学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
博雅课堂心得体会篇一
徐俊杰
人的大脑就像一个磁盘，很多东西随着时间的推移而忘记，就像磁盘消磁。但真正重要的东西，无论怎么格式化都不会忘记。是你的出生日，你的父母的名字，还有你的其他生命中重要的时刻。我这无法忘怀的其中之一，便是我的母校----博雅。
并没有什么精彩的瞬间，并没有什么生离死别。但这段时光，有酸甜苦辣，有晴雨风雷，有小打小闹，像走马灯似的，慢慢散去。但博雅就像我的亲人一般，受伤时安抚我，颓废时鼓励我，才能感受到生活中的一丝暖心，一点乐趣。
从懵懂，到如今的成长。
现在，和当初已经大不相同了。每天都有新的难题等着去攻克，每天都有新的世界等着我去追寻。从纷繁杂乱的世界中，感觉到疲累，到最后整个人都变的木然。慢慢的，不懂得如何去爱。
但在我最麻木时，博雅没有斥责，没有怒我不争。默默的用她的温度暖和我僵硬的身体。使我重新体会到一丝温情。让我能以清醒而昂扬的状态，度过这一段简短的人生。
多少次的开心与欢笑，多少次的汗水与艰辛。此刻，真正到了最后一年。没有别的，只有感谢。
感谢这个承载了莘莘学子希望的舞台，感谢这个授予我们知识的场所。在博雅的一c班，在最后一排靠门的课桌上，我们曾经相遇，即将相别。感谢，我们的生命中有三分钟相叠。感谢，曾经那个幼小而倔强的自己。
最后一刻，不让自己失望，不让博雅失望，不让在座的老师、我的父母失望。博雅，你在黑暗中为我们亮起了一盏盏明灯。我就会随着这一丝光，去寻找更光辉的未来！
博雅课堂心得体会篇二
一年级是学生进入博雅课堂的第一年，对他们来说，这是一个新的挑战和新的环境。在这一年里，我收获了很多，也经历了很多。今天我想分享一下我在博雅课堂一年级的心得体会。
首先，博雅课堂让我对学习产生了浓厚的兴趣。传统的课堂模式往往以传授知识为主，剥夺了学生自主学习和思考的机会。然而，在博雅课堂，老师们注重培养学生的主动性和创造力。课堂上，我们可以参与各种讨论和活动，提出自己的观点和问题。这种互动的学习让我觉得学习不再是一种负担，而是一种乐趣。我发现，只要自己对学习有兴趣，就容易抓住知识的要点，提高学习效率。
其次，在博雅课堂，我学到了许多实际应用的技能。传统的课堂教学更注重学科知识的传授，而在博雅课堂，老师们注重培养学生的实践能力。我们学习了如何做好项目规划和团队协作，学习了如何有效地表达自己的观点和思考。通过这些实际应用的训练，我感觉自己更加自信了，并且能够更好地参与社会实践。
除了学习，博雅课堂还注重培养学生的综合素质。无论是体育、艺术还是品德，博雅课堂都有相应的课程设置。通过参加这些课程，我们不仅可以提高自己的身体素质和创造力，还可以培养自己的责任心和合作精神。这种综合素质的培养，在我看来，比单纯的学科知识更加重要。只有拥有全面的素质，我们才能更好地适应社会的发展和变化。
此外，博雅课堂还提供了许多机会让我们展示自己的才华。每年的博雅课堂活动，都有各种比赛和展示，例如演讲比赛、写作比赛等。通过这些活动，我们可以锻炼自己的演讲和表达能力，展示自己的特长和才华。这些机会让我感到非常兴奋和自豪，也让我明白了只有通过不断努力和锻炼，才能成为真正的优秀人才。
最后，我在博雅课堂还结识了很多好朋友。由于每天都要在博雅课堂上学习和活动，我有更多的机会与同学们交流和互动。在博雅课堂，我找到了与我志同道合的朋友，我们一起学习、一起努力。在一起的日子里，我们成为了互相支持和帮助的好朋友。这些朋友让我觉得在博雅课堂，不仅可以学到知识，还可以找到温暖和快乐。
