2023年制作扇子感悟心得高中(实用9篇)

我们得到了一些心得感悟以后，应该马上记录下来，写一篇心得感悟，这样能够给人努力向前的动力。心得感悟对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得感悟呢？下面是小编帮大家整理的心得感悟范文大全，供大家借鉴参考，希望可以帮助到有需要的朋友，我们一起来了解一下吧。

制作扇子感悟心得高中篇一

在夏天时候，天气热，虽然有风扇空调，但是小鱼哥哥还是希望能带着孩子们叠纸扇子玩，让孩子们动手的过程中，享受清爽凉快，是再好不过的事情。

活动目标：

1、通过ppt了解扇子的作用，大小，以及形状。

2、在老师的带动下，小朋友亲自动手，每人做一个自己心中的扇子。

活动准备：

1、事先做好关于扇子的课件。简单的ppt就可以了，建议配上音乐小扇子，摇一摇。

2、老师可以事先叠好几个小纸扇子。

3、手工纸，胶水若干。

活动过程：

1、老师先给孩子们展示ppt，让孩子们讲出ppt里出现了什么东西。老师引导孩子讲出扇子的作用，让孩子们展开想象力，说说夏天热的时候，自己是如何凉快起来的。

2、老师把自己事先准备的纸扇子发给每个小组，让孩子们亲眼观察扇子到底是怎样的。

3、老师让孩子们围在一起，自己一步一步地详细地给孩子展示做扇子的过程，方法，以及各种注意事项等。老师可以先在扇子上画出自己喜欢的图案，然后再叠成扇子的样子。

4、孩子们开始往自己的手工纸上画画。老师在一旁观察。

5、孩子们开始动手折扇子，老师注意，由不耐心，不会动手操作的孩子，老师主动去坐旁边指导，或者是在一边做示范。

活动结束：

等孩子们的扇子做完了，老师让孩子们彼此展示一下自己的扇子，就是扇一下看有没有风，也可以把自己做好的扇子和好朋友交换，增进友谊。

制作扇子感悟心得高中篇二

平安，人生最基本的企望，人生最美好的祝福。

然而，在我们的生活中，令人遗憾地还有许多意想不到的事故......由于我们的年幼，缺乏生活知识，缺乏社会经验，缺乏自我保护能力，各种意外事故就容易发生在我们身上，尽管今天我们还不能对每一个人或每一件事的发展过程中，是否会发生事故或灾祸做出精确预测或推断，但是，只要我们有了一份警觉，懂得一些知识和规律，掌握一些避难和应急的方法，做到"超前防范"和"临危能应"，我们就会把天灾和人.祸可能造成的伤害及损失降低到最小限度，就能在灾祸发生时获得最大的生存机会。

在我国实现经济跨越式发展的今天，我市城市交通也发生了巨大的变化。城乡道路交通网络进一步完善，逐步形成地面、地下、立交相结合的立体化城市道路交通体系。不仅方便了人们出行，也使我们美丽的家园尽显出现代化大都市的风采。

但与此同时，天津这个千万人口的大城市，机动车拥有量已超过90万辆，自行车超过780万辆，使我市道路交通已处于较为饱含的状态。时有发生的道路交通事故，甚至重大伤亡事故，不断为我们敲响警钟。

大，小女孩总是看见爸爸耐心地在等待着。回家的路上，小女孩总是开开心心地向爸爸诉说学校一天所发生的.一些有趣的事。

小女孩心里很着急。当小女孩得知自己的爸爸已经死去，她似乎傻了，她扑在爸爸的尸体上不断哀求："爸爸快醒醒!我要爸爸!我要爸爸......"她多么希望这场交通事故没有发生，多么渴望爸爸能够醒来，象平常一样用自行车载着她上下学啊!

