总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种，这决定了总结有很强的客观性特征。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
教师节班会总结大学篇一
1、知道玩具和图书是我们的好朋友，养成爱惜玩具、图书的好习惯。
2、学习玩玩具、看图书的正确方法。
3、积极参与活动，能大胆表达自己的想法。
被损坏的图书一本;好的图书、玩具若干;订书机、透明胶等。
1、设置情境，引导幼儿了解图书被损坏的原因，学习修补损坏的图书。
(1)提示语：呜--是谁在哭?原来是图书在哭，它为什么哭呢?
(2)教师以书的口吻说:我原来可漂亮了，里面还有很多的故事，可是有一天，东东和明明都想和我做朋友，谁也不让谁，把我扯烂了。
(4)教师带着幼儿用订书机或透明胶将书修好。
2、引导幼儿学习正确看书、玩玩具的方法。
(1)师：小图书补好了，它谢谢小朋友的帮助。
(2)请幼儿说说应该怎样和图书、玩具做朋友?
(3)请两名幼儿分别示范看书、玩玩具的方法并引导其他幼儿观察。
(4)引导幼儿讨论：他们做得对吗?看书、玩玩具时还要注意什么呢?
3、教师发放好图书和玩具，鼓励幼儿用正确的方法和它们做朋友。
4、活动结束，引导幼儿轻轻的有序地收拾图书和玩具。
1、可出专利"我是爱护图书、玩具的好宝宝"，教师及时拍下良好的行为，张贴照片，激励幼儿。
2、指导值日生每天定时清理图书、玩玩具，并检查督促其他幼儿看书，玩玩具的行为。
3、在日常的桌面游戏、区域活动、自由活动时，教师应提供适量的玩玩具，摆放合理，方便取放，随时提醒幼儿注意爱惜，不要争抢，轻拿轻放。
4、建议家长和孩子一起修补家中的玩具和图示，教育幼儿爱惜玩具、图书，不无故撕书、拆仍玩具。鼓励幼儿将自己喜欢的玩具、图书带到幼儿园与朋友分享。
教师节班会总结大学篇二
老师们用自己的青春和汗水交换我们的锦绣前程，值得我们赞颂他们。在教师节来临之际，举行教师节活动，歌颂我们的老师。下面本站小编整理了教师节主题班会方案，供你参考!
活动过程：
一、宣布十分钟队会开始
甲：小朋友们，你们知道9月10日是什么节日吗?(教师节)
乙：今天我们十分钟队会的主题是“感恩老师立志成才”
二、说说老师的好
甲：小朋友，我们读过幼儿园，现在又读了一年级，有哪位老师对你好，你能说说吗，她好在哪里?(个别说)
三、听听老师的故事
甲：这句话就是伟大的教育家，陶行知爷爷说的。
乙：让我们再来认识一位好老师，他是陶行知爷爷，请张老师来说说陶行知爷爷的故事。
甲：你们从陶行知爷爷的故事中学到了什么?
乙：老师是教给我们知识的天使，
甲：学校是我们学习知识的摇篮。
乙：让我们用感恩的心去感谢学校、感谢老师!
全班：谢谢老师，您辛苦了!
三、唱唱老师的歌
甲：老师，你们是人民的园丁，你们是学生的表率。
乙：你们用汗水，换来了祖国花儿盛开。
甲：你们用的智慧，迎来了一个尊重知识的年代。
乙：没有园丁的浇灌，神州大地哪会有多彩的世界?
甲：没有教师的辛劳，我们怎能够畅游知识的大海?
乙：没有老师的教诲，就没有我们光明的未来。
甲：让我们用歌声来送给老师吧，请大家唱《我爱米兰》
四、记记老师的话
甲：教师节要来了，老师也有话想和我们说。
乙：请大家用掌声来欢迎张老师。
甲：让我们一起来说一说：看见老师有礼貌，友爱同学互帮助，学习认真勤思考，从小立志做榜样。
五、宣布十分钟队会结束
甲：老师们，
乙：同学们
合：今天的十分钟队会“感恩老师立志成才”到此结束!