总之，博雅课堂一年级让我受益匪浅。不仅培养了我的学习兴趣，还提高了我的实践能力和综合素质。我也通过博雅课堂结识了很多朋友，让我的生活更加丰富多彩。我相信，在未来的学习生涯里，我会继续努力，勇往直前！
博雅课堂心得体会篇三
2016年10月26日晚8点，由中央组织部、中央电视台联合录制的“两优一先”“两学一做”特别节目《榜样》在中央电视台综合频道播出。作为一名共产党员、一个普通的组工干部，看后感触颇深。
“不忘初心，继续前进”这一主题贯穿在《榜样》的始终。节目中邀请了11位今年受到表彰的全国优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织代表到场，通过老党员现场讲述、典型访谈、先进事迹再现等形式，向我们讲述了他们平凡而感人的事迹。节目中有个特别的环节，在现场准备了心形的印模，通过这样的方式留下在场每一位优秀共产党员的手印，“每一个誓言都能看到你的初心，每一道掌纹都有一个动人的故事”，围绕这些手掌背后的故事，生动诠释了中国共产党人坚定信念、无私奉献、执着坚守、有所作为、敢于担当、勇于创新和承担责任的高尚品格，向我们传递了“向榜样看齐、做合格党员”的时代感召。
握住“老茧”的手，感悟信念罗官章。基层老党员，退休后做了普通的农民，回乡扎根深山老林19年，发扬“老牛自知夕阳短，不用扬鞭自奋蹄”的精神，带领和帮助乡亲们发家致富。他决定在牛庄大山里进行天麻有性繁殖试验。经过无数次失败，在付出鲜血和伤痛代价后，终于换来了沉甸甸的成果。罗官章收获了人工有性繁殖的第一粒种子，之后他将这粒天麻种子播在密环菌材上，通过密环菌提供营养，生长出42颗栽培种。后来罗官章将试验田扩大到46平方米，收获的天麻卖了5万多元。第一批跟着他种天麻的10多个贫困户，每户增收超过10万元，成为轰动土家山寨的特大新闻。他说“对党的事业我负了责任，没有辜负党对我的信任”。罗老的手布满了“老茧”，但是正是这双长满老茧的手，帮助乡亲们发家致富，展现了共产党员坚定的理想信念。
握住“粉笔”的手，感悟奉献支月英。山村教师，在偏远山村一呆就是36年。有人说她是傻子，她说山里需要我这样的傻子。学生说“老师对我们来说就像抓住了一根救命稻草一样”。女儿说“你是一个好老师，但你不是我的好妈妈。”在现场采访她时，主持人问是什么原因让她选择了36年仍然坚守在这个岗位，她说“我不是因为有希望才选择坚守，而是因为只有坚守了才有希望”，多么朴实却又富有哲理的话。她希望通过自己的坚守，看到山里孩子的成长，让他们学有所成。“36年里面我做到了一个人民教师、一个党员应该做好的事，姑娘的抱怨是对的，因为对他们我实在亏欠的太多太多了，但是女儿在行动上还是支持了我。这36年的坚守离不开我女儿和家人的支持。我决定不退休了，一直一直教下去，教到自己教不动的时候为止”。支老师的手是握粉笔的手，也是因为这双手，撑起了山里人整整两代人求知的天空，展现了共产党员的无私奉献。
握住“焊枪”的手，感悟坚守李万君。一位焊接师，创造奇迹的大国工匠。他说焊接工作“不仅是一门技术，更像是一门艺术，一门功夫。”焊接工作又苦又累，20多年间，用焊枪证明了自己。看到高铁，他说不出的`自豪，最想做的就是把这种光荣和精神传承给更多的人。隔着20多米就能知道电流的大小。他希望徒弟技能不断提高，在生产中不断创新，都能成为大工匠。有一次一位新加坡的老板开出了比现在高10倍的价钱挖他去那边工作，被他拒绝了，他说“做人要知恩图报，我的技能和荣誉是企业、是党给的，尤其我作为一名党员更要在自己的岗位干出个样来。”这就是独具匠心的大国工匠，展现了共产党员的执着坚守。
