我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
排练朗读心得体会篇一
段落一：引言 (200字)
朗读是语言学习的重要一环，通过朗读可以提高口语表达能力、深入理解句子结构和语法规则，增强对语言的感知能力。在过去的一段时间里，我积极参与排练朗读活动，并从中获得了很多收获。在这篇文章中，我将分享一些关于排练朗读的心得体会。
段落二：专注和准备 (200字)
在开始朗读之前，我会找到一个安静的环境，摆放好各类材料。我认真阅读每个句子的意思，明确句子的重点和逻辑关系，然后尝试模仿原声朗读。在朗读的过程中，我会特别注重停顿和语调的使用。通过在准备阶段的认真努力，我能更好地理解句子的含义，做到流畅自然的朗读。
段落三：练习和磨炼 (300字)
与专注和准备相呼应的是不断的练习和磨炼。我拿起录音设备，一遍又一遍朗读同一个材料，直到达到我满意的程度。我会将每次朗读的录音进行对比，找出自己的不足之处，并慢慢改进。在这个过程中，我了解到朗读不仅仅是读出文字，更是要能正确传达情感和意思。通过不断地训练，我发现自己的朗读能力有了明显的提升，更加自信和准确。
段落四：倾听他人和反思 (300字)
参与朗读排练活动的过程中，我还与其他朗读者进行了交流和互动。听取他人的朗读，我能够从中学到不同的表达方式和语调。我们互相鼓励和赞赏，共同进步。同时，我也时常回顾自己的朗读过程，反思其中存在的问题，寻找进一步提高的空间。倾听他人和反思是我在朗读过程中不可或缺的环节，能够帮助我不断进步和成长。
段落五：信心和乐趣 (200字)
通过排练朗读，我感受到了朗读给予我的信心和乐趣。我逐渐意识到，只有真正理解了一段文字，才能准确感受其中的情感和氛围，并能够通过声音将其传达给他人。随着我的朗读能力不断提升，我发现自己越来越享受朗读的乐趣，并且愿意尝试更多不同的材料和风格。在这个过程中，我的自信心也在不断增强，我更愿意在公众场合展示自己的朗读能力。
结论 (100字)
通过不断的专注和准备、练习和磨炼、倾听他人和反思，我在过去的朗读排练活动中取得了长足的进步。朗读不仅使我能够更加流利自然地表达，也使我深入理解语言的奥秘，感受到了朗读带来的信心和乐趣。我相信，只要持之以恒，朗读一定会成为我语言学习中的利器。
排练朗读心得体会篇二
作为公共文化领域的从业者，《朗读者》给予我们更多的是一种启迪。在“互联网+”的时代，阅读推广需要我们进一步打开思路。本站小编在此整理了观朗读者有感心得体会范文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
目前电视上真人秀节目甚多，在一个多元的社会里，不同的群体有着不同的期待和不同的声音，电视节目满足多元需求，只要不低俗、媚俗、恶俗，只要不违反法律和社会公德，即使是真人秀，也有其存在的理由和空间，对其也大可以报以宽容。
但正如一首歌所唱的那样，生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。毋庸讳言，近年来，有思想、有份量的文艺节目是少之又少，在号称多元的电视节目盛宴中，娱乐节目遍地开花，吃喝玩乐霸占银屏，却独缺了中国文化的内涵和沉淀，这不应该是一个有着五千年文明古国和现代化中国应有的电视生态。能否在哈哈一笑之余，学会思考、感恩，爱和感动，是观众的期待，也是电视人所不应逃避的命题。