备注：
利用教师节的契机开展一年级的第一次十分钟队会非常有意义，通过多样的活动形式，小朋友们记住了教师节，知道了应该尊敬老师，体谅老师。同时老师借这个机会也向小朋友们提出了新学期他们要努力做到的几个要求，通过激励的方法来促使小朋友们早日走上学习的正轨。
活动目的：
尊敬老师是中华民族的传统美德，是学生德育的重要内容。国家为了弘扬“尊师重教”的传统，将每年的9月10日定为教师节。在教师节这一天，组织学生为教师祝贺节日，是对学生进行思想政治教育的一个良好的途径。通过这次中队活动，让学生理解教师工作的辛苦，在与教师情景互动 中培养学生尊敬老师的思想品德。
活动准备：
1、邀请任课教师等嘉宾出席。
2、准备给老师赠送的鲜花。
3、自制“教师节日快乐卡”，提前布置学生收集赞美教师的诗句、名言，图片自选(自绘)。
4、教室布置：黑板上书写“老师，祝您节日快乐”字样的美术字，并设“恩师寄语”专栏。
5、组织学生排练节目。
活动过程：
主持人甲：同学们，尊敬老师是我们中华民族的传统美德。我们国家为了弘扬尊师重教的光荣传统，将每年的9月10日定为教师节。今天是教师节，在这个属于老师的节日里，我们班特意举行“老师，祝您节日快乐”的主题班会。首先我代表我们班向辛勤的园丁表示节日的问候!
主持人乙：让我们向敬爱的老师们致以崇高的敬意和热烈的祝贺!
主持人甲、乙(合)：“老师，祝您节日快乐”八(2)班主题班会现在开始!
主持人乙：是啊，“教师是太阳底下最光辉的职业”，“人们把您当成人类灵魂的工程师”，这些光荣称号您当之无愧!您用辛勤的汗水和心血哺育我们这些祖国的幼苗，我们有多少话儿要向您倾诉，我们有无数的诗歌要献给您。请听诗朗诵《一曲献给老师的赞歌》。
主持人甲：的确，历史的长河，流着您的骄傲;时代在沸腾，澎湃着您的热血。在每一个人的心里，都有一首诗歌要赞美您――人类灵魂的工程师!
主持人乙：老师，您用手中的粉笔，铺成通往远方的大道，新世纪的小主人沿着这条大道前进、开拓!
主持人甲：老师桌前的教案，摞成直上顶峰的台阶，时代的精英顺着这条台阶攀登、拼搏!
主持人甲：老师，千言万语难以表达我们对您的感激和赞美，我们只想说，您是我们最可爱的人!如果歌声能表达我们的心，那么请您听听我们献给您的演奏吧。下面请欣赏《很久很久以前》，大家掌声欢迎。
主持人乙：谢谢精彩演奏。哪一个同学不是在老师的谆谆教诲下逐步成长起来的。接着让我们一起来欣赏一下舞蹈《小鸟飞了》。
主持人乙：首先请允许我借此机会向辛勤哺育我们成长的老师和其他帮助过我的领导、老师表示衷心的感谢!他们的工作年复一年、日复一日，事情也很平凡。并献上我们亲手编制的祝福卡片。
老师：谢谢同学们的盛情!其实我们老师只是做了我们的本职工作。我相信，我们老师将会一如既往的发出我们的光与热，为祖国培养出更多的人才，你们也一定能像雄鹰一样搏击长空!
主持人甲：谢谢老师!老师，粉笔染白了您的长发，您用教鞭指出了神奇。您像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。我们也要像您一样，长大后做一位老师，帮您分忧解难，为祖国培养更多的优秀人才。下面请欣赏拉丁舞《长大后，我就成了你》。
主持人乙：时间过得真快，不知不觉，我们主题班会结束的时间就要到了。我们遗憾的是还有很多感激的话没来得及向老师倾诉，不能在这次班会上更多地聆听老师的教诲。因此，老师，请您留下对21世纪的小主人殷切的希望吧!(老师在“恩师寄语”专栏依次留言。)
主持人甲： 9月10日，一个永远值得难忘的日子!师恩难忘，恩师的教诲我们永远铭记;让我们一起起立，共同歌唱我们的老师。(全体起立，合唱。)
主持人甲：“老师，祝您节日快乐”主题班会到此结束，感谢老师的光临!
