我们在一些事情上受到启发后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。心得体会可以帮助我们更好地认识自己,通过总结和反思,我们可以更清楚地了解自己的优点和不足,找到自己的定位和方向。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
推拿科心得体会篇一
推拿是一种传统的中医理疗方式,以手技为主要手段,通过推、拿、揉、按等手势进行按摩和刺激,达到促进血液循环、活化气血、调节身体机能的目的。作为一种历史悠久的中医技术,在近年来受到越来越多人的关注,因其具有不依赖药物治疗,副作用较小等特点,而被视为一种健康、自然、有效的治疗方式。我从事按摩行业已经三年,积累了大量的推拿技术经验,对推拿技术的理论和实践有着深刻的认识,本文结合我的工作经历和学习心得进行总结和分享。
第二段:理论基础
推拿技术是在中医理论基础上应用的一种手法,它的理论知识包括经络学、气血学、腧穴学、按摩学等。这些理论体系都是互相联系、相互支撑的。推拿技术的手法根据不同的疾病和症状而有所不同,但基本的推拿手法有揉、推、按、拔、抓、捏等手法。在学习和实践中,我们需要对经络、腧穴、力度、手法等方面进行深入了解,深刻地认识到经络和气血的作用,掌握好各类腧穴的按摩技巧和手法,以便正确地治疗不同的疾病和症状,达到有效治疗的效果。
第三段:实践经验
推拿技术虽然有一定的理论基础,但实际是注重技巧和经验的。在我的推拿实践中,不断积累经验,我发现在平时的推拿中,对于一些细节处理是非常关键的,比如按摩手法的力度、按摩的部位等等。而要使这些技巧得到深刻理解,光靠书本知识是远远不够的,我们需要将理论知识和实践技巧相结合,多经验、多反思、多练习,在实践中逐渐提升自己的技术水平。
第四段:准备工作
要做好推拿技术的准备工作,关键是要使按摩的环境和氛围适合按摩治疗。影响推拿治疗效果的因素很多,如房间温度、光线环境、气味、音乐等等,而每种因素的影响程度稍有不同,在按摩时适当调整,确保按摩的环境和氛围舒适、安静、放松,会让受治者感到非常愉悦和放松。从技术层面讲,要充分了解受治者的身体状况,包括身体部位、身体情况和病史等,然后针对受治者的状况,制定不同的推拿方案,以达到更好的疗效。
第五段:结尾
总之,推拿技术是一门注重经验、技巧和理论结合的技术。技巧很重要,而理论对于指导实践更加重要。在实践上,需要不断积累经验,虚心学习,有效地给予受治者减轻疼痛和舒缓的治疗方式。而在推拿过程中,了解受治者的身体状态和呼吸情况,是很重要的,因为揉捏按压的力度大小,都需要根据受治者的个人情况作出调整,才能达到最佳的治疗效果。在不断提高技能水平的同时,我们还要敬畏医德,慎重对待每位受治者,竭力发挥中医推拿技术的优越性和独特性。
推拿科心得体会篇二
推拿手法学是一门基础学科,它以中医学基础理论为指导,通过经络、推拿手法等中医传统疗法,以防治疾病为目标的主干课程之一。它与中医学的各门基础与临床学科有着广泛而密切的联系。但是,需要注意的是,推拿手法有着鲜明的中医学特色,区别于中医外科学,具有鲜明的外治特色;区别于针灸学,具有鲜明的经络外治法特色;区有着很强的实际应用价值。