《朗读者》就是这个时候清新脱俗，亮相银屏。朗读者每一期指定一个朗读主题，包括“离别”“勇气”“乡愁”“礼物”“爱”等等。无论时空转变，星转斗移，文字成了唯一的纽带，声音成了最好的聚合，不求正字腔圆，但求情真意切，在平静的朗读之中，完成了一次一次心灵的对话。
无独有偶，另一台节目《见字如面》也同样通过文字，通过声音将古今中外连成一体。《见字如面》旨在用书信打开历史节点，带领观众走进那些依然鲜活的时代场景、人生故事，去触碰那些依然可感的人物情状和社会风物，重新领会中国人的精神情怀与生活智慧。通过朗读一封封尘封的书信，让观众打开历史记忆的闸门，体验着亲情之可贵、爱情之热烈、友情之真挚，体验着这世间最温暖的情愫，在段段文字之间感动、启迪和思考。
现代化的中国，是多元且丰富的，《郎读者》之类节目出现的意义不仅是给综艺节目行业注入一股清流，让电视荧屏避免流于同质化的庸俗竞争，而更深层次的意义在于，它以最朴素真诚的方式展现了大众媒介的本职——传承中国文化、讲好中国故事、传递中国声音。
"你有多久没有朗读了?""很久了吧。""因为很多人都觉得朗读是学生时代的事情。"这段话，是董卿在央视将于2月18日晚开播的新节目《朗读者》里的一段自问自答。的确，现在有许多事情都已经是我们淡忘的了，比如写信，比如读诗，但是如今随着《见字如面》、《中国诗词大会》这样的综艺节目推出，让大家不禁有一种恍如隔世的久违之感，也产生了发自肺腑的共鸣。
看过《中国诗词大会》的人，肯定已经被董卿的诗词功底所折服，她不仅反应快，而且对于嘉宾的点评也能随口拈来诗词应答。"腹有诗书气自华"，董卿得到了网友们如此点赞。董卿的父亲曾经在报社工作，受父亲影响，她从小沉浸在诗词的海洋。记者昨日从节目宣传方了解到，从去年3月开始，董卿就开始酝酿一档文化情感类的节目，经历了这么长时间的策划和团队构建后，终于推出了《朗读者》，董卿担任制作人。
董卿表示："《朗读者》就是朗读的人，在我看来可以分为两部分来理解，朗读是传播文字，而人就是展示生命。"为什么会选择这样的一个节目形态，她则表示在文艺综艺领域里所有的节目形态都已经做过了，她需要做一些改变。但是为了这档节目，她也付出很多，她介绍为了剪片经常熬到凌晨四点才离开机房。
说起"朗读"，似乎更像在讲故事，因为节目中会针对不同的主题，嘉宾都带着自己的故事来讲述，节目希望呈现的是文字和个人情感的紧密结合。记者了解到，著名企业家柳传志在《朗读者》中的身份却是一名再普通不过的父亲，他要朗读在儿子婚礼上的讲话，那种紧张、兴奋和幸福结合的复杂情感是他最真实的内心。世界环球小姐张梓琳要给女儿读的作品是刘瑜写给孩子的《愿你慢慢长大》，通过文字的朗读，观众也能感受到文字背后那颗跳动的心脏。
据了解，《朗读者》的朗读内容包罗万象，有著名翻译家许渊冲的弟子们用中英法文为他朗读的文学经典，也有来自成都"鲜花山谷"的丈夫为妻子献上感人至深的《朱生豪情书》诗词，还有贾平凹《写给母亲》这类表达集体记忆和大众情感的作品。饱含情感的朗读形成情绪的磁场，能够给观众强烈的代入感和共鸣。
春节期间央视刚刚播毕的第二季《中国诗词大会》引爆全国观众对于中国诗词的热情后，2月18日晚，央视一套三套联合播出了董卿主特并兼制作人的又一文化综艺新作《朗读者》。
此间一众娱乐综艺节目热闹上演之际，春节前后，《见字如面》《中国诗词大会》等文化综艺刮起一股清新之风，其中，《中国诗词大会》第二季总决赛更是一举夺得实时收视冠军。此番，董卿以制作人、主持人双重身份推出的《朗读者》，在“热身”阶段便引发关注。
董卿曾介绍称，《朗读者》不是朗诵节目，不是语言节目，而是人生节目和情感节目，这里不仅有在各领域推动社会进步的人，而且有很多普通人。
