在撰写心得体会时，个人需要真实客观地反映自己的思考和感受，具体详细地描述所经历的事物，结合自身的经验和知识进行分析和评价，注意语言的准确性和流畅性。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
日语名著心得体会篇一
日语作为一门东亚语言，日本的文学作品自然也有着独特的地位。日本的文学作品带有许多日本文化的影响，更能深刻地反映出日本人的内心世界。读日语名著，不仅能提高我们的日语水平，还能开阔我们的眼界、增长我们的见识。在我看来，展开日语名著的世界，却是一个复杂、诱人入胜的过程。它需要我们有一颗善于思考、探究的心，用心去体味其中的奥妙。
首先，《鬼滅之刃》这部作品以它强烈的人物形象、深刻的意义和情感描写征服了无数青年读者，也在国内外引起轰动。作者于各个层面上的连贯、且富有质感的表现，令读者更容易接触到角色本身的心理，从而与他们建立起极为亲切的联系。他们的感情更在情节发展中产生变化、随着故事的进展产生更深层的含义。我对其中的主人公竈門炭治郎的故事最为欣赏，他的经历，让人伤感、令人感动。
其次，《博士的愛情醫學》是一部由宮部涼花所著的小说，讲述了一名女大学生重返高中进行教学实习的故事，主人公们的互动、人物性格的详细描写使得读者们在阅读的过程中仿佛就置身于故事的情境之中。女主角的深情、柔情和另一个名叫田中的男子之间的感情斗争，不仅展现的是一种特定的人际交往的方式，还唤起了我对爱、友情的思考。在这个讲求承认、尊重的时代，人性上的描述使得它看起来更加里面、真切。
再次，《名侦探柯南》也是一部经典名著。让我最着迷的是层层递进的情节以及对于含义的深层次挖掘，它所传达的信息不同于其他侦探类题材小说和动漫，让人们更易于记忆。而探案手法和侦探剧的特点以及良好的情感塑造也吸引了越来越多的年轻读者。在该作的主题中，我们可以看到对于探究发生过的神秘事件以及内心深处的秘密某些隐秘说话的较真。最为重要的是，它教会人们反思和站在别人立场上去思考问题。
另一部远古名著则是《枕草子》，这也是古代日本最重要的随笔作品之一。在这部名著中，作者以独特的视角，描述了他的生活、感悟和情感，并以极具诗意的方式呈现。从贯穿全文的情感线索看，高度开花、形态各异的章节，通过诗意的律动，构建了一种娓娓道来的文字味道，犹如日本春天的古朴温馨与静美之感。这本书一开头就让人想起了人生态度和社会现实与精神。那是一个充满诗意和对自然的充满感激之情的时代，我开始放慢脚步，借着众多文学家的笔端，时间之缝隙间探索人们过去、现在和未来的生活方式，感受到了当时的情况和历史的转变。
最后，《富士山下的茶馆》是一本关于日本传统的英语小说，作者将人们带回到80年代的京都，通过其音乐、食物和文化交流，帮助读者们更深入地理解日本文化特色。书中的故事凝聚了平民家的善良、浓郁的日本文化元素和单纯的爱的曲折。其中所讲述的真情实感，无不令我感受到海豚迷人的智慧。读完这部作品，我对日本人的生活方式和文化习惯有了更深的认识，并感受到了当地人们对待生活的柔软适度的态度，这也让我对自己生活上的形态有了更多的认识。
总之，读日本名著，能够让我们更深入地理解日本的文化和思想，也能够丰富我们的阅读体验和语言读写的实践能力，并引发我们的思考，增长我们的人生智慧。在这样一种文化氛围中，我们通常可以获得更多的启示和答案，成为一个更为完整的人。无论是在读书还是在生活中，我们都可以从中受到很多的启示。
日语名著心得体会篇二
中国四大名著经久不衰，每次品读都有不同的感触。如同千姿百态的大好河山，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，这也许就是其精髓所在。