交通事故是那么可怕，一刹那间，就夺走了人的生命。现在路上的车辆越来越多，马路越来越拥挤，同时交通事故也越来越多，每年，有多少的生命被夺走，有多少个家庭被破坏，有多少人要失去亲人了。如果我们每个人心中都有交通规则，每个人都能自觉遵守交通规则。我相信一定可以避免很多悲惨的交通事故。

随着经济的日益发展，马路上车辆川流不息的景象随处可见。

制作扇子感悟心得高中篇三

扇子，对大家而言只不过是生活中一种可以让自己暂时不感到炎热的工具之一，但是我并不这么认为，因为它藏着奶奶对我无私、永恒的爱。

夏天到了，火辣辣的太阳炙烤着大地，原本湿润的土地，变得干燥，露出了一条条裂缝。人们在家中吃着雪糕，开着空调享受着。但是，奶奶却不一样，是在闷热的竹林里干活。

到了夜晚我总是迟迟不入睡，辗转反侧，我喃喃道：“要是我家有空调就好了，奶奶我们家装个空调吧，装个空调吧！”奶奶望了望泛着黄晕的灯，说：“好！我给你做一个人工空调怎么样？”我好奇地瞪大了眼睛，想：什么是“人工空调”？是和人长得一样的空调？还是会唱歌说话的空调？我快速地进入了深思中。

这是扇子背后的故事，一个奶奶爱孙女的故事。

制作扇子感悟心得高中篇四

我有一把心爱的小扇子，是妈妈上周从街上买的。

扇子长二十几厘米，把扇子折叠起来，二厘米厚不到，真是小巧玲珑。

抓住扇子一头，轻轻一挥，扇子就展开了。轻轻一扇，凉爽而带着清香的风就扑面而来。

扇子的正面画着一棵迎客松，屹立在陡峭的悬崖边，高大挺拔，它就像这大山的主人，正在欢迎前来的游客。

另一面画着一朵朵竞相开放、姿态各异的梅花，不远处有两只喜鹊从远方飞来，停留在树枝上，它们叽叽喳喳地叫着。

我爱我的小扇子，连睡觉都把扇子放在身边，可谓是“扇不离手”。

今天早晨，我拿起了扇子，大吃一惊，心爱的扇子怎么坏成了两半？我的心里很难过，眼泪从两角流了下来，我对妈妈说：“你一定要帮我把扇子修好。”妈妈答应了。我的心这才平静下来。

制作扇子感悟心得高中篇五

教师是学校教育教学的实施者，是创建和谐校园的主力军。

1.树立典型，奖励优秀，努力调动教师工作积极性。学校本着师德师能两强、名优双提的原则，制定了一系列奖励和评价目标，包括奖励校内名师、表彰教师业务进一步学习和提升、评价校内学科带头人、评选师德模范、评选先进部门、评选“学习、研究、实践”十大模范等。使广大教职员工严格按照教师道德标准要求自己，以身边的榜样推动自己，热爱自己的工作，奉献自己，积极进取。形成了强调学习、提高质量和贡献的氛围。教师的外表得到了家长的认可和社会的高度赞扬。

2.以人为本，努力营造团结尊重的工作环境。通常我们说“心情愉快，累不累”，这说明创造一个愉快的工作环境有多重要。这必须将严格的要求与尊重和信任结合起来。关键是从欣赏的角度看待教师，尊重教师的人格、劳动和合作需求。因此，在工作方法上，我们注重以正确的舆论引导人，以和谐的.环境凝聚人，以显著的成绩鼓舞人，以勤奋的氛围培养人。我们也加强了情感投入，因为情感是校长和教职员工之间的纽带。每年，我们都开展各种形式的文化体育活动，给老师送节日礼物，给有需要的工人送温暖，在沉默中看到真相。