昨晚首度“发声”的《朗读者》第一期节目以“遇见”为主题，邀请了知名演员濮存昕、知名企业家柳传志、世界小姐张梓琳、著名翻译大家许渊冲等嘉宾，在节目中，濮存昕第一个亮相，他讲述了自己鲜为人知的一段人生经历，童年时竟被同学起绰号“濮瘸子”，他以一篇老舍散文节选《宗月大师》致谢改变自己一生命运的恩人，濮存昕感谢了一位医生，改变了他的命运。
濮存昕年少时曾患有腿疾，自尊心在小时候很强烈，他很盼望小学六年级快结束，离开这个学校，没人再叫他“濮瘸子”。没想到到了中学，“地不平”成了他的新外号。
以前濮存昕也会讲述他的这段经历，但是在《朗读者》中，他首次提到了一个重要的人：荣国威医生。正是这位医生，帮助他扔掉了拐杖，让濮存昕拾起了自信。现在他可以骑马、打球、演戏，用更好的心态面对自己，都与和荣国威医生的遇见分不开。
柳传志畅谈因拙成巧的人生轨迹，高三时为何与成为百里挑一的飞行员的机会失之交臂。节目现场柳传志重现“父亲的演讲”，朗读儿子婚礼上的家信，“柳式家训”让观众深受启发。=张梓琳首度透露自己一举夺魁，当选世界小姐的决定性因素，并分享了为人母近一年的惊喜与感动。
《朗读者》第一期节目，还特别邀请了四川音乐学院毕业的著名钢琴演奏家李云迪，从头到尾弹奏《朗读者》主旋律，成为一大亮点。中国台湾民谣之父胡德夫弹唱经典歌曲《匆匆》，充满了意境。以朗读和访谈为核心的节目内容，加上经典音乐艺术的组合，《朗读者》首期获得了巨大成功，实现了董卿当制作人的开门红。
压轴出场的是曾翻译《诗经》、《楚辞》、《唐诗》、《宋词》、《牡丹亭》，荣获国际翻译界最高奖项之一“北极光”杰出文学翻译奖的96岁高龄的著名翻译家许渊冲先生。董卿在现场与许先生娓娓互动，许渊冲道出了曾用翻译林徽因诗词追求女同学的独家趣闻。已为中外文化传输做出杰出贡献的许渊冲老人，近百岁高龄每天依然坚持工作到凌晨3、4点，他活到老、学到老，永远用年轻人的心态努力工作，感动了观众。
排练朗读心得体会篇三
朗读是一种表演艺术的形式，通过声音的演绎来传递作者的情感与意境。而要想在朗读中表现出色，除了要具备一定的语音技巧外，排练也是必不可少的。在参与排练朗读的过程中，我不仅收获了朗读技巧，还深刻体会到了排练的重要性。下面，我将从对文本的理解、情感把握、节奏掌控、声音运用以及团队合作等方面，分享我的心得体会。
首先，对文本的理解是操控朗读的重要一环。排练前，我们集中阅读文本，仔细研究其中的情感表达、语感节奏以及角色的性格特点。只有深入理解了文本，我们才能更好地在朗读中表达出作者的意图，并将文字转化为生动的声音。
其次，情感的把握是朗读的关键。通过排练，我发现情感的把握需要从细节入手。在朗读中，我们要切实感受文字所传递的情感，并将其表达得真实动人。对于高潮处的情感发泄，我们要抓住时机，用力而不过犹不及；对于平静处的情感描绘，我们要用轻柔的声音，细致入微地呈现。只有情感的把握得当，我们的朗读才能真正触动人心。
第三，节奏的掌控是朗读的精髓。在排练中，我们不仅培养了对节奏的敏感性，还学会了合理地运用速度、停顿和语气来增强朗读的动感与表现力。例如，对于紧张激烈的片段，我们要加快速度，通过短促的停顿来营造紧迫感；对于温情流畅的片段，我们要慢下脚步，通过柔和舒缓的语气来营造温暖氛围。有了良好的节奏掌控，我们的朗读才能富有节奏感与张力，使听众更易于接受与感受。
第四，声音的运用是朗读的灵魂。通过排练，我意识到声音的运用不仅仅是简单地把文字读出来，而是要在声音的音调、音量、音色等方面加以变化，使之更好地传达出情感和意境。在某些地方，我们可以提高音调来达到亢奋的效果；在某些地方，我们可以降低音量，使之更加低沉；在某些地方，我们可以通过改变音色，使之更贴近角色特点。声音的运用让我们的朗读更丰富多彩，更具说服力。