握住“党旗”的手，感悟作为苗振水。河北省驻京党工委书记，先进基层党组织的代表。给流动党员过生日，强化党的意识，了解流动党员的情况，给特困党员捐款。在农民工中建立党组织，在各个党支部增经济信息委员和法律咨询委员，得到了北京各级党委的赞扬。使流动的党旗撑起一面旗帜，给他们撑起精神的家园。这些党支部书记都不要报酬，是他们让流动党员有家了，让流动红旗分外的红了。这就是充满爱的基层党组织，展示了基层党组织的有所作为。
握住“拿枪”的手，感悟担当李贝。一位女警察，她的简历很简单，9个字:“救过人、卧过底、毙过匪”，她是一位妻子、一位妈妈，而她的爸爸也是一位优秀警察。她选择自己热爱的职业苦也好、乐也好都会是一种享受，这是李贝经常挂在嘴边的一句话，身材娇小的她遭受过各种压力，但她从不惧怕，说自己身上要有那么一股子正气。对毒贩以心换心、交代遗言的是被她抓回来的死刑犯。她荣获一等功1次，二等功三次，三等功4次。面对生死和压力，对亲人亏欠很多，这份职业异常忙碌，但她说要在这条路上坚持下去。李贝的这双手不仅仅是一双拿枪的手，是一双帮助别人的手，更是一双为我们撑起了平安的手，展现了共产党员的敢于担当。
握住“键盘”的手，感悟创新王恩东。中国工程院的院士，随着是时代的发展，从打电话、发微信到个人银行存款，再到国防卫星安全，无疑不涉及到计算机服务器。原来中国没有自主生产的能力，如果服务器出现故障，服务器的数据往往会被维修单位就会被掌握，为保障国家信息安全，中国要研发自己的高端服务器，2008年王恩东承接了自主研发计算机的任务。“核心技术是买不来的，只有通过自主研发、自主创新来实现”，王恩东团队的研发是从零开始的，攻破了一个个技术难题，在研发过程中申请专利1147多项，获得授权100多项。这双手是敲打着键盘的手，但这更是一双开拓创新的手，展现了共产党员的勇于创新。
握住“掌舵”的手，感悟责任“琼沙3号”党支部。有一条船，一直被人们称为“生命之船”，因为它连接着海南和西沙的一条脐带，每个月散沙市的居民都在掐着指头算着它什么时候来，这就是“琼沙3号”船。船上共有船员36人、党员8人，承担着给岛上军民补给淡水和生活物资以及人员上下岛的重任。为贯彻落实国家“经略南海”的战略部署，确保“琼沙3号”轮的正确航向，轮党支部紧扣三沙市维权、维稳等中心工作，充分发挥党支部战斗堡垒和党员先锋带头作用。长年行驶在大海中的“琼沙3号”党员们，风里来浪里行，需要的不仅是过硬的技术，更需要过硬的思想作风。在三沙，出海就是出征，安家就是卫国，工作和生活就是奉献。老政委说“我们的岗位是责任、担当、热爱”。这些是掌舵的人，这都是握着方向的手，展现了基层党组织的责任之心。
“我始终认识到我们中国共产党是一个伟大、光荣、正确的党”这是一位104岁的老战士、老党员秦华礼在节目一开始说的话，同时也印证了他这么多年来一直恪守初心、不负使命的原因所在。毫无疑问，优秀党员是一面旗帜，是大家学习的榜样。但是，一提起“优秀党员”，不少人又觉得渴望而不可及。实际上，优秀共产党员之所以能称之为“优秀”，就在于他们处理问题、面临选择时，自觉超脱个人情感，将为人民群众服务的理念落实到他们平常的工作和点滴的生活中。
通过观看《榜样》，给我们提供了可以直接学习的标杆，既让我们受榜样的激励而努力向他们看齐，同时只要我们借鉴他们的做法，传承和发扬优秀共产党员的精神品质和高尚情操，在平凡的岗位上，坚持全心全意为人民服务的理念，不忘初心，继续前进，同样也可以成为优秀共产党员。榜样的力量是无穷的，让榜样的精神永绽光芒。
博雅课堂心得体会篇四
第一段：引言（介绍博雅教育的概念及意义）
在现代教育中，博雅教育逐渐引起人们的关注和重视。博雅教育旨在培养学生的全面发展，不仅重视学科知识的传授，更注重学生的思辨能力、创新能力和人文修养等综合素质。博雅课堂作为博雅教育的重要组成部分，在我校也得到了广泛展开。通过参与博雅课堂的学习，我深刻体会到了其带来的巨大变化。