其中这四书之首--《红楼梦》，也是最耐人寻味的。在不同的人眼中，有不同的体会。正所谓“满纸荒.唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味?”实际上痴的不只是他一人，此书所写乃人生一大劫--情关。此书最引人入胜的，就是爱情。所谓情天恨海，也不过如此。
三国鼎立，历记载得十分详细。在《三国演义》之前，便有一本书，名曰《三国志》，其史料详实，却没有《三国演义》来得惊心动魄。《三国演义》中，道尽了--争关。阴谋阳谋、机关算尽、尔虞我诈、从不见太平。罗贯中用手中的那支笔，重现了如此雄浑的历史，也重现了那个时候激烈的你争我斗。
三十六罡天星，七十二地煞星。声势浩大，这一百零八位草莽英雄，竟出人意料的仗义--这就是《水浒传》。面对各种威逼利诱，他们坚持一颗仗义的心。就好像这句话“正义即是力量”。有人说过，利益下面藏着俩个字，叫自私。利益上面盯着俩个字，叫现实。合起来又是俩个字，叫冷漠。这就是现代人的通病--利关，在现实的压迫中，丢失了仗义，丢失了人情味。
“你挑着担，我牵着马，迎来日出，送走晚霞--”一段86版的西游记主题曲又响起在耳畔。《西游记》是所有人心中不老的神话。在这里，一只叫悟空的猴子，从大唐到灵山，十万八千里，其实就是它的一个筋斗。可这小猴子居然九九八十一难，是什么让它如此千难万险?是心中的欲念。也就是最难的一关--欲关。
这四大名著，代表了四种人性的关卡--情、争、利、欲。在人生途中，经历过这些，才能到达自在宁静的终处。
日语名著心得体会篇三
日语作为一门外语，其学习内容不光是语言的学习，还包含了诸多的文学作品的阅读。作为日本文化的重要组成部分，日语名著被广泛传阅，其深刻的内涵和独特的风格吸引着世界各地的读者。在我学习日语的过程中，我有幸读到了一些著名的日语名著。下面我将分享一下我的心得和体会。
第二段：《羊をめぐる冒険》
《羊をめぐる冒険》是日本作家村上春树的代表作之一，它讲述了主人公托卡达在世界范围内寻找失踪女友的经历。通过对托卡达的思考和回忆，揭示了人们在寻找内心真正想要的东西的过程中所遇到的各种困难和阻碍。在这本书中，作者巧妙地用羊的形象来象征着人们在寻找过程中的心路历程，让人感受到生活中的种种苦痛与希望。通过读此书，我也深刻地认识到自己内在的渴望和追求。
第三段：《ノルウェイの森》
读完《ノルウェイの森》后，我深刻地感受到作者村上春树的诗意，它不仅仅是一本青春文学，更是充满情感和哲理的美丽故事。书中的两位男女，则分别代表着现实与幻想，通过对爱情和生命的感悟与思考，为人类解释了他们所面临的层层难题。在这本书中，作者向读者传达了爱和希望的力量，让读者在暗淡的日子里感受到生命的真谛和希望的意义。读这本书，我也从中明白了生命的并非如意，但是要持续走下去，需要爱和希望的支持。
第四段：《蟹工船》
《蟹工船》是日本作家宫本顺三的代表作之一，讲述了在冰冷的海洋上艰苦卓绝的劳动，以及贫困和压迫的现状。通过这篇作品，我了解到了日本小说中生动和真实的描写方式，以及对社会现实问题的深刻探索。阅读过程中，我感受到了宫本先生的深情描绘和对人民命运的关注。在艰难时刻中，人们的爱和至死不渝的精神永远都是人类前行道路上不可或缺的助力。这本书，让我更好地理解了日本社会和人民的历史。
第五段：总结
作为外语学习者，阅读日语名著不仅对语言的学习十分有益，更为重要的是，我们能够从中领悟到作家对人生和社会的深刻认识。通过阅读这些小说，我们可以更好地感悟到人类的生命意义和夙愿，加深内心对未来的期望和信念。当然，这需要我们不断的阅读和观察，才能真正地体会和汲取其中的精华，让书中的精神陪伴我们走过生命的每一刻。
日语名著心得体会篇四
读完了《爱的教育》，我深深得陷入了沉思，爱的教育是什么？我在书的封面找到了答案：素质教育就是“爱的教育”，对父母的'爱、对老师的爱、对同学的爱是孩子做人的根本，也是其他素质的基础。