最后，团队合作是成功朗读的保障。在排练中，团队的每个成员都扮演着重要的角色。我们互相交流、互相借鉴，共同进步。在排练过程中，我们共同面对挑战、协力解决问题，通过相互的鼓励与扶持，不断提升自己的朗读水平。团队合作的重要性让我们明白，单打独斗难有突破，而团队的力量可以让我们一起取得更好的成绩。
通过参与排练朗读的过程，我深刻体会到了排练对于朗读的重要性。在排练中，我们通过对文本的理解与情感的把握，掌握了节奏的要领和声音的运用，同时也体验到了团队合作带来的力量。通过这次排练经历，我不仅提高了自己的朗读水平，也收获了珍贵的成长与感动。相信在今后的朗读中，这些经验与感悟一定会让我更加出色地展现自己。
排练朗读心得体会篇四
红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。
——题记
隔一程山水，你是我回不去的故乡……
离开老屋已经多年，不是不想回去，而是不愿触动那缕情思。
又到了梧桐花开时节。屋前的那棵大梧桐，你可安好？想必树上白色的花儿又将你装点得焕然一新，引无数的蜜蜂来这儿嬉戏玩耍，你听嗡嗡的声音多美妙啊。看，爱美的蝴蝶，扇动着翅膀，等待着那缕清风；风来了，淡雅的花儿从树上飘飘然落下，蝴蝶跟着花儿闪动着翅膀，分不清哪个是花瓣，哪个是蝶翅……只可惜那棵大梧桐已不在，脑海中留下的芬芳，成了我珍贵的乡情。
我的家乡很普通。早晨，农民早起下田；中午，带着汗水而归；傍晚，傍着大山而眠。唯一独特的是，爷爷好酿酒。每次看着爷爷躺在摇椅上，闭上眼，抿着嘴发出“啧啧”的声音我就羡慕无比。也想学着爷爷一手蒲扇，一手酒杯，就着花生米，披着晚霞，赏着落日，好不快活。爷爷更爱送酒，王叔叔还开玩笑夸“此酒只因天上有，地上能得几回尝”。笑得爷爷露出了一排整齐的牙齿。
现在的家乡也弥漫着酒香，但此酒非彼酒。老屋中依旧保存着酿酒香，那鼻尖的酒香让我潸然落泪。因为，那个酿酒人已不在，记忆中的酒香，也成了我宝贵的乡情。
故乡的那水那人，你们都在吗？大家的生活是不是都好了呢？婶婶家的狗是不是又生狗宝宝了呢，搬家时还答应送我一只呢。王奶奶的身体还好吗？还是每天依然坐在门口眺望那在远方的儿子呢？对了，我和小琪种下的一颗红豆，早该长新绿了吧？有太多太多的疑问，承载着太多太多的牵挂。而那缕放不下的乡情，自然是最值得珍视的！
此刻的心情只能用一首歌来表达：“雨纷纷，旧故里草木深，我听闻，你始终一个人……”我多么希望将这份感情随着这歌声，传递给家乡的每一片土地，每一个人。
我会将这缕乡情藏在心中最温暖处，好好珍视。
排练朗读心得体会篇五
排练朗读是一种提高口语表达和语感的练习方式。通过反复的朗读和排练，可以让我们更好地掌握语音语调，提高口语流利度和语感。在过去的一段时间里，我深入研究了排练朗读的技巧，并对自己的朗读进行了反复的练习。在这个过程中，我积累了一些心得体会，我想在这里与大家分享。
首先，选择合适的练习材料是非常重要的。朗读的内容要选择适合自己水平的文章，不仅能展现出个人的特点和风采，还要有足够的挑战性。可以选择一些经典的诗词、故事、新闻等，这些文章往往都有一定的韵律和情感，有利于我们提高语感和表达能力。另外，也可以选择一些自己感兴趣的话题，这样做起来会更加有动力和兴趣。