主持人甲、乙(合)：祝老师节日快乐!
老师：9月10日很快就过去了，但是教师节却每天都在继续。老师爱护学生、学生尊重老师，这样的传统已经渗入了育英学校的每一寸空气、每一个日子。祝愿天下所有的老师祝福藏心中，笑容在脸上，鲜花常相绕，健康永相随!
九月是一个金色的季节;
九月是一个收获的季节;
迎着九月的和风，
我即将迎来了第二十八个教师节!
今天我们欢聚在此，共庆这个美好的节日。
在这里祝各位老师身体健康，万事如意!
活动主题：
感恩教师，用心去体会教师的辛劳。
活动目标：
1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。
2、通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。
教学过程：
一、导语：
秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。
校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。
打一节日名称(谜底：教师节)
很好，同学们都猜得很正确。那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝教师节”。
二、教师节来历：
“教师节”这个节日我们并不陌生，你知道“教师节”的来历吗?现在请同学为我们讲讲。
“6.6”教师节。1931年5月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。
“8.27”教师节。1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。
“5.1”教师节。1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与"五一"国际劳动节合并一起。
“9.10”教师节。1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。
三、体会教师工作的辛苦：
我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗?谁来讲讲?(请几位同学讲)
四、歌曲《我多想去看看》《小螺号》：
五、学生讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事：
(1)北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚这就是着名的“程门立雪”的故事。
(2)1937年，当徐老60寿辰之际，毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。
六、制作贺卡：
制作贺卡的活动不要强求学生去做，而要鼓励学生去做。只有发乎真心，才会有真情涌动。愿意向老师表达敬爱之情的学生，会做得特别用心，也让教师特别感动。让教师节成为师生情感交流的纽带，方能更加体现出教育的魅力。
故事大概：一个小朋友送老师工艺品，另一个小朋友，是后进生，他把作业本写的很整齐，把错的地方改正确，并在小纸上写上自己的小心意和想法。
1、讨论：什么是老师最称心的礼物(小朋友讨论，发表意见)
2、行为训练
(1)上课习惯训练
预备铃响了，我们该怎么做?
老师现在就看看你们是怎样送这件礼物的。(表扬坐姿好的小朋友，并做示范)
七、诗朗诵：
诗歌朗诵《老师，您辛苦了!》
教师节班会总结大学篇三
以“庆祝教师节”为主题
活动准备
1.提前布置学生在班会上送给老师一句话作为节日礼物。
2.网上歌曲《每当我轻轻走过你窗前》、老师赞歌。
3.黑板设计美术字及绘图“谢谢你，老师!”
4.邀请各任课教师
班会主持
活动过程
一、播放歌曲《每当我轻轻走过你窗前》，音乐结束后?导入班会主题，宣布班会开始。
二、主持者引导学生回忆教过自己的老师。
三、主持者过度话题，由教过自己的老师到现在的老师，扩充到全国所有的老师，引导大家对教师的理解与尊重。
转入诗歌朗诵。
朗诵，电脑配乐。
四、主持者推动活动，由歌颂老师到在节日里送给老师一句话。
所有同学按次序依次起立送给老师一句话。
五、主持者总结发言，要求大家在今后的日子里把对老师的感激和祝福化作实际行动，见了老师问声好，课堂注意听讲，勤学好问，尊重老师的劳动，让十三中雄厚的教师资源为同学们实现自己远大的理想插上翅膀。
六、请任课教师发言，对同学们提出希望。
七、班主任发言。(作为机动内容安排)
八、班会结束，全体合唱《每当我轻轻走过你窗前》。
教师节班会总结大学篇四
1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。
2、通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。
主持：同学们，这节课是我们的班会课，现在请大家先来猜一个谜语：
秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。
校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。
打一节日名称(谜底：教师节)
主持：很好，同学们都猜得很正确。那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝教师节”。
主持：是的，老师的工作很辛苦，在教师节来临之际，我们要载歌载舞，庆祝老师的节日。请听某某同学为我们带来的歌曲：《每当我走过老师的窗前》。
(1)北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是著名的“程门立雪”的故事。
(2)1937年，当徐老60寿辰之际，毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。
主持：我们都知道，9月10日是教师节，大家一定在想送一件什么礼物给老师祝贺老师节日快乐，有的想送老师红花，有的想送老师贺卡，那什么是老师最称心的礼物呢?请看小品《送礼》。表演者：某某等。
故事大概：一个小朋友送老师工艺品，另一个小朋友，是后进生，他把作业本写的很整齐，把错的地方改正确，并在小纸上写上自己的小心意和想法。
1、讨论：什么是老师最称心的礼物?