《爱的教育》里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。这本书里充满了爱。充满了让人羡慕的爱。
在我们的教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又是何等的困难！首先，在大多数人的脑海里没有“爱的教育”这个概念。所以，在我们的生活中，没有爱的教育。正因为我们缺乏爱的教育，才使我们的生活里少了一些爱。对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱，这是我们缺少的，这是我们需要寻找的。有了这些爱，我们的生活才会充满了爱。
在《爱的教育》中，我走入了学生的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。他们的爱里有宽容，有谦让，有亲情，有友谊。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不一样，但是你会从《爱的教育》中，体会到以前经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不一样。
年轻出任教职时，满腔热诚的爱，期望能够全心全力扮演“为人师表”主角，然而在专业经验不足、缺乏教学经验、也没有好的方法之下，以前以「教师的权威」，用教鞭管教学生，以致伤了学生的心。也曾为了虚荣，逼迫学生在各项比赛中斤斤计较分数，以争取许多“虚伪的荣誉”。甚至以“分数”来看待孩子，也以“外表”来衡量孩子，更以“听话与否”来评价孩子，每每忆及此事，不禁全身颤抖，惭愧不已。
不断的调整心态和做法，也为孩子多付出一份关心与爱心与真心，发现孩子们总会相对的给予“回馈”。因此有“爱的教育”，才有“美”的回忆。
一、以教育为主题的美丽、可爱又动人的故事，就应很多，发生在你我大家的身上，大家都在从事教育工作，而且是基层的教育工作人员，所接触到、感受到的故事就应最多，也最深刻，只是大家都没有把他记录下来而已，如果有机会加以整理，如同本书一样，必须叫好又叫座的一本好书。
二、我们不要过分执着一个观念、一种行为模式、一种习惯，而要常求突破，要从不一样角度，正、反方面整体思考来解决问题。我们就应养成反省思考的习惯，对任何事都要下功夫，才不至于被外界所困惑。
三、看过的书颇多，很少再回味一遍，重新再来；写过的报告、资料也不少，也很少再重新翻开研读，事实上偶而重新品味一番，个中滋味又当从何说起？只能意会不能言传。我们经常在不知不觉当中只顾往前冲，忽略了反省与自觉的功夫，也常常在不知不觉当中，忽略了别人的感受。
四、时代的产物中，造就了很多的读书人很会读书，很多学生光会读书，不会读人；只会做事、不会做人，个人过度重视，忽视；；是学术界的巨人，却是生活中的侏儒；能够和电脑、机器、实验室对话，却无法与人沟通。
一、教师的“要”：
（一）教师要教育不要训斥：教育是引导而不是灌输，视学生为「有」而不是「无」。训斥则不容许学生说「不」，教育则潜移默化。
（二）了解学生、认识学生、适时的赞美和接纳、鼓励与协助，培养学生挫折和容忍的价值决定潜力等等，让学生快乐成长、茁壮，更会利用各种机会和家长取得联系，适时的带给教养子女的咨询与方法，共同为学生的未来而努力。
（三）教师要理解人性：要了解学生的感受，学生的反应、学生的心声也该仔细的聆听看看。
（四）教师要多怜爱和鼓励
二、教师的“不要”：
（一）教师不要认为这行业是铁饭碗！打不破，要珍惜羽毛。
（二）教师不要训斥与灌输，不强迫学生学习。
（三）教师不要妄想“教育万能”，不是万能丹也不是特效药，有其极限。