其次，掌握正确的呼吸方式非常重要。在朗读的过程中，正确的呼吸方式不仅能让我们的声音更加稳定和自然，还可以帮助我们更好地控制节奏和语调。一种常见的呼吸方式是腹式呼吸，即通过收缩腹部肌肉来呼气和吸气。这种呼吸方式可以让我们的声音更加有力和饱满，同时也能够避免用力过度造成声音紧张和疲劳。
此外，注意语音语调的变化也是非常重要的。不同的文章和内容往往需要不同的语音语调来表达，我们需要根据文章的情感、节奏和重音来调整我们的朗读方式。有时候需要语调平缓、柔和，有时候需要语调高亢、有力。通过多次的排练和练习，我们可以逐渐培养出敏锐的听觉和感觉，用自然而富有表现力的声音来展现出文章的魅力。
此外，音节的切分和连读也是需要注意的问题。在朗读过程中，我们需要准确切分每个音节，避免音节之间的重叠和模糊，使得每个音节都清晰可辨。同时，我们也要注意到一些字母或者音节之间的连读现象，比如连读、省略、变调等。掌握这些连读规律可以让我们的朗读更加流畅和自然。
最后，朗读的计划和坚持也是非常关键的。朗读的效果需要长期的积累和坚持，不能一蹴而就。我们需要制定一个合理的朗读计划，并且保持每天的坚持练习。可以选择每天固定的时间段来进行练习，比如早晨起床后、午休时间或者晚上睡前等。只有坚持下来，才能在朗读中真正感受到进步的快乐。
综上所述，通过对排练朗读的研究和实践，我深刻认识到了正确选择材料、掌握正确的呼吸方式、注意语音语调的变化、把握音节切分和连读、坚持练习的重要性。这些经验和体会不仅适用于朗读，也适用于我们日常口语的表达。我相信，只要我们坚持不懈地练习和精进，我们的口语表达和语感一定会得到长足的进步。
排练朗读心得体会篇六
1、本学期读经时间有所调整，从以前的每课前读十分钟，改为一周读三堂课，星期一和星期五的第五节，星期三的早读课。这样改变的好处是不占用学生义务教育的时间，缺点是孩子们似乎读得不够多，而且遗忘较快，得不到及时的巩固。但即便如此，读经的效果也是相当显著的。
2、每节课，我采用多种形式的朗读，如：教读，齐读，分小组读，分男女读，抽读，领读，赛读等。孩子们尤其喜欢教读，喜欢自己当小老师，他们预先把后面未教的部分读了后，都积极来争取当老师教其他的孩子。在读经的过程中，他们感受到了读书的快乐，感受到了被别人需要的幸福，感受到了成功的体验。特别是学困生，通过读经觉得其实读书并不是一件困难的事情，从而增强了学习的自信心。在孩子们读的时候，我也常常跟着他们一起读。这学期，我们班把《论语》读完了，现在正在读《弟子规》。
3、除了在指定的课堂上读，我还在家长会上向家长们宣传诵读经典的好处，让家长督促自己的孩子多读书。还在校讯通上安排读经的作业，让孩子们时时不忘经典。
二、经典诵读效果
1、我的思想转变了。
为人师表十多年，我常常感慨自己碌碌无为、平庸茫然，缺少教书育人的幸福感。有时出去学习，发现与别人的差距真是太大了，为什么会这样?就是读书少了，我们需要不断地学习提高自己，光靠吃老本是肯定不行的。要想给学生一碗水，必须自己得有一眼源源不断的泉水，所谓“腹有读书气自华”，国学经典是中华民族积淀了两千多年的文化精萃，不仅是响应学校领导的号召去读，更应该主动地自觉地去读。所以，我的思想转变了，我开始读了。
2、经典教人诚信豁达。
“己所不欲，勿施于人”，“人而无信，不知其可也”，“知之为知之，不知为不知，是知也”，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”像这样的非常适用于我们学习生活中的《论语》名句，多得数不胜数。以前，我常常怨天尤人，常常愤世嫉俗，读经以后，我的心态平和了，遇到事情常常站在对方的立场去想一想，常常先反思自己不对的地方。而学生们在我的眼里也变得可爱多了，我也不再像以前那样过分的急躁和过分的恨铁不成钢了。
