不缺席，主动承担并按规定完成高质量的教学任务；积极参加党组织活动；积极参与学校各项工会活动；参与高校、职教集团等各种会议。
“有为才有位”，必须有让大家信服的工作实效，才能得到认同。我知道，要得到实质性锻炼，体现挂职价值，就必须参与并承担学校的重大工作。一年期间，我坚持求真务实，积极参与到学校的重大工作项目中。
根据xx县委政府的工作部署和县教育局的工作要求，学校承担了《xx县中等职业教育发展现状和重要产业调研报告》和《xx县中等职业教育发展三年行动计划》编写工作，自己作为具体编写负责人之一。《三年行动计划》顺利截稿，交县政府常务会议审议。整个工作过程得到了县教育局的支持、肯定和好评。
学校有三个专业接受市上的专业评估，自己全面负责某专业评估工作。通过评估标准的初查，感到该专业前期资料缺乏较多，由于时间紧迫，我带领该专业全体老师加紧工作，查缺补漏，指导老师们如何梳理条目内涵、如何收集和整理资料、如何筛选资料、如何写好自评内容等。所有自评情况、调研报告、教学计划等均亲自一一修改，最后，按时按质完成了本年度该专业的评估工作。自己的工作态度、工作成效和工作能力得到了学校领导的肯定和老师们的赞誉。
除重大项目外，自己主动承担了其他一些具体的行政工作，带学生参加市中职学校技能大赛；带专业教师到其他学校考察交流；带教师参加市信息化教学设计大赛；以东道主身份负责接待职业集团“同构异课”活动；参与学校五四青年节学校文艺汇演评委等。通过承担重大项目和具体的工作，虽然有时压力也比较大，但能在挂职期间用已所能为挂职学校做出较大贡献，工作富有成效且能为人所肯定，我在切实感受获得锻炼和提升的同时，也感到了充实和自信。
教学互动、成果共享、传播希望是此次挂职责任中重要内容之一，我主动参与并力求渗透到学校的教学和科研之中。
挂职期间，我主动申请了教学工作。通过自己多年学习所备能力，充分展现教师和教学示范作用。我尝试根据学生专业性质的不同，推动教学设计和教学方法的改良，运用arcs动机设计模式进行教学设计，将学科教学与职业性结合，把职业特点和要求渗透到课堂之中，根据教学条件实行小助理制度等。这样的任务项目设计让学生有共鸣感和关注度，使他们意识到学习的知识技能真正目的，激发了学生的学习热情，教学效果突出明显，得到了学生拥护和学校老师们的高度认可。
同时，为更好促进圈层整合，体现互派挂职的重要意义，达到成果共享的传播目的，我积极参与学校的教师讲堂，给全校教师讲授了教学论文的写作规律及要点、先进职业教育的管理及做法，与老师们共享经验。通过帮助专业教师，在一定程度上规范该专业的专业化教学和专业化管理；积极参与学校参加市教师信息化教学设计竞赛的指导工作，为后来获得三等奖，实现学校在此项目零的突破做出了应有贡献。
职业教育有其特殊性，各职业学校根据区域经济和环境有着其自身的发展特色。挂职期间我也十分注重在挂职学校的学习。
学校是公办职业学校，部分专业办得有声有色，为区域相关产业提供了优质的人才支撑和保障。学校对学生管理也颇有特色。每周一个班负责全校清洁的实习周制度，让学生理解和学会了责任和担当，在过程中养成了职业学生必须具备的脚踏实地，认真做事的良好习惯。晚自习针对专业不同，开放学前教育晚自习管理，学生可以在琴房和舞蹈室、画室、教室等进行自己的训练。机械专业学生在教室内安静上自习，养成机械专业冷静的行为习惯。
在校长的带领下，学校正在轰轰烈烈进行教师读书发展团队建设、与领先地区的教师交流、研究生计划、教师讲堂等重大活动，学校给予了高度的重视和巨大的投入。自己也在有限的时间里积极参与到了其中。通过切身参与和体会，我感受到了学校在职业教育阵地上的追求和期望，自己增长了见识，开阔了眼界。通过了解不同学校，认识不同教师，学习不同管理方式方法，让自己有了更深的体会和更高的提升，相信自己在今后面对不同的问题时会有更多思考解决问题的方法和途径。