(小朋友讨论，发表意见)
(1)上课习惯训练
预备铃响了，我们该怎么做?
老师：好，老师现在就看看你们是怎样送这件礼物的。(表扬坐姿好的小朋友，并做示范)
(2)出示优秀作业本
诗歌朗诵《老师，您辛苦了!》
是谁——
把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识?
是您!老师!请听诗朗颂。是谁——
把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识?
是您!老师!您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——
把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。
是谁——
把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了!老师!
把青春无私奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了，老师!
老师：今天我们这节庆祝教师节班会课听了歌曲、看了小品、还听了故事，更重要的是大家懂得了尊师从教的道理，希望大家今后要努力学习，以优异的成绩来报答老师们的辛勤劳动。
教师节班会总结大学篇五
通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有"尊师重道"的传统;以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小队形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。
以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。通过讲故事、做游戏、小组讨论、辩论赛等形式引导学生尊师、敬师、爱师。
：利用多媒体设备展示课件，学生分小组围坐。
1、课前准备：
(1)以小队为单位，利用课余时间收集尊敬老师的好故事。
(2)从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，我们该如何尊重老师，以小队为单位写一份调查报道。
2、教育过程：
主持人：无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师之情。每天清晨，执勤的同学在校门口亲切地问一声：goodmorning,teacher.教师节，同学们会向老师送一张精美的贺卡。这一声声亲切的问候，一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的.时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。
(1)尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道："你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。"这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事。
(2)各组尊师的故事都很精彩，接下来让我们再来看一首脍炙人口的童谣。随着我们慢慢长大，它可能已经被忘却。一个体恤学生的老师，随着慢慢长大，却永远忘不了。看完这首童谣，然后回答问题。
问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为?
问题二：你打算今后怎样尊敬老师?
同学a：当我犯了错误，受了老师的批评，总是不服气，有时还要顶撞老师顶。其实我错了，老师批评我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虚心接收老师的批评教育，并积极改正错误。
同学b：我有时上课不认真听讲，经常开小差。有时还要讲话，影响课堂纪律和老师的讲课，这是对老师劳动不尊重的表现。我们应该尊敬老师，上课专心听讲，独立思考，积极举手发言，认真完成作业，支持老师的工作，这是老师最大的欣慰。
同学c：我有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思，就低着头从她身边走过，没有和她打招呼，这是对老师不礼貌的表现，以后我在校园里一定主动向老师问好，不管她是不是我们班的任课老师，都要有礼貌。
主持人：同学们都说得很好，也认识到了我们平时行为中的一些错误，并将积极改正，做到尊师重道。
正方：朋友型老师至上。
反方：师生不宜太亲近。
主持人：经过大家激烈的辩论，从中我们可以得出这样一个结论：不管我们的老师是哪一种类型，他们都在用自己不同的方式爱我们，所以我们应该一如既往地尊重他们、爱戴他们。
(4)下面请听朗诵《老师，我们最尊敬的人》
(5)在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦?他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动?让我们每一组派一名代表来讨论一下你们的调查报告。
主持人：通过大家细微的观察，大家不难发现，老师的工作确实很辛苦。老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。处处以身作则，为人师表。像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人，谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。我们要尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动，把老师视作父母，像爱父母一样热爱我们的老师。
主持人：那么我们该怎样尊敬老师呢?