推拿手法产生于远古时代人类的生产劳动和生活实践,经历了萌芽、形成、发展的曲折历程,要学好推拿手法,就一定要了解推拿的发展过程,了解前辈们所做的贡献,以此来激励我们的学习.本门课程的教学,要求掌握推拿手法的基本理论和基础知识,学会各种推拿手法的操作技能;使学生能运用中医学知识,以辨证论治原则处理临床各类常见疾病。
本门课程的教学主要为:绪论部分包括推拿手法的形成与发展、推拿手法的特点、分类与推拿手法主要内容、推拿手法的理论基础、推拿手法的学习方法。《推拿手法学》的总学时安排为72学时,其中理论课56学时、自学4学时、见习12学时。教学时除由教师讲授外,应充分运用cai课件、录像、幻灯、图表等多种手段,自学、讨论等多种形式。并安排临床见习,调动学生学习的主动性和积极性,提高教学效果。在教学中可按照本校教学计划,适当增减教学时数,但一定要达到本大纲规定的推拿手法教学要求。
教学目的要求和内容
第一章
[目的要求]
1、了解推拿手法的概念、形成及发展过程。
2、熟悉推拿手法的特点、临床应用范畴。
3、熟悉推拿手法的作用原理。
4、了解推拿手法的分类和学习方法。
[教学方法] 课堂讲授为主。
[教学时数] 4学时。
第二章
推拿手法学基本常识
[学习纲要]
1.掌握推拿手法的基本技术要求
2.熟悉推拿的注意事项和推拿介质以及热敷 3.了解推拿的命名与分类
[教学方法] 课堂讲授为主。[教学时数] 6学时。
第三章
(一)要掌握推拿练功的预备,动作,要领。
(二)要熟悉推拿练功的原文。
(三)要了解推拿练功的按语。
[教学方法] 课堂讲授为主。
[教学时数] 4学时。
第四章 成人推拿手法
[学习纲要] 成人推拿手法,是与小儿推拿手法相对而言,是历年医家总结出来的在临床中普遍常用的手法技巧。《医宗金鉴》中所言:“一旦临症,机触于外,巧生于内,手随心转,法从手出”,反之亦然。其特点是手法种类多,治疗范围广。治疗时是通过手法的轻重缓急、作用深浅、作用时间的长短、作用的部位及作用的方向的运用,来达到补虚泻实、调节阴阳的治疗效果。根据手法的运动形态及其作用等分为摆动类、摩擦类、振颤类、挤压类、叩击类、运动关节类、复合类和其它类共8类手法节类、复合类和其它类共8类手法。
在学习中,我们特别要注意手法的操作、动作要领、作用。手法操作中,要做到轻灵柔缓和持久深透想结合,这就需要平时要刻苦练习,临床中要灵活运用,体会手法的动作要领。其实,手法就如同腧穴一样,它是实施推拿治疗的基本单位,怎样把这些基本单位组合在一起,形成治疗处方,就要求对手法的作用要铭记在心。手法的轻重缓急、作用深浅、作用时间的长短和作用的部位及作用的方向,来达到补虚泻实、调节阴阳的治疗效果。
(一)(二)要体会手法的力量是怎样实施的,深浅的不同,选择的手法类别和作用的时间也不同。
要注意手法的协调性,多练习是关键。熟练的程度如何,是看你的练
(三)(四)习时间是多少和练习的认真程度。
手法的正确应用,是手法价值的体现。在学习中,不仅要掌握单个手法的作用,还要明白多个手法联合运用是的整体效果。
手法的注意事项,不仅体现出能否正确做出手法,还能知道实施对象能否承受手法的力量。
第一节 摆动类手法
[目的要求] 1掌握摆动类手法操作、动作要领、作用。对一指禅推法、滚法和揉法三种手法要体会其缠绵,具有可持续操作性,且治疗适应症广泛的特点。熟悉摆动类手法的注意事项和作用部位。在临床中能正确的运用摆动类手法来治疗疾病。了解摆动类手法的派别及其沿革,注意摆动类手法之间的相同点和不同点。