在博雅课堂中，我积极参与各种不同的内容，包括文学、哲学、历史、艺术等。这些课程不仅开拓了我的眼界，也丰富了我的知识。我学到了许多在传统教育中不易接触到的内容，如古希腊哲学家的思想、欧洲中世纪的艺术和音乐等。这些内容不仅让我感受到了不同文化的魅力，也提高了我的综合素质。
第三段：培养思辨能力和创新能力
博雅课堂最重要的目标之一就是培养学生的思辨能力和创新能力。在课堂上，老师鼓励我们在学习的过程中进行思考，提出问题，寻找答案。这种自主学习的方式不仅锻炼了我们的思维能力，也提高了我们的问题解决能力。同时，博雅课堂还鼓励我们进行创新实践，提出想法，开展研究项目等。通过这些实践，我们不仅能够将所学知识应用到实际生活中，也培养了我们的创新意识。
第四段：提升人文修养和全面素质
博雅课堂注重培养学生的人文修养和全面素质。在这里，我们不仅学习了学术知识，也学习了人文关怀和社会责任。通过阅读文学作品，我们更深刻地理解了人性、情感和人与自然的关系。同时，我们也进行了一些公益活动，走进社区，给予帮助和关怀。这些经历让我明白了作为一个学生的责任和义务，更加珍惜所拥有的资源。
第五段：总结和展望
通过博雅课堂的学习，我深刻体会到了博雅教育的意义和价值。它不仅开阔了我的眼界，也提高了我的能力。未来，我希望能够继续参与博雅课堂的学习，不断完善自己，为社会做出更大的贡献。
通过以上五段的叙述，我们可以清晰地看到博雅课堂对学生的积极影响。它不仅让我们拓展了学科知识，更重要的是提升了我们的思辨能力、创新能力和人文修养等方面的素质。博雅课堂的学习经历将会成为我们一生中珍贵的财富，帮助我们在未来的道路上走得更远。
博雅课堂心得体会篇五
7月1日，中共中央在人民大会堂举行了庆祝中国共产党成立95周年纪念大会，李克强、张德江、俞正声、刘云山、王岐山、张高丽出席大会。总书记在会上做了一万余字的长篇讲话，内涵异常丰富。
这篇贯穿了历史、现实的重要讲话，以八个字统贯全文：“不忘初心，继续前进”。
不忘初心，是不忘记自己从何而来，为何而去。中国共产党的成立与成长一直伴随着中华民族的救亡图存，一种民族危亡的紧迫感深植于中国共产党的精神基因中。这使得中国共产党的所思所为一直围绕着整个民族的复兴。一开始是救亡，如今是富强。其核心无非是围绕两个字展开：人民。
95年来，这颗初心未黯，使得中国共产党始终能在关键的历史时刻，破除和超越利益固化的藩篱，把整个政党的精神一遍遍拓宽，从而避免了这个拥有8800多万党员的政党沦为某些人或者某些群体的“私产”。
扎根于人民，来源于人民，服务于人民，这是中国共产党有别于其他西方政党的鲜明特色，也将成为其长期执政的坚实基础。
在昨天的讲话中，总书记还提到了“中国方案”：“中国共产党人和中国人民完全有信心为人类对更好社会制度的探索提供中国方案”。
几年前，很多学者广泛讨论“中国模式”，认为中国的崛起创造了一个有别于西方的发展模式，甚至超越了西方。但中国一直保持了谨慎，并没有在正式场合引用“中国模式”一词。从实践看，中国的发展道路一直在探索和完善中，但也有一条主线一直坚持了下来：人民立场，从而形成了中国特色的发展道路。
这次总书记提出了解决人类发展问题的“中国方案”，这个方案不是对现有西方制度的简单复制，更是完善和超越，是更好的社会制度设计。但绝不是像西方某些国家一样，对自身文化怀有盲目的优越，以普世自居，强加于人，而是一个可供选择的，有中国的鲜明特色，也有一定的普遍规律的“中国方案”。