三、公开办学，民主管理，千方百计提高教师的主人翁意识。我们在学校管理的各个环节实施校务公开工作，努力让教师参与学校管理，做出民主决策，使学校的一切工作在社会、家长和教职工的监督下进行。财务工作开放、经营活动开放、收费开放、职务评估和晋升选先开放、教育教学活动开放等，得到了群众的支持和认可。我们牢记校长、学校领导干部是为教师发展服务的理念，从有利于教师发展的角度思考问题，努力让教师参与学校管理，让教师提出建议、实践、创造，使学校发展，实现“大船”！

学校的“人本管理”最重要的是要落实到学生身上，所以要树立一切为学生发展服务的理念。在尊重学生的前提下，充分相信学生，建立民主的师生关系；在关爱学生的基础上，建立新的有效的教育模式；通过依靠学生，我们培养的每个学生都能得到全面和谐的发展，最大限度地发展每个学生的潜力。为此，我们做了很多工作。

开展各种实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。

其中，区级项目“小学生社会实践活动的方式方法研究”已成功通过自治区教育科研规划办公室的验收，并被评为自治区优秀的科研成果。本课题以学校社会实践活动为主体，在学校集体组织下开设三个系列，即野营培训实践活动、参观基地实践活动、节假日专项实践活动；以亲子社会实践活动为左翼，在父母的领导下，每年开展两个黄金周；以独立的社会实践活动为右翼，在《小马过河》实践活动手册的提示下，学生将在寒暑假独立完成社会实践活动。可以说，这三种社会实践活动贯穿于学生生活的所有时间和空间。在活动中，我们注重培养学生学会做人，学会做事，从而在实践中培养学生的道德素质和认知能力。

2、改革评价方法，促进学生全面发展。

评价起着指挥和导向的作用，因此，我们将学生评价方法改革作为课程改革的首要任务，通过学习和实践，我们制定了兴安二小学学生评价体系改革计划，其目标是改变传统的评价方法，建立一套促进学生综合发展的评价体系。在几年的课改实验中，我们进行了一些探索。如果评价主体不再是唯一的教师，学生可以自我评价，互相评价，学生家长也参与评价；评价内容更全面，包括知识、情感、态度、行为习惯、意识形态表达等；评价方法采用开放的定性评价、通常的表现、口试、笔试……去年寒假，结合多年的实践经验，动员各年级、各科骨干教师编制《爱的期待》，使评价更加科学，真正能促进学生全面发展。

制作扇子感悟心得高中篇六

在这世界，有许多令人难忘的东西。最令我难忘的，却是一把——扇子。

在赤日炎炎的夏天，最可怕的不是太阳，也不是阳光，而是停电。那天晚上，正当我和我哥在空调房里看电视时，忽然，就在那一瞬间，房间变得一片漆黑。在这伸手不见五指的房间里，因为空调也需要电，所以我们能依靠的只有扇子了。在黑暗中摸索，我们两个人找了10分钟才找到那把扇子。

这是一把我们的祖母亲手编的竹扇，虽说手工不是很精细，但是却包含了祖母的爱。我们每个人扇了5分钟，头上的汗也都消失了。我无聊地打了个哈欠，哥哥似乎听见了我犯困的声音，就说：“老妹，你先睡吧！”我脑子一下转了过来，就说：“那你干吗？”哥哥说：“帮你扇扇子。”我的心咯噔一下，眼眶一红，便躺了下去，哥哥很有规律的帮我扇扇子，扇的风越来越小，最后哥哥直接在床边睡着了，我小心翼翼地把他拖回房间。

半夜，我起床上厕所，厕所上完后，我去哥哥房间里看他热不热，一摸他头，哇！全是汗！，我先用冷毛巾把哥哥的汗给擦掉。然后在摸黑去把我房间里的扇子给拿来，就在这段期间，哥哥的头上又冒出了细细麻麻的汗珠。我给哥哥扇了10分钟，手中的扇子依旧不紧不慢的扇着，而我的手却酸得不行，我换了一只手扇，用原本那只手测了一下风力，嗯，不错，扇出来的风，风力适中，扇着挺舒服。直到哥哥的汗消失之后，我才回房睡觉。