[教学方法] 课堂讲授、实际操作练习和门诊见习,充分利用图表、录像,尤其是实际操作示范为主。
[教学时数] 4学时。
第二节 摩擦类手法
[目的要求] 1 掌握摩擦类手法操作、动作要领、作用,注意摩擦类手法操作时的方向和特点。2 熟悉摩擦类手法的注意事项和作用部位,注意摩擦类手法的分类。3 了解摩擦类手法的派别及其沿革,注意摩擦类手法之间的相同点和不同点。
[教学方法] 课堂讲授、实际操作练习和门诊见习,充分利用图表、录像,尤其是实际操作示范为主。
[教学时数] 4学时。
第三节振颤类手法
[目的要求] 1 掌握振颤类手法操作、动作要领、作用,注意抖法、振法和颤法操作时的特点。2 熟悉振颤类手法的注意事项和作用部位,注意振法和颤法的区别。3 了解振颤类手法沿革。
[教学方法] 课堂讲授、实际操作练习和门诊见习,充分利用图表、录像,尤其是实际操作示范为主。
[教学时数] 4学时。
第四节 挤压类手法
[目的要求] 1 掌握挤压类手法操作、动作要领、作用,注意摩擦类手法操作时的方向和特点。2 熟悉挤压类手法的注意事项、作用部位和临床应用,注意挤压类手法的分类和鉴别。3 了解挤压类手法的派别及其沿革。
[教学方法] 课堂讲授、实际操作练习和门诊见习,充分利用图表、录像,尤其是实际操作示范为主。
[教学时数] 4学时。
第五节 叩击类手法
[目的要求] 1 掌握扣击类手法操作、动作要领、作用,注意扣击手法操作时的力量和特点。熟悉扣击类手法的注意事项、作用部位和临床应用,注意扣击类手法的分类和鉴别。3 了解扣击类手法的派别及其沿革。
[教学方法] 课堂讲授、实际操作练习和门诊见习,充分利用图表、录像,尤其是实际操作示范为主。
[教学时数] 4学时。
第六节 运动关节类手法
[目的要求] 1 掌握运动关节类手法操作、动作要领、作用,注意运动关节手法操作时的力量、方向和特点。熟悉运动关节类手法的注意事项、作用部位和临床应用,注意运动关节类手法的分类和鉴别。了解运动关节类手法的派别及其沿革。
[教学方法] 课堂讲授、实际操作练习和门诊见习,充分利用图表、录像,尤其是实际操作示范为主。
[教学时数] 4学时。
第七节 复合类手法
[目的要求] 1 掌握复合关节类手法操作、动作要领、作用,注意复合关节手法操作时各单一手法的协调性。2 熟悉复合关节类手法的注意事项、作用部位和临床应用,注意复合关节类手法的复杂性和难度。了解运动关节类手法的派别及其沿革。
[教学方法] 课堂讲授、实际操作练习和门诊见习,充分利用图表、录像,尤其是实际操作示范为主。
[教学时数] 4学时。
第八节 其它类手法
[目的要求] 1 掌握其它类手法操作、动作要领,注意其它手法操作时各自特点。熟悉其它类手法的注意事项、作用部位,注意临床应用时其它类手法的辅助性作用。3 了解运动关节类手法的沿革。
[教学方法] 课堂讲授、实际操作练习和门诊见习,充分利用图表、录像,尤其是实际操作示范为主。
[教学时数] 4学时。
第九节 推拿手法练习
[目的要求] 1 掌握推拿手法练习操作的动作要领和练习顺序,注意各主要手法各部位练习时的相互配合。熟悉推拿手法练习时的注意事项、作用部位,注意临床应用时的灵活性。3 对不常用手法的操作也应该了解。
[教学方法] 课堂讲授为主。
[教学时数] 4学时。
第五章 常规操作手法
[教学方法] 课堂讲授、实际操作练习和门诊见习,充分利用图表、录像,尤其是实际操作示范为主。[教学时数] 4学时。