（四）教师不要过分执着“立竿见影”，潜移默化的过程导向，注重人格的培养，身心健康的引导。
（五）教师不要悲观，要乐观以对，充满期望与理想。
（一）多关心我们的学生，有爱的教育，才有完美的回忆。
（二）坚守岗位，默默耕耘、尽一己之力。
（三）学习型组织的体会：
1、系统思考；
2、自我增进；
3、改善心智模式；
4、团队学习。
（四）知识经济的时代，教师要上进好学、多求取新经验，落实教学工作。
（五）教师专业成长进德修养，教师专业自主工作理念的实践，务必落实在教育工作上，表此刻各科教学工作上、表此刻日常生活教育当中，以收到身教言教的效果。
在《爱的教育》中，我找到了爱，在爱中找到了教育。
日语名著心得体会篇五
日语是世界上被广泛使用的语言之一，但是，尽管如此，要在日语中阅读名著仍是一项具有挑战性的任务。然而，通过阅读日语名著，我们能更好地了解日语的文化和历史背景，更好地了解日本以及日本人民的生活方式和思想。在此，我将分享一些我在阅读日语名著时所获得的体会和想法。
第一段：日语名著反映了日本文化与历史的特点
日本的文化和历史深受东亚文化与宗教影响，这种影响在日本文学中特别突出。从《源氏物语》这部大名鼎鼎的长篇小说，到太宰治的自传小说《人间失格》以及川端康成的小说《伊豆の踊り子》，日本文学在表现人性的同时，也反映了日本文化与历史的特点。通过阅读这些日语名著，我们能够更好地了解日本文学的独特性以及日本文化与历史的特点。
第二段：日语名著传达了对生命、爱情和离别的理解与思考
日语名著通常对生命、爱情和离别这些普世主题进行深刻的思考与描绘。例如，在太宰治的文学作品中，他以一种难以忍受的形式，描绘了一个孤独的人的心理状况。在村上春树的小说《挪威的森林》中，他深刻地探讨了生命的本质和爱情的意义。这类名著通过生动的故事情节和细致的描写，传达了对生命、爱情和离别的理解与思考，让读者不仅能感到情感上的冲击，还能在人生的路程中得到深刻的启示。
第三段：日语名著对语言学习也具有重要启示意义
对于日语学习者而言，阅读并掌握日语名著对成功掌握日语语言也具有重要意义。在日语名著中，文学艺术性和语言表达的精确性得到充分的体现，这不仅对日语学习者具有挑战性，同时也塑造了日语严谨的语言表达体系和纯正的日语发音。
第四段：日语名著对我们理解世界更有意义
阅读日语名著可以不仅让我们更好地了解日本文化和历史，还可以帮助我们对世界更有意义的理解。日本文学以其独特的观点和生动的描绘，传达了对人生和世界的看法。例如巴尔扎克的《红与黑》与赵树理的《苍蝇》中，都表现出人性的黑暗面。从不同角度描绘了人性的复杂与较劲，对于我们更好地理解人性和世界也是有帮助的。
第五段：通过阅读日语名著展开心灵成长和思考
阅读是一种对自己的思考和改变的反思过程，也是心灵成长的完美源泉。在阅读日语名著的过程中，我们不仅能更好地了解欣赏日本文学的美学价值，更有利于推动自己的心灵成长，增长自己的见识与智慧。每次阅读都会给自己带来更深层次的思考，同时练习着自己的反思和自我成长。
综上所述，阅读日语名著对语言学习扩充知识更有意义，因为阅读是一个体验和感受的过程，选择好的阅读材料，也是对自己灵魂栖居重要的选择。通过阅读日语名著，我们不仅了解日本文化和日本人民的思想，还能获得新的启示和思考，同时展开心灵成长的探索之旅。
日语名著心得体会篇六
《三国演义》：东汉末年，天下大乱，各路诸侯兵分四起，除黄巾、灭董卓、伐吕布，在多次征战中，刘琦、刘璋、刘表、袁绍、袁术、公孙瓒、马腾、马超、张鲁、孔融、陶谦等各个势力皆被消灭，魏国（曹操）、蜀国（刘备）、吴国（孙权）这三个国家脱颖而出，从而像诸葛亮所预言的那样，形成“隆中对”中所说的三国鼎立之时。这正可谓是：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。