同学甲：要尊重老师的人格。教师是文明的使者，历来受到全社会的尊重，我们做学生的更要尊重老师，当你遇到老师时，请你真诚地叫声："老师，您早!"或"老师，您好!"。
同学乙：要尊重老师的劳动。在做人、学习、活动、生活等各方面，老师都会对我们提出要求，老师的目的就是为了我们能成为有用的人，我们要理解老师的心情，听从老师的教导，尊重老师的劳动，认真完成老师布置作业和其它任务，争做优秀的学生，文明的学生。
主持人：大家都说得很好，下面请我们的班长说几句。
班长总结：老师的职业既平凡又伟大，是塑造人类灵魂的工程师。老师在我们人生的扉页上撒下一片片光明，在我们前进的道路上，架起了一座座彩虹般的桥梁。老师是我们人生路上的第一盏指路明灯，我们有理由做到：尊敬老师从你我做起!但尊敬不能仅仅停留在认识上，还要落实在行动中。在此，我向全班同学发出倡议，希望大家在课堂上，用专心致志的目光表示出对老师的理解与支持;在校园里，用文明的语言表示出对老师的尊重与敬仰;在生活中，用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报。我们要听从教师的教导，不辜负老师的期望，以实际行动，刻苦学习，养成良好的品德，增强体质，做德、智、体全面发展的一代新人，把自己锻炼成为祖国的栋梁。
主持人：最后请我们的班主任老师总结。
班主任：一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。"国家兴亡，系于教育;教育兴亡，系于教师。"是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师，热爱老师!但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。
主持人：新年将近，让我们衷心地祝愿我们的老师们身体健康，工作顺利，万事如意!本次主题班会到此结束。
本次班会的目的是继承我们中华民族的传统美德，培养学生尊师重教的美好情感。通过一系列活动，在学生的自主安排下，同学们确实体会到了老师工作的辛苦和意义，对老师的尊敬之情油然而生。班会的形式多样，内容丰富，目标明确，紧扣主题，达到了预期的效果。
附：老师，我们最尊敬的人
是的，他们确实值得尊敬。然而，你可曾想到，无论是历史，还是今天，那些功勋卓著的伟大人物，在他们成功的道路上，是谁曾用知识和智慧充实他们的头脑?又是谁曾用心血和汗水浇灌他们理想的幼苗?是谁在他们踏上人生的道路时曾默默地祝福?又是谁在他们不理解人生的时刻曾给予指导?我想，我们都会毫不犹豫，异口同声地回答：老师!我们的老师。
同学们，当你读着李白的诗句时，你会赞美诗人横溢的才华;当你读着鲁迅的杂文时，你会赞叹作者思想的深刻;当你谈着冰心的散文时，你会赞赏她那清泉般的语言。但是，你是否想到，在他们的成才道路上，曾经洒遍了老师的汗水?在他们闪光的作品里，怎能不浸透着老师的智慧。
老师，是多么崇高、光荣的字眼!他们是培育幼苗的园丁，是我们智慧的启蒙者，是人类灵魂的工程师!老师，是我们最尊敬的人。
人们歌颂蜡烛的精神，说它是"红烛水，见真心，流着泪，燃着身。平生闪亮不为己，只求照亮别人!"老师就是一支燃烧的红烛，不停地发光发热，默默地燃尽自己，照亮他人!老师啊，我们最尊敬的人!
邓小平曾说："在四化建设中，科学是关键，教育是基础。"我们应百倍地尊敬老师，尊重老师这个光荣的职业。正如毛泽东同志对徐特立老人那样说：你过去是我的老师，现在是我的老师，将来还是我的老师。
老师，是我们最尊敬的人。
教师节班会总结大学篇六
地点：一年级八班教室
参加人员：一年级八班全体师生
主题：教师节主题班会——学会感恩
活动目标：
1、在庆祝28个教师节之际，使学生知道教师节的来历。
2、介绍古往今来名人尊重教师的故事。
3、在教师节到来之际“我”想对老师说。（自制教师节心意卡）
4.促成师生良好情感，使学生懂得感恩
活动过程：
一、导入主题：
1.猜一猜
2.教师节来历
（尊师重教是中国的优良传统，早在公元前11世纪的西周时期，就提出“*事师，敬同于父”。教师节，就旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。1985年，第六届全国*常委会第九次会议同意了国务院于建立教师节的议案，会议决定将每年的9月10日定为教师节。1985年9月10日，是中国第一个教师节。）
3.感受师爱
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！
您的保护让我们健康成长。
二、介绍一位你最喜欢的老师
1.介绍喜欢的一位老师
（我最喜欢的老师是....老师，我想对你说....)