第六章 小儿推拿手法
[学习纲要] 小儿推拿手法既有与成人推拿手法相同之处,又有其独立于成人推拿手法之外的特殊的操作方法,是推拿手法学的重要组成部分,所以,在学习中要注意同成人推拿手法相互比较和参考。由于小儿的皮肤娇嫩、骨骼发育还未完全、易实易虚、病理转化较快的特点,决定了小儿推拿手法除要遵循成人推拿手法的基本要求外,还必须做到轻快柔和,平稳着实。复式操作法是小儿推拿手法与成人推拿手法的最大区别,根据小儿穴位具有点、线、面三方面特点,在操作中要在小儿特定穴的基础上,结合小儿的生理病理特点,选用恰当的操作手法,形成一种组合式手法操作,为小儿推拿所特有。在本章的学习中,既要对单个常用手法要熟练把握,又要把复式操作法作为重点和难点进行练习。
(一)对于小儿推拿手法的操作,一定要结合小儿的生理病理特点,把握实施的剌激强度、节律和速率,以免造成不必要的伤害。
(二)对于小儿推拿手法的适用部位,一定要明确小儿穴位的确切形态和位置,了解该位置的解剖生理特点,根据病理特点,作出正确的手法选择。
在学习中,要结合小儿的生理病理特点,在同成人推拿手法比较中体会小儿推拿手法的操作、作用和部位。
(一)要掌握小儿推拿手法的操作方法和动作要领。这是我们学习的重点。要求体会该手法的特点、力量和操作顺序,明确该手法的实际用途。
(二)要熟悉小儿推拿手法的作用部位和注意事项,在临床中正确的选用手法。
(三)要了解小儿推拿手法作用位置的解剖生理特点、派别及其沿革,了解小儿推拿手法的发展方向。
[教学方法] 课堂讲授为主。
[教学时数] 4学时。
第一节 小儿推拿常用手法
[目的要求] 1 掌握推、揉、按、摩、掐、捏、运、捣、拿、擦、搓、捻、刮、摇、拍打、按揉、揉捏等十七种常用手法的操作、动作要领。对推、揉、按、摩、掐、捏、运这七种要重点掌握。
熟悉小儿推拿常用手法的注意事项和作用部位。在临床中能正确的运用小儿推拿常用手法来治疗疾病,注意不同手法间的鉴别和与成人推拿手法的比较。
了解小儿推拿常用手法的作用位置的解剖生理特点、派别及其沿革。
[教学方法] 课堂讲授、实际操作练习和门诊见习,充分利用图表、录像,尤其是实际操作示范为主。
[教学时数] 2学时。
第二节 复式操作法
[目的要求] 1 掌握黄蜂入洞、双凤展翅等32种复式操作法的操作和作用。
熟悉小儿推拿常用复式操作法的注意事项和作用部位。在临床中能正确的运用小儿推拿复式操作法来治疗疾病。
了解小儿推拿复式操作法的作用位置的解剖生理特点、派别及其沿革。
[教学方法] 课堂讲授为主、实际操作练习和门诊见习,充分利用图表、录像,尤其是实际操作示范。
[教学时数] 2学时。
第七章
穴
位
[学习纲要] 小儿推拿特定穴不同于经络学说中的特定穴位,具有以下特点:不仅具有孔穴点状,还有从某点至另一点成为线状和部位(面)状;大多数分布在头面和四肢(特别是双手);小儿推拿穴位中有部分穴位属于十四经穴,但其作用受小儿生理、病理特点的影响而与成人经穴作用有所不同。其作用原理受经络学说指导。小儿推拿穴位呈面状分布为多,操作大部分是直接作用于皮肤,因此与十二皮部的关系密切。
在学习中,要结合小儿的生理病理特点。
(一)要掌握小儿推拿穴位的分布。这是我们学习的重点。
(二)要熟悉小儿熟悉穴位的作用, 作用位置的解剖生理特点。
(三)要了解小儿推拿穴位的操作手法.了解穴位的操作手法,在临床中正确的选用手法。