正像总书记所说的，历史没有终结，历史也不会被终结。“中国方案”来源于我们对发展道路、理论、制度和文化的自信。总书记说，“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”。对道路、理论和制度的实践也会慢慢内化为文化的基因，因此，文化自信是更深层次的民族品格。但中国的文化自信是自尊，能坚持自己的根本，绝不是“文明与野蛮”的盲目自傲。
这种平等、开放的文化观，可以让“中国方案”寻找到更多的知音。这也是中国参与全球治理、推动新的国际秩序的一个根本心态。
一、机会难得，学习气氛浓厚。
参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。
二、异彩纷呈，讲座全面系统。
专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告：教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校安全工作理论、政策与实践”，对指导实际工作有较大帮助，使我们不仅了解了全国学校安全的现状，也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体，理解什么叫“媒治”。做好学校安全工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识，理解了什么叫“工业文化缺失”。聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读，明白了基础教育改革的重点，知道了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。
三、学无止境，更新学习观念。
听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要一直坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。
培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们借市教育局开展“学习工程”的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。
教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。
我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。 现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的'信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
经过这次师德师风学习周，我受益良多;师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长;老师才能取得更好的教学成果。
博雅课堂心得体会篇六
博雅教育是一种旨在培养学生综合能力和素养的教育方法，强调全面发展和多元智能的培养。在博雅教育的过程中，我学到了很多东西，这些东西不仅仅在学术上对我有所帮助，更在人生道路上对我有着深远的影响。以下是我对博雅心得的总结和体会。
第一段：培养综合能力
博雅教育注重培养学生的综合能力，不仅仅是单一学科的知识，还包括语言表达、分析思考和团队合作等能力。通过参加博雅课程，我学会了如何有效地阅读和理解各种文本，无论是文学作品还是科学论文。我也掌握了写作的技巧，学会了如何组织思维，清晰地表达自己的观点。此外，我还通过团队合作的方式，学会了如何与他人有效地沟通和合作，提高了解决问题的能力。这些综合能力对我在日后的学习和工作中都大有裨益。