2.学唱《我爱米兰》
刚才同学们介绍的一位位自己喜欢的老师，深深地打动着在座的每一位同学，也感动了我，老师为培养下一代呕心沥血、默默地奉献着，有一首歌“我爱米兰”，情真意切地把老师比作米兰，让我们来欣赏一下。
（播放：我爱米兰。歌词：老师窗前有一棵米兰，小小的黄花藏在绿叶间。它不是为了争春才开放，默默地把芳香洒满人心田。……老师窗前有一棵米兰，小小的黄花朴素又平凡。它不是为了赞扬才开花，悄悄地用青春把祖国装点。啊，米兰，像我们敬爱的老师，我爱老师就像爱米兰……）
三、讲故事，明道理
在古代没有教师节，但是有很多尊师故事却广为流传：（1）北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是的“程门立雪”的故事。（2）1937年，当徐老60寿辰之际，*特意写贺信祝寿。他在信的开头写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。
四、学生互动，你说我说
（学生讨论交流）
五、总结词
教师节班会总结大学篇七
9月8日早上7点30分初二二班在民众楼多媒体教室举行了开学以来第一次主题班会——“感恩教师节”。这次班会由全班同学参与，并请了初中部的几位老师。整个班会持续半个小时左右，全班学生都很投入，有些学生感动得落了泪。不过班会的准备时间很仓促，有很多不足的地方。
说起最开始的班会设想，还是源于我们班的学生。我是新来的老师，又是半路接班，如何让学生接受我，一直是我思考的问题。在跟他们接触中，我发现很多学生对老师存在偏见，有一部分学生因为害怕老师，反倒影响学习效果。我就想适逢教师节，正好趁此机会让学生既了解老师又感谢一下过去一年老师对自己的教导。同时班集体一起去完成一件事情，也可以增强班级的凝聚力。于是我就开始给学生布置班会的事宜。
首先，我让每个学生写一篇400-600字的作文——我心目中的老师。在开学之初，作文就布置了，可是很多学生不知道怎么写，有些觉得没什么可写的。这让我很诧异，跟老师相处一年了，竟然没什么可写。我开始反思，学生跟老师相处不是没什么可写，而是没意识到老师的关心和帮助，对老师这个职业的理解很模糊。于是我决定在正式班会之前要先开一个动员班会——教师的意义。
我给学生介绍了教师节的由来，随后放了一小段视频，是我上高中时看的电视剧校园先锋中南方老师对教师这个职业的理解。我觉得学生虽然年龄还小，但是如果对教师这个职业能有个正确认识，对他们的学习也是一个促进。之后，我配乐朗诵了一段我的老师对严格型老师的理解。因为这次我们班换的老师都很严格，很多学生不仅不能适应，更是不能理解。所以我觉得有必要让学生了解严格的老师才是真正对他们负责。经过动员班会，学生开始理解老师。大家也纷纷把自己的作文交上来了。每个人的理解虽有不同，但是态度有所改观。
作文布置下去后，我开始给班上的同学分工。这次是全员参与，不限于班干部。我设置了5个岗位，包括策划组织2人、主持人2人、小记者6人、制作礼物12人、后勤若干。学生可以自由报名，想要做什么工作写在纸上交上来。如果某个岗位报名太多，就面试竞争上岗。不过后来报名情况很巧合，大家基本是按照这个人数报的。于是各路人马开始自己的工作。小记者负责采访各科任课老师，并做好记录。通过跟老师近距离接触，了解老师的另一面，了解生活中的老师。送礼物的同学要亲手制作，并写上对老师的祝福。后勤的同学则负责教室布置等工作。我和策划组织的同学一起设计班会流程，和主持人共同写主持串词。在整个配合的过程中，我发现学生的潜力真是无限的，他们其实有很多不错的想法。