夏季又来了，扇子又派上用场了。过了一年，扇子扇出来的风依旧那么柔和，那么凉爽。

难忘那把扇子！

制作扇子感悟心得高中篇七

1.在观察、讲述扇子的基础上用线描的方式画出扇子的基本特征。

2.引导幼儿大胆刻画所看到扇子的外形和细节，发展幼儿细致的观察力。

3.发展观察、想象、表现、创造的能力，体验创造的快乐。

活动准备：师实物折扇、ppt课件、作画轻音乐、幼儿每人自带一把扇子    作画材料：勾线笔、纸若干。

活动过程：

一、 个性观察

1、整体观察

1.师：看一看，今天老师给你们带来了什么?  (扇子)

2.师：扇子都由哪几个部分组成的？（扇面、扇柄）

师小结：原来，扇子是由扇面、扇柄两个部分组成的。

3、师（出示非典型的）：也有些扇子是有扇骨的。

2、局部观察

1.师：林老师还带来了许多扇子，我们一起来看看。

4.师：你最喜欢哪一把扇子？为什么？

5.师小结：原来不同的扇子它的扇面或是扇柄可不同，扇子的造型也不同。

二、写意扇子

1.师示范讲解：那林老师今天就来画一画我的这把扇子吧。我要把我眼前看到的全都画下来。包括扇面、扇柄上面的花纹。

2.师：现在我想请你们也来画一画扇子，请把你们眼前看到扇子样子画下来，并仔细观察把看到的全都画下来。

3.师提出作画要求： 1、安静作画，把眼前看到的全部都画下来

2、画好将笔盖盖好

3、听到钢琴声将作品拿到前面来

三、评析作品

1.幼儿自我评价，讲述作品内容：你将扇子变成了什么？

2.同伴评价：你觉得哪把扇子画的最细致？

3.教师肯定评价。

制作扇子感悟心得高中篇八

在一个城市的高楼里，有一台风扇和两把扇子。风扇对着扇子说：嘿，兄弟好老土。扇子有些不高兴，说：嘿，兄弟，你怎么说话呢？风扇说：我就这么说话，你要把我怎么样？要不比试比试？扇子说比试就比试，谁怕谁呀！这时扇子和风扇的主人回来了。

主人听说风扇要和扇子比试，于是哈哈大笑起来。好好好，你们俩要较量较量是不是呀？于是主人开始了第一项的测试。第一项测试的是风的大小，主人在桌子上摆了几个纸杯子，让风扇和扇子产生的风，把杯子吹倒，吹倒杯子个数最多的获胜。

主人把风扇对准杯子，打开风扇的开关，风扇开始转了起来，刚开始风有点小，后来越转越快，风越来越大，把所有的杯子都吹倒了，扇子看了惊呆了，心想这一把我不可能获胜了。

主人拿起扇子，用尽全身力气，用力一扇就把所有的杯子扇倒了。这时的扇子很高兴，风扇不乐意了说：这不算数，我都是自动的，为什么他却要你控制？这应该他自己来。主人说扇子怎么可能自己会动呢？只有用人的力气去摇摆它才能扇出风来。那这一把应该是我赢了风扇得意的说。

下一场比赛比的是能源消耗，主人把家里所有的电器都关掉了，只打开了那个风扇，然后观察风扇的用电量。这时的扇子说：那我怎么可能有能源消耗啊？主人拿起扇子用力的挥舞，这时从主人的身上冒出了汗水。扇子看到了，说原来我也有消耗啊！

比赛下来了，风扇的耗能更高一些，这一把扇子获胜了。风扇说：这不公平，扇子怎么可能会有能耗呢？主人说：扇子消耗的就是我的嫩耗。风扇这下明白了，主人说：每一个东西都有好坏，没有绝对的好，也没有绝对的坏每一样东西都有长有短，它们既有长处也有短处我们应该取长补短。

制作扇子感悟心得高中篇九