《水浒传》：南宋末年，朝廷腐败，盗贼四起，在这些种种盗贼中，也有一种“义贼帮”——梁山泊，虽说他们是盗贼中的一种，但他们从不祸国安民，而是专门向朝廷作对。当时，皇帝腐败，而且还宠信坏大坏蛋太尉高俅、奸贼童贯，高俅是个贪生怕死的小人，还很贪财，童贯也具备这样的特点，而且他还是一个标标准准的超级大奸贼。他们处处与梁山泊作对，在皇上那儿尽说梁山泊的坏话。梁山泊本是由三个头领占领的地盘——王伦、宋迁、杜万。后“豹子头”林冲投奔，只因晁盖带着宋江、吴用、公孙胜、刘唐、阮氏三雄前来投奔，但寨主王伦不愿留下各位好汉，装出一副无奈的样子，口里说的是：“我很想留下众豪杰，但山上房稀粮少，不好让你们留下。”而林冲是个真正的豪杰，惺惺惜惺惺，好汉识好汉，林冲很想留下众豪杰。后来，王伦被林冲火并了，晁盖成了新的山寨头领。可惜，英雄短命，不久之后，晁盖被箭射中，受了重伤，宋江成了新的头领。宋江一次次的率领军队击败了朝廷，后来破高俅时，竟然幸运的抓到了高俅。头领宋江一心希望朝廷能招安，便把高俅放了。最后，依宋江所愿，朝廷招安了梁山泊。
《西游记》：这本书讲了唐僧这个和尚，肩上背负着东土大唐所有百姓的期望，还有大唐皇帝的信任，前去西天拜佛取经。观音菩萨找来了四个可以帮助唐僧完成使命的“人”——孙悟空、小白龙、猪八戒、沙僧，嘱咐他们一定要等到前往西天取经的僧人，这个僧人就是唐僧。唐僧在五指山遇到了孙悟空，并将山上的条幅取了下来，救了悟空性命。孙悟空见此人就是唐僧，连忙跪下来，拜他为师。八戒、沙僧、小白龙就不那么乖了，都是先跟孙悟空斗一会儿，然后悟空去请观音菩萨，菩萨亲自出手将他们一一劝降.。唐僧师徒经历了九九八十一难，最终取得真经。这本书极受小读者欢迎。
《红楼梦》： 这个故事讲述了“四大家族”——贾家、薛家、王家、史家这几个豪门贵派从繁荣昌盛一直到落败衰亡的故事，同时讲述了贾宝玉与林黛玉、薛宝钗之间发生的一连串的感情细腻的爱情故事。
我国的四大名著，真是太棒了，使人回味无穷。
日语名著心得体会篇七
莫泊桑是世界著名的短篇小说大师。
暑假中，我有幸阅览了莫泊桑的著名作品《羊脂球》。
书中除了《羊脂球》外还有包括我们课本上学习过的《我的叔叔于勒》等三十几篇短篇小说，内容涉及到普法战争;小资产阶级和公务员;农村的生活;怪诞的故事;以及婚姻、家庭生活这几方面。
“艺术是有选择的、有表现力的真实”莫泊桑排除了一切与其主题无关的内容，阐明了本质的、有特点的东西，令其每篇小说都短小精悍又简单易懂。
从这一个个平凡的小故事中，作者想要赞美的或是讽刺的，一切想要表达的都传递给了每一位读者。
其中最盛名的自然是本书的同名作品《羊脂球》。
主人公羊脂球是一位生活在社会最底层、受人歧视的娼妓。
作者与众不同地把她作为正面人物描写，并用其与一群以“正人君子”视人的上流社会资产阶级人物作对比，揭示了后者道貌岸然的外表下，自私虚伪连最基本的爱国情感都荡然无存的肮脏内心。
令我印象特别深刻的是那些拥有高尚身份的人在利益前后那巨大的态度变化。
当那些高贵的伯爵、富有的老板们需要羊脂球的帮助才能脱离德国军官的扣留时，他们“和蔼可亲。心平气和地跟她讲道理，用感情打动她，非常殷勤地恭维她，讨她的喜欢。
简洁的语言，强烈的对比，把那些拥有高贵身份的人的假仁假意、虚伪做作刻画地如此精准而又深刻，把这些人高贵、雍荣外表遮盖下的丑恶嘴脸毫不留情地揭露了出来，令我们每个读者不禁对这些伪君子嗤之以鼻。
莫泊桑的小说揭示了人性的美与丑。
当我们在为其笔下那个世态炎凉、人情淡薄的社会感到悲哀的同时，也会自然地联想到自身。
我们现在身处的社会与19世纪的法国社会当然相差甚远，但是，从莫泊桑笔下那些假仁假意的伪君子身上，以及那个毫无人情味、充满资产阶级等级观念的社会中，更让我们感觉人与人之间真诚地相待是多么的'可贵!充满相互关爱、相互帮助氛围的社会是多么温暖!我们是幸运的，我们没有生活在莫泊桑笔下那种只有利益与等级观念，人心却相隔万里的可悲社会中。