作为此次践行城乡教育互动发展和促进教育圈层融合的紧密型挂职干部，体现了此次互动交流的价值，自己的工作态度和工作成效得到了学校领导和老师们的一致好评。我感到自己收获颇丰，所有的经历增强了我的大局观和大局意识，使自己开阔了视野，丰富了知识，增长了才干，磨炼了意志，学会了担当。
挂职锻炼年度工作总结 | 挂职锻炼年终工作总结 | 挂职锻炼个人工作总结
供电所交流锻炼工作总结篇三
按照区总工会统一安排，我于6月10日有幸被选派到北京东城区总工会组织部挂职锻炼。这次锻炼学习，是我区总工会培训中青年干部学习的一项重要内容，也是我区进一步解放思想，把先进城市发展的理念、思路和措施全面应运到打造强区名城，建设实力、魅力、活力新桥西的一项重要举措。
一个月来，我把这次挂职锻炼作为一生中不可多得的宝贵机遇，在东城区总工会副主席、部长的领导下，我始终坚持在学中干，在干中学，主动参与，深入思考。可以说，时间虽短暂，收获却丰硕，现将个人工作总结如下，不妥之处敬请各位领导批评指正！
作为一名工会干部，能有机会到北京东城区总工会组织部挂职锻炼，是十分难得的。因此，在挂职期间，我抓紧一切可以利用的机会，认真学习。一是查找资料主动学。主动查看和阅读了东城区总工会的发展规划和近年来的工作总结，并搜集一系列有关社区工会的发展情况以及党工共建方面的资料。同时结合自己的业务有重点的学习和了解他们先进的工作理念，工作思路和思维方法。二是参与工作直接学。在工作中向领导、同事学习，注意观察，积极询问，学习把握工会工作的内容，重点和要求，全方位掌握工会工作的特点，通过学习，全面了解东城区总工会组织部的基本情况和工作业务，开阔了视野，受到了启发。同时，东城区工会干部在工作中表现出来的工作理念，敬业精神，奉献意识，团结氛围，工作作风和办事效率等，使我受益匪浅。
在挂职期间，我不做旁观者，不当局外人，而是积极的参与到工作中去，潜心下来做深入的调查，尽量争取多做一些能够锻炼和提高自己的工作。如廖志华副主席给我安排写《工会吸收会员加入工会的途径》和《地方总工会中小企业工会服务业工会组织的联系》两个材料，组织部的李燕部长布置的工作是对东城区17个街道总工会有关情况的调研汇总和填写建立乡镇街道总工会情况调查汇总表。我还有幸参加了东城区总工会组织部召开的《费源信息采集工作推进会》和《区总工会第二季度建会工作研讨会》、观看了杨善洲的先进事迹报告剧《心中的绿洲》、在党校倾听国家级社会体育指导员赵之心教授主讲的《健康知识讲座》、去地坛公园参观东城区纪念建党90周年展览、观看了东城区总工会一年一次的《五月的鲜花》汇演，还参加机关给安排的电影《建党伟业》。我将工作，学习，参观和考察中的所见所闻加以整理，结合我街道工会的实际情况，认真加以思考，得出了自己的见解，使自己的综合素质和工作能力得到不断提高。
挂职锻炼，既是自我学习提高的过程，也是宣传家乡和原单位工作，增强双向交流的好机会。我与挂职单位的领导交流、汇报，跟相关单位工作人员联系协调，建立了良好的工作关系。利用工作餐、开会、调研等一切机会、场合，向各位领导介绍张家口和桥西区近年来经济社会发展取得的成就，优势资源和风土人情等，加深大家对张家口的了解，对桥西的了解，结识了一批朋友，挂职结束时，我主动提出让各级领导和相关部门与桥西加强联谊，共求发展。
在短短一个月的挂职锻炼中，我虽然做了一些工作，也取得了一定成绩，但我深切感受到当前我办事处工会工作中存在着一定的不足和差距。如：工作中的服务对象和服务内容还有待进一步扩大和改进。在今后的工作中，我将充分发扬自身的优点，努力克服自己的缺点，对标定位，勇于争先，在实践中不断推动工会工作再上新台阶、新水平，全力为打造强区名城，建设实力、魅力、活力新桥西做出一名基层工会干部应有的贡献！
供电所交流锻炼工作总结篇四