由于之前学生课程很紧，一直没时间具体讨论工作进度。最后只能在班会即将开始的前一天下午进行了简单的讨论和工作汇报。不过最后班会的效果出乎我的意料，学生的表现让我太感动了。他们没有经过任何彩排，直接上台就说，发挥得很好。无论是策划组织、主持人，做礼物的同学，还是后勤的同学都各司其职，没有一个“掉链子”的，而且大家很早就到学校了，没有一个迟到的。这让我对二班又有了全新的认识。
这次班会给了我很大的信心，也让我看到了学生们的变化。其实我一直觉得鼓励是相互的。老师总要鼓励学生努力学习，不过学生也要用行动鼓励老师，让老师在面对周而复始的重复时可以不断唤起自己的激情。
教师节班会总结大学篇八
尊敬老师是中华民族的传统美德，是学生德育的重要内容。国家为了弘扬“尊师重教”的传统，将每年的9月10日定为教师节。在教师节这一天，组织学生为教师祝贺节日，是对学生进行思想政治教育的一个良好的途径。通过这次中队活动，让学生理解教师工作的辛苦，在与教师情景互动中培养学生尊敬老师的思想品德。
活动准备：
1、邀请任课教师等嘉宾出席。
2、准备给老师赠送的鲜花。
3、自制“教师节日快乐卡”，提前布置学生收集赞美教师的诗句、名言，图片自选（自绘）。
4、教室布置：黑板上书写“老师，祝您节日快乐”字样的美术字，并设“恩师寄语”专栏。
5、组织学生排练节目。
活动过程：
主持人甲：同学们，尊敬老师是我们中华民族的传统美德。我们国家为了弘扬尊师重教的光荣传统，将每年的9月10日定为教师节。今天是教师节，在这个属于老师的节日里，我们班特意举行“老师，祝您节日快乐”的主题班会。首先我代表我们班向辛勤的园丁表示节日的问候！
主持人乙：让我们向敬爱的老师们致以崇高的敬意和热烈的祝贺！
主持人甲、乙（合）：“老师，祝您节日快乐”xx班主题班会现在开始！
主持人乙：是啊，“教师是太阳底下最光辉的职业”，“人们把您当成人类灵魂的工程师”，这些光荣称号您当之无愧！您用辛勤的汗水和心血哺育我们这些祖国的幼苗，我们有多少话儿要向您倾诉，我们有无数的诗歌要献给您。请听诗朗诵《一曲献给老师的赞歌》。
主持人甲：的确，历史的长河，流着您的骄傲；时代在沸腾，澎湃着您的热血。在每一个人的心里，都有一首诗歌要赞美您——人类灵魂的工程师！
主持人乙：老师，您用手中的粉笔，铺成通往远方的大道，新世纪的小主人沿着这条大道前进、开拓！
主持人甲：老师桌前的教案，摞成直上顶峰的台阶，时代的精英顺着这条台阶攀登、拼搏！
主持人甲：老师，千言万语难以表达我们对您的感激和赞美，我们只想说，您是我们最可爱的人！如果歌声能表达我们的心，那么请您听听我们献给您的演奏吧。下面请欣赏《很久很久以前》，大家掌声欢迎。
主持人乙：谢谢精彩演奏。哪一个同学不是在老师的谆谆教诲下逐步成长起来的。接着让我们一起来欣赏一下舞蹈《小鸟飞了》。
主持人乙：首先请允许我借此机会向辛勤哺育我们成长的老师和其他帮助过我的领导、老师表示衷心的感谢！他们的工作年复一年、日复一日，事情也很平凡。并献上我们亲手编制的祝福卡片。
老师：谢谢同学们的盛情！其实我们老师只是做了我们的本职工作。我相信，我们老师将会一如既往的发出我们的光与热，为祖国培养出更多的人才，你们也一定能像雄鹰一样搏击长空！
主持人甲：谢谢老师！老师，粉笔染白了您的长发，您用教鞭指出了神奇。您像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。我们也要像您一样，长大后做一位老师，帮您分忧解难，为祖国培养更多的优秀人才。下面请欣赏拉丁舞《长大后，我就成了你》。
主持人乙：时间过得真快，不知不觉，我们主题班会结束的时间就要到了。我们遗憾的是还有很多感激的话没来得及向老师倾诉，不能在这次班会上更多地聆听老师的教诲。因此，老师，请您留下对21世纪的小主人殷切的希望吧！（老师在“恩师寄语”专栏依次留言。）