但如果我们不懂得好好珍惜，与人相处都戴着“假面具”，为人处事都盘算着是否有利可图，那么包围在我们身边的浓情也将变淡，到最后我们也将生活在一个冰冷的世界里。
如果你种下虚情假意的种子，也只可能得到情寡义的果实。
毕竟，以诚待人是相互的。
真心地耕耘也将收获到真心。
我相信真诚地对待每一个身边的人才会是最快乐的，而你身处的那个小小社会也会是最温暖的。
每个人所在的小社会组成一个大社会。
莫泊桑大师鞭挞了资产阶级等级观念以及冰冷的人际关系，不正呼吁了一个充满浓情的社会吗?只要我们每个人努力创建一个温暖的小社会，那么必将连成一个光明、美好的浓情世界。
戴着假面具，以金钱利益为主的人际关系是令人感到可怕甚至令人窒息的，我们需要用诚心消除隔膜，用诚意去对待朋友，这样的社会环境才能令人想到温暖，象一个大家庭。
巴黎圣母院，一座闻名世界的古教堂，她所为我展示的，是一种叫做命运的实景，和一种叫爱的幻象。
看看哪!命运是多么奇妙的东西，它让一个少女美，她美得恍若天仙，它让一个汉子丑，他便丑得怪无人样。
爱斯美拉达，卡席莫多，两个外表有着天壤之别的人，仿佛一个是天使，一个是魔鬼，然而，他们却有着同样一颗善良的心。
她，给抢过她的他送水，他，给心灰意冷，生意破灭的她以抚慰，他为她轻过命，她为他流过泪，因为命运的戏弄，他们都各自经受着活着的煎熬，因为命运的无知，爱斯美拉达，卡席莫多，拥有两种人生的他们走到了一起。
命运不见得是悲惨的，但它一定是折磨人的。
爱，它有近万种诠释，《巴黎圣母院》中所释放出的爱的光线可完全移于爱斯美拉达，一读即知，爱斯美拉达所受着五个人的五种不同的爱。
罗朗塔楼隐修女，她的爱叫做恨，她越是恨被认为是吉卜塞人的爱斯美拉达，就越表明她有多爱她，只是她做梦也没想到，自己日日看守的红鞋的主人，就是她最爱的女儿，她最恨的吉卜塞女郎—爱斯美拉达。
诗人格兰古瓦的爱叫尊重，作为她名义上的丈夫，他有着诗人都具的那颗单纯的心;弗比斯的爱叫游戏，他是唯一一个她所钟爱的人，然而却是把爱情当作一场电影的不正派者;卡席莫多的爱叫做远离，他明白自己的丑陋，不接近她，给她最大的帮助、爱护，给了爱斯美拉达感动的借口;我所要强调的，是这个人，克洛德·弗罗洛，圣母院副主教，他的爱叫恐怖，占有，撕杀，罪恶。
为了得到爱，他宁愿让爱死去，他的心是可怕的，他根本不懂什么是爱，他只懂得自己拥有，或别人失去。
爱，和命运，他们永恒地存在于同一个地方，他们不是矛盾的，不是相对的，命运总在爱中幻化成一种语言，爱总因命运而变得很美。
命运是进入眼睛里的一粒尘埃，等待一滴泪水的洗涤，而当那泪珠儿落下，里面闪动着的，就叫爱。
《老人与海》大家再熟悉不过了，当我读完这篇小说时，我体会到，老人的故事不仅象征着人与自然的关系，而且象征着整个人类坚不可摧的精神。
在现实中，他虽然失败了，但在精神上，他却是胜利者，他那顽强搏击的精神，展示了人的高贵和尊严。
遍顾所有的人生，谁没有经历过失败呢?哪怕再成功的人。
失败的原因可以不尽相同，但无论如何失败总是一个让你难以承受的打击。
关键是你会梦见“狮子”么?你还会准备“出海”么?再出海，你就会有胜利的希望。
我想，这种险恶的人生环境和这种坚忍的人生态度，正是这部作品越来越吸引人的原因。
人生本来就是一种无止境的追求，至于最后是捕到一条完整的马林鱼，还是马林鱼的一副空骨头架子，这都是无所谓的，因为一个人的生命价值，已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现了。
曾经尽生命的能量，为自己的理想追求过、奋斗过的老人，不是一个真正的胜利者吗?这样的人生应该无怨无悔。