第二段：追求真理和价值观
博雅教育强调追求真理和价值观的培养，要求学生对问题进行思考和质疑。在博雅课程中，我学到了怀疑和批判的精神，学会了对信息进行分析和评估。我学会了不断思考和反思，不轻易接受表面的现象和观点。这种追求真理和价值观的学习方式，让我在很多时候都能做出明智的选择，并且有自己独立的思考能力。
第三段：培养文化素养
博雅教育强调培养学生的文化素养，使其具备批判性和综合性的文化理解能力。通过博雅课程，我深入了解了不同文化背景下的思维方式和价值观。我了解到文化是多样的，没有优劣之分，而是应该相互尊重和包容。这样的文化理解让我更加开放心态，愿意接受不同的观点，增加与他人的交流与了解。这样的文化素养让我更好地适应多元化的社会环境，并且在与他人的交往中表现出更好的世界公民责任感。
第四段：提升修养和人格
博雅教育的目标之一是培养学生的修养和人格。通过博雅课程的学习，我了解到什么是真正的道德和人格，知道了一些基本的行为准则和人际关系的处理方法。我学会了如何与他人和平相处，如何尊重他人的权益。这样的修养让我在学校和社会中都能够更好地与人相处，不仅仅是为了获得自己的利益，而是更加注重公平和正义。
第五段：发展自己的潜力
博雅教育注重个体的发展和潜力的挖掘。通过博雅课程，我了解到每个人都有自己独特的天赋和潜力，只有发展和挖掘这些潜力，才能实现自己的人生价值。我受到鼓舞，不再盲目追求成绩和名利，而是更注重提升自己的能力和品质。我相信只要不断努力和挑战自己，就能够实现自己的梦想和目标。这样的自我发展意识让我更加积极主动地面对生活的挑战，不断追求自我超越。
总结：博雅教育的影响
博雅教育在我学习生涯中起到了非常重要的作用，它培养了我的综合能力，使我更加全面发展。它教会了我怀疑和批判的精神，让我具备了独立思考的能力。它培养了我的文化素养，让我能够更好地理解不同的文化。它提升了我的修养和人格，使我成为一个有责任感的公民。最重要的是，博雅教育激发了我的潜力，让我有信心去追求自己的梦想。我真诚地希望更多的人能够接受博雅教育的影响，从中受益，成为更好的自己。
博雅课堂心得体会篇七
1、请结合本案谈谈婚约的法律效力。
1、婚约不具有法律约束力。我国现行婚姻法并未规定男女双方自行订立婚约的行为受法律保护，因此婚约对双方当事人没有法律约束力。
（二）》第10条规定，双方未办理结婚登记手续的，当事人请求返还按照习俗给付的彩礼的，人民法院应当予以支持。李某给付王某婚约礼金共计人民币13364元，王某在收取李某婚约礼金时回赠给李某的礼金和礼物折价人民币1430元，可在王某应返还的婚约礼金中抵扣。
二、张某（女）与林某于2003年结婚，婚后育有一女，因性格不合，双方常为家务琐事争吵，为此，张某曾于2008年9月诉请离婚，后经慎重考虑撤回了起诉。同年12月31日，双方就财产及子女抚养问题签订了一份协议，协议约定：如张某再次提出离婚，不管是真心离婚，还是以离婚相要挟，双方的婚姻关系即告结束。所有婚前婚后财产均归林某所有，婚生女由林某抚养，张某不得有任何异议。协议签订后，双方的关系并无改善，张某因林某殴打她，于2009年11月再次诉请离婚。诉讼过程中，张某以上述协议是在被胁迫的情况下所签，并非自己的真实意思表示，且协议内容违反法律规定，应属无效为由，要求抚养婚生女并按法律规定分割财产。林某虽表示同意离婚，但坚持按照协议的约定确定财产归属及婚生女的抚养权。
问题：请根据婚姻自由原则分析本案中当事人所立协议的效力。答案：