作为下派到基层锻炼的干部，我十分珍惜这一难得的机会，以饱满的精神状态积极投入到锻炼中去。此次基层锻炼时间为期3个月，地点在山东长岛，这里冬暖夏凉，气候宜人，空气新鲜。盛产多种海产品，唯一的交通工具就是船，遇到冬天刮大风偶尔会停航一周左右。
来基层的日子里，我和连里战士们同吃、同住，同训练，不怕苦，不怕累，积极投入到训练中，使自己很快适应了基层生活，并很快融入了这个大家庭中，日常工作除了辅助营教导员参加连务会、班务会的组织、安排、落实工作。还积极参与排炼参加上级单位比赛的合唱和小品，包括组织、协调后勤等工作。并借着休息的时间，实事求是地帮着发表反映基层部队的文章，利用手中的笔，反映战士们的生活点点滴滴；利用手中的笔，帮着战士们吐露他们的心声，我觉得很开心，很容幸，也非常有意义。为了丰富战士们的文化生活，我运用了在自动化站学习的课件知识，给战士们讲了关于怎么读书学习的课程，使战士们不断加强学习，提升自己自身素质，丰富了自己的精神食粮。树立积极向上的心态，对待身边的战友和家人。为了加强自己对基层生活的了解，体会到战士们训练的艰苦，我参加了视频大会，看到了他们的生活经历，并参加了比武训练，练习百米步枪和50米手枪射击，第一次打枪打出了优秀的成绩，步枪十连发92环，手枪5发45环。使自己真正体会到了基层部队训练的枯燥，生活的艰苦，单调，最主要的是一年当中很少时间能跟家人团聚，他们耐得住寂寞，勤于训练，严格要求自己，被他们的敬业精神所感动。连队干部一年仅休20天假和家属长期两地分居，他们肩负保家卫国的责任，他们舍小家顾大家，为了国家安危，舍弃享受家庭天伦之乐的权利。他们豪无怨言。由于他们整天都忙于锻炼，吃、住都在部队，很少跟外界接触，再加上部队假期有限，导致部分大龄青年面临找对象难的问题。战士们的付出和奉献是常人很难想像的，面对种种困难，他们选择坚强，是他们不想和家人团聚吗？是他们不想有个幸福美满的家庭吗？是因为他们是国家的战士，肩负保卫国家的坚巨任务，艰苦训练，使他们的翅膀变得丰满，使他们的内心变得伟大而坚强，为了国家和人民的安全，他们默默的奉献着。
供电所交流锻炼工作总结篇五
下基层回来以后，脑子一直闪现战士们那英姿飒爽的身影。他们乐观、勇敢、坚强，面对困难总能勇敢面对。训练场上每一个动作都是那么干脆利落，统一标准。只要一声令下，全体战士无条件趴下，个个严格遵守纪律，这是长期训练的结果，也是他们不怕吃苦的结果。他们是铁人吗？不是，因为他们心中有信念，保卫国家和百姓的信念。战士们身上有太多的精神值得我们学习。
我作为一名部队编辑应该向所有的战士们致敬，跟他们说声辛苦了。没有你们就没有我们的今天，是你们让我学会的坚强，勇敢。作为部队的一名编辑我有责任和义务把部队文化建设做好和发扬出去，为战士们提供好的稿件和及时信息，丰富战士们的军营文化生活。使部队内部信息相互畅通，互相学习。全心全意为战士们服务。
此次锻炼让我了解了基层战士们的生活状态，也为我以后写反映基层部队生活的文章，提供了现实素材，从日常班务会的召开，到参加各项比赛区，再到看视频大会和练习等都让我记忆忧新，他们生活中的点点滴滴都印在我的脑海里，包括自己也参与其中，有了这些在基层的宝贵经历，会让我的编辑工作变得得心应手，使自己写的文章变得真实，变得鲜活，给人以感染力。以事实为基础，真实反映军营生活，反映战士们的心声。并发扬他们的勇于向前，刻苦拼搏，敢于奋献的精神，把这些宝贵的精神应用到工作当中，鞭策自己前行，遇到困难，笑着面对；遇到挫折，敢于迎接挑战，使自己变得更加坚强。
为了树立战士们的参与写稿的积极性，为了抒发他们对家人思念的情绪，定期根据他们的写作意愿，开设杂志专栏。供他们发表文章，杂志发表后，可免费邮向自己家庭所在地。供他们的亲人朋友阅读。让他们了解军营生话，让他们看到自己的进步，让他们放心。
我坚信，有战士们的精神鼓舞，我会用我的一腔热情和亲身经历的真情感受，出色地完成我的任务和使命，积极为军队文化建设贡献自己的力量，努力为战士们做好坚盾的精神服务。