主持人甲：9月10日，一个永远值得难忘的日子！师恩难忘，恩师的教诲我们永远铭记；让我们一起起立，共同歌唱我们的老师。（全体起立，合唱。）
主持人甲：“老师，祝您节日快乐”主题班会到此结束，感谢老师的光临！
主持人甲、乙（合）：祝老师节日快乐！
老师：9月10日很快就过去了，但是教师节却每天都在继续。老师爱护学生、学生尊重老师，这样的传统已经渗入了育英学校的每一寸空气、每一个日子。祝愿天下所有的老师祝福藏心中，笑容在脸上，鲜花常相绕，健康永相随！
教师节班会总结大学篇九
又到来了一年一度的教师节，在师生同庆教师节之际，为引导学生积极迎接新学期的挑战，借着开展"开学第一课——新学期，我承诺"的誓言活动，引导学生信守诺言，努力实践，以此来报答师恩。
【活动班级】 xxx班
【活动时间】 xxx.9.10
【活动地点】 a403
【活动准备】 (1)节目策划与排练
(2)征集每位学生"新学期，我承诺"的誓言
【活动流程】
一、主持人致开幕词
二、欢庆教师节，文艺表演
1、简介教师节的由来
2、小品：师生之间
3、诗朗诵：老师，您辛苦了
4、小组唱：让我为您唱首歌
三、"新学期，我承诺"誓言宣读
四、班主任致词
五、主持人致闭幕词
【学生活动感受】
左丹：通过这次主题班会活动，拉近了我们与老师之间的距离，师生关系更加变得更加亲密了。同学们在排练节目的时候也加深了友谊，是一次很有意义的活动。
李玲：我聆听了班上各位同学的新学期誓言，体会到大家共同要求进步的决心，希望我们全班同学能一起积极地实践自己所承诺的誓言，做更好的自己。
张燕：作为本次主题班会活动的主策划人之一的我从中得到了很好地锻炼，从节目的排练到串联词的描写，我做得尽心尽职，与同学们相处也更愉快了。
吕峰：虽然我没能为这次主题班会做些什么，但我感到很愉快，大家的誓言也督促着我要去进步，下次我一定会主动要求参加节目的表演，尽上自己的一份力。
【教师活动反思】
本次主题班会充分发挥了学生的主体地位，是一次展示学生风采的大舞台。从任务布置到活动的开展，只有短短的3天时间，令人欣慰的是，小干部们各司其职，分工明确，将任务落实的十分到位，做事效率比我想象中的好很多，这也从一个侧面反映了他们的成长。在本次主题班会也充分做到了凝聚班级成员的功效，有一批平时不怎么起眼的学生勇担重任，让全班领略领略他们的风采。班中有个调皮的男生对待主题班会的认真态度，令人感动。在班会召开的前一晚，他还主动打电话与我讨论节目，希望届时能给大家一个惊喜。在主题班会中加入宣读誓言活动，希望每个学生的誓词能够与他人分享，进而促进学生做到我承诺，我行动，但比较遗憾的是，有部分学生对待此事的态度不够认真，临时改写誓言，或是不愿在众人面前表露心声，有所保留，致使活动目的并未完全达成，有待提高。如何引导学生信守诺言，努力实践，要求学生实实在在承诺，扎扎实实践行这一环节上我还有待思考一提高。
教师节班会总结大学篇十
1、知道家庭的由来。
2，初步获得"结婚"的概念。
事先向家长收集部分结婚照、故事《结婚照》图片。
理解故事内容，知道代代相传的原理。
了解结婚的概念。
一、出示结婚照导入：
今天我们带了许多照片?是爸爸妈妈的结婚照，让我们来一起看看，你认识照片上是谁的爸爸妈妈吗?(幼儿自由观察简述)
二、幼儿观察照片，了解故事情节：
1、刚才小朋友从照片上看到了xxx的爸爸妈妈，为什么没有某某呢?(幼儿回答)
是不是像小朋友说的一样，让我们一起来听个关于结婚照的故事。
2、讲述故事《结婚照》
小朋友，你们知道照片里为什么没有丽丽?
那你们知道爷爷奶奶结婚生下了谁?
爸爸妈妈结婚又生下谁?什么是"结婚"?
教师小结：对呀!我们的家庭是人们一代传一代变成的。如果没有爸爸妈妈，就不会有你。
三、欣赏照片：
请幼儿将带来的照片一起欣赏，介绍你是从哪来的?