[教学方法] 课堂讲授为主。
[教学时数] 4学时。
第八章 推拿手法的现代研究
[学习纲要] 熟悉有关推拿手法各种现代研究理论 [教学方法] 课堂讲授为主。
[教学时数] 2学时。
第九章 推拿手法文献选读
[教学方法] 课堂讲授为主。
[教学时数] 2学时。
2学时自学、机动。
推拿科心得体会篇三
第一段:引言(150字)
少儿推拿作为一种非常特殊的保健方法,在近些年越来越受到家长们的关注。我自己的孩子也曾经接受过推拿治疗,我惊讶地发现,这种古老而神奇的疗法对孩子们的健康和身心发展有着非常积极的影响。在这篇文章中,我将分享我的一些体会和心得,希望能给更多的家长和孩子们带来启发和帮助。
第二段:身心放松与舒适感(250字)
少儿推拿首先给孩子们带来的是身心放松和舒适感。孩子们在日常生活中面临着种种压力,他们需要一个能够缓解压力并放松身心的方法。推拿通过揉捏和按压,可以舒缓身体中的紧张和疲劳,让孩子们感受到一种无与伦比的轻松和舒适。在推拿的过程中,孩子们可以放松身体,闭上眼睛,享受这难得的宁静时刻。
第三段:促进免疫力和健康发展(300字)
除了身心放松和舒适感之外,少儿推拿还可以促进孩子们的免疫力和健康发展。很多研究表明,推拿可以刺激淋巴系统和血液循环,增强身体抵抗力,从而预防和减轻孩子们常见的疾病,比如感冒和消化不良。此外,推拿还可以调整孩子们的身体器官和生理机能,促进身心的平衡和协调发展。孩子们通过推拿,可以更好地吸收营养,增强体质,提高学习效果。
第四段:积极情绪和增强亲子关系(250字)
推拿不仅对孩子们的身体有益,同时也对他们的情绪和心理健康起着积极的影响。推拿能够舒缓孩子们的焦虑和压力,让他们感受到一种安心和愉悦的情绪。与此同时,推拿还需要家长的参与和陪伴,这也为家长和孩子提供了一个亲密的交流机会,增强了他们的亲子关系。在推拿的过程中,我时常和我的孩子进行对话,分享彼此的感受和体验,这不仅是一种身体上的接触,更是一种心灵的交流。
第五段:推拿的坚持与延伸(250字)
最后,我认为推拿需要我们的坚持和延伸。推拿并不是一种即刻见效的疗法,它需要我们长期的坚持和耐心。每周一次或两次的推拿疗程可以维持孩子们的身体和心理健康,但在日常生活中,我们也可以通过简单的按摩手法,给孩子进行一些简单的推拿,以延伸推拿的效果。此外,关注孩子们的饮食和运动习惯也是非常重要的,这样可以加强推拿的效果,并推动孩子们更好地成长和发展。
总结(100字)
少儿推拿因其独特的效果和疗养方法,在当代的教育和保健领域中占据了重要的地位。通过推拿,孩子们可以获得身心放松、促进免疫力和健康发展、积极情绪和增强亲子关系等多重好处。因此,为了孩子们的长远健康和发展,我们应该坚持推拿,并在日常生活中延伸和巩固推拿的效果。
推拿科心得体会篇四
您好!我是xxx,湖北中医学院针灸骨伤系针灸推拿专业的本科毕业生,步入祖国医学事业,帮助病人解除疾病带来的痛苦,一直是我追求的梦想,医学院校的几年寒窗历练了我实现梦想打下了坚实的基础,专业特长更使我明确了择业的目标:做一名临床养生康复(医学美容)医师。