3、学生是最大受益者。
学生学习文化科学知识固然重要，而经典的诵读在小学阶段更是重要，既锻炼了他们的记忆力，又让他们学到了很多为人处世、学习生活的方法，潜移默化地学到了内心的安静而充实，如果长此以往，将有效地去除现代青少年的普遍浮躁、贪图享受的不良品质。经典教人孝顺，教人平和，教人勤劳，教人惜时，教人仁义，教人礼仪，教人诚信，这些，正是我们现在的孩子们迫切需要学习和纠正的。
4、经典诵读让孩子们懂事了。
我们班有几个特别的调皮的男生，如：邓君洁、陈鑫、范俊溢、巫恩蓝，他们性格鲁莽冲动，暴躁易怒，有的爱动手，爱爆粗口，有的.不爱学习，不守纪律，不爱劳动。通过两期的经典诵读，他们也改变了，即使有冲动和懒惰的时候，稍用一些经典名句提醒，特别是“己所不欲，勿施于人”等，他们也会自觉收敛，自感惭愧。像邓君洁，以前从来都不会好好做作业，写作文那些全是敷衍，字数从来不够，这学期就严谨多了，字也写好了，以前特别爱打架惹事生非，现在竟然开始主动承担管理班上红领巾的佩戴工作了，陈鑫以前最爱冲动，动不动就发怒发狂，现在都彬彬有礼，学会宽以待人了，范俊溢主动地爱学习了，服装也变得整洁多了，巫恩蓝以前很懒惰，现在还常常帮助别人了在这学期的老师搬办公室的过程中，我们班的同学义不容辞地承担了学校大哥哥大姐姐的角色，非常热心积极地帮助老师们完成了搬家工作，不仅是这一次，只要是学校老师和领导叫我们班的同学去帮忙，他们总是毫无怨言地无私奉献，还主动帮一、一班的小同学搞了好几次大扫除，他们把帮助别人当成了一件快乐的事，而不是单纯地完成任务。在这学期的运动会中，我们班的孩子又一次体现了自身的价值，体现了团结互助、顽强拼搏、永不放弃、奋勇争先的精神，创造了许多可歌可泣的事迹，最终获得了团体总分第一名的好成绩。我始终觉得，作为一个老师，既要教书，又要育人。而且，教会学生做人比考得一时的高分更为重要，分数是暂时的，人格是一辈子的。同时，既然有完善的人格，那么，他必定会懂得努力去学习。
三、不足之处和发展方向
虽然经典诵读的开展让我们收获了很多，但也有不足之处，就是读的时间还不够多，不够连续，容易遗忘，读的内容也不够多，读得较慢，课外阅读虽然布置了，但落实得不够好。因此，要读得多和读得快，就是将来我应该思考和实践的方向。
排练朗读心得体会篇七
这一期的朗读者，徐静蕾作为唯一的女性带给我们的是一份对“选择”二字别样的认知。
她从做演员到当导演，从唱歌到写书又到北影教书，在诸多角色的变换之间，她早已从当年那个懵懵懂懂的少女变做集众多奖项和荣誉于一身的女演员、青年导演，开始被大家称为“老徐”了。
她说自己是一个“善变”的人，希望做一些自己没有做过的事，什么东西做的不错的时候，她就会尝试着去选择另一种可能，朋友都说她有事业自毁倾向。
她听从朋友的建议，开始尝试做导演，但选择一个新的工作方式从来都不会一帆风顺，会遇到各种各样的问题。沟通交流便是其中之一，而她，又是一个三分理想，七分固执的人，一旦认定的事却也是十头牛也拉不回的。
董卿“撞南墙”
99年的那个你，第三次易主于上海卫视。新频道的新鲜劲一过，略感失落的你从红楼里，从唐诗宋词里汲取力量，勇敢选择了华东师范的古典文学专业攻读硕士研究生。还记得千禧年的双向音乐会吗?那个得了金话筒的你。
02年之后啊，你进入央视，05年你荣登春晚，08年你主持奥运，10年你放声世博朗读者第三期观后感400字朗读者第三期观后感400字。事业上的进步却远远赶不上你那颗上进心，14年的你再一次选择拿起课本，回归学堂。