答题要点:指出协议的内容违反了婚姻自由原则。协议以将来发生张某提出离婚为条件，用财产和子女抚养权归属于林某来限制张某，对张某提出离婚加以限制，实质上是干涉了张某离婚的自由。协议因而无效。
三、甲在1990年9月20岁时参军，1998年与原籍姑娘乙结婚，2001年8月复员回原籍。甲、乙婚前恋爱时间不长，结婚草率，加之乙所在的企业又告破产，心情不好，双方经常争吵。甲于2004年5月提出与乙离婚，乙同意离婚，但双方对以下问题不能达成协议:(1)乙于2002年企业破产时得到破产安置补偿费50000元，乙认为这是自己的个人财产，而甲认为这是夫妻共同财产;(2)甲于复员时得到复员费20万元，甲认为这是自己的个人财产，而乙认为应作为夫妻共同财产;(3)甲，乙双方婚后居住的房屋是乙婚前承租，婚后甲，乙用共同积累购买的，产权证登记在乙名下，乙认为这是她的个人财产，甲认为这是夫妻共同财产;(4)2002年，甲以夫妻共同积蓄20000元以个人名义与几个朋友合伙开了一家饭馆，乙不是合伙人，她要求在离婚后做合伙人。甲同意并答应将20000元的一半份额即10000元转让给乙，但遭到其他合伙人的一致反对;他们也不愿行使优先受让权，仅同意退还部分出资份额10000元给甲。(5)1998年甲，乙登记结婚后，乙曾向朋友老刘借款15000元用于装修婚后住房，乙认为这是夫妻共同债务，而甲则认为这是乙的个人债务，应由乙个人负责偿还。
针对上述各点争议，法院应当如何认定和处理，请分别提出意见 答案： 属于夫妻共同财产。“其他应当归共同所有的财产”包括在婚姻关系存续期间，一方以个人财产投资取得的收益，男女双方实际取得或者应当取得的住房补贴、住房公积金、养老保险金、破产安置补偿费。这是最高院关于婚姻法二的解释。按照最高院关于婚姻法二解释的第十四条规定，夫妻共同财产的数额应该是20万除以（70减20）再乘结婚年龄，那么夫妻共同财产的数额应该是2.4万元，其他的都是个人财产。因为是婚后取得的财产，所以是夫妻的共同财产。合伙人既不同意合伙，也不行使优先受让权，那么似为同意入伙。夫妻共同债务，因为是在婚后借款并且作为家庭开支，所以是夫妻共同财产。
四、甲(男)是外企职员，乙(女)是大学讲师，双方于1992年结婚。婚后租房居住，全部家具和家用电器由甲在筹办婚事时购买。因乙不愿意生孩子，双方为此闹矛盾。2000年1月，甲向乙提出分手，遭到乙拒绝。自此以后双方分居，甲借住在朋友家里。这期间甲有了女朋友并与女朋友同居。2001年5月，甲以自己和女朋友的名义共同购置了一套三居室的房屋。2002年6月甲向法院起诉要求与乙离婚。经法院调解，乙同意离婚，但在财产分割等问题上与甲有下列争议: 甲认为家具和家用电器是自己婚前购买的，应归他本人所有;乙认为家具和家用电器婚后双方共同使用已超过4年，应视为夫妻共同财产。甲认为上述三居室房屋是在与乙分居后由自己和女朋友购买的，与乙无关;乙认为这套三居室房屋的价款的2/3，是甲以夫妻的共同存款给付的，该房产的2/3应属于甲乙的共同财产。并举证证明甲出资占房屋价款的2/3，其同居女友出资仅占1/3。甲还提出，乙有一项科研成果专利正在办理转让，估计可得转让费20万元，自己有权分得一部分。乙还提出，由于甲与女朋友同居才导致离婚，甲对离婚有过错，自己并无过错，故请求损害赔偿。
根据上述案情，回答下列问题并简述理由:
1、家具和家用电器是不是甲的个人财产
2、案内房屋的2/3是不是夫妻共同财产
3、对甲提出的分割专利转让费的请求，是否应予支持
4、对乙提出的离婚损害赔偿的请求，是否应予支持 答案：
(1)家具和家用电器不是王泳的个人财产。根据婚姻法的规定，婚前为婚后共同生活而购置的家用电器，属于夫妻共同所有。