作为一名中医药高等院校针灸推拿专业的大学生,我热爱祖国医学,思想上积极向党组织靠拢,以科学的态度认真对事对人,热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。在五年学校工作中,自身加强锻炼处世能力,及早步入社会,学习临床知识,收集临床经验。学习生活中,我将所学习的内容包括了从中、西医基础理论、针灸骨伤学基础知识到临床运用等许多方面。通过系统的知识学习和实践,我对这一学科领域的相关知识有了一定程度的理解和掌握,在与课程同步进行的各种相关实践和临床实习运用中,具有了一定的、独立的实际操作能力和医疗技术,对未来的工作岗位充满了高度的热情。
众所周知,针灸理疗学科是21世纪人们向往的、具有养生康复前景的医疗学科,该专业炙手可热,因此在此形式下我积极学好本专业理论知识,学习中医药的基本理论知识和系统的针灸推拿学、针灸与中医美容学等专业的基本训练,具有将中医的辨证论治与西医临床相结合的基本实践能力,是培养自己学术研究的方向。
本人正处于人生中精力充沛的时期,十分渴望在更广阔的天地里展露自己的才能,大学学习期间我不满足与现有的知识水平,利用节日、假期时间在社会人群中和临床上进行实际能力操作训练,期望在实践中得到求证和提高,因此具有一定的临床工作经验,自己勤勤恳恳的精神和踏踏实实的态度,以一份诚心得到了许多顾客和带教老师的好评,我十分希望能够加入贵单位的医疗服务行业。
久闻贵单位是一所具有优良传统、严密学风及具有一流医疗卫生服务单位,其口碑和光辉的形象一直赢得社会群众的肯定和赞誉。我愿把一个真实的自我以自荐书的形式展现给贵单位望贵单位给我一个展示才华的机会,积极热诚为地方群众、广大患者服务,为医疗卫生服务事业奉献争光同时也圆了我治病救人、排忧解难的事业梦想。
如果本人有幸被贵单位录用,我会无条件的服从单位党政组织的领导,严格遵守组织纪律和一切规章制度,与时俱进、踏踏实实做人,认真作好本职工作,竭尽全力的在工作中取得优秀的成绩,我相信经过自己的勤奋和努力,在各级领导的指导下一定会作出应有的贡献。愿贵单位事业蒸蒸日上,屡创辉煌!
此致
敬礼!
求职者:xxx
推拿科心得体会篇五
儿科推拿是一种古老的中医疗法,对儿童的身体健康具有很好的促进作用。我学习儿科推拿已有一年多了,收获颇丰,感触颇深。今天,我想与大家分享我的儿科推拿心得和体验。
第二段:儿科推拿的好处
儿科推拿是一种非常安全、有效的疗法,可以促进儿童身体健康和治疗某些疾病。儿科推拿可以缓解儿童的疼痛,改善睡眠质量,增强身体的免疫力,并有助于调节儿童的情绪。此外,儿科推拿还可以加强家长与子女之间的亲密关系,促进家庭和睦。
第三段:推拿基本技巧
儿科推拿的技术是很重要的,对儿童健康的影响也很大。在进行儿科推拿时,我们应该首先注意儿童的年龄和体质,选择合适的推拿方法。在推拿时,我们要注意手法轻柔,力度适中;积极倾听孩子的反馈,根据孩子的反应适时调整力度和方法,使推拿过程更加温和和舒适。
第四段:我的实战体验
学习儿科推拿并不是一件容易的事情,需要有实战经验,才能更好地理解和掌握技巧。在实战中,我遇到了一些问题,比如头皮过于敏感,按摩时孩子会哭闹,手法力度调整不够准确等等。但是,通过不断地学习和实践,我渐渐摸索出了一些经验,能够更加熟练地进行儿科推拿。
第五段:总结
儿科推拿的确是一种非常有价值的中医疗法,对儿童的身体健康和心理健康都有很好的促进作用。在学习儿科推拿时,我们需要认真学习理论知识,不断实践,积累经验。同时,我们在进行儿科推拿时需要特别注意孩子的身体和反应,保证手法轻柔、温和,着力促进孩子的身心健康。相信只要我们不断努力,在儿科推拿技能方面一定会越来越进步,为更多儿童带来健康和快乐。