（2）2/3房屋是夫妻共同财产。因为，在王某与其女友同居，是不符合法律规定的，是在王某没与李某解除婚姻关系期间所作出的行为。那么，王某的工资，根据婚姻法的规定，是作为夫妻共同财产的。那么，用夫妻共同财产所购置的房产自然属于夫妻共同所有。并且李某可以举出有力的证据证明2/3进行了出资。那分割财产时，是可以进行分割的。
（3）婚姻法解释二，规定，婚姻关系存续期间所得或者婚姻关系存续期间已经明确可以取得的知识产权中的财产性收益，应当认定为夫妻共同财产。李某的专利权收益属于知识产权收益中的一种，是应该作为夫妻财产进行分割的。
（4）一般情况下是不予以支持给予损害赔偿的。因为倒致王某与李某离婚的主要原因不是王某与其女友同居，并且在其同居之前，王某与李某也曾有过闹离婚的现象。
五、朴志兵，29岁，外企人事经理。将近而立之年，仍然没有找到人生中的另一半，亲朋好友都替他着急。论收入，外企的待遇是人所共知的；论文凭，工商管理硕士，mba；论家庭背景，父母是高校的教授，朴志兵是家中的独子；论品貌，1米75的个子，戴着眼镜，文质彬彬，接人待物礼貌周全，人也很随和。不过，除了这些表面的东西，朴志兵也有自己的苦恼。上大学的时候他被检查出患有乙肝，“两对半”检查结果是“大三阳”。通过一段时间的治疗，肝功能指标恢复正常，病毒含量的检测也显示朴志兵的传染性很弱，但“两对半”检查却一直是“大三阳”。
朴志兵和段冰冰的婚姻关系有效。
博雅课堂心得体会篇八
博雅积分是由博雅教育推出的一项奖励学习的计划，旨在激发学生学习积极性和学科兴趣，鼓励学生在各项活动中积极投入和参与。博雅积分体系分为多个级别，从银、金、钻到VIP，要求的学生表现不同，对应的奖励也不同。对于学生来说，博雅积分已经成为了展示自己和改善自己的有效途径。
二段：分享博雅积分体系的好处
博雅积分体系的好处还不局限于此。首先，通过积累博雅积分可以让学生更好地感受到自己学业的进步、个人成长的快速。其次，博雅积分可以干扰学生的学习意愿，帮助他们形成正向心理和行为状态，更好地以积极的态度对待学习。再者，博雅积分体系的奖励制度也很丰富，不但可以获得荣誉和奖金，还能参加特色活动、拓展自己的技能和兴趣，享受各种改善人生的机会。综上所述，参与博雅积分体系的好处不胜枚举，它对学生的学习和发展都有着积极的推动作用。
三段：总结博雅积分体系的学习价值
在我看来，博雅积分体系对学生的学习价值在于既可以加强学生关注课程和老师的意愿，也可以加强学生探究未知领域的勇气。它还可以为学生提供一种额外的学习选择，让他们成为各种活动和学术社区的积极成员，从而不断拓宽自己的视野和思维。博雅积分体系也可以帮助学生更好地规划自己的学业和课外生活，增强自我管理能力和时间管理能力，让自己在日后的学习生活中受益终身。
四段：谈博雅积分体系给我带来的启示
参与博雅积分计划也是对我个人成长的有益推动。通过参加不同的课程、活动和比赛，我不仅学到了知识和技能，还结识到了许多志同道合的同学和优秀老师。这些这些人的陪伴和教导，激发了我更加好学和进取的精神和态度。同时，我也体会到了努力工作和好学不止给我自己带来了荣誉和奖励，更让我在人际交往、自我价值和生活质量等多方面得到了实实在在的提高。学习不仅要有规划，还要有衣食住行和精神寄托的保障，博雅积分体系这种奖励机制，恰好结合了学业投入和日常生活支撑的双重考量，点亮了未来漫长的教育和事业之路。
五段：结语
博雅积分体系的实行和应用，不仅带来了更多的学习活动和机会，更是挑战了学生的学习力和人际合作力。通过对其的实践和总结，我对学习和生活的态度、规划和追求也做出了新的调整和判断。今天在这里我要感恩这个复杂而又充满动力的博雅积分计划，并在此要发誓——继续坚持学习的本真和追求美好